❶ 教育部對中小學體育器材設施配備提出了哪些要求
3、要求：
3.1 小學體育教學器材設施配備要求應按表1。
3.2 小學體育器材設施的配備分為「基本」和「選配」兩種配備要求。
「基本」欄目規定了小學完成教育部發布的《義務教育體育與健康課程標准》（2011年版）所規定的體育教學任務應具備的常規通用儀器設備和專用體育器材設施。所有開設小學體育課程的學校均應達到該欄目的配備要求。
「選配」欄目是學校在達到「基本」配備要求的基礎上，根據選用的教材、學校的校本課程、任課教師專業特長、學校課外體育活動開展等方面的需求，在「選配」欄目中有選擇地配備相應的體育器材設施，以滿足教學活動的實際需要。
「基本」欄目中的通欄「√」為功能相近或功能有交叉的器材，學校可根據實際情況選擇適合自己的配備方案。
3.3 配備數量按照每個年級4個平行班、每班45人的標准計算。如果每年級平行班和班級學生數較多，則應根據實際情況適當增加器材設施的配備數量。
3.4消耗性材料如球類、毽子等是保證體育教學活動順利進行的重要條件，學校應根據需要及時補充。
3.5為適應不同地區社會經濟及教育發展的不同特點和不同需求，各省級教育行政部門可對本標准表1所列的「選配」欄目體育教學器材設施的品種、數量和規格進行適當調整。遵循確保學校體育教學和課外體育活動的正常實施和開展，有利於體育教育的普及、提高，促進學校豐富多樣的體育活動開展，惠及多數學校和多數學生，以及一切從實際需要出發的原則。
3.6凡是進入學校的體育器材設施，需取得通過資質認定的專業質量檢驗機構出具的合格證書或符合相關標準的檢測報告。圖書、掛圖、音像製品應為國家正式出版物。軟體應經軟體產品登記和備案。
3.7 體育器材所用的材料、外形和結構設計、主要零部件靜負荷能力、穩定性、安全警示要求除應符合相應產品標准外，應分別符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6的規定。
3.8 需要安裝的體育器材設施應嚴格按照相應的國家標准或行業標准要求進行安裝，同時應符合GB 19272-2011的5.7的規定。單杠、雙杠、鞦韆、肋木、平梯、爬竿、爬繩等涉及上下運動彈跳或可能從空中跌落的器材，其跌落防護應符合GB 19272-2011的5.3.3。
3.9 體育器材的安全使用壽命及疲勞性能、環保要求、表面質量、管理與維護應分別符合GB 19272
-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的規定。器材的標志和使用說明應符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的規定。
3.10 本標準的執行情況由省級教育行政部門的教育技術裝備機構負責監督。
(1)體育設施配置是什麼擴展閱讀
學校的體育器材管理人員可以從以下幾個方面去開展工作：
1、 學校各項體育器材應分類擺放,造冊登記管理。對已經破損的器材要及時注銷，使帳物相符。
2、未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。
3、按照「誰借誰負責」的原則，上課所用的器材,需辦理登記手續,課後按數按量歸還,放回原處。如有遺失損壞,追查責任,按價賠償。
4、要經常檢查器材，做到及時整修、翻曬、匯報、報損、增添。保證學校體育活動的正常開展。
5、 做到不定期的對體育室進行室內衛生,保持室內整潔。
6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
為了使有限的器材發揮最大的作用，全校師生都要重視、支持體育器材的管理工作。
參考資料來源：網路-體育器材
參考資料來源：安慶市政務公開辦公室-國家教育部解讀小學體育器材設施配備標准
❷ 什麼是體育設施配備
體育設施是體育事業發展的物質基礎。建國五十多年來，中國體育設施建設取得了飛速的發展。幾年來，隨著全國人民全面奔向小康、生活水平不斷提高，閑暇時間日益增多，體育也以新的形式、新的變化走進百姓生活之中，體育鍛煉已成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。據統計，目前經常參加體育活動的人口已接近總人口的2/5。這些變化都對體育設施數量、質量及功能等方面提出了越來越高的要求。 1、現狀 隨著體育事業的發展，體育設施建設方面也取得了長足發展。據可查的統計數字，我國共有各類體育場館數量為61.5萬個。經過分析，現有場館還不能很好地滿足人民群眾日益增長的文化生活需要和體育事業的發展需求，存在的問題和差距主要有：體育場館數量相對較少、質量差、人均場地面積不足1平方米；體育場館的結構不盡合理，各類場地中，僅籃球、排球、門球三種場地總和佔全部場地的84%；受經濟條件的制約，體育場館建設速度及數量上發展不平衡；另外，體育場館被占現象依然存在，很多體育場館被出租、轉讓或挪作它用。 針對上述情況，為發展體育事業，有關方面採取了相應措施。例如：各級政府加大了對體育設施的資金投入，各類體育設施建設納入城市規劃范圍，在不斷增加體育場館數量的同時，完善現有體育場館功能，提高場館質量。為支持體育設施建設，有關部門制訂了相應政策，對新建體育設施用地採取行政劃撥方式提供。另外，為保護現有場館，嚴格按照《中華人民共和國體育法》的要求，加大執法力度，嚴禁侵佔、破壞體育設施等等。我相信，隨著我國經濟發展水平和綜合國力的不斷提高，人民生活水平的不斷改善，特別是2008年奧運會在北京的舉行，必將推動我國體育設施的全面發展。 2、措施 改革開放以來，隨著國力的增強，全國范圍內大中型體育場館建設數量和建設需求顯著增加。在這樣的背景下，為了加強體育設施的標准化，運用標准化手段為體育設施的建設服務，國家體育總局根據統一領導、分工負責的原則，通過制定政策、提出要求、開展工作、科研示範等手段推動標准化工作的貫徹實施。 管理制度上，我國相關部門目前正在著手研究《制訂、修訂體育標准流程》、《體育標准管理辦法》、《體育標准實施辦法》等；組織機構上，專門成立了"國家體育總局體育設施建設和標准辦公室"，負責體育設施標準的擬定、實施；在標準的研究、開發上，一方面藉助國內外已有的研究成果，提高我國體育標准與國際先進標準的協調一致性，另一方面，加強隊伍建設和專業研究，與社會力量廣泛合作，滿足體育運動的要求，提高體育標準的水平；在實施監督上，按照國家標准化管理的要求，成立了專門的認證機構和隊伍，對標準的實施進行檢查，發現問題，及時糾正。 按照國家統計局的統計，截止到1999年底，我國共有國家標准19118項，備案的行業標准29000多項。目前，體育設施行業標准尚是空白，在一些交叉領域，有一些國家標准，但是數目極少。而且，從我們掌握的國外情況來看，即使是發達國家如美國、日本和歐洲的一些國家，也沒有比較完整的體育設施標准。因此，體建辦的一個很艱巨的任務是：與社會力量廣泛合作，盡快出台制定出一套科學完整、高水平的體育設施標准。 體育設施的建設既是一個傳統的領域，同時也是一個富於挑戰的新領域。從傳統意義上講，體育建築由於功能單一、工藝性強、以及鮮明的形式和相對較高的投資而與其他類型的建築有著明顯的區別，但近些年隨著體育文化在大眾生活中的不斷融入,體育產業得到了迅速的發展，設計理念在不斷地得到更新，主要表現在注重使用功能，考慮多功能利用的同時注重節能、環保以及人文設計，從而改變了過去由於功能單一、新技術、新材料的匱乏帶來的資源和經濟的浪費，使體育設施全方位地服務於大眾。 在這里，我需要強調的一點是加強體育設計工藝的研究。因為體育工藝設計將決定體育建築的功能質量，因此極其重要。由於體育工藝設計是一門獨立的專業技術，有其特殊的專業規律和技術標准，我們專門成立了設計中心對其進行研究。體育場館的設計和建設中，如果違背了這些限制和標准，將不能滿足健身、訓練和競賽的要求，達不到投資建設的目的。例如，隨著競技體育水平的發展，單項國際體育組織對競賽場地標准經常會做出修改，在體育場館的設計中，如果不能及時反映這些變化，建成後的場館將不允許承辦國際賽事，而且運動員國內比賽的成績也得不到承認，造成不必要的損失。從體育設施建設趨勢看，國外發達國家體育場館建設呈現了一些新的特點，它在設計理念和科技成果的運用方面非常值得我們學習和借鑒。 在設計理念上，我們更加註重場館的綜合利用，充分考慮場館的日後運營、維護和管理。許多場館外表朴實而簡單，內部裝修亦較平淡，但非常突出人性化，使用起來卻非常方便；使用功能方面，注意使用功能的多樣化，而且注重在建設階段就為多功能的使用預留設施條件；隨著體育賽事活動中現代科技成果的廣泛應用，場館設備也日益專業化，並自成系統；同時，十分重視節能和環保，普遍採用了自然採光和自然通風，有的場館設置了能源回收系統，以達到節約能源和保護環境的目的。體育設施標准化工作是一項有組織的活動，它的基本功能是總結實踐經驗，並把這些經驗規范化、普及化。作為行業管理的組成部分，各個國家、地區都十分重視。 隨著市場化進程的不斷發展，體育設施的建設也進入了市場化運作的模式，現代體育建築已是公益性和商業性的融合體。 近幾年我們的體育場館建設已在這方面做了一些努力和嘗試，主要側重於在滿足比賽要求的同時考慮平時的多功能利用以及節能、環保等方面的內容，比如，如何將一塊場地在盡量多地適於多項目比賽需要以及大眾健身需要的同時也能為多種非體育內容的活動提供服務；如何使場館既節能又環保，從而降低運行費用，這些就需要我們對體育項目必須有一個全方位的了解，而且，對新技術和新材料也要進行大量的研究工作。我們採取的措施是加大前期工作的力度，與項目中心密切合作，加強對體育工藝的研究，從而了解使用功能、場地工藝以及競賽流程；做深入的市場需求調查，以便合理地確定規模和為多功能利用提供依據；與外部的技術支持進行廣泛的合作，使新技術、新材料、新工藝得以利用。
❸ 小學體育器材都有哪些
問題一：小學生需要哪些運動器材? 我是個頂育教師，對於小學生來講，應該是鍛煉他們的基本素質和興趣愛好，比如跳繩、毽子，乒乓球這些之類的，都可以！
問題二：一般小學生需要哪些體育用品 我是個體育教師，對於小學生來講，應該是鍛煉他們的基本素質和興趣愛好，比如跳繩、毽子，乒乓球這些之類的，都可以！
希望能解決您的問題。
問題三：小學體育器材標配共多少種，共多少件 加強功能室建設 做好迎省督導工作
（一）各類專用教室的數量標准 一、初中（12室）：
圖書室、閱覽室、實驗室（理、化、生各1）、准備室（各1）、儀器室（各1）、計算機教室、語音室、音樂教室、美術教室、勞技教室、多媒體教室、衛生室。
二、小學Ⅰ類標准（11室）：
圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、儀器室、實驗室、計算機教室、語音室、美術教室、音樂教室、勞動器材室、電化教室。（衛生室可與其他室兼用、各專用教室是按4軌，班容量45人的標准設計的，規模較大或規模較小的學校，可酌情增減。）。
三、小學Ⅱ類標准（7室）：
圖書閱覽室、少先隊和科技活動室、儀器室、實驗室、計算機教室、音樂教室、勞動器材室。4軌以上的小學相應增加實驗用房套數。
（二）各專用教室的內部設施及布局標准： 一、初中理、化、生儀器室：
1、儀器櫥40個以上，有窗簾，有防火、防危、防盜措施。化學儀器室要有通風排氣裝置。
2、儀器種類和數量，按照河北省2007年頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》中的一類配備，以滿足教學的需求為最低標准。
3、上牆制度有：1.儀器室管理制度。2.儀器借用制度。3.儀器損壞賠償制度。4.危險品安全保管和使用制度（化學儀器室）
4、教師或學生自製的教具，也要在儀器室內設專門的儀器櫥陳列擺放。 二、初中理、化、生准備室：
每室要有實驗准備台（至少1個）和儀器櫥（至少1個，放常用儀器），其中化學准備室還要有通風排氣裝置，有通風櫥，准備台上要有防腐膠墊。准備室應有足夠的維修工具（中學實驗室常用工具）。
需要上牆內容:1.實驗教師崗位職責。2.實驗項目及進度表。 三、初中理、化、生實驗室：
每室實驗桌凳25套以上，室內電源要有總閘，電線應暗線鋪設，有安全保護裝置，有窗簾，有防火、防危、防盜措施。其中物理實驗室電源到實驗桌、講台。化學實驗室有通風排氣裝置，有通氣櫥，防護屏，水源到桌，實驗桌、講台上鋪設防腐膠墊。生物實驗室電源到實驗桌、講台，有供水池，每桌設局部光源。
需要上牆內容：
學生實驗守則。2.實驗室管理制度。3.張貼科學家名人肖像，與教學有關的掛圖、資料或激勵學生探究科學的警句
四、小學儀器室（含准備室）：
1、Ⅰ類小學：儀器櫥12個以上，准備台1個（鋪防腐膠墊），有窗簾，有防火、防危、防盜措施。Ⅱ類小學：儀器櫥8個以上，准備台1個（鋪防腐膠墊），有窗簾，有防火、防危、防盜措施。准備室應有足夠的維修工具（小學木工、金工、塑料工具箱）。
2、儀器種類和數量，按照河北省2007年頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》，以滿足教學的需求為最低標准。
3、儀器室需要上牆制度有：1.儀器室管理制度。2.儀器借用制度。3.儀器損壞賠償制度。4.實驗教師崗位職責。5.實驗項目及進度表。
無論是中學儀器室還是小學儀器室，都要加強管理，儀器擺放要整齊、合理、科學、存取方便，無塵土，儀器分類要明確，要有編號和櫥目標簽，儀器室內要放有儀器維修工具，要有儀器維修記錄。化學儀器要設有危險品專用櫃，要設兩把鎖，雙人管理，要有危險品存取記錄，化學品瓶標簽有防腐措施。有總帳（後勤），明細帳（儀器室），做到帳帳相符、帳物相符。
五、小學實驗室：
Ⅰ類小學：實驗桌凳24套以上，電源到實驗桌、講台，室內電源要有總閘，電線應暗線鋪設，有安全保護裝置，水源到桌，有窗簾，有防火、防危、防盜措施。
Ⅱ類小學：實驗桌凳12套以上，電源到講台，有公共水源，有窗簾，有防火、防危、防盜措施。 小學實驗室需要上牆制度有：1.學生實驗守則。2.實驗室管理制度。3.張貼科學......>>
問題四：小學體育器材怎樣分類 足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球
實心球，跳繩、呼啦圈、啞鈴、等等
問題五：體育器材有哪些 體育器材
sporting equipment
競技體育比賽和健身鍛煉所使用的各種器械、裝備及用品的總稱。體育器材與體育運動相互依存，相互促進。體育運動的普及和運動項目的多樣化使體育器材的種類、規格等都得到發展。同樣，質量優良、性能穩定、安全可靠的體育器材不但可以保證競技比賽在公正和激烈的情況下進行，而且還為促進運動水平的提高創造了必要的物質條件。
體育器材大多起源於勞動工具和戰鬥武器。如標槍和弓箭，既是古人類狩獵用的工具又是古代士兵的武器，後來演變成為現代投擲和射箭運動的器材，又如以刀、槍、棍、棒為代表的中國民間體育器材，就是由古代的各類兵器發展而來的。中國傳統民間體育器材的生產製造歷史十分久遠，但直到1949年以前沒有形成工業化生產的規模。1913年建立的上海李高記皮球廠、1922年建立的天津春合體育用器廠，是中國最早縫制足球、籃球、排球的專業廠。中華人民共和國成立後，民間體育器材如龍泉寶劍、雲南圍棋子等得到繼承和發展，並逐步形成上海、天津、北京、廣州、哈爾濱、齊齊哈爾等現代體育器材生產基地。當代國際奧林匹克賽項目所使用的體育器材在中國基本上都可以生產製作，有的產品在質量上居世界先進水平。如上海生產的航空牌 101羽毛球和紅雙喜牌乒乓球先後多次在世界名牌產品的評比中奪得第一名。乒乓球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球、網球、足球、籃球，排球、手球、體操器械、舉重杠鈴等等，被國際體育組織批准為國際比賽用器材。
體育器材主要有 3種分類方法：①依據體育運動的項目分類，這是將所有與同一運動項目有關的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。②依據體育器材的性質分類，一般可分為指定器材、自備器材、場地器材和其他器材等 4類。指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標)、生產廠家及規格型號；自備器材類是運動員自己使用的器材，如球拍、帆船和賽艇、船槳、運動服裝、護具、鞋帽等；場地器材類是指競賽和訓練場館的設施裝備器材用具，如各種球門、球架、擋板、計時記分裝備、裁判用具等等；其他器材主要指非競賽使用的器材，一般是體能訓練、健身活動、體育游藝用器材。③依據體育器材的用途分類，分為競技體育器材、國防軍事體育器材、中國民間體育器材、健身健美體療康復器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競技器材、輔助性器材等。
競技體育器材 為運動員進行競賽時所使用的體育器材，主要包括表中所列器材，此外還有自行車、汽車、摩托車、馬術、釣魚、航空模型、航海模型等項目用器材，以及非奧運會競賽項目但在國際上有專業體育組織的競技項目用器材，如橄欖球、曲棍球、滑輪曲棍球、牆手球、牆網球、地滾球（保齡球）、高爾夫球、板球（槳球）、毽球、板網球、回力球、兜網球、門球、檯球、地擲球、技巧等項目用器材。
國防軍事體育器材 由現役軍人參加的競賽項目用器材。這些項目主要有軍事五項、海軍五項、空軍五項、跳傘、摩托車、定向賽跑、射擊、滑雪、越野、現代五項等，多採用武裝部隊的武器如槍支、飛機、艦艇及無線電通信器材等為比賽用器材。
中國民間體育器材 以中國武術器械為代表，包括中國各民族和民間傳統體育娛樂器材。是中國傳統文化的一部分，長期以來得到中國各族人民的喜愛。中國武術器械的主要品類有：刀、槍、劍、棍、弓、矢、戈、戟、鉤、拐、盾、匕首、鞭、鐧、圈、鏜、叉、耙、錘、抓、峨嵋刺、斧、鉞、槊、鏟、橛、繩標、矛等等。中國少數民族和民間傳統體育娛樂活動豐富多彩，其主要器材有：民間舉重用的大刀、石擔、石鎖和跳板、鞦韆、爬竿、爬......>>
問題六：小學一年級作業,體育用品有那些 足球、籃球、排球、乒乓球、網球、棒球、壘球、壁球、保齡球、檯球、高爾夫球，以及圍棋、象棋、撲克，等
問題七：教育部對中小學體育器材設施配備提出了哪些 您好，很高興為您解 必配類器材設施是根據體育教學和開展課外體育活動的基本要求確定的，各學校必須按照要求配齊。
必配類分為一類必配和二類必配。一類必配是指各學校均須配備的最基本的器材設施;二類必配是指原則上學校也應配置齊全，但確
問題八：教育部對中小學體育器材設施配備有哪些要求 必配類器材設施是根據體育教學和開展課外體育活動的基本要求確定的，各學校必須按照要求配齊。必配類分為一類必配和二類必配。一類必配是指各學校均須配備的最基本的器材設施；二類必配是指原則上學校也應配置齊全，但確因客觀條件所限，難以配齊的，學校可有一定的自主性，根據本校的條件因地制宜的選擇，其中足球、籃球、排球三項相關器材設施中不得少於兩項。
選配類是指學校根據實際情況選擇配備的器材設施。選配類也分一類選配和二類選配。一類選配是根據學校進行體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的需要確定的，學校應根據實際情況配置。二類選配則主要根據學校體育改革中不斷拓展的教學、課外活動的內容與形式以及各學校的傳統、特色確定的，學校應努力創造條件進行配置。對選配類器材設施，各地、各校應結合學校實際情況認真研究，有計劃地選擇配備。對常用易耗器材，各校要及時補充，保持常量。
❹ 體育設施有哪些
體育設施是指用於體育比賽、訓練、教學以及群眾健身活動的各種場地、場館、建築物、固定設施等；
包括乒乓球室、多功能房、器械健身房等;建築面積約1000平方米，其中室內、外體育場地面積不小於500-1000平方米；
體育場地建設應考慮到當地群眾喜好的體育活動，並與文化、衛生等設施相結合；
基本配置為一個戶外體育健身廣場、一個帶看台的燈光籃球場、一套健身器材，以及其他場地設施。
❺ 體育設施配置
一、體育教學環境的和諧 首先表現為學校各項體育設施布局的合理性。體育教學的設施布置要符合體育教學過程中教師調動隊伍的需要，體現出線路簡捷，便於布置隊形，便於教師示範位置和示範面的選擇。其次為體育教學環境與學校整體教學環境的和諧。由於評價體制的滯後，無論哪一所學校哪一門學科都無法跳出應試教育的怪圈。所以，作為體育教學來說應該主動適應學校教學的總體環境。第三是學校體育教學環境與社會體育環境的和諧。陶行知先生曾提出：「生活即教育」，他的觀點就是我們的教育要貼近社會，貼近生活，強調的是教育的開放性。學校體育教學應與本地區的各項競賽和傳統體育項目相適應，應抓住國內外各類大型體育競賽的契機適時安排體育教學的內容。 二、體育教學內容選擇的和諧 首先是教學內容的選擇與教師的和諧。新課程標准對教材內容的選擇對教師來說有了很大的空間，教師可以根據自己的意願選擇和搭配教材。其次是教學內容與學生的和諧。學生是學習的主體，應該讓學生充分展示自己的才華，進一步鞏固自己的特長。隨著新課程標準的不斷推廣和深入，教學過程中一改過去以教師為中心課堂教學模式，讓學生有自己的選擇空間。譬如初二年級籃球行進間單手肩上投籃的學習，根據學生進入初中一年多的學習情況我們把學生分成三組，第一組以基礎知識的學練為主；第二組學習鞏固行進間單手肩上投籃；第三組進行教學比賽，以鞏固和運用各項技、戰術。這樣，既完成了教學任務又調動了全體學生的學練積極性；第三是教學內容與季節的和諧。教材的選擇要符合季節的特點，各地區各個季節的氣候條件區別很大，只有符合規律安排教學內容，才能收到很好的教學效果。 三、教師與學生之間的和諧 著名教育家陶行知就曾這樣告誡師生們「未來的先生們，忘了你們的年齡，變成個十足的小孩子，加入到小孩子的隊伍里去吧！」並說「我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生」。初中生的不成熟性使他們表現出許多不討人歡喜，甚至令人煩惱的習性。這就要求教師不要以成人的眼光去看學生，要把自己看成學生，在體育教學時積極榮辱學生中去，做學生的玩伴。做到了這一點也就使你的課堂達到了更深層次的境界，師生之間才會更加和諧， 課堂教學也就會有意想不到的收獲。 四、教師自身的和諧 體育教師的形象是通過教師本身的外在表現和內在素養展現出來的。作為一名體育教師，無論在生活還是在工作中，首先應明白為人師表應是自覺行為，並且滲透在工作中。其次，須有全新的教學體系結構。第三，應具有超前和清新脫俗的思想觀念。第四，接受新課改，實踐新課程，突破舊觀念的約束，實現教學理念的更新。第五，肯定體育在學校和社會中的重要作用，認清體育教師的自身價值，切不可因教體育這門學科由於社會偏見而貶低自己，同時要不斷加強自身完善和道德修養。 五、學生之間的和諧 歷年來的中考使得更多的青少年學生很難從分數的旋渦中自拔出來，沉重的試卷壓得學生喘不過氣來，而體育課成了學生唯一的活動天地。隨著生活條件的改善，家庭的嬌慣，現在的學生意志品質薄弱，缺乏吃苦耐勞的精神。生活條件好了，一是肥胖的學生多了，那這一部分學生就有了自卑心理。二是男女生發育成熟相對提前了，女生參加活動時有了害羞心理，表現為不大方，怕運動等。在就要求教師運用合理的教學方法來激發學生的內在潛力和學習的積極性。 總之，作為一名教師在平時的工作中只有對學生充滿愛心，營造出和諧的課堂氣氛才能贏得學生的尊重、信任和親近，才能奠定良好的感情基礎，營造良好的教育氣氛，讓學生在和諧的課堂氛圍中愉快學習，健康成長。 樓主你看看稍微修改一下，把它更貼近你的實際列印出來就OK了！ 要採納哦！
❻ 體育設施包括哪些與體育器材有何區別
體育設施：用於體育競賽、訓練、教學和群眾健身並滿足其使用要求的場地、建築物和相關固定附屬設備。
體育器材：是競技體育比賽和健身鍛煉所使用的各種器械、裝備及用品的總稱。
❼ 體育設施有哪些
體育設施的解釋是用於體育競賽、訓練、教學和群眾健身並滿足其使用要求的場地、建築物和相關固定附屬設備。
比如足球場，籃球場，羽毛球館，游泳館都屬於體育設施。
❽ 教育部對中小學體育器材設施配備有哪些要求
必配類器材設施是根據體育教學和開展課外體育活動的基本要求確定的，各學校必須按照要求配齊。必配類分為一類必配和二類必配。一類必配是指各學校均須配備的最基本的器材設施；二類必配是指原則上學校也應配置齊全，但確因客觀條件所限，難以配齊的，學校可有一定的自主性，根據本校的條件因地制宜的選擇，其中足球、籃球、排球三項相關器材設施中不得少於兩項。
選配類是指學校根據實際情況選擇配備的器材設施。選配類也分一類選配和二類選配。一類選配是根據學校進行體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的需要確定的，學校應根據實際情況配置。二類選配則主要根據學校體育改革中不斷拓展的教學、課外活動的內容與形式以及各學校的傳統、特色確定的，學校應努力創造條件進行配置。對選配類器材設施，各地、各校應結合學校實際情況認真研究，有計劃地選擇配備。對常用易耗器材，各校要及時補充，保持常量。
❾ 體育場館設施有哪些分類
體育設施是指作為體育教學、訓練、競賽、鍛煉和體育娛樂等活動之用的體育建築、場地、室外設施以及體育器材等的總稱。體育設施是體育事業發展的物質基礎,是普及群眾性體育運動,提高競技體育水平的關鍵因素之一。體育設施也是現代城市建設不可缺少的內容,具有增加城市功能和美化城市的作用。文章對體育設施的主要體育場館的類型進行了論述。
體育場館是進行運動訓練、運動競賽及身體鍛煉的專業性 場所。它是為了滿足運動訓練、運動競賽及大眾體育消費需要而專門修建的各類運動場所的總稱。體育場館主要包括對社會公眾開放並提供各類服務的體育場、體育館、游泳館，體育教學訓練所需的田徑棚、風雨操場、運動場及其他各類室內外場地、群眾體育健身娛樂休閑活動所需的體育俱樂部、健身房、體操房和其他簡易的健身娛樂場地等。
主要分為在室外進行比賽訓練的體育場和在室內進行比賽訓練的體育館。