❶ 紙質傳話筒的最大距離是多少效果怎麼樣可以變成類似於電話的既可以說，同時可以聽的效果嗎看清下圖
紙質傳話筒的聲波傳導載體是連接線。連接線若對聲波的傳遞衰減小，則傳播的距離就遠。
做為玩具，聲波傳導載體使用的是普通編織線繩，由於鬆散的纖維結構使聲波的傳送只能達到十多米。若採用中空的管狀纖維，聲波可傳播幾百米。材料選擇的越好，傳播距離越遠。
如果做兩個這樣相同的東西，標注好聽筒和話筒，就可以實現兩個人的實時遠程對話了。
❷ 什麼品牌擴音器能達到100米傳輸距離，無線麥克風傳輸最遠的有多少米
100米，音柱，號角都可以達到這個距離。如果很吵，就用號角揚聲器吧。麥克風，我也是今天早上才指導答案的，但願對你有用：
普通麥克風50米左右，而特殊用途的麥克風可以達到300米，通常被稱「300米無線麥克風」，有4根天線，其中2根是預防在有障礙物的時候，延長天線使用。而普通的的麥克風，即便是用蝠耳（麥克風信號放大器），也只有100米左右。因為普通麥克風不能夠實現麥克風和接受機之間信號鎖定，單純依靠提高靈敏度，導致的結果是其它信號也進入接收機，輸出有雜音或者全部是雜音。
❸ 傳聲筒的傳聲筒原理
傳聲筒基於固體聲波振動傳輸原理。當聲源在話筒一端振動時，紙杯的物理結構能有效地收集聲音，減少聲音的擴散。經過中間的繩子後，紙杯最終被傳送到紙杯的另一端。
兩人每人拿一個麥克風，拉直繩子，就可以說話，距離100米以內就能有效。一個在麥克風口說話，另一個在麥克風口用耳朵聽。
這種聲音可以通過棉線的振動遠距離傳播。如果想讓麥克風更清晰地交流，需要收緊麥克風中間的繩子。
(3)100米以上傳話筒擴展閱讀：
傳聲筒的製作方法相對簡單，鋸一對杯口粗的竹筒，兩頭蒙上豬尿泡，並在中間各錐一個小孔，再用數丈長一根棉線穿進小孔將兩個竹筒連接起來。
這樣，有一定共鳴效果的竹筒便成了電話聽筒，而連接它們的長線自然就是傳輸線路了。在交誼活動中，無論是卜冒對卜哨有了好感，還是卜哨對卜冒動了芳心，都可邀約對方用傳聲筒打電話。
各取一個竹筒，小心地拉開距離，以棉線綳直為度，不能過緊，也不可鬆弛。接著便開始通話，或悄悄說情話，或輕輕唱情歌，你來我往，不知疲倦地說啊唱啊。
直到該說的說了，該唱的唱了，若情投意合，便雙雙隱去，若不投緣，則如同小孩過了回家家，放下電話，各人重找通話對象。
❹ 2.4G無線話筒
現在有是肯定有,但用的不多.
❺ 話筒線的最長距離是多長
根據不同的話筒來決定。普通的話筒不多的可以到100米左右，如果話筒太多或者要求很高的需要加設備，一個輔助主機。
❻ 話筒線的最大傳輸距離是多少
公司話筒距離調音台有30-50米。功放到音箱的距離也差不多30-50米。具體有多少衰減不清楚。等待專業的回答。
❼ 使用無線話筒最遠距離能達到多少米
一般講無線話筒理論距離是50~75米左右半徑圓，但實際有不小折扣，取決於電池、遮擋、干擾等，可裝無線信號放大器
現在傳輸距離不是問題，遠的用網路收發形式，再遠的編碼......100米不算遠，是定壓是揚聲器嗎？不放心？用4mm²線就足夠！
❽ 求幼兒園區角活動觀察記錄多多益善,拜託了！
1、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：益智區
實地記錄：陳灝霖小朋友是一個比較內向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友進區域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區域。只見，陳灝霖小朋友一個人站在旁邊。
我就問他：「陳灝霖：你怎麼不進區域玩啊？」他說：「我不想玩。」我說：「區域里有很多好玩的東西，我們一起進區域玩，好不好？」他點點頭。我知道他是不懂得怎麼樣與小朋友一起玩。
2、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：秘密區
實地記錄:走進秘密區，東東對陳可穎說：「我有個秘密，我用這個傳話筒傳到你們的耳朵里。一下子，可穎小朋友就兩眼發亮，好奇心激發了出來。
因此，在接下的環節，誰願意通過神奇的傳話筒，把秘密送到我的耳朵里？可穎小朋友積極、踴躍地舉著小手，急切地要把自己的秘密用傳話筒傳到老師的耳朵里。你的小秘密願意告訴自己的好朋友嗎？可穎小朋友更是積極主動地和同伴說著秘密。
3、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：建構區
實地記錄:
陳寧是一個比較好動的小男孩，思維很活躍。今天，又到進區域自由游戲的時間了。今天，陳寧正在搭建積木。別的小朋友也想和他玩，他不願意。人家一拿積木，他馬上動手打人，嘟著嘴巴，很生氣的樣子。
4、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：操作區
實地記錄:
馮嘉灝小朋友是一個比較內向的小男孩，不願意和同伴交流。今天，又到小朋友進區域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區域。馮嘉灝就自己一個人坐在椅子上。
我問他：「馮嘉灝：你怎麼不進區域玩啊？」他搖搖頭，並不說話。我知道他是不懂得怎麼樣與小朋友一起玩。我說：「區域里有很多好玩的東西，我們一起進區域玩，好不好？」他點點頭。
5、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：操作區
實地記錄:
馮嘉灝小朋友是一個比較內向、膽子小的小男孩。今天，又到小朋友進區域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區域。只見，馮嘉灝小朋友一個人坐在位置上。
我就問他：「馮嘉灝：你怎麼不進區域玩啊？」他看看我，搖搖頭，我知道他是膽子有點小，不敢和小朋友一起玩。於是我說：「我們一起進區域玩，好不好？」他點點頭。
6、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：美術區
實地記錄:
走進美術區，開始畫畫。卻陳志信不像其他的男孩子一樣安靜地在一處畫畫，反而和幾個男孩子一起相互追逐，直到戶外活動結束。
7、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：秘密區
實地記錄:
個秘密」社會領域的活動。教師出示傳話筒，告訴幼兒這是神奇的傳話筒，說的話只傳到好朋友的耳朵里，老師有個秘密，我用這個傳話筒傳到你們的耳朵里。一下子，成成小朋友就兩眼發亮，好奇心激發了出來。
因此，在接下的環節，誰願意通過神奇的傳話筒，把秘密送到我的耳朵里？成成小朋友積極、踴躍地舉著小手，急切地要把自己的秘密用傳話筒傳到老師的耳朵里。你的小秘密願意告訴自己的好朋友嗎？成成小朋友更是積極主動地和同伴說著秘密。
8、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：表演區
實地記錄:
在小劇場表演的時候，小朋友們都願意上台表演，可是Andy有點害羞，尤其看到爸爸媽媽來，他就更抗拒在大人面前表演。
9、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：自然角
實地記錄:
在我們自然角里來了一樣東西。當我把它拿出來給小朋友看，然後問他們：「知道這是什麼么？」孩子們三三兩兩的搖搖頭，說：不知道。被我料到啦！呵呵 ~~~~於是我告訴他們：這是乾的海帶。乾的海帶小朋友一般沒有接觸過的，所以就開始了我們的認識過程。
10、幼兒區域活動觀察記錄
觀察地點：編織區
實地記錄:
編織區的嘉傑小朋友正在用玉米皮聚精會神的編辮子，可每當編到接頭的地方，就用左手拿著玉米皮笨拙的向裡面塞，並且也不管其它的幾股玉米皮，就亂七八糟的編起來；
梁慧楠小朋友當編到接頭的地方時，一連幾次都接不進去，就是接進去，用手一編又掉出來了，還有的乾脆想放棄，不編了。
❾ 無線麥克風接收器和功放連接線最長可以多少米
摘要 還可以買個好點的無線話筒,2000+樣子,效果好距離可達100米+。無極聲無線話筒可以傳多少米 100米以內 有效距離5米左右。
❿ 傳聲筒是線長1米還是線長2米更好
當然線越長越好喇，斷了沒發接，長了方便很多