① 關於資料庫的幾道試題
1 REFRESH
2 選擇 投影
3 12.58
4 1
5 級聯 限制
6 一對一 多對多
7 2006
8 Count to <變數名>
9 普通
10 局部
11 6
12 備注 通用
13 OPEN DATABASE
14 DELETE FOR
15 5151 2601
16 FORECOLOR
17 THISFORM
18 {^2006-12-12}
19 REMOVE
20 .PRG
② 資料庫概論sql題
此題應該是建表和插入數據的經典題目
1. 先建立表（Sno代表學號，sname代表姓名，ssex代表性別，sage代表年齡，sdept代表所在系，cno代表課號，cname代表課程名稱，cpno代表先修課號，ccredit代表學分，grade代表成績）
createtablestudent
(snochar(5),
snamevarchar(10)notnull,
ssexchar(2),
sagesmallintconstraintDF_student_sagedefault(20),
sdeptvarchar(20),
constraintPK_student_snoprimarykey(sno),
constraintCK_student_sagecheck(sage>0));
createtablecourse
(cnochar(2),
cnamevarchar(20)notnullconstraintUQ_course_cnameunique,
cpnochar(2),
ccreditsmallintconstraintDF_course_ccreditdefault(2),
constraintPK_course_cnoprimarykey(cno),
constraintCK_course_ccreditcheck(ccredit>0),
constraintFK_course_cpnoforeignkey(cpno)referencescourse(cno));
createtablesc
(snochar(5),
cnochar(2),
gradeint,
constraintPK_sc_sno_cnoprimarykey(sno,cno),
constraintFK_sc_snoforeignkey(sno)referencesstudent(sno),
constraintFK_sc_cnoforeignkey(cno)referencescourse(cno),
constraintCK_sc_cnocheck(grade>0));
2. 將記錄插入到表中
insertintostudent(sno,sname,ssex,sage,sdept)values('95001','李勇','男',20,'CS');
insertintostudent(sno,sname,ssex,sage,sdept)values('95002','劉晨','女',19,'IS');
insertintostudent(sno,sname,ssex,sage,sdept)values('95003','王敏','女',18,'MA');只要會建表語句和插入語句即可
CREATETABLE<表名>
(<列名><數據類型>[notnull][[constraint約束名]default(預設值)][[constraint約束名]unique]
[,其他列的定義]…
[,[constraint約束名]primarykey(列名[,列名]…)]
[,[constraint約束名]foreignkey(列名[,列名]…)references表名(列名[,列名]…)]
[,[constraint約束名]check(條件)]);
INSERT[INTO]<表名>[(<列名>[,<列名>…])]VALUES(<表達式>[,<表達式>…]);
③ sql經典50題
一、查詢課程編號為「01」的課程比「02」的課程成績高的所有學生的學號（重點）
一刷：
excel思路：
觀察原始表格數據，在excel中想得到01比02高，我們需要將原始表格拆分成兩個表，課程01表和課程02表，再進行vlookup得到c表，根據if條件判斷篩出最終數據。
重點是：1.拆表 2.匹配
轉成SQL語言：
1.拆表語言：
2.關聯加匹配語言 ：
3.完整語言：
----到這里其實就可以結束了；
4.若想加student的信息，則需要以上所有結果再作為c表再關聯匹配：
若想讓欄位1和2為上下結果，即重復前面的信息，則語言如下：
二刷：
擴展一：查詢成績小於60分的學生的學號和姓名
1、先反向找出大於等於60分的學號 ：
2、匹配：
擴展二：查詢平均成績小於60分的學生的學號、姓名和平均成績
第一種
1、先找出小於60分和空的作為c表：
2、匹配：
三、查詢所有學生的學號、姓名、選課數、總成績（不重要）
四、查詢姓「李」的老師的個數（不重要）
五、查詢沒學過「張三」老師課的學生的學號、姓名（重點）
六、查詢學過「張三」老師所教的所有課的同學的學號、姓名（重點）
七、查詢學過編號為「01」的課程並且也學過編號為「02」的課程的學生的學號、姓名（重點）
八、查詢課程編號為「02」的總成績（不重點）
九、查詢成績小於60分的學生的學號和姓名（同題目二）
十、查詢沒有學全所有課的學生的學號、姓名(重點)
十一、查詢至少有一門課與學號為「01」的學生所學課程相同的學生的學號和姓名（重點）
十二、查詢和「01」號同學所學課程完全相同的其他同學的學號(重點)
十五、查詢兩門及其以上不及格課程的同學的學號，姓名及其平均成績（重點）
十六、檢索"01"課程分數小於60，按分數降序排列的學生信息（和34題重復，不重點
十七、按平均成績從高到低顯示所有學生的所有課程的成績以及平均成績(重重點與35一樣)
十八、查詢各科成績最高分、最低分和平均分：以如下形式顯示：課程ID，課程name，最高分，最低分，平均分，及格率，中等率，優良率，優秀率
-- 及格為>=60，中等為：70-80，優良為：80-90，優秀為：>=90 (超級重點)
十九、按各科成績進行排序，並顯示排名
二十、查詢學生的總成績並進行排名（不重點）
二十一、查詢不同老師所教不同課程平均分從高到低顯示(不重點)
二十二、查詢所有課程的成績第2名到第3名的學生信息及該課程成績（重要 25類似
二十三、 使用分段[100-85],[85-70],[70-60],[<60]來統計各科成績，分別統計各分數段人數：課程ID和課程名稱(重點和18題類似)
二十四、查詢學生平均成績及其名次（同19題，重點）
二十五、查詢各科成績前三名的記錄（不考慮成績並列情況）（重點 與22題類似）
二十六、查詢每門課程被選修的學生數(不重點)
二十七、查詢出只有兩門課程的全部學生的學號和姓名(不重點)
二十八、查詢男生、女生人數(不重點)
二十九、查詢名字中含有"風"字的學生信息（不重點）
三十一、 查詢1990年出生的學生名單（重點year）
三十二、查詢平均成績大於等於85的所有學生的學號、姓名和平均成績（不重要）
三十三、查詢每門課程的平均成績，結果按平均成績升序排序，平均成績相同時，按課程號降序排列（不重要）
三十四、查詢課程名稱為"數學"，且分數低於60的學生姓名和分數（不重點）
三十五、查詢所有學生的課程及分數情況（重點）
三十六、 查詢任何一門課程成績在70分以上的姓名、課程名稱和分數（重點）
三十七、 查詢不及格的課程並按課程號從大到小排列(不重點)
三十八、 查詢課程編號為03且課程成績在80分以上的學生的學號和姓名（不重要）
三十九、求每門課程的學生人數（不重要）
四十、查詢選修「張三」老師所授課程的學生中成績最高的學生姓名及其成績（重要top）
四十一、查詢不同課程成績相同的學生的學生編號、課程編號、學生成績 （重點）
四十二、查詢每門功課成績最好的前兩名（同22和25題）
四十三、統計每門課程的學生選修人數（超過5人的課程才統計）。要求輸出課程號和選修人數，查詢結果按人數降序排列，若人數相同，按課程號升序排列（不重要）
四十四、檢索至少選修兩門課程的學生學號（不重要）
四十五、查詢選修了全部課程的學生信息（重點劃紅線地方）
四十六、查詢各學生的年齡（精確到月份）
四十七、 查詢沒學過「張三」老師講授的任一門課程的學生姓名（還可以，自己寫的，答案中沒有）
四十八、 查詢兩門以上不及格課程的同學的學號及其平均成績
四十九、查詢本月過生日的學生（無法使用week、date(now()）
五十、 查詢下月過生日的學生
④ 資料庫經典筆試題和面試題答案
如下這些有關資料庫知識考查的經典筆試題，非常全面，對計算機專業畢業生參加筆試會很有幫助，建議大家收藏。
一、選擇題
1. 下面敘述正確的是___c___。
A、演算法的執行效率與數據的存儲結構無關
B、演算法的空間復雜度是指演算法程序中指令(或語句)的條數
C、演算法的有窮性是指演算法必須能在執行有限個步驟之後終止
D、以上三種描述都不對
2. 以下數據結構中不屬於線性數據結構的是___c___。
A、隊列B、線性表C、二叉樹D、棧
3. 在一棵二叉樹上第5層的結點數最多是__b____。2的(5-1)次方
A、8 B、16 C、32 D、15
4. 下面描述中，符合結構化程序設計風格的是___a___。
A、使用順序、選擇和重復(循環)三種基本控制結構表示程序的控制邏輯
B、模塊只有一個入口，可以有多個出口
C、注重提高程序的執行效率 D、不使用goto語句
5. 下面概念中，不屬於面向對象方法的是___d___。
A、對象 B、繼承 C、類 D、過程調用
6. 在結構化方法中，用數據流程圖(DFD)作為描述工具的軟體開發階段是___b___。
A、可行性分析 B、需求分析 C、詳細設計 D、程序編碼
7. 在軟體開發中，下面任務不屬於設計階段的是__d____。
A、數據結構設計 B、給出系統模塊結構 C、定義模塊演算法 D、定義需求並建立系統模型
8. 資料庫系統的核心是___b___。
A、數據模型 B、資料庫管理系統 C、軟體工具 D、資料庫
9. 下列敘述中正確的是__c____。
A、資料庫是一個獨立的系統，不需要操作系統的支持
B、資料庫設計是指設計資料庫管理系統
C、資料庫技術的根本目標是要解決數據共享的問題
D、資料庫系統中，數據的物理結構必須與邏輯結構一致
10. 下列模式中，能夠給出資料庫物理存儲結構與物理存取方法的是___a___。
A、內模式 B、外模式 C、概念模式 D、邏輯模式
11. Visual FoxPro資料庫文件是___d___。
A、存放用戶數據的文件 B、管理資料庫對象的系統文件
C、存放用戶數據和系統的文件 D、前三種說法都對
12. SQL語句中修改表結構的命令是___c___。
A、MODIFY TABLE B、MODIFY STRUCTURE
C、ALTER TABLE D、ALTER STRUCTURE
13. 如果要創建一個數據組分組報表，第一個分組表達式是"部門"，第二個分組表達式是"性別"，第三個分組表達式是"基本工資"，當前索引的索引表達式應當是__b____。
A、部門+性別+基本工資 B、部門+性別+STR(基本工資)
C、STR(基本工資)+性別+部門 D、性別+部門+STR(基本工資)
14. 把一個項目編譯成一個應用程序時，下面的敘述正確的是___a___。
A、所有的項目文件將組合為一個單一的應用程序文件
B、所有項目的包含文件將組合為一個單一的應用程序文件
C、所有項目排除的文件將組合為一個單一的應用程序文件
D、由用戶選定的項目文件將組合為一個單一的應用程序文件
15. 資料庫DB、資料庫系統DBS、資料庫管理系統DBMS三者之間的關系是_a___。
A、DBS包括DB和DBMS B、DBMS包括DB和DBS
C、DB包括DBS和DBMS D、DBS就是DB，也就是DBMS
16. 在"選項"對話框的"文件位置"選項卡中可以設置___b___。
A、表單的默認大小 B、默認目錄
C、日期和時間的顯示格式 D、程序代碼的顏色
17. 要控制兩個表中數據的完整性和一致性可以設置"參照完整性"，要求這兩個表_a_。
A、是同一個資料庫中的兩個表 B、不同資料庫中的兩個表
C、兩個自由表 D、一個是資料庫表另一個是自由表
18. 定位第一條記錄上的命令是___a___。
A、GO TOP B、GO BOTTOM C、GO 6 D、SKIP
19. 在關系模型中，實現"關系中不允許出現相同的元組"的約束是通過__b____。
A、候選鍵 B、主鍵 C、外鍵 D、超鍵
20. 設當前資料庫有10條記錄(記錄未進行任何索引)，在下列三種情況下，當前記錄號為1時;EOF()為真時;BOF()為真時，命令?RECN()的結果分別是___a___。
A、1,11,1 B、1,10,1 C、1,11,0 D、1,10,0
21. 下列表達式中結果不是日期型的是___c___。
A、CTOD("2000/10/01") B、{^99/10/01}+365
C、VAL("2000/10/01") D、DATE()
22. 只有滿足聯接條件的記錄才包含在查詢結果中，這種聯接為___c___。
A、左聯接 B、右聯接 C、內部聯接 D、完全聯接
23. 索引欄位值不唯一，應該選擇的索引類型為___b___。
A、主索引 B、普通索引 C、候選索引 D、唯一索引
24. 執行SELECT 0選擇工作區的結果是___b___。
A、選擇了0號工作區 B、選擇了空閑的最小號工作區
C、關閉選擇的工作區 D、選擇已打開的工作區
25. 從資料庫中刪除表的命令是___a___。
A、DROP TABLE B、ALTER TABLE C、DELETE TABLE D、USE
26. DELETE FROM S WHERE 年齡>60語句的功能是__b____。
A、從S表中徹底刪除年齡大於60歲的記錄
B、S表中年齡大於60歲的記錄被加上刪除標記
C、刪除S表 D、刪除S表的年齡列 1 2
⑤ SQL經典50題題解
本篇文章主要是對SQL經典50題進行詳細解析。
解析包含：1、解題思路，2、考核知識點，3、答案；
首先，表結構用腦圖輸出出來，如下所示：
先進行數據准備，建表以及插入數據。
1.查詢"01"課程比"02"課程成績高的學生的信息及課程分數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程編號」、「課程成績」、「學生信息」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：給出學生信息及課程分數，通過主鍵sid關聯學生表和課程表。
第三步：比較同一個學生不同課程的成績，再關聯一次課程表，利用sid、cid進行關聯。
第四步：根據題目，用where比較分數篩選結果。
考核知識點： join，where
答案：
1.1 查詢存在" 01 "課程但可能不存在" 02 "課程的情況(不存在時顯示為 null )
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程編號」、「學生編號」，鎖定使用表：成績表。
第二步：分別查詢出存在" 01 "課程的學生和存在" 02 "課程的學生。
第三步：對兩個子查詢進行關聯，用sid進行左聯接。
考核知識點： where, 子查詢，left join
答案：
1.2 查詢同時存在01和02課程的情況
解題思路： 同1.1，把left join改為join
考核知識點： where, 子查詢，join
答案：
1.3 查詢選擇了02課程但沒有01課程的情況
解題思路： 類似1.1，把left join改為right join
考核知識點： where, 子查詢，right join
答案：
小結： 上面的題主要考察join、left join、right join。
2.查詢平均成績大於等於 60 分的同學的學生編號和學生姓名和平均成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「平均成績」、「學生編號」、「學生姓名」，鎖定使用表：成績表、學生表。
第二步：給出學生信息及課程分數，通過主鍵sid關聯學生表和課程表。。
第三步：根據題目，用group by聚合計算出平均成績，然後篩選出大於等於60分的學生。
考核知識點： join、group by、avg()
答案：
3.查詢在 SC 表存在成績的學生信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「SC」、「學生信息」，鎖定使用表：成績表、學生表。
第二步：用EXISTS判斷在SC表存在成績的學生信息
考核知識點： EXISTS語句
答案：
4.查詢所有同學的學生編號、學生姓名、選課總數、所有課程的成績總和
解題思路：
第一步：關鍵詞有「學生編號」、「學生姓名」、「選課總數」、「課程成績」，鎖定使用表：成績表、學生表。
第二步：通過主鍵sid關聯學生表成績表，得到學生信息、學生成績的寬表
第三步：根據題目，用group by聚合計算選課總數和總成績
考核知識點： left join、group by、count()、sum()、ifnull()
答案：
5.查詢「李」姓老師的數量
解題思路：
第一步：關鍵詞有「老師的數量」，鎖定使用表：教師表。
第二步：先篩選出「李」姓老師，再匯總統計「李」姓老師的數量
考核知識點： like、where、%、count()
答案：
6.查詢學過「張三」老師授課的同學的信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「老師」、「學生信息」，鎖定使用表：教師表、學生表、成績表、課程表。
第二步：通過sid關聯學生表、成績表，再通過cid關聯課程表，最後通過tid關聯教師表。
第三步：用where篩選出「張三」老師授課的同學的信息。
考核知識點： 多重連接join
答案：
7.查詢沒有學全所有課程的同學的信息。
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程」、「學生信息」，鎖定使用表：學生表、成績表、課程表。
第二步：先統計學生的課程數量，再篩選出小於所有課程數量的學生。
考核知識點： left join、group by、count()
答案：
8.查詢至少有一門課與學號為" 01 "的同學所學相同的同學的信息。
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程」、「學生信息」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：先查詢學號「01」的同學學習的課程。
第三步：通過sid關聯學生表和成績表，獲取所有學生信息、課程信息。
第四步：用EXISTS篩選出至少1門課相同的同學信息。
考核知識點： left join、子查詢、EXISTS
答案：
9.查詢和" 01 "號的同學學習的課程完全相同的其他同學的信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程」、「學生信息」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：用「01」號的同學學習的課程左關聯學生課程表，篩選出關鏈課程數一致的其他同學的sid
第三步：通過sid關聯學生表和成績表，獲取完整的學生信息。
考核知識點： left join、子查詢、group by
答案：
10.查詢沒學過"張三"老師講授的任一門課程的學生姓名
解題思路：
第一步：關鍵詞有「老師」、「學生姓名」，鎖定使用表：學生表、成績表、課程表、教師表。
第二步：反向求解。先查詢至少學過「張三」老師講授的課程的學生sid
第三步：用NOT EXISTS篩選出不在第二步查詢結果的學生信息,。
考核知識點： 多重連接join、NOT EXISTS、子查詢
答案：
11.查詢兩門及其以上不及格課程的同學的學號，姓名及其平均成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「姓名」、「平均成績」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：通過sid關聯學生表和成績表，得到學生成績信息寬表
第三步：用group by聚合統計，having對聚合的結果進行篩選。
考核知識點： join、group by、having、case when語句、avg()
答案：
12.檢索" 01 "課程分數小於 60，按分數降序排列的學生信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程分數」、「學生信息」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：通過sid關聯學生表和成績表，得到學生成績信息寬表
第三步：用where篩選" 01 "課程分數小於 60的記錄，並按照分數降序排列。
考核知識點： join、where、order by
答案：
13.按平均成績從高到低顯示所有學生的所有課程的成績以及平均成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「平均成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用group by將學生課程的成績由行轉換為列並計算平均成績。
第三步：按照平均成績降序顯示學生的所有課程的成績以及平均成績。
考核知識點： join
答案：
14.查詢各科成績最高分、最低分和平均分,以如下形式顯示：
以如下形式顯示：課程 ID，課程 name，最高分，最低分，平均分，及格率，中等率，
優良率，優秀率
及格為>=60，中等為：70-80，優良為：80-90，優秀為：>=90
要求輸出課程號和選修人數，查詢結果按人數降序排列，若人數相同，按課程號升序排列
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程name」、「最高分」，鎖定使用表：課程表、成績表。
第二步：用group by聚合計算課程最高分、最低分、平均分。
第三步：用case語句判斷及格、中等、優良、優秀，並結合group by計算。
考核知識點： join、group by、max()、min()、avg()、sum()、case when語句
答案：
15.按各科成績進行排序，並顯示排名， Score 重復時保留名次空缺
解題思路：
第一步：關鍵詞有「各科成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用rank()排名。
考核知識點： rank() over(partition by)
答案：
15.1 按各科成績進行行排序，並顯示排名， Score 重復時合並名次
解題思路：
第一步：關鍵詞有「各科成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用dense_rank()排名。
考核知識點： dense_rank() over(partition by)
答案：
16.查詢學生的總成績，並進行排名，總分重復時保留名次空缺
解題思路：
第一步：關鍵詞有「總成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用group by統計學生的總成績。
第三步：用left join自關聯進行排名。
考核知識點： group by、 left join
答案：
16.1 查詢學生的總成績，並進行排名，總分重復時不保留名次空缺
解題思路：
第一步：關鍵詞有「總成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用group by統計學生的總成績。
第三步：用變數進行排名。
考核知識點： group by、變數
答案：
17. 統計各科成績各分數段人數：課程編號，課程名稱，[100-85]，[85-70]，[70-60]，[60-0] 及所佔百分比
解題思路：
第一步：關鍵詞有「各科成績」、「課程名稱」，鎖定使用表：成績表、課程表。
第二步：通過cid關聯課程表和成績表，得到課程、成績信息寬表。
第三步：用group by聚合統計各分段的人數及百分比。
考核知識點： join、group by、case when條件語句
答案：
18.查詢各科成績前三名的記錄
解題思路：
第一步：關鍵詞有「各科成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：篩選出各科比當前成績高的人數小於3的學生記為各科的前三名。
考核知識點： 子查詢
答案：
19.查詢每門課程被選修的學生數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「每門課程」、「學生數」，鎖定使用表：課程表、成績表。
第二步：用left join關聯課程表和成績表，再用group by分組匯總各科的學生數。
考核知識點： left join、group by
答案：
20.查詢出只選修兩門課程的學生學號和姓名
解題思路：
第一步：關鍵詞有「選修課程」、「學生姓名」，鎖定使用表：學生表、成績表。
第二步：用join關聯學生表和成績表，再用group by分組匯總每個學生的選修課程數，最後用having對分組匯總結果篩選出選修兩門課程的學生。
考核知識點： join、group by、having
答案：
21. 查詢男生、女生人數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「男生、女生」，鎖定使用表：學生表。
第二步：通過ssex學生表用group by分組匯總男生、女生人數。
考核知識點： group by
答案：
22. 查詢名字中含有「風」字的學生信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「學生信息」，鎖定使用表：學生表。
第二步：用like匹配姓名中含有風」字的學生。
考核知識點： like、%
答案：
23查詢同名同性學生名單，並統計同名人數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「學生名單」，鎖定使用表：學生表。
第二步：使用group by，匯總同名同性人數，再用having篩選出大於1的記錄
考核知識點： group by、having
答案：
24.查詢 1990 年出生的學生名單
解題思路：
第一步：關鍵詞有「學生名單」，鎖定使用表：學生表。
第二步：用where篩選出1990年出生的學生名單
考核知識點： where、year
答案：
25.查詢每門課程的平均成績，結果按平均成績降序排列，平均成績相同時，按課程編
號升序排列。
解題思路：
第一步：關鍵詞有「平均成績」，鎖定使用表：成績表。
第二步：用group by分組計算各科平均成績，再用order by完成多列排序
考核知識點： group by、order by
答案：
26.查詢平均成績大於等於 85 的所有學生的學號、姓名和平均成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「平均成績」、「學生姓名」，鎖定使用表：成績表、學生表。
第二步：用join關聯學生表和成績表
第三步：用group by分組匯總計算每個學生的平均成績，再用having篩選平均成績>=85的記錄
考核知識點： join、group by、having
答案：
27.查詢課程名稱為「數學」，且分數低於 60 的學生姓名和分數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程名稱」、「分數」、「學生姓名」，鎖定使用表：課程表、成績表、學生表。
第二步：用join關聯學生表、成績表、課程表，再用where篩選
考核知識點： 多重join、where
答案：
28. 查詢所有學生的課程及分數情況（存在學生沒成績，沒選課的情況）
解題思路：
第一步：關鍵詞有「所有學生」、「分數」，鎖定使用表：學生表、成績表
第二步：用left join關聯學生表、成績表
考核知識點： left join
答案：
29.查詢任何一門課程成績在 70 分以上的姓名、課程名稱和分數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程成績」、「姓名」、「課程名稱」，鎖定使用表：學生表、成績表、課程表
第二步：用join關聯學生表、成績表、課程表，再篩選出課程成績在70分以上的。
考核知識點： 多重join
答案：
30.查詢不及格的課程
解題思路：
第一步：關鍵詞有「不及格的課程」，鎖定使用表：成績表、課程表
第二步：關聯課程表和成績表，再條件篩選出不及格的課程信息。
考核知識點： join、where、去重
答案：
31.查詢課程編號為 01 且課程成績在 80 分以上的學生的學號和姓名
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程編號」、「課程成績」、「姓名」，鎖定使用表：成績表、學生表
第二步：關聯成績表和學生表，再條件篩選出結果。
考核知識點： join、where
答案：
32.求每門課程的學生人數
解題思路：
第一步：關鍵詞有「課程」、「學生人數」，鎖定使用表：成績表
第二步：用group by分組匯總各科的學生人數。
考核知識點： group by
答案：
33.成績不重復，查詢選修「張三」老師所授課程的學生中，成績最高的學生信息及其成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「成績」、「「張三」老師」、「學生信息」，鎖定使用表：成績表、課程表、學生表、教師表
第二步：關聯所有表，篩選出選修「張三」老師所授課程的學生。
第三步：因為成績不重復，對學生成績由高到低排序，篩選出第一行記錄。
考核知識點： 多重join、order by、limit
答案：
34.成績有重復的情況下，查詢選修「張三」老師所授課程的學生中，成績最高的學生
信息及其成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「成績」、「「張三」老師」、「學生信息」，鎖定使用表：成績表、課程表、學生表、教師表
第二步：關聯所有表，篩選出選修「張三」老師所授課程的學生。
第三步：因為成績有重復，先求出最高成績，再匹配最高成績對應的學生信息。
考核知識點： 多重join、max()
答案：
35.查詢不同課程成績相同的學生的學生編號、課程編號、學生成績
解題思路：
第一步：關鍵詞有「成績」，鎖定使用表：成績表
第二步：自聯接，篩選出不同課程成績相同的記錄
考核知識點： 自聯接join
答案：
36. 查詢每門成績最好的前兩名
解題思路：
第一步：關鍵詞有「成績」，鎖定使用表：成績表
第二步：自聯接，篩選出各科低於自身成績的人數為2的。
考核知識點： left join
答案：
37. 統計每門課程的學生選修人數（超過 5 人的課程才統計）。
解題思路：
第一步：關鍵詞有「選修人數」，鎖定使用表：成績表
第二步：先用group by分組匯總各科的選修人數，再條件篩選出超過5人的課程。
考核知識點： group by、having
答案：
38.檢索至少選修兩門課程的學生學號
解題思路：
第一步：關鍵詞有「兩門課程」，鎖定使用表：成績表
第二步：先用group by分組匯總每個學生的選修課程數，再用having篩選出至少2門課程的學生學號
考核知識點： group by、having
答案：
39.查詢選修了全部課程的學生信息
解題思路：
第一步：關鍵詞有「全部課程」、「學生信息」，鎖定使用表：成績表、課程表、學生表
第二步：關聯學生表和成績表，再用group by分組統計每個學生的選修課程數
第三步：最後用having篩選出等於全部課程數的學生信息。
考核知識點： join、 group by、having、子查詢
答案：
40.查詢各學生的年齡，只按年份來算
解題思路：
第一步：關鍵詞有「學生的年齡」，鎖定使用表：學生表
第二步：用year和now來統計
考核知識點： year、now
答案：
41. 按照出生日期來算，當前月日 < 出生年月的月日則，年齡減一
解題思路：
第一步：關鍵詞有「出生日期」，鎖定使用表：學生表
第二步：用timestampdiff()統計年齡
考核知識點： timestampdiff()
答案：
42.查詢本周過生日的學生
解題思路：
第一步：關鍵詞有「過生日」，鎖定使用表：學生表
第二步：用week函數
考核知識點： week()
答案：
43. 查詢下周過生日的學生
解題思路：
第一步：關鍵詞有「過生日」，鎖定使用表：學生表
第二步：用week函數
考核知識點： week()
答案：
44.查詢本月過生日的學生
解題思路：
第一步：關鍵詞有「過生日」，鎖定使用表：學生表
第二步：用month函數
考核知識點： month()
答案：
45.查詢下月過生日的學生
解題思路：
第一步：關鍵詞有「過生日」，鎖定使用表：學生表
第二步：用month函數
考核知識點： month()
答案：
⑥ 資料庫試題（求答案）
14.B
2.C
3.C
5.C
6.B
8.C
11.B
12.AD
5.A
6.B
7.C
8.C
9.D
10.B
12.A
13.A
14.B
⑦ 資料庫試題
一、1.B
2.B
3.A
4.B
5.B
6.D
7.D
8.A
9.B
10.C
11.D
12.B
13.C
二、21.查詢
22.授權機制
23.DROP
24.聯系
25.定義
26.日誌文件
後面幾道接觸較少，讓高手來補足吧
⑧ 關於資料庫的填空題
1.數據管理經歷了 (人工管理 )， (文件系統 ) ， (資料庫系統 ) 三個階段。
2.資料庫保護問題包括： ( 安全性) 、(完整性)、(故障恢復)和(並發控制)等多方面。
3.SQL是 (關系資料庫語言)（或結構化查詢語言） 。
4.關系規范化理論是設計 邏輯結構 的指南和工具。
5.SQL語言是一種 ( 通用的 ) ， ( 功能極強的關系資料庫 )語言。我覺得這個填空要求不明確啊
6.關系代數中專門的關系運算包括：（選擇）、(投影)、(連接)和 ( 除運算 ) 。
7.關系模式的定義主要包括( 關系名)，(關系的屬性名)，(屬性的域)，(屬性向域的映象)，(屬性間的依賴關系） 。這個我們課本上么有的，看樓上的挺有道理的，應該沒錯吧。
8.關系資料庫中基於數學上的兩類運算是 （ 關系代數 ） （ 關系演算 ） 。
9.資料庫的邏輯模型設計階段，任務是將（ E-R圖（或概念模型）） 轉換成關系模型。
10.資料庫保護包括數據的 （泄露 ） （更改） （破壞） 。差一個空，不知道咯。
11.數據的完整性是 （ 實體完整性 ） （ 參照完整性 ） （ 用戶定義完整性 ） 。
12.SQL語言提供（資料庫定義） （ 數據操縱 ） （數據控制）等功能。
13.關系中主碼的取值必須唯一且非空，這條規則是 （ 實體 ） 完整性規則。
14.視圖是一個虛表，它是從 （基本表 ）中導出的表。在資料庫中只存放那個使用的（ 命令 ） ，不存放視圖的（ 數據 ）。
15.SQL語言中，修改表結構的語句是 （ALTER TABLE ） 。
16.在關系數據模型中，兩個關系R1與R2之間存在1：M的聯系，可以通過在一個關系R2中的
在相關聯的另一個關系R1中檢索相對應的記錄。
17.關系模式是關系的 （ 型 ） ，相當於 （ 關系的描述 ） 。
18.當資料庫破壞後，如果事先保存了 （日誌文件） 和資料庫的副本，就有可能恢復資料庫。
19.關系資料庫中，二維表稱為一個 （ 關系） ，表的一行稱為（元組） ，表的一列稱為 （屬
性） 。
20.關系代數運算中，基本的運算有 （ 選擇 ），（投影 ） ， （並 ），（ 差） ，（ 笛卡爾積 ） 。
21.關系資料庫數據操作的處理單位是 （欄位） ，層次和網狀資料庫數據操作的處理單位是記 錄。
22.安全性控制的一般方法 （ 用戶標識與鑒別）（存取控制）（強制存取控制）（視圖機制）（審計）（數據加密 ）。這個課本上么有，在網上搜的，答案應該正確滴。
23.數據恢復是利用 (冗餘) 數據重建已破壞的數據。
24設有關系SC(sno,cname,grade)，各屬性的含義分別為學號、課程名、成績。若要將所有學生的「資料庫系統」課程的成績增加5分，能正確完成該操作的SQL語句是
(update SC
set grade=grade+5
where cname「資料庫系統」 )
好好看喲
⑨ 資料庫常見筆試面試題
資料庫常見筆試面試題
資料庫常見筆試面試題有哪些?資料庫常見筆試面試會考什麼?下面是資料庫常見面試題總結，為大家提供參考。
1、SQL的表連接方式有哪些?
SQL中連接按結果集分為：內連接，外連接，交叉連接
內連接：inner join on，兩表都滿足的組合。內連接分為等值連接，不等連接，自然連接。
等值連接：兩表中相同的列都會出現在結果集中。
自然連接：兩表中具體相同列表的列會合並為同一列出現在結果集中。
外連接：分為左(外)連接，右(外)連接，全連接
左(外)連接：A left (outer) join B,以A表為基礎，A表的全部數據，B表有的組合，沒有的為null。
右(外)連接：A right(outer) join B,以B表為基礎，B表的全部數據，A表有的組合，沒有的位null。
全連接：A full (outer) join 兩表相同的組合在一起，A表有，B表沒有的數據(顯示為null)，同樣B表有，A表沒有的顯示為null。
交叉連接：cross join,就是笛卡爾乘積。
2、三範式
1NF:表中的欄位都是單一屬性，不再可分。
2NF：在1NF的基礎上，表中所有的非主屬性都必須完全依賴於任意一組候選鍵，不能僅依賴於候選鍵中的某個屬性。
3NF：在2NF的基礎上，表中所有的屬性都不依賴其他非主屬性。
簡單的說就是：1NF表示每個屬性不可分割，2NF表示非主屬性不存在對主鍵的部分依賴，3NF表示不存在非主屬性對主鍵的依賴傳遞。
3、表的操作
表的創建：create table 表名 (列名1 類型 約束，列2 類型 約束…)
表的刪除： 表名
表的更改(結構的更改，不是記錄的更新)：alter table 表名 add|drop 列名|約束名
插入記錄： into 表名…values…
更新記錄：表名 set 列名=值 where 條件
刪除記錄： from 表名 where 條件
4、數據的完整性
數據完整性指的是存儲在資料庫中的數據的一致性和准確性。
完整性分類：
(1)實體完整性：主鍵值必須唯一且非空。(主鍵約束)
(2) 引用完整性(也叫參照完整性)：外鍵要麼為空，要麼引用主表中存在的記錄。(外鍵約束)。
(3)用戶自定義完整性：針對某一具體關系資料庫中的約束條件。
5、SQL的查詢優化
(1)從表連接的角度優化：盡量使用內連接，因為內連接是兩表都滿足的行的組合，而外連接是以其中一個表的全部為基準。
(2)盡量使用存儲過程代替臨時寫SQL語句：因為存儲過程是預先編譯好的SQL語句的集合，這樣可以減少編譯時間。
(3)從索引的角度優化：對那些常用的查詢欄位簡歷索引，這樣查詢時值進行索引掃描，不讀取數據塊。
(4)還有一些常用的select優化技巧：
(5)A.只查詢那些需要訪問的欄位，來代替select*
B、將過濾記錄越多的where語句向前移：在一個SQL語句中，如果一個where條件過濾的資料庫記錄越多，定位越准確，則該where條件越應該前移。
6、索引的作用，聚集索引與非聚集索引的區別
索引是一個資料庫對象，使用索引，可以是資料庫程序無須對整個數據進行掃描，就可以在其中找到目標數據，從而提高查找效率。索引的底層採用的是B樹。
聚集索引：根據記錄的key再表中排序數據行。
非聚集索引：獨立於記錄的結構，非聚集所以包含的`key，且每個鍵值項都有指向該簡直的數據行的指針。
聚集索引與非聚集索引的區別：
(1)聚集索引的物理存儲按索引排序，非聚集所以的物理存儲不按索引排序。
(2) 聚集索引插入，更新數據的速度比非聚集索引慢，單查詢速度更快。
(3) 聚集索引的葉級結點保存的是時間的數據項，而非聚集結點的葉級結點保存的是指向數據項的指針。
(4)一個表只能有一個聚集索引(因為只有一種排序方式)，但可以有多個非聚集索引。
7、存儲過程與函數的區別
(1)函數有返回值，存儲過程沒有返回值。
(2) 因為存儲過程沒有返回值，所以不能將存儲過程的執行結果賦值給變數;函數有返回值類型，調用函數時，可以將函數的執行結果賦值給變數。也就是說，函數可以在select語句中使用，而存儲過程則不能。