⑴ 家訪記錄內容是什麼
家訪記錄內容是對家訪記錄的總結，包括解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性以及在家的表現，家長的希望，要求以及教育方法等。家訪記錄內容包括以下：
一、學生姓名：xxx
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：
xxx是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，願意嘗試。為此買了一些相關的學習工具，例如復讀機之類的。還准備請專人進行輔導。有家長的關心，老師的幫助，學生一定會有進步。
二、學生姓名：xxx
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：我和班級幾位科任老師去了xx同學的家，交談之後，我們都一致認為xx同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為xx同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任老師的面，我對xxx提出了幾點要求：
1、增強學習積極主動性，提高學習成績。
2、少注重外表，多注重提高內在修養。
3、加強時間觀念，養成良好的個人習慣。
三、學生姓名：xxx
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：經過下午的家訪，我們了解到，xxx數學和英語比較差。給他制定了一套學習方法，平時多刷題，刷完一套試卷認真去把錯弄會，可以弄個錯題集，有類型的記錄，多問老師，不要怕不好意思，有針對性的把各類考點弄懂，基礎要牢固掌握。
四、學生姓名：xxx
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：
與xxx父親的長談非常融洽，這主要是孩子的父親對於我晚上家訪頗為感動，對於我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。
我的意見：在隨後的幾個星期里，看到學生松逐漸的變得性格開朗，懶散的習慣逐漸改正，生活開始變得積極起來。當然孩子還有反復的時候，由於家校聯系及時，給與積極的干預，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養成。
五、學生姓名：xxx
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：xx小朋友近段時間經常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸工作較忙，我就聯系了她的媽媽。
通過這對xx的家訪，在我們的共同努力，xx友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在xx又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
⑵ 家訪內容有哪些
首先是匯報一下學生近期在學校的表現，優秀的和不足的。
其次了解一下學生在家裡狀況如何。
最好和家長溝通一下如何更好地教育孩子。
⑶ 家訪內容有哪些
家訪內容如下：
1、向家長匯報學生在校學習、生活、紀律、思想品德等表現或偶發事件。
2、了解學生家庭的結構、經濟狀況、成長環境、家庭教育、學習習慣和生活習慣等情況。
3、了解學生在家表現，如個性特點、情緒變化、勞動表現、生活作風等。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關系。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
7、宣傳教育方面的法律、法規和政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
8、講解有關學生安全教育的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。
9、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議。
⑷ 教師家訪記錄內容有哪些
教師家訪記錄內容有學生姓名、家訪時間、家訪形式等。家訪記錄內容要全面深入記錄了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；家長對學校管理、學生升學、資助等方面的意見，家長的思想動態和訴求，力求主動，作好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態。
及時准確了解和掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守生等）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含學習輔導和心理輔導）和其他助學措施，幫助掌握克服困難，鼓勵學生積極上進，健康成長。
家庭訪問分類
1、了解性訪問，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭里的表現等。
2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。
3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長共同商討教育學生的方法、措施。
4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。
5、警告性訪問，是兒童、青少年在學校或在社會上犯有嚴重的過失或有犯罪行為，而家長尚未了解或沒有引起應有的重視，通過家庭訪問向家長講明情況，指出危害，分析後果，或告訴家長學校將要採取的措施，以期引起家長的高度重視，配合學校、社會進行教育。