山中訪友作者訪問的是誰

⑴ 山中訪友作者在山中拜訪了哪些朋友

山中訪友作者在山中訪問了以下9位朋友：

1、老橋--老朋友

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。

2、樹--知己

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一株樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的清脆，每棵樹都在望著我。

3、山泉

你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

4、溪流

你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？

5、瀑布

你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。

6、懸崖

你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。

7、白雲

你好，悠悠的白雲，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。

8、雲雀

喂，淘氣的雲雀，你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢？

(1)山中訪友作者訪問的是誰擴展閱讀

【作品簡介】

《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。

【作品點評】

這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。

作者究竟帶著怎樣的眼光？作品究竟帶著怎樣的奇異色彩？我們試著從不同的角度作些揣摩、探析，會有不同的鑒賞景況。

一、孤獨與歡欣

孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本感受。人類心往和走往大自然的動力，或許就是擺脫孤獨感的慾望。所謂「山中訪友」，首先是作者的孤獨之旅，他說：「踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。」踏幽徑，入幽谷，入訪者成了「幽人」。

蘇東坡詞「時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影」，道出了人在孤獨無侶時的普遍心態。這是出發時的孤獨。接下來的描寫讓人感到意外：所謂「朋友」竟是古橋、樹木、山泉、溪流、白雲……一些沒有理智與情感的景物。

身處這樣的「朋友」當中也許更增添與塵世的隔離感、心靈深處的荒涼感。這是到訪時的孤獨。至少客觀上有一種孤獨的氛圍和情境。

孤獨是客觀的狀態，歡欣是內心的感覺。

二、回歸與同化

大自然是人類最早的家園。人類往文明的道路漸行漸遠，越加覺得故園的親切可愛，越加有可能把自然之物當成自己的親友、鄰居、夥伴，這便是「山中訪友」有別於上文「孤獨與歡欣」的又一層含義。

「訪」的行為既是虛擬的又是真實的。人與自然之物本無同質同性可言，物理性的對話交流不可能在人與物之間進行，因而「訪」是虛擬的；人卻可以虛擬對話情境，在內心與自然對話，形成一種心理場，創造一種自身精神激盪、飛升、遠游的自由活動，「飄飄乎遺世獨立，羽化而登仙」（蘇軾《赤壁賦》），這種心理活動是實實在在的，因而「訪」又是真實的。

⑵ 山中訪友中作者訪問的朋友是誰

作者拜訪的「朋友」是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等。

⑶ 山中訪友中的作者分別訪問了那些好友，作者和這些好友之間會有什麼交流

山中訪友中的作者分別訪問了古橋，樹林，山泉，溪流，白雲，瀑布，懸崖，雲雀，石頭，落葉，小花，雷陣雨，老柏樹，螞蟻，歸鳥等一些自然界的朋友。

作者和這些好友間的交流如下：

老橋──「如一位德高望重的老人」；

鳥兒──「呼喚我的名字」；

露珠──「與我交換眼神」；

樹──「是我的知己」，彷彿自己也是一棵樹」；

山泉──「要我重新梳妝」；

溪流──邀我「唱和」；

瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；

懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；

白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；

雲雀──談「飛行中看到的好風景」。

(3)山中訪友作者訪問的是誰擴展閱讀

《山中訪友》是著名詩人、散文家李漢榮先生所寫，最初發表於1995年第三期《散文》雜志。現已選入小學六年級教材。

主要內容：作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

在敘述方式上，本文獨具匠心，題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。

通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。

本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩，作者把自己想像為一株樹，使樹與「我」融為一體。從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。

⑷ 山中訪友的作者是誰文中拜訪的第一個老朋友是誰

《山中訪友》的作者是著名詩人、散文家李漢榮。文中拜訪的第一個老朋友是老橋。《山中訪友》是他發表於1995年第三期《散文》雜志的一篇文章，請欣賞文章：
走出門，就與微風撞個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來向無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。

忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

雨停了，幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山裡的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

⑸ 語文《山中訪友》裡面的作者一共訪問了幾位朋友

《山中訪友》中作者拜訪了古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨自然界十二位朋友，表達了作者對大自然的熱愛之情。

《山中訪友》在敘述方式上獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到後面便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。

(5)山中訪友作者訪問的是誰擴展閱讀

這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。

該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標准實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。

本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：「我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和岩層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最後長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。」

⑹ 山中訪友一文中作者都拜訪了哪些朋友

作者訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋——樹林——山泉——小溪——白雲——瀑布——懸崖——雲雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥
作者稱呼它們的：
古橋——老朋友
樹林——知己
山泉——姐姐
溪流——妹妹
白雲——大嫂
瀑布——大哥
懸崖——爺爺
雲雀——弟弟
螞蟻——小弟弟
字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。作者熱愛生活、熱愛大自然，所以視大自然看為朋友，為我們等外營造了一個詩情畫意的童話世界。這樣倍感親切、動人，使作者的孤獨之旅成為歡欣之旅

⑺ 山中訪友的意思都拜訪了誰

1、《山中訪友》意思：是記作者獨自到山野林間的一天游歷，由於作者「滿懷的高興的心情」，走進森林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲，並且在作者眼裡，山中的一花一樹，一花一草都成了活物，都成了作者自己的朋友，營造出如詩如畫的美好世界，表達了作者對大自然的無限熱愛。

2、《山中訪友》訪問了古橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀。作者把他們當做有生命的人，把他們當做自己的朋友。

(7)山中訪友作者訪問的是誰擴展閱讀

1、《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

2、題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中。

⑻ 《山中訪友》的作者是誰主要寫了什麼

《山中訪友》的作者是李漢榮。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

⑼ 山中訪友作者訪問了哪些人

山中訪友中作者訪問了的朋友及其稱呼：
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。