Ⅰ 自己錄制的教學課程 可以在哪些平台上面發布
很多平台都可以的，愛奇藝、優酷、騰訊......等等視頻平台都可以上傳付費觀看的視頻，一些自媒體平台注冊一些賬號也有收益的。
Ⅱ 老師錄的課都發到哪了
（1）老師錄制的課程視頻在傳課客戶端，右上角點擊倒三角形的按鈕，點擊「工具」-「視頻管理器」，在「視頻管理器」界面，對課程視頻進行管理。
（2）在「視頻管理器」界面中，找到相關的視頻名稱，右鍵點擊「瀏覽文件」，可以找到課程視頻的源文件。
基本上老師錄課都是在錄在軟體裡面在。而且老師也會提前告訴你們要下載什麼軟體，以後要直播課線上觀看，或者沒來直播看的也可以看錄播之類的。要麼你就問那些看完課的同學，他們知道在哪裡。
Ⅲ 網易雲課堂如何上傳
問題一：網易雲課堂上傳視頻支持什麼格式啊？ 100分 實質內容就是MP4格式，但是網易的伺服器會給課程加個「殼」，變成其他格式，這個殼是怎麼編碼的，不清楚。你就算直接上傳MP4格式的，它也要轉碼加殼。
問題二：網易雲課堂個人可以發布課程么? 個人是不可以發布的
問題三：如何加入網易雲課堂？？？？ 登錄網易郵箱，126或163
問題四：在「網易雲課堂」上下載的視頻怎麼導入到電腦上？ 手機連接電腦，然後找到手機目錄netease裡面的視頻文件，移動到電腦
問題五：網易雲課堂的視屏如何保存到網路雲 下載下來上傳就行了吧。
問題六：安卓手機怎麼把下載網易雲課堂的視頻傳到電腦上? 現在的手機管理軟體還是挺多的，比如91手裂罩機助手，360手機管家，豌豆莢等等，你在電腦上下載其中一個手機管理軟體後打開運行，用數據線連接手機和電腦，一般來說電腦端的手機管理軟體會自動給你的手機安裝相對應的手機端管理軟體，安裝成功後，在電腦端就可以操作手機了，比如導入導出文件（音樂，視頻等），發送簡訊等等，這樣一來，你就可以把你的手機視頻直接導入到電腦了。當然，還有一個更為簡單的辦法，可以用讀卡器連接電腦，但前提是你的手機支持SD卡的熱插拔。另外，現在的手機QQ也具備從手機傳文件到電腦的功能，手機QQ和電腦QQ同時登陸，如果在同一網路環境下（WIFi）就可以實現文件的傳輸了
問題七：如何評價網易雲課堂 簡單的「匯集課程」平台將會在「垂直教育內容平台」發展
成寡頭時被邊緣化，試想如果我的目標是學英語，我知道現在「有道詞典」「滬江網」「新東方」都可以給我提供更深度更有質量更豐富的學習資源，我還上網易雲
課堂干什麼？其他學習領域也同樣道理，當垂直教育內容平台已經足夠強大，足夠有知名度，真正的學生會分別聚集到垂直教育內容平台上，網易雲課堂只能做為廣
告平台，越來越不重要。所以網易雲課堂需要有吸引人的自主核心內容經營和更有創新性的教學工具提供，自主教育內容可以局限在某一大類（避開已經成熟品類，
找受眾廣但仍有突破空間的品類，比如經濟類、科技類），有某一類別的主打和聲譽，同時以核心獨特的教育工具和社交工具黏住更多品類教育內容，黏住更多用
戶，走自營+平台道路，才能更穩固，更強大。
可以在我的雲課堂上，增加「我要講課」頻道，同時輔以上傳課程審核和評價系統，這樣可以增加網易雲課堂內容，同時增加用戶角色和平台活躍性。
問題八：網頁版網易雲課堂怎麼創建學習計劃 方法/步驟
用網路搜索雲課堂，打開網易的官網，如圖所示，找到我的課堂。
在左側有創建學習計劃，點創建的計劃，下方會有創建，點創建，開始創建自己的學習計劃。
從輸入標題開始，添加描述，許可權以及分類等，許可權要注意下，默認的選擇是私密，如果想要將此計劃公開，可以選擇公開。
問題九：網易公開課和網易雲課堂有什麼區別 先看這兩個的區別：
網易雲課堂，是網易公司打造的在線實用技能學習平台，該平台於2012年12月底正式上線，主要為學習者提供海量、優質的課程，用戶可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度。立足於實用性的要求，網易雲課堂與多家教育、培訓機構建立合作，課程數量已達4100+，課時總數超50000,涵蓋實用軟體皮搏、IT與互聯網、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、經融管理、考試認證、中小學、親子教育等十餘大門類。
網易正式推出「全球名校視頻公開課項目」 ，首批1200集課程上線，其中有200多集配有中文字幕。用戶可以在線免費觀看來自於哈佛大學等世界級名校的公開課課程，可汗學院，TED等教育性組織的精彩視頻，內容涵蓋人文、社會、藝術、科學、金融等領域。 網燃源祥易公開課，力求為愛學習的網友創造一個公開的免費課程平台，藉此向外界公開招聘 *** 字幕翻譯。網易公開課翻譯平台目的是秉承互聯網精神：開放、平等、協作、分享，讓知識無國界！
由上面兩點可以看出，網易雲課堂相當於是收費的在線學習平台，而網易公開課是免費的在線學習平台。希望能幫到你，望採納
問題十：如何看網易雲課堂？ 這篇博文主要以用戶角度，對網易雲課堂這款產品功能服務做了一點簡單的分析，在此基礎上，也提出未來教育，一定是越來越個性化。關於網易雲課堂這個問題，其實博文也有提到，即項目主要意義還是開啟中國網路教育新局面，開始引領和啟迪其他網路教育同行們，思考什麼是網路教育這個最常見，卻最難回答的問題。至於發展前景如何，作為網易教育產品用戶，首先我是看好的。其次，網易也有這個實力發展好網易雲課堂。盡管如此，關於如何更好發展網易雲課堂，我還是有如下幾個問題，供網易雲課堂思考：1. 網易雲課堂應該有什麼內容？其實這點，網易雲課堂在課程類別設置上，已經相當重視這個問題，但個人認為還有細化，提高空間；2. 網易雲課堂未來如何獲取這些內容？作為網路教育，內容始終是為王的。網易雲課堂，內容獲取方式上，還是類似網易公開課。雖然，利用第三方平台獲取內容方式，目前是最有效的，同樣也是大多數Moocs平台常用的獲取方式，但是，隨著用戶需求逐步擴大和線下教育逐步網路化，這種內容獲取方式略顯單一。所以，建議內容獲取方式上，多思考如何激勵用戶貢獻；3. 網易內容應該有什麼特點？在Web端和移動端，內容如何選擇及表現，這是非常值得思考的問題；4. 網易雲課堂，在教育環境上，如何進一步體現個性化、如何進一步激勵用戶參與？這也是網易雲課堂有能力做好，急需做好的工作；5. 網易雲課堂如何抓住移動互聯網？移動用戶在線學習需求、在線學習行為特點是不是和Web一樣？如果不一樣，怎麼不一樣？網易雲課堂如何結合用戶這些不同需求和行為特點移動化？這些都需要思考。當然，估計網易雲課堂在這個問題上，已經投入很大的精力。