① 我是一個高中生，如何才能與同學溝通交流
精誠所致，金石為開。我也是個學生，也會有這樣的苦惱，不過我總有許多辦法，使自己開心快樂。
我的訣竅是：
1、要真誠地對待每一個同學
2、做事要積極主動
3、在別人遇到困難時，要幫助別人；自己遇到困難時，別人就會幫助你
4、盡量完美自己，以行動讓別人喜歡你
希望你能成為一個受大家喜愛的好學生。
② 高中生怎樣處理與同學的人際關系
一、同學之間要學會相互寬容、理解
當同學之間出現矛盾時，要知道矛盾的雙方都有責任，但是可以相信，起初的矛盾很少出於惡意的攻擊。所以，要能理解、容忍對方的一時之舉。如同學一時失語，對你產生了傷害，但他並不是有意傷害你的，這時你應以一種高姿態去看待它，讓大事化小、小事化了，矛盾就容易化解了。
二、同學之間要學會互相關心
高中學生
大部分是在校住讀，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。同學們在學校里，就應該互相幫助、互相關心。同學生病了，要幫著找醫生、買葯、打水、打飯，讓同學感到你的溫暖。同學生活上有難處，主動與老師、同學商量，群策群力一起幫助解決……總之，要做個有心人，經常細心觀察周圍的同學是否需要幫助，如果你經常幫助別人，將能使別人懂得你的存在對他的價值，你的人際關系就會越來越好。
三、同學之間要學會互相尊重
同學之間，不可能有著同一性格或完全相同的要求。例如，有的人好動，有的人好靜；有的人喜歡早睡早起，有的人喜歡
晚睡
晚起；有的人睡覺好大呼嚕、說睡語；有的人喜歡侃侃而談，有的人不愛說話等。在這種情況下，學生要嚴於律己，寬以待人。一方面要嚴格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，這樣就會避免很多不必要的糾葛。
四、用一顆真誠的心對待別人
同學之間要
真心相待
，敢於向同學說出自己的心裡話，與同學的交流是心與心的交流，善於關心同學、幫助同學，這樣，同學們就會把心裡話、悄悄話
說給你聽
，讓同學在一點一滴中體會到你的真誠，久而久之，就能成為你的好朋友。
③ 高中生如何與同學交往
其實高中都整天忙著學習，也沒什麼人際交往的，到了大學才鍛煉這個。應該處幾個幾個比較要好的哥們〔或姐們〕吧，一起買飯一起回宿舍什麼的，要是總是我行我素的會感到孤單的，還有就是要和老師搞好關系，在老師面前裝的乖一點，高中老師就喜歡老實一點，高中里也有很多人很自私跟別人玩心眼什麼的，那種人不用跟他講什麼道理，他們根本就不懂什麼叫道理，碰到講理的就講理，碰到不講理的就不用理，不用為了正義什麼的去得罪什麼人，自己也跟著生氣，其實高中很美好的，現在想起來都特懷念呢，我大學都畢業了，呵呵。
④ 高中生喜歡上了同學怎麼辦
1.優秀本來沒有錯，但是最好的優秀是能夠幫助他人一起優秀。
無論是初中還是高中，我們總會發現一些優秀的人，人際關系也特別好，都有個共同的特徵，就是願意幫忙，有不懂的題，有不理解的課程.....
我們獨自優秀的同時，忘記了分享本身就是一個學習的過程，你自己想通了，如果能夠分享出來，讓別人知道，那麼這個知識也就順理成章的成為你知識體系中的一塊內容；而不分享的人，所學習掌握的內容，往往在艾賓浩斯遺忘曲線中所剩無幾，真正能分享出來的內容，則會成為你的永久記憶。如果你知道了分享重要性，你還怕你的幫助他人優秀，耽誤你時間嗎？
2.集體活動大學盡量多參加
對於在校期間，不管是高中還是大學，都建議集體活動盡量參加，因為集體活動能夠增加大家合作的默契，更能夠從中激發出友情，同時在未來回想當年集體活動的點滴，絕對是件幸福的事。
3.經常誇贊別人的人，會帶來好運氣；
注意觀察別人的優點，學會誇贊別人，每個人身上都有很多優點，不要吝嗇，不要太浮誇，經常誇贊別人的人，會帶來好運氣。
其實生活中有一個小細節，我們經常會忽視，就是會心的誇獎和贊譽，這個對於每個人來講都非常重要。
人生來孤獨，在生命 的長河中，常常會有各種懷疑，來自於他人的真心誇贊，不僅能夠讓身心愉快，而且在做事學習中都能夠有更高的效率。
我們生活中對於一些美好的事情，有時候覺得不好意思開口去稱贊，我們在學習外語的情景對話中發現，英語口語中最常用的語句都是你很美啊，你的衣服很漂亮啊，你看起來精神不錯啊，東西很好吃啊.....而在中國，中國自古傳統比較含蓄，大部分沒這些口頭語。
知道了這個小秘密，那麼行動起來吧，從身邊的人開始......
⑤ 急需：誰能給我一些有關高中生寒假社會實踐報告的題目
提供一些有關高中生寒假社會實踐報告的主題，供參考。
1.和諧社會建設主題： 以「構建和諧社會」為中心，開展「和諧都市（鄉村、校園等）建設方略研究」、「社會基層人民生活狀態調研」、「社會階層的流動與變遷研究」、「居民居住情況調研」、「社會保障體系建設調研」、「家鄉變遷」、「關心弱勢群體」等方面的調研實踐活動。
2.新農村建設主題：以「建設社會主義新農村」為中心，對農村的經濟發展現狀和前景、農村基礎教育現狀、農民文化素質與思想道德狀況、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響、農村黨建及思想政治工作狀況、農民精神文化生活狀態等問題進行調研實踐。
3. 科學發展觀主題： 以「落實科學發展觀」為中心，對科技創新、環境保護、生態開發、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行實踐調研與研究。
4. 志願服務社會主題：以「志願社會、澤被你我」為中心，積極倡導志願服務行為的重要性，通過助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志願服務活動。
5. 校友訪談和慰問主題：以「訪問老校友、結識新朋友」為中心，根據就近原則，走訪家鄉所在地附近的印院校友，與其交流專業信息，描繪學校發展新貌，感受校友成長經歷。
6. 愛校榮校主題：以「校榮我榮，愛校奉獻」為中心，積極主動配合學校中心工作，使我校教學工作更好地開展。
7. 傳統文化保護與開發主題：以「傳承中華文化、保護民族遺產」為中心，對家鄉及其他祖國各地的民風、民俗、語言文字等各種非物質文化遺產進行調研、發掘，通過文字、影像等手段加以整理、記錄。
8. 其它主題：可根據興趣、支持條件等實際，確定相應實踐主題。
⑥ 高中生現在天天和同學出去怎麼辦
現在是高中生。那麼打他罵他的辦法就不行了。那你就要和他講道理，你要讓他明白。他如果自律了，你就省心了。你不是天天管的，管教的孩子是沒有出息的。們都是靠自己的。
⑦ 高中女生為什麼老很煩躁知道之前不是的現在上高中，不上想不面對同學老師不說話，還一的她老做讓同學看見
有希望的。要想有希望就要自己努力改變。丑一點，其實在讀書的階段並不是問題，因為女大18變。長大了，有錢了之後可以把自己打扮的很好看的。但是打扮的好看，還不行，一定要這個人有內涵。
那如果他們欺負你，讓你背書的時候，如果你會被他們會怎麼看你他們肯定會崇拜你的？要做一個有實力的人。從現在開始，改變就要努力學習，好好學習，當你有一技之長，有一個強項的時候，人家就會敬佩你的。你也會變得更加有自信，不那麼自卑，膽小。
相信你自己，從努力開始背書，學習開始。
⑧ 我是個高中生，老與同學相處不好，人緣不行，怎麼辦
首先要了解自己，認識自己的優缺點，控制自己的脾氣，克服一些不良習慣，有的時候寧可自己吃一點小虧，低調做人。其次多與人交流，參加一些校內社團活動，可以學到很多待人處事的方法。 個人經驗。望採納 謝謝
⑨ 求高中生寒假實踐論文
與我同行 共訪校友足跡」暑期社會實踐論文
摘要：高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀，就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續深造，還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢？為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今後的在校規劃，我們一行13人組建了溫州大學「與我同行共訪校友足跡」暑期社會實踐考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況，從點—線—面角度尋求相關信息。
關鍵詞：歷屆大學生 就業狀況 溫州大學 溫州樂清民營企業
「陽光總在風雨後,請相信有彩虹……」
短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子裡，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子後，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們……
大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。「2007年，全國大學生的就業形勢依然嚴峻！」在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對2007年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示2006年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅占總人數的49.81%。
為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今後的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清，走進當地的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況；並且我們走訪的企業基本包括了各個行業（製造、銷售和服務等）以及各種規模（有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型為主的小型企業），共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1．針對現在工作情況設問
2．針對工作滿意度的設問
3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問
4．針對自我期許和對企業的期許設問
5．針對就業信息和就業途徑設問
6．大學期間的活動鍛煉對就業的影響
7．企業的用人標准和學校教育的優劣勢
8．在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響
經過我們的統計初步得到了以下結果：
一．工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨於理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什麼聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業後選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只佔38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。
二．工作滿意程度
半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。
其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨於理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家裡，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許
約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只佔了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質於專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限於書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日後能早日適應社會。
但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。
四．就業信息和就業途徑
通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標准，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網路求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦佔有一定的比重（這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高）。
五． 大學期間的活動鍛煉對就業的影響
從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生幹部，而表達能力（凸顯於人際交往與業務洽談），實踐能力（凸顯於實際業務操作），交際能力（凸顯於與領導同事交往及業務洽談）的鍛煉成為日後工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生幹部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日後工作所需要的經驗。
六．企業的用人標准和學校教育的優劣勢
58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學校現在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學校名氣已不在是影響就業的主要因素，「唯文憑論」已向「用文憑論」轉變，而「唯人才論」則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）。
七．職業生涯規劃對就業的影響
通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。
在高校職業規劃選項中，只有約11%的人知道職業規劃並知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業生中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。
經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力；在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做准備。
⑩ 我是一個高中生，現在我和前女友坐的很近，她經常和後面的一個男同學鬧，動靜還很大
你是一個高中生，現在你和前女友坐的很近，她經常和後面的一個男同學鬧，動靜還很大，既然都分手了你還管人家做什麼幹啥。