1. 家長每天檢查孩子的家庭作業對孩子有好處嗎
家長每天檢查孩子的家庭作業，能在第一時間掌握孩子旦悔的學習情況，能及時督促孩子按時完成作業並提高作業質量。促使孩子養成良好的學習習慣。所以，家長每天檢查孩子的家庭作模正正業，對孩子清碰的學習是有非常大的幫助的。
2. 您是否每天審一遍孩子作業是否正確
1.查看書寫是否工整。尤其是小學起始年級，書寫的重要性將影響後期習慣和發展。不過，如果書寫不恰當，家長不用直接說，因為你的批評的一出來孩子馬上就要抵觸了。家長可以告訴孩子，「我們來看一下這個作業是不是符合老師書寫的要求」。孩子會有兩種回答，第一種他心虛了，他會告訴你不太合適，「那你看咱們怎麼補救一下？咱們不能把這樣的作業交給老師，對不對」，這時孩子可能會說「我擦了重做」，或者怎麼修改，這是孩子表達的，相信他會喊纖做好。第二種孩子要面子，「我覺得這個作業還行」。這時家長怎麼辦呢？可以悄悄和老師聯系，留個言，告訴老師「我今天看了一下孩子的作業，我覺得書寫上有一點問題，但是孩子有一點不以為然……」。一般情況下，老師第二天批改完作業以後，會向孩子指出這個問題，就是讓老師來對孩子的作業進行糾錯和要求。這個效果比我們家長去要求會更好。
2.不建議家長看孩子當天的作業的情況。因為家庭作業老師都會批改，我有的時候拆物改到的作業可能家長輔導過孩子，都是旅滲液全部訂正過的，全部是對的，這樣沒有辦法暴露孩子的問題，我在跟孩子個別交流的時候，就沒有辦法指導他，因為我不知道他的問題在哪裡。那我們家長看什麼呢？我建議看前一天的作業，看什麼？第一看老師批改以後打了錯的題。這個時候家長要追問一個問題——你訂正了嗎？我舉個例子，比如說我們語文和英語的一些默寫，默寫出錯很正常，可錯了以後，如果不訂正，說實話這個默寫是白默了，因為以後可能還會繼續錯。第二個問題，這道題裡面的錯誤，咱們搞懂了嗎？還可以換一種問法，這道錯題你問老師了嗎？如果問了老師，老師會針對題目里的一些錯誤，給出一些方法的指導或思維方法的一些鋪墊。
3.檢查是一項重要的能力，這個能力的養成不能由家長代替。假如非常想看孩子當天作業的情況，提醒家長，發現孩子作業的錯誤，我們可以提醒孩子檢查作業。這時如果家長直接指出錯題錯，會讓孩子產生依賴，試想一下，到了考場上，卷子需要獨立完成，如果孩子不會檢查，他可能基本上找不到自己的錯誤。
孩子從審題到解題再到檢查題目應該是一個獨立且完整的邏輯思維過程，這個過程中，家長如何參與直接影響孩子能力的培養，希望今天的分享對您有用。