Ⅰ 學校開展人與環境活動,你去采訪專家,你會問什麼問題設計幾個話題。
1, 未來環保趨勢是什麼.
2，如何正確處理工業污染問題.
3，在確保環境不被污染的前提下，將如何發展經濟.
4，是否會出現或找到新的環保能源.
5，目前人類對環境的開發和利用，對環境造成怎樣的污染，應該如何避免.
以上幾個問題，就是當今全世界都關注的...
Ⅱ 有關環保的采訪問題兼回答
垃圾為何要回收？
答：1、廢物利用；
2、減少環境污染，降低垃圾處理成本。
Ⅲ 以環境為主題設計采訪提綱，寫出采訪目的，問題不能少於六個
采訪時間 采訪地點 采訪對象 目的：號召人們保護環境，建設美好家園問題：1.有人說自己於環境沒有關系對嗎 2.保護環境的意義或者為什麼保護環境 3.保護環境與以能源為代價發展經濟如何協調 4.我國有關於保護環境的法律或政策嗎 5.有哪些國家的環境保護方法值得我們去效仿 6.我們能為保護環境做些什麼 謝謝您（們）接受我（們）的采訪 再見
Ⅳ 誰能幫我想想有關於環保的采訪問題
回答上來的？呵呵！那就從日常生活說起，如何節約用水用電減少物品不必要的浪費之類的！再加些環保的重要性！呼籲全民參與！我只能提方向，自己動腦想細節才有意義！加油哦！
Ⅳ 就環保問題對老師進行采訪,應采訪哪些問題
1.對我們這座城市的環保有什麼樣的看法？
2.認為哪些方面我們還需要努力？
3.假若讓您處理，您會怎麼做？
4.為人師表，您是如何教導下一代保護環境的？
Ⅵ 采訪提綱「環保問題」
第一條台籠統,沒法回答!
第二條基本上不用問了,很難解決!更難回答!
第三條因人而異,采訪年輕人就年輕人的回答,每個中國人自己怎麼做環保,從小事或者大事怎麼做的.
第四條,中國的環境不好,這個應該修改,有些地方環境還是好的,只能先列舉下最近的沙塵暴,極端天氣等,然後再提問;
第五條,還不錯
最後一條,和前面一條重復了,不必要了!
最好能夠加上一些日常的貼近生活的元素,比如對一次性筷子的看法,對塑料袋和環保袋的選擇等等
Ⅶ 保護環境采訪作文
保護地球,從我做起
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人.可是,現在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機.「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲.
我為周圍環境的惡化而感到心痛,我想：作為未來接班人的青少年,如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性,無視有關環境保護的法律法規,不去增強環境保護意識,自覺履行保護環境的義務的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴厲的懲罰.為此我下定決心要從我做起愛護環境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環境的衛士.
在剛過去的一年中,我積極參加學校開展的植樹活動,帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組,鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗,利用課余時間給它梳妝打扮,為它長成參天大樹打下了基礎.在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,並寫下了自己對環保的決心和期望,對美好未來的憧憬.我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿,認真查閱、收集各類資料,進行社會調查,撰寫有關環境治理設想方面的文章,我經常去參加學校組織的環保講座,觀看環保方面的錄相帶,積極參預環保知識問答調查活動,認真填寫每一項提問.我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設,在上面發布大量的環保圖片和環保知識,以及關於環保的各方面的法律知識,我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙,查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識.提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進經濟和社會的可持續發展,為人類的文明做出貢獻.我還和同學們共同發起「養一盆花,認養一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠離白色污染」的倡議.讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的.觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類.」一個個鐵一樣的事實告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命.它威脅著生態平衡,危害著人體健康,制約著經濟和社會的可持續發展,它讓人類陷入了困境.為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識,有依法治理環境的意識,地球村將成為美好的樂園」.未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福.
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭,而是行動.」雖然我現在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護我們的家園,自然會給人類應有的回報.在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長,在愛的源泉——河流中沐浴
希望對你能有所幫助.
Ⅷ 小記者采訪環境問題
下面是我理解的： 1.采訪的角度：你采訪的對象可能有很多方面，你要抓住你想重點采訪的方面，是以人物的先進事跡為主，還是以他的生活點點滴滴來襯托你想采訪的重點等多個采訪方面，這是角度； 2.報道的范圍：就是你采訪的內容是需要在哪些范圍報道。例如：是在全國范圍報道，還是在全省范圍報道，或是在全市范圍報道，要麼只是在學校范圍報道；這是報道的范圍；報道的時間：如是新聞載體的就要講究時效性，報道的要快要及時，不然就不是新聞了。如是其他報道載體，例如通訊、報告文學等就沒有新聞要求的時效性了，他是可以托後報道的。報道的重點：就是將你采訪的內容歸納，提練出你要報道所達到效果的重點內容。如你采訪一個人物，他的工作、生活、學習等有很多內容和方面，但你要想突出報道這個人物的助人為樂，那你就要從這個人物的所有采訪內容中把能反映他的助人為樂的事跡提練出來報道，這就是報道的重點。 3.訪問的方式：就是擬定你去采訪的形式：如是到他的家去訪問一問一答，還是到他的工作崗位去采訪（采訪本人和單位的其他人），要不是請他來到電台做專題節目，請大家提問，或是設置一個環境到電視台做訪談等。這是方式。 4:什麼是"擬定采訪的開頭,過度,結尾的方法"：就是你在采訪前一定要做好采訪前的准備工作，擬定出你要采訪的重點，設定一個采訪的方案。如你要用一問一答的方式來采訪的這個人物是高考狀元，而你的重點是想報道他如何學習，如何提高成績的，那你就要有一個采訪策劃，按照你采訪規定的時間設置好采訪方案，例如開頭設定是以他從小愛學習來逐步帶入成為狀元的，還是以他的高考狀元成績來深入采訪他的刻苦學習的，或是設定以他的學習生活中某一件特別有影響的事來深入表現他的學習的等多種開頭。過度：就是你在采訪這個人物時，比如你除了采訪他的學習成績好，還要采訪他助人為樂、文體展現等其他方面，那你在采訪提問中，就要提前設置好從問學習成績而要過度到助人為樂、文體展現的過度問題。結尾：就是你在采訪中要控制好采訪時間，當在規定的時間內完成你的采訪目的時，你要用你采訪到的內容和你提前設定的策劃，來做一個結束，這個結束可以是你的總結話語，也可以是讓被采訪者說一句話，或是和他共同來一個互動，要不也可以讓他唱一首哥等等。
Ⅸ 采訪附近居民關於生態環保這一方面，可以問哪些問題
1、你怎樣看待目前國內環境污染概況？
2、怎樣去解決目前環境問題的途徑？
3、環境保護應該怎樣做，從何處著手？
4、關於國際全球話變暖你怎樣看待？
5、對處理水質污染，土地污染和噪音污染您有何見解
Ⅹ 保護環境的調查采訪怎麼寫啊
保護環境從我做起
一、分好小組，選准課題
我把全班學生分成四組，確定好各組環保方面實踐課題，由各組組長具體負責，小組成員互相協作，共同完成。
各組任務分配如下：
第一組負責調查采訪。本小組成員負責調查采訪，對象是本地農民，內容是近幾十年來，本地的野生動物數量、遷徒等方面的變化情況。
第二組負責觀察，要求本小組成員負責觀察周圍環境污染情況：看看工業廢氣是否作了處理？
第三組負責查找資料。由於人為的原因，環境遭遇到破壞後對人類懲罰方面的例子。尋找這方面的相關內容。
第四組負責實驗。採用受了污染的下游溪水試養一缸小魚，用沒有受污染的池塘水養一缸小魚，兩缸小魚進行對比實驗，認真觀察，並寫好觀察日記，將會產生怎樣的結果？
二、收集作業，整理資料
各組整理相關內容概括如下：
第一組：通過采訪本地的老人，歸納如下結論：解放前，龍田鎮境內隨處可見到烏龜、甲魚、穿山甲、大躍進時大煉鋼鐵，這些動物明顯減少，近年來，穿山甲在我地已經絕跡。但是，野豬、山羊、刺蝟的數量在近年來有迅速上升之勢，在周圍深山中隨處可見。
第二組：本組完成的觀察題。學生通過觀察，整理成如下資料，簡述如下：工業污水都排放在附近的小溪中，廢氣也沒有作任何處理。集鎮居民的糞便和生活污水直接流入附近的溪水中。
第三組：搜集破壞環境後帶來不良後果的資料。（略）
第四組：實驗題。學生通過實驗得出如下結論：用滲和了工業廢水的溪水養魚蝦，魚蝦相繼死去，用污染了生活的用水養魚，結果也是如此。而且自然塘水所養的魚蝦相安無事。
三、分析原因，得出結論
第一組結論：
1、由於大劑量地使用農葯，大面積使用化肥，導致動物特別是水生動物急劇減少，有的已經消失。
2、由於大躍進時大煉鋼鐵，森林全部被砍伐，加上毀林開荒，華南虎失去了棲身的場所，加上人為捕捉，所以龍田的華南虎早已消失。
3、麻雀的窩全部搭在農戶的茅草屋中，由於改革開放，農民致富了，茅草屋被樓房所代替，和茅草屋相依為命的麻雀失去了棲身之所，不能敷衍，只得消失或遷徒。
4、近年來，由於國家重視西部地區的封山育林，加上人民環保意識的增強，森林覆蓋起來了，野生動物也有了棲身之所，所以；野豬、刺蝟、山羊等野生動物大多外地遷來，數量越來越多。
第二組結論：
1、呼籲環保部門，對工廠排污進行綜合治理。
2、嚴禁亂倒垃圾，集鎮居民的糞便要進行化糞處理。
3、封山育林，退耕還林，規范採石采沙，盡量減少水土流失。
第三組結論：
1、大量死魚的原因是和河上游工廠排放的污水有關，呼籲環保部門對違規工廠進行整頓。
2、要使龍田成為綠色旅遊鄉鎮，植樹造林，保護環境是其中一大舉措。
第四組結論：
1、由於工業污水中含有各種毒素和對生物有害的物質，導致生物缺氧死亡。
2、生活用水中含有各種污染源，如：洗潔精、除廁靈、洗衣粉等，可致使生物中毒或缺氧死亡。
四、明確意義，動這以行
學生通過親身實踐，深深地體會到了我們身邊有許多破壞環境的人為因素，環境污染給人和運動造成極為嚴峻的後果，保護環境，利國利民，破壞環境，貽害子孫，在此基礎上，要求學生做好以下三件事情：1、要求參加活動的學生每人寫好一篇作文，也可以是觀察筆記，題目自擬。2、自製保護環境標語警示牌。3、每人辦好一份環保小報，並由老師組成的評審組進行主評選。