Ⅰ 《猴子下山》的故事告訴我們什麼意思
《小猴子下山》的故事告訴我們的道理：
《小猴子下山》的故事告訴我們做事要學會專心致志、一心一意。如果總是三心二意的話，就會顧此失彼、一事無成。同時，這個故事也告訴我們不要盲目從眾，看見別人干什麼就去干什麼，要目標明確地朝著一個方向努力。
《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出： 「 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。」
本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘發學生的興趣，採取多種措施促進學生主體性的發揮，同時也創設情境，引發參與、點撥思維、激發參與、圖文結文，初步了解課文的內容。
Ⅱ 小學一年級下冊語文《小猴子下山》告訴我們什麼
告訴我們人有無窮的慾望，如果不知道滿足，便會什麼得不到，在失去的時候，才開始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的東西是不可能的。更何況，世間沒有絕對的完美，學會知足，接受自己所擁有的。
把西瓜扔了，去撿了芝麻，丟了西瓜指把大的東西事情給擱置了卻去把小的東西事情看的重要；重視了次要的，卻把主要的給忽視了。
(2)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀：
《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出： 「 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。 」 本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘發學生的興趣，採取多種措施促進學生主體性的發揮，同時也創設情境，引發參與、點撥思維、激發參與、圖文結文，初步了解課文的內容。
從年齡結構和心理特點來分析，此時的學生大多六、七歲，還處於一個好動的階段，他們的有意注意維持不了多久，只有在老師的指導下，通過師生間民主、協作、自主、活動的實踐激起學生的興趣，發揮其主動性，學習效率才高。
Ⅲ 《小猴子下山》的故事告訴我們什麼道理
小猴子下山這個故事告訴我們人做事情不能三心二意，人有無窮的慾望，如果不知道滿足，便會什麼得不到，在失去的時候，才開始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的東西是不可能的。
(3)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀：
詳細內容
《小猴子下山》這是小學語文教材中的一篇傳統課文。有一天，一隻小猴子下了山。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下，它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里，它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走，走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳，真可愛，它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林不見了。小猴子只好空著手回家了。這個故事的寓意是，做事不要三心二意，一心一意做好一件事就夠了。
世間沒有絕對的完美，學會知足，接受自己所擁有的。把西瓜扔了，去撿了芝麻，丟了西瓜指把大的東西事情給擱置了卻去把小的東西事情看的重要；重視了次要的，卻把主要的給忽視了。
Ⅳ 《小猴子下山》的故事告訴我們什麼道理
《小猴子下山》的故事告訴我們的道理：
《小猴子下山》的故事告訴我們做事要學會專心致志、一心一意。如果總是三心二意的話，就會顧此失彼、一事無成。同時，這個故事也告訴我們不要盲目從眾，看見別人干什麼就去干什麼，要目標明確地朝著一個方向努力。
原文
一個陽光明媚的早晨，小猴子從夢中醒來。它看到暖烘烘的太陽，決定下山去玩。小猴子興高采烈地往山下走去。途中，一片桃林吸引了小猴子的目光。它看見又大又紅的桃子，就摘了幾個，邊吃邊往山下走。不知不覺，小猴子走到了一片玉米地里。
它看著一個個碩大的玉米棒，毫不猶豫地扔掉了桃子去摘玉米。看著手中金燦燦的玉米棒，小猴子高興極了。不一會兒，小猴子到了山下，山下有一片西瓜地。小猴子走得又累又渴，心想：這下可以飽餐一頓了。
小猴子扔掉玉米，摘下一個大西瓜就大口大口的吃了起來。這時候，一隻小兔子蹦蹦跳跳地從旁邊經過。小猴子想找兔子玩，於是就丟掉了西瓜去追兔子。可是小兔子跑的太快，小猴子沒追上。
小猴子一無所獲，垂頭喪氣的回到家。把自己在路上的見聞告訴了媽媽。媽媽告訴它：「做事情要一心一意，不能這山望著那山高。」聽了媽媽的話，小猴子慚愧極了。
Ⅳ 小猴下山的故事告訴我們什麼
人有無窮的慾望，如果不知道滿足，便會什麼得不到，在失去的時候，才開始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的東西是不可能的。更何況，世間沒有絕對的完美，學會知足，接受自己所擁有的。
把西瓜扔了，去撿了芝麻，丟了西瓜指把大的東西事情給擱置了卻去把小的東西事情看的重要；重視了次要的，卻把主要的給忽視了。
(5)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀：
《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出： 「 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。 」 本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘發學生的興趣，採取多種措施促進學生主體性的發揮，同時也創設情境，引發參與、點撥思維、激發參與、圖文結文，初步了解課文的內容。
從學生的知識掌握和能力體系來看，這些學生經過低段一學期的學習及本期前兩個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達能力，學習了圖文結合理解課文內容的方法，初步學習了結合詞句的理解來理解課文內容的一些方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達能力。
從年齡結構和心理特點來分析，此時的學生大多六、七歲，還處於一個好動的階段，他們的有意注意維持不了多久，只有在老師的指導下，通過師生間民主、協作、自主、活動的實踐激起學生的興趣，發揮其主動性，學習效率才高。
Ⅵ 小猴子下山的故事
小猴子下山故事：
有一天，一隻小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
(6)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀
小猴子下山教學案例介紹：
一、《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出： 「 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。 」 本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘發學生的興趣，採取多種措施促進學生主體性的發揮，同時也創設情境，引發參與、點撥思維、激發參與、圖文結文，初步了解課文的內容。
二、學生情況分析從學生的知識掌握和能力體系來看，這些學生經過低段一學期的學習及本期前兩個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達能力，學習了圖文結合理解課文內容的方法，初步學習了結合詞句的理解來理解課文內容的一些方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達能力。
三、教學目標設定根據教材分析，學情分析，以及語文教學跟其他學科的共同目的（也就是教學要立足於促進學生的發展，為他們的終身學生、生活和工作奠定基礎這一目的）。
四、教學重難點我根據教材所處的位置、內容及教學目標的確定，將本課時的教學重點確定為：圖文結合理解課文內容，發展學生的語言表達能力，體會重點詞句。教學難點：訓練學生的思維能力和成績口頭表達能力。理解課文重點詞句。
Ⅶ 小猴子下山這個小故事告訴了我們什麼道理請用字給我說出來
人們做事必須一心一意，一個人如果沒有一個明確的目標，只追求眼前的利益，朝三暮四，那麼最終可能什麼都得不到。做事必須目標明確,不能三心二意，見異思遷,最後落得一無所有。
人有無窮的慾望，如果不知道滿足，便會什麼得不到，我們切不可到時候才開始懊悔，才開始幡然醒悟，有得必有失，想得到所有好的東西是不可能的，更何況世間沒有絕對的完美。只要試著滿足，試著去接受自己所擁有的，時間久了，它便會是完美的，不可或缺的。
(7)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀
故事：
一個陽光明媚的早晨，小猴子從夢中醒來。它看到暖烘烘的太陽，決定下山去玩。小猴子興高采烈地往山下走去。途中，一片桃林吸引了小猴子的目光。它看見又大又紅的桃子，就摘了幾個，邊吃邊往山下走。不知不覺，小猴子走到了一片玉米地里。
它看著一個個碩大的玉米棒，毫不猶豫地扔掉了桃子去摘玉米。看著手中金燦燦的玉米棒，小猴子高興極了。不一會兒，小猴子到了山下，山下有一片西瓜地。小猴子走得又累又渴，心想：這下可以飽餐一頓了。
小猴子扔掉玉米，摘下一個大西瓜就大口大口的吃了起來。這時候，一隻小兔子蹦蹦跳跳地從旁邊經過。小猴子想找兔子玩，於是就丟掉了西瓜去追兔子。可是小兔子跑的太快，小猴子沒追上。
小猴子一無所獲，垂頭喪氣的回到家。把自己在路上的見聞告訴了媽媽。媽媽告訴它：「做事情要一心一意，不能這山望著那山高。」聽了媽媽的話，小猴子慚愧極了。
Ⅷ 小猴子下山的故事是什麼
故事的內容是：有一天，一隻小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
Ⅸ 小猴子下山的故事告訴我們一個什麼道理
小猴子下山的故事這則寓言深刻地說明了盲目從眾心理的危害。我們要培養興趣愛好，要從增強好奇心開始。但是不能僅僅停留在「好奇」的層次上，應該由好奇心開始，發展為興趣愛好，由興趣愛好逐步發展為情趣、志趣。
有些同學好奇心強，但沒有主見，好隨波逐流，對什麼事情只有三分鍾的熱度。這種消極盲目的從眾心理，危害十分嚴重，我們一定要注意克服。
(9)小猴子下山的故事告訴我們什麼擴展閱讀：
小猴子下山故事：
有一天，一隻小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
Ⅹ 《小猴下山》的故事告訴我們什麼
《小猴下山》的故事告訴我們,做事必須一心一意,心猿意馬是無法取得成功的。