Ⅰ 怎樣用FTP技術傳送文件
分類: 電腦/網路 >> 互聯網
問題描述:
怎樣用FTP技術傳送文件？？也就是怎樣在兩台電腦上遠程傳輸文件。
解析:
1、先建立一個文本文件，文件名可以是任意名，例如ftp.txt，其內容如下：
open 192.168.1.100 /*遠伺服器地址或名*/
MYNAME /*用戶名MYNAME*/
MYPASSWORD /*用戶密碼MYPASSWORD*/
binary /*以二進制傳送文件，帶猜臘可選項*/
cd REMOTE_PATHNAME /*進入遠程目標路徑REMOTE_PATHNAME*/
get REMOTE_FILE LOCAL_FILE /*把兆坦遠程文件REMOTE_FILE下載成本地文件LOCAL_FILE*/
put LOCAL_FILE REMOTE_FILE /*將本地文件LOCAL_FILE上傳成蠢滑遠程文件REMOTE_FILE */
bye /*退出ftp應用*/
2、 執行以下命令：
ftp –s:ftp.txt
就完成了自動傳送。
Ⅱ FTP術語及信息的常見錯誤
●400－Bad request失敗請求錯誤（最常見的錯誤之一）
這個問題在於你輸入的網址有錯誤。有可能是你要連接的伺服器不能識別你要求瀏覽的文檔，或者你沒有訪問它的權利甚至它根本就是不存在的。仔細檢查一下你是否將網址寫錯，包括大小寫（一般網址是不分大小寫的，可是某些特殊文文件例外）、符號或是多打了空格。這是最常見的一類錯誤。
●401－Unauthorized未經過認證的錯誤
可能是你訪問到了有密碼保護的站點而你輸入的密碼不正確。首先你要確認是否有訪問該網站的權利（通常有用戶名和密碼），密碼是嚴格區分大小寫的，一般是不能匿名的。
●403－Forbidden禁止訪問錯誤
你可能沒有權利訪問這個文檔，有時某些頁面是不允許直接訪問的（沒有煉接到上面的頁面），當然也有被口令保護的可能。這時你須要回到上一頁面輸入口令才能夠訪問。
●404－Not found沒有找到錯誤（最常見的錯誤之二）
這是我們經常遇到的訪問出錯情況。首先可能是你的網址有錯誤（漏字、大小寫、符號的差異等），或者是網址最後的擴展名不對，當然也有可能是這個地址或者頁面根本不存在。到上一級頁面，看看是否該頁被轉移或是取消了。試試從後面刪去一個目錄樹級別，逐漸往前找到能訪問的父目錄。
●500－Server Error伺服器錯誤
通常是對方網頁程序設計錯誤而產生的，可能是正在修改和上傳網頁，等待對方網頁糾正錯誤後再試吧。
●503－Service unavailable服務不可用錯誤(常見錯誤之三)
這也有很多可能性：你的ISP伺服器死機，你公司的網關斷了（如果你通過單位的區域網上網），或者你自己的系統出問題了。最好的辦法是等一會再試試，如果仍然不行就去看看自己的機器、詢問一下網路管理員。
●Bad file request錯誤文件請求
你的瀏覽器要求訪問數據域和下拉列表等特殊格式的文件和文檔，然而訪問的頁面沒有這些窗體，或者窗體出錯。你只有通知管理員更新窗體。
●Socks Error代理伺服器出錯
(常見錯誤之?IMG SRC='/big5/images/smiles/smile_sleepy.gif' ALT='sleepy' WIDTH=15 HEIGHT=15 border=0 ALIGN='absmiddle'>
這是在代理環境下客戶機上最常見的錯誤，原因是：連接超時、代理伺服器已經關閉或聯機已經斷開。咨詢伺服器管理員查找相應的錯誤並對照解決。
●Request time out連接超時錯誤(常見錯誤之五)
連接超時，主要原因可能是你的網路速度太差，或者你在瀏覽器中設置了超時時間選項，也可能是因為伺服器的問題，多試試看。
●An Unexpected Web Error Occurred不可預知的網頁錯誤
發生此錯誤的原因很多，沒有任何詳細的解釋和解決辦法。只有採用上面說的逐級訪問父目錄的辦法，或者放棄。
●Cannot add form submission result to bookmark list無法將窗體結果加入書簽列表
當你通過搜索找到一堆網址，想把結果存到書簽中，由於你得到的可能是一個動態的網頁，不能夠將它加到書簽上。你可以將結果頁面作為一個HTML文件存到你的硬碟上。
●Failed DNS lookupDNS查找失敗錯誤
DNS（Domain Name System域名管理系統）用於將網址翻譯成合法的網際網路物理地址，出現這種錯誤可能是你輸入地址有錯誤，檢查一下輸
入的地址，然後重新試試。
●File contains no data文件無內容錯誤
你訪問的站點沒錯，但沒有Web頁面，只有重試幾次看看。
●Connection refused by host主機拒絕連接
可能是你無權訪問這個站點，或者它拒絕你的IP（或者IP段）訪問，
也有可能是口令保護造成的。
●Viewer not found找不到查看器錯誤
網上有多種格式的文件，比如聲音文件、壓縮文件、動畫文件等。如果你的瀏覽器沒有定義相關的軟體就不能夠訪問。簡單的解決方法就是下載並安裝相關的軟體。
●Unable to locate the server不能定位伺服器錯誤
可能你輸入的網址有問題，或者伺服器不存在，或者是伺服器已經被取消了（這時一般會有一個頁面提示你轉到相應的頁面）。重新檢查一下你輸入的地址，重試一下。
●Host unavailable主機不可用錯誤
有可能主機死機了。稍等一會，重新刷新再看看。
●Network connection was refused by the server伺服器拒絕網路連接錯誤要求訪問A務器的用戶太多，無法對你的要求應答。只有不停地刷新
了再試一試。
●Host unknown主機找不到錯誤
通常是伺服器死機了，或者是你的網路連接中斷所致。
二、使用FTP、新聞組、Foxmail和OE、CuteFTP、NetAnts中常見的錯誤和解決
●Connet:10061沒有連接
連接失敗或者沒有連接，也可能是你要連接的主機根本就不提供FTP服務。
●Not connet,access deny拒絕連接訪問錯誤
不能匿名登錄和訪問，你必須提供用戶名和密碼才能登錄。只有去申請一個用戶名你才能進入主機。
●Bad target URL目標URL錯誤
在使用網路螞蟻NetAnts時最常見的錯誤，是你的JOB的URL地址有問題，可能是你輸入有問題，也可能是伺服器上連接出錯。
●Too many users用戶太多
當你登錄FTP時出現的錯誤。這是由於訪問該FTP站點的用戶太多所致，你可到該站點的鏡像站點試一試。
●You can't log on as an anonymous user你不能作為匿名用戶登錄
有些FTP站點允許通過匿名（就是使用anonymous的用戶名和口令）訪問，但有些僅允許其成員（擁有特定用戶名和口令）訪問。另外一種可能是你的瀏覽器不支持匿名FTP訪問，你可以使用專門的FTP軟體（比如CUTEFTP）訪問。
●Permission denied拒絕訪問
當你試圖上傳一個文件到FTP站點上時，沒有許可權或者是站點太忙所致。
●NNTP server error新聞組伺服器錯誤
當你試圖登錄一個新聞討論組時出現的錯誤，可能是伺服器關閉或者連接中斷引起。
●Too many connections——try again later太多的連接，等一會再試
這也是由於用戶過多產生的錯誤信息，你換個時間訪問吧!
●Receive and send data error接收或發送數據出錯
在使用Foxmail或者Outlook Express時，通常由於線路質量不好，與伺服器的連接被意外中斷所致。
●Connect server fail連接伺服器失敗
在使用Foxmail或者Outlook Express時，不能連接到你的郵件伺服器。請檢查你是否已連接到你的ISP或者網路是否已經斷開，如果郵件伺服器已關掉或太忙，也會出現這種情況。
●Can't resolve server address不能解析伺服器地址
在使用Foxmail或者Outlook Express時，解析伺服器地址失敗，通常是因為DNS伺服器未連接，或POP3(SMTP)伺服器名字寫錯，糾正信箱的伺服器設置參數就可以了。
●The actual size of downloading file is unknown下載文件大小無法確定
這是NetAnts的一個Bug，因為NetAnts在下載文件前，必須先知道文件的大小，出現這個錯誤的原因是因為伺服器的應答中沒有包括文件大小。以後版本中會得到改進。
●Warning The server says 553 sorry,that domain isn』t in my list of allowed reception發送郵箱地址錯誤
在使用Outlook Express和Foxmail時發生的錯誤，錯誤在於SMTP伺服器不接受你要發送的郵件地址。通常，一些免費的郵件伺服器只接受發送給它自己的郵件地址。解決辦法：更換一個SMTP伺服器地址。
Ⅲ ftp下載的文件都在電腦的哪
FTP主機指定的文件伺服器上 以現在FTP技術來說 你每次下載或上傳的文件都是在FTP主機指定的那台文件服務上 表面上我們認為 一個FTP地址就是存放文件的所在 其實不然 FTP服務系統會把你路由到文件所在的那一台或多台文件伺服器上 而不是本FTP主機上的文件 這是邏輯映射 給你的地址要麼隱藏 只有FTP終端能讀 要麼是文件映射後的相應地址 要麼做了分流 而不象我們自己做FTP伺服器那樣 分出來的是絕對地址 很明確知道文件 就放在這台電腦上 你自己試著做個FTP伺服器 就知道了 有空的話做個FTP伺服器組 那就更清楚了
Ⅳ 讀書活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前准備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定才好呢？以下是我為大家收集的讀書活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、活動目標：
1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動主題：
好書伴我成長
三、活動口號：
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動對象
全體學生
五、活動時間
XX、3~XX、12
六、活動步驟
第一階段：各年級根據規定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等
第二階段：各年級根據制定的計劃開展各種讀書活動，
第三階段：各年級匯報學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗。
七、活動安排
1、讀書活動啟動儀式；
2、確定讀書及各班到閱覽讀書時間；
3、各班可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展「好書伴我成長」主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；「5分鍾演講」活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊活動具體內容；）
4、徵文活動（讀後感比賽、講故事比賽等）；學校會結合實際定期或不定期開展各類讀書活動，如「美文誦讀賽」「演講賽」「講故事賽」「古詩擂台賽」「讀書筆記展評」「讀書手抄報展」等各類讀書活動。本學期12月底舉行「分享讀書之樂匯報會」（屆時見具體方案）。
4、落實評價
①教師要鼓勵學生給自己建立「讀書成長冊」。成長雀汪冊內容包括：個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設計一些內容。
②學校每學期會進行「讀書明星」「書香班級」的評比活動，在組織「書香班級」的評選活動中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵。
八、給各班主任的活動建議
（一）加強組織領導、做好宣傳發動
1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動定人、定內容、定時間
2、在板報中體現讀書活動開展的情況。
3、做到師生同讀，班主任進行導讀，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書，並落實每個同學要完成規定的讀書內容。
（二）充分利頃明仔用陣地廣泛開展活動
1、每班設立圖書角。由於學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班並成立「小圖書管理員」，登記借書情況。
2、教師可到學校的圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書，並鼓勵學生准備摘錄本摘抄好詞好句。
3、各班主任發動每個學生養成良好的讀槐世書習慣，善於收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。
4、學生同伴間交流，擴大書源。
讀書活動是新課程標准實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與並出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！
讀書活動方案 篇2
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生「讀好書，促成長」，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
荀子曰：「不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓」。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
（一）教師閱讀書目
1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成
人教育教學等方面的書籍。
（二）學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《葉聖陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將「閱讀活動」納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
（一）對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；
二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；
五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首； 並為學期末的經典誦讀比賽做好准備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展「大閱讀」活動。
一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；
三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；
五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本； 堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
（3）充分利用好開方式閱覽區，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理
借書手續。
（二）對學生讀書活動的具體措施：
（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）認真上好閱讀課，下午第三節課後時間為學生讀書時間，教師要嚴格控製作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
（4） 建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於50冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
（6）與大隊部結合，充分開展「好書介紹」、「讀書筆記活動」 「讀書小博士」等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
（7）學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
（8）學校將對各班的.閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的「閱讀場」。
（三）、教師讀書活動的要求及措施：
（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書
店購書。
（2）每年每一位教師必須認真閱讀1－2本教育論著。
（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統一的筆記本中。
（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高教育的實施能力。
（5）學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次「教師隨筆」的評比。同時，教務處做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜志、網路上發表。
（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書活動方案 篇3
一、指導思想
濡染「書香校園」氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。
二、活動目標
堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象 ：全體教師
四、讀書內容 （學校已准備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業成長地圖》
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務的態度做教師》
五、具體要求：
1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2．實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，於3月1日上傳至教科ftp「xx寒假讀書活動」文件夾內。登錄名：xxxxx,密碼：123xxxxxx，
3．評比交流。下學期開學後，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，並匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
校工會、教科室
xx.2.2
讀書活動方案 篇4
為了發揮地方文化的教育作用，讓我校學生更好地了解廬陵文化、井岡精神，接受良好的人文教育，養成「講普通話、寫規範字」的良好習慣，根據萬安縣教育局《關於開展「知廬陵、愛井岡」讀書活動的通知》文件精神，結合我校實際，開展這次讀書活動。
活動參與對象：
一至六年級全體學生
活動內容：
以各年級《廬陵文化讀本》為依據，分年級開展讀書活動。
活動形式：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依託，舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級：朗誦比賽
四年級：講故事比賽
五年級：演講比賽
六年級：作文比賽
活動要求：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，自行組織知識競賽，各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內比賽完畢後，各班選出1名優秀選手代表班級參加學校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書，充分展現廬陵文化，展示井岡精神。
4、比賽時間：
知識競賽：5月中旬
作文比賽：5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽：5月下旬
讀書活動方案 篇5
一、活動背景：
為進一步加強校園文明建設，配合河南省本科大學評估工作，大力弘揚講文明樹新風的良好道德風尚，特圍繞『世界讀書日』這一主題，結合本校具體情況舉行全校讀書日活動。讀書使人類最古老的習慣之一，中國人歷來就有「讀萬卷書，行萬里路」的優良傳統。在建設和諧社會的今天，讓讀書成為一種習慣，是歷史賦予我們每個人的歷史使命。個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4.23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。
二、活動目的：
通過舉辦此次世界讀書日活動，使全體師生牢固樹立「讀書提升智慧，知識改寫人生」理念，養成終身學習的良好習慣，把閱讀融入血液中，在校園內營造「勤讀書、讀好書、用好書」的良好氛圍，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣。同時藉助本次活動，使同學們更好的繼承並發揚讀書的優良傳統，提升自我境界，讓同學們更好的提升文化涵養，全面發展自身素質，深化書香校園的意識，呼籲每個學生參與到「讓讀書成為習慣」的活動中來，在學校中營造書香智慧的氣氛，從點滴小事做起，從自我做起！
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
四、活動時間：
4月21日：上午8:30——下午4:30
五、活動對象：
許昌學院全體學生
六、活動地點：
逸夫圖書館前的廣場
七、舉辦單位：
主辦：許昌學院圖書館
承辦：許昌學院讀書協會
協辦：許昌學院學生會學習實踐部
八、活動安排：
1、「世界讀書日」簽名活動
為宣傳「世界讀書日」，營造讀書學習氛圍，培養文明閱讀習慣，「世界讀書日」期間將舉辦讀者簽名活動。
時間：20xx年4月21日8：30—12：00地點：逸夫圖書館廣場
2、讀者找書比賽（限60名讀者參加）
參賽人員根據書名，通過檢索書目信息獲取索書號，在最短的時間內找到正確圖書者為優勝者。
報名時間：4月20日14:30—17：30地點：圖書館二樓大廳咨詢台
比賽時間：4月21日9：30地點：逸夫圖書館各書庫
3、圖書漂流
在活動期間，圖書館將出漂30本圖書，每位同學每次限取1本，現場登記「漂流卡」，並保證兩周內閱讀完後及時回漂。
時間：20xx年4月21日上午地點：逸夫圖書館廣場
4、圖書展銷
活動期間，許昌市各大書店將組織一批熱門圖書，包括經典文學、外語、科普、法律知識等，以優惠的價格，在逸夫圖書館廣場展銷。
時間：20xx年4月21日上午地點：逸夫圖書館廣場
5、「支持讀書、奉獻愛心」捐書活動
在讀書日活動期間，歡迎廣大讀者奉獻愛心，將不用的教材、圖書捐贈給圖書館，補充綠色書架，以方便廣大讀者使用。
時間：4月21日—地點：逸夫圖書館七樓采編室
6、電子閱覽室免費開放一天
時間：4月21日早8點開始每批次2小時。
地點：電子閱覽室
7、圖書交易活動
在這讀書日到來之際，為了使書籍得到最大程度的利用，為了同學們能夠以低價得到自己喜歡的書籍，為了使同學們能夠更好的得到知識，請參與我們舉辦的圖書交易活動吧！
時間：4月23日早8點半開始地點：逸夫圖書館樓前
九、活動步驟：
（1）前期宣傳工作：
1、4月21日前圖書館讀者協會宣傳部和學生會宣傳部把准備好的讀書日的宣傳版面在新老餐廳前各放置一塊。
2、由學習實踐部負責聯系各院系學習部，將此次活動的具體安排傳達下去，呼籲更多的同學參與到此次的活動中去。
（2）中期活動安排：
1、及時與學生會學習實踐部做好聯系，保證活動的順利進行。
2、4月21日，讀者協會及學習實踐部的成員七點半在圖書館前集合，准備好同學們交易時的桌子和椅子，有秩序的擺放好。
3、桌椅共擺放兩排，一排是要進行賣書的同學，另一排是要進行換書的同學。兩排桌椅要相對放置，而且應注意拉開間距。
4、在八點鍾需要交易的同學到圖書館前集合，根據同學們的意願，共分二組，第一組是想賣書的同學，第二組是想換書的同學。這兩組的同學將需要交易的書放置到規定位置。我部成員兩人一組，負責一個桌子，即使將交易情況做好統計和整理。
5、八點半同學們准時開始自由交易，工作人員主要負責統計、監督和協助同學進行交易，並維持現場秩序。
（3）後期活動安排：
1、活動結束後，由協會和學習實踐部共同將桌椅放置到原來的地方。
2、共同對活動場地清理干凈。
十、活動注意事項：
（1）現場氣氛要活躍，但還要維持好現場的秩序。
（2）圖書交易遵循公平、公正、合理的原則。
（3）工作人員要注意負責看護好桌子上的書目，防治遺失。
（4）在交易成功後，要做好統計，以防出現漏洞。
讀書活動方案 篇6
為了把紀念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機結合，更好組織廣大青少年學生參加全省教育系統開展的以「復興強國——紀念改革開放40周年」為主題的讀書、徵文活動，我區將在全區中小學生中開展「紀念改革開放40周年」讀書徵文活動，我校將積極參加活動。具體要求如下：
1、徵文內容積極向上，結合閱讀《偉大的復興之路》和《強國之路》叢書，或反映改革開放的其他書籍，聯系自身實際，寫身邊生活的變化，講改革開放的故事，談民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，熱愛武進，努力學習，築夢未來。
2、徵文必須原創，除詩歌外，體裁不限，小學生徵文字數在1000字以內。每篇徵文註明作者的真實姓名、學校、年級及聯系方式，註明指導老師。
3、各徵文必須經班主任或語文老師認真修改，以電子稿形式報送至郵箱（xx）。徵文報送的截止日期為20xx年4月20日。
4、報送篇數：三年級每班至少1篇；四年級每班2篇以上；五、六年級每班至少3篇。
因活動很多，請各班及早落實。
讀書活動方案 篇7
一、總體目標
二、活動主題
以書香為伴，與文明同行。
三、活動時間
四、活動方案
（一）、開辟班級讀書園地
1、布置以讀書為主題的讀書角。
2、評比欄中設置「讀書之星」、「閱讀之星」。
3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。
（二）、開展「班級故事會」
1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。
（三）大手拉小手，共享讀書樂
在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。並要求分別寫出讀書心得，最後選送至學校參評。
（四）、「名家進校園」
（五）、「以書香為伴，與文明同行」寫字比賽
在班級進行鉛筆字評比後，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。
（六）、「以書香為伴? 與文明同行」書簽製作比賽
教師組織全班同學參與書簽製作，並在班內開展評比。該項評比結果也作為「讀書之星」、「閱讀之星」評選的參考。
（七）、「以書香為伴? 與文明同行」黑板報比賽
活動要求：以「以書香為伴? 與文明同行」為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。
（八）、班級「讀書明星」評比
1、每周評出「閱讀之星」、「故事大王」加星獎勵。
2、凡是堅持讀書並做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學生進行綜合評定，選出「讀書明星」。
五、推薦書籍
1.文字的奧秘（3冊）
2.阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5.恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）
7. 「我在這兒」成長閱讀叢書系列（9冊）
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結
通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。
讀書活動方案 篇8
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成"愛讀書、會讀書、讀好書"的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著"有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境",實現從"閱讀"到"悅讀"這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。
4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助於教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展"四個一"的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批註，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，評選出優秀作品進行獎勵並編入校刊《教海拾貝》。
4、學校把每年的3月和10月設立為"讀書節",每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。