① 防溺水小品 急求！！！要搞笑的
「防止溺水」為主題的雙簧小品——別拿生命開玩笑
2011-06-08 21:44:17| 分類：劇本| 標簽：木牌游泳溺水禁止雙簧|字型大小訂閱
【此小品送給無視警告牌的人，希望大家要遵守告示牌。】
演員名單：日本人組合：甲演、乙說。 勸阻人甲組合：1演、2說。勸組人乙：A演、B說。木牌
（甲演乙說） 各位親愛的朋友，我是來自日本的，現在在中國旅遊。我的普通話講得非常標准。（為什麼要說他普通話標准呢，因為他是外國人，普通話不標准，可他硬說自己標准。）你們可以羨慕我的英俊，但不可以偷學我的瀟灑哦。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
(甲演乙說） 哦，這里有個會說話的木牌，去看看（走過去）哇，好大的湖呀，這樣可以讓我有個爽快了。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙說） 哼，你不讓我游我就不游啊。當我傻啊，我偏游。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙說） 別搗亂，去去去去。(扇李一巴掌，李立刻轉個身)
木牌 日本鬼子，日本鬼子。
（甲演乙說） 巴嘎雅路，敢罵我（再扇李一巴掌，李轉個身）
木牌 你去死吧，你去死吧。
（甲演乙說） 你你你，哼。耽誤了我游泳的大好時間。（說著，走向湖，又走回來）太便宜你了，踹你一腳再走。（踹李一腳）
木牌 oh my gard！（說著，倒下啦。）
（1演2說）看，那裡有塊木牌倒了。
（A演B說）是呀是呀，我們去問問怎麼回事了吧。
（他們走了過去）
（1演2說）木牌木牌，你怎麼了，是誰把你打得遍體磷身的。
木牌 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚
都是可惡的日本人
我好心的提醒他
他還執意要游泳
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚
做個好人真難呀
（A演B說）聽見了嗎？是可惡的日本人。
（1演2說）嗯，我聽見了，當我聾子呀。
（甲演乙說） 啊啊啊啊，救命呀。
（1演2說）（A演B說）看，是那可惡的日本人。
木牌 哼，我已經提醒過他了，誰叫他沒有一點防溺水意識。讓他多喝點水，直至飽死。
（1演2說）雖然他很可惡，可是人命關天呀。
（A演B說）嗯，我看我們還是救救他吧。
救上來以後……
（甲演乙說） 哦，真是太感謝你們了。
（A演B說）不用謝了，你以後可不能再到禁止游泳區游泳啊。
（甲演乙說） 我知道了，以後我一定會聽從木牌的勸告。
木牌 哈哈哈，哈哈哈
之前早就提醒你
是你不珍惜
防溺水是門大學問
以後一定要記住。
木牌（甲演乙說）（1演2說）（A演B說）私下塘，不安全，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
② 防溺水事 4年級英語魔法教程3本 1年級數學魔法教程1本 2年級數學學海樂
關於小學一二年級語文數學、三四年級英語和六年級語文數學英語學業質量評價有關事宜的通知
各中心校、局屬各小學、轄區各相關小學：
根據《市金水區教體局2015年工作要點》有關「拓展評價改革空間，下放一、二年級語文、數學，三、四年級英語，六年級語文、數學、英語的學業水平測評職權，促進「教—學—評」一致和學生學習方式轉變，探索多樣化、個性化的學業質量評價機制」的要求，現將2015－2016學年上學期涉及評價職權下放的一二年級語文、數學，三四年級英語，六年級語文、數學、英語等學科課程學業質量評價有關事宜通知如下。
一、一二年級語文、數學，三四年級英語等學科課程學業質量評價的要求
1.緊緊圍繞學科課程標准和「學科課程學習內容和認知水平評價參照」（見附表），結合學生的學習和發展實際，認真落實學期學科課程綱要，充分發揮學生學的好經驗、教師教的好經驗、教學過程中適度評的好經驗，努力解決核心問題，持續提高學生的學習和發展水平，更好實現教——學——評一致。
2.在2014－2015學年上學期學科課程學業質量評價方案的基礎上，更加突出校本化、多樣化、個性化、持續化、易操作的評價方式落實，更加註重評價數據和資料與後期質量分析的技術對接，緊密結合學生、資源、教師、學校文化的實際，優化形成本學期的學科課程學業質量評價方案。
3.9月20日前，各校分別將一年級語文、二年級語文、一年級數學、二年級數學、三年級英語、四年級英語學業質量評價方案以「學校＋學科」命名上傳至教育發展研究中心FTP－上交－學業質量評價方案－「1年級語文」或「2年級語文」或「1年級數學」或「2年級數學」或「3年級英語」或「4年級英語」文件夾中。
4.9月27日，各校從教育發展研究中心FTP－領取－學業質量評價方案－「1年級語文」或「2年級語文」或「1年級數學」或「2年級數學」或「3年級英語」或「4年級英語」文件夾中查看評審通過情況，凡不合格的需在9月29日按照批註建議修改後，再上傳至教育發展研究中心FTP－上交－學業質量評價方案－「1年級語文」或「2年級語文」或「1年級數學」或「2年級數學」或「3年級英語」或「4年級英語」文件夾中，直至審查合格。
5.學科教研員（語文學科劉娟老師60116638，數學學科虞文輝老師60116640，三年級英語學科沈凌雲老師60116650，四年級英語學科潘冬雲老師60116650）將對每一所學校的評價方案依照課程標准和「學科課程學習內容和認知水平評價參照」進行修改建議批註，組織研討交流活動和優秀成果推介。
二、六年級語文、數學、英語等學科學業質量評價的建議和要求
1.緊緊圍繞學科課程標准、「學科課程學習內容和認知水平評價參照」（見附表）和學校課程規劃（學科課程相關的畢業生形象），結合小學畢業年級學生的學習和發展實際，認真落實學期學科課程綱要，認真梳理和發揮學生學的好成果、教師教的好成果、教學過程中適度評的好成果，在常態教學中認真解決課程教學中的核心問題，激勵每一個學生努力完成學業，沉澱體現學科課程核心價值和思想方法的畢業生形象，完整地實現課程育人的教——學——評一致。
2.在認真梳理小學階段學科課程學業質量評價成果的基礎上，更加突出校本化、多樣化、個性化、活動化、易操作的評價方式落實，更加註重評價數據和資料與後期質量分析的技術對接，更加註重評價方式和策略與六年級下學期評價方案（參照學校2014－2015學年下學期六年級學科課程學業質量評價方案）的銜接，緊密結合學生、資源、教師、學校文化的實際，形成畢業年級學生學科課程學業質量評價方案。
3.不提倡學區或學校間聯合或藉助第三方統一組織的紙筆考試；不提倡重復過程性評價內容的紙筆測試或評價活動；不提倡全班學生一個評價標準的機械僵化評價活動；不提倡以傳統的紙筆考試或單一的評價活動給學生的課程學習和發展一個評價結果。
4.9月20日前，各校分別將六年級語文、六年級數學、六年級英語畢業生學業質量評價方案以「學校＋學科」命名上傳至教育發展研究中心FTP－上交－學業質量評價方案－「6年級語文」或「6年級數學」或「6年級英語」文件夾中。
5.9月27日，各校從教育發展研究中心FTP－領取－學業質量評價方案－「6年級語文」或「6年級數學」或「6年級英語」文件夾中查看評審通過情況，凡不合格的需在9月29日按照批註建議修改後，再上傳至教育發展研究中心FTP－上交－學業質量評價方案－「6年級語文」或「6年級數學」或「6年級英語」文件夾中，直至審查合格。
6.學科教研員（語文學科陳東東老師60116638，數學學科劉明慧老師60116640，英語學科潘冬雲老師60116650）將對每一所學校的評價方案依照課程標准和「學科課程學習內容和認知水平評價參照」進行修改建議批註，組織研討交流活動和優秀成果推介。
三、各中心校參照本通知精神自行組織下屬學校報審學業質量評價方案，落實教——學——評一致。
中心校須於9月27日前將審查過關的各下屬學校學業質量評價方案分學科以壓縮包方式上傳相應文件夾。
附件：1.小學語文一年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
2.小學數學一年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
3.小學語文二年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
4.小學數學二年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
5.小學英語三年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
6.小學英語四年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
7.小學語文六年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
8.小學數學六年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
9.小學英語六年級上學期課程學習內容和認知水平評價參照表
③ 小學生日常行為規范劇本
國旗是象徵祖國的旗幟」、「1949年10月1日毛主席按動了升起中華人民共和國國旗的按鈕」、「中華人民共和國的國歌是義勇軍進行曲」……
12月12日上午，羅芳小學四（4）班的同學們在「國旗·國徽·國歌」法制教育觀摩課上爭先講解著自己對國旗、國徽的認識。法制教育是羅芳小學的辦學特色，同學們在校園里開展了各式各樣、生動有趣的法制活動。
國旗國旗我愛你……
在「國旗·國徽·國歌」法制教育觀摩課上，同學們分成「國旗組」、「國徽組」、「國歌組」三個小組進行比賽，「國徽組」的同學還把課余時間里收集的帶有國徽圖案的東西展示給
大家看，如人民幣、警帽等等，公開課上還進行了關於《國旗法》、《國徽法》的知
識問答，「國旗組」的全體同學還唱起動聽的歌謠：「國旗國旗我愛你，五顆星星照大地……」
牆壁會「說話」
「請勿亂張貼」，「請遵守交通規則」……瞧，校園的牆壁在「說話」呢！其實，這是同學們在校園里貼起了自製的宣傳畫，還有一些法制教育小報，大家都在熱心地宣傳各種各樣的法律小常識：尊老愛幼、助人為樂，還有關於《未成年人保護法》、《三字歌》的故事，每個班的黑板報上都開辟有一個法制教育宣傳角，學校還有專門的法制教育宣傳欄，每周都刊登一些與同學們日常生活關系密切的案例分析。
做一回「腕兒」
羅芳小學的校園里有許多的「明星」，每個班都有「紀律之星」，「文明之星」，而學校到學期末還要評出「羅芳之星」呢。
學校里不單有「星」，還有「導演」。六年級的柯俊達同學在作文里寫道：學校舉行了法制節目表演，大家都爭先恐後地寫劇本，如果被老師選中了劇本，就會找幾個表演好的同學把劇本內容給演出來，那自己就會感覺當了一回「導演」。
走上街頭
同學們經常從雜志、報紙上剪下有法律知識的部分作為宣傳材料，並利用課余時間背誦《小學生日常行為規范三字歌》，學校也組織同學們開展「名人名言警句警示競賽」，還進行了「學法，守法，講法，用法」的主題隊會，以及法律法規知識競賽。12月4日全國法制宣傳日里，同學們紛紛走上街頭，向過往的行人派發印有法律小知識的宣傳單。現在校園里課間少了許多追逐打鬧的現象，同學之間也注意文明禮貌了。一位同學還在作文里寫下美好的希望：願世界成為一個和平的天堂，一個人人懂法的世界。