① 少兒編程培訓Scratch與c語言學哪個好
1.Scratch
當前少兒編程最火的語言當屬Scratch，是由麻省理工學院媒體實驗室Lifelong Kindergarten小組開發的一種專門針對小朋友研發的圖形化編程語言和在線社區。Scratch的服務是免費的，它允許你的孩子創建自己的動畫，游戲和故事。你的孩子可以通過 Scratch的在線社區與世界各地的其他人一同分享創造的成果。
2.Python
到了初中後期，這個時候學生的數理邏輯基礎相對扎實，有了基礎的思維邏輯，所以，他們滿足了學習成人編程（用在現實生產上的編程語言）的前提條件。此時，推薦學習Python。
3.C / C++
目前信息學奧賽的主要語言就是C和C++。如果孩子在編程方面很感興趣的話，可以嘗試一下學習C++。其實，學編程真正學的就是數據結構和演算法，而信奧賽就包含了這兩塊。參加信奧賽的孩子，在數據結構和演算法都會經過大量的訓練，對編程有更深的理解，用編程解決問題的能力自然更強。
② C語言編程 做一個設計一個兒童算數教學程序：「咪咪數學寶」
補充：看來有人不明白，得先建題庫文件啊，然後才能輸入文件路徑捆綁題庫，比如我上面的演示中，c:\qs01.txt，你首先要先在c盤創建一個txt文件，然後在裡面打字「題目 空格 答案 回車」這樣輸入。有了庫文件程序才能讀啊
比如：（你如果自己能修改我常量里的字元長度，不光數學，語文，英語題庫都可以）
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#include<time.h>
#defineqsLen100//問題最大長度
#defineansLen50//答案最大長度
#defineqssSize2//題庫種類數量我測試只定義了小學和幼兒兩個問題庫，需要自己添加
#defineqssNameSize10//題庫名稱長度
#defineqssPathSize100//題庫路徑長度
typedefstructqs
{
intid;//問題編號
intcont;//題庫問題數量，只有頭結點存儲該值
charqs[qsLen];//問題
charans[ansLen];//答案
structqs*next;
}QS;
voidnewQss(charqssName[][qssNameSize],charqssPath[][qssPathSize]);//根據輸入，新建問題分類信息
intshowMenu(charqssName[][qssNameSize]);//顯示題庫菜單，返回用戶選擇的題庫類別下標
QS*readFile(char*filePath);//讀取問題庫文件，生成鏈表，返回頭節點
QS*randQs(QS*qsHead,intqsNum);//從題庫隨機抽取題目，參數：題庫頭節點、題庫總題目數。返回：抽取的題目節點
intmain()
{
intlbNum,qsNum,cnt,i,correct,error;
charquestion[qsLen],answer[ansLen],input[ansLen];
charqssName[qssSize][qssNameSize],qssPath[qssSize][qssPathSize];//qssName:題庫分類名稱；qssPath：題庫文件路徑
QS*qsHead=NULL,*qsSelect;
srand(time(NULL));
newQss(qssName,qssPath);
lbNum=showMenu(qssName);
printf("
--開始載入題庫--
");
qsHead=readFile(qssPath[lbNum]);
qsNum=qsHead->cont;
printf("題庫共%d條題目,請輸入需要提取的題目數量：",qsNum);
while(1)
{
scanf("%d",&cnt);
if(cnt>0&&cnt<=qsNum)
break;
}
printf("
--開始從題庫中隨機抽取%d條問題--
",cnt);
correct=0;
error=0;
for(i=0;i<cnt;i++)
{
qsSelect=randQs(qsHead,qsNum);
if(qsSelect!=NULL)
{
strcpy(question,qsSelect->qs);
strcpy(answer,qsSelect->ans);
printf("第%d題、%s?答案：",i+1,question);
scanf("%s",input);
if(!strcmp(answer,input))
{
printf("回答正確！
");
correct++;
}
else
{
printf("回答錯誤！正確答案是%s
",answer);
error++;
}
}
}
printf("共%d條問題，正確回答%d條，正確率%d%%
",cnt,correct,correct*100/cnt);
return0;
}
QS*randQs(QS*qsHead,intqsNum)
{
intn;
n=rand()%qsNum+1;
while(qsHead->next!=NULL)
{
if(qsHead->next->id==n)
returnqsHead->next;
qsHead=qsHead->next;
}
returnNULL;
}
voidnewQss(charqssName[][qssNameSize],charqssPath[][qssPathSize])
{
inti;
printf("--開始錄入題庫分類信息--
");
for(i=0;i<qssSize;i++)
{
printf("
請輸入題庫1的名稱及題庫文件路徑
名稱(不超%d個字元)：",qssNameSize);
scanf("%s",qssName[i]);
printf("路徑(不超%d個字元)：",qssPathSize);
scanf("%s",qssPath[i]);
}
}
intshowMenu(charqssName[][qssNameSize])
{
inti;
printf("
當前題庫分類為：
");
for(i=0;i<qssSize;i++)
printf("%d、%s
",i+1,qssName[i]);
printf("請選擇你要提取的題庫類別（輸入數字）：");
scanf("%d",&i);
returni-1;
}
QS*readFile(char*filePath)
{
FILE*fp;
charqsSave[qsLen],ansSave[ansLen];
QS*qsHead=NULL,*qsTail=NULL;
if((fp=fopen(filePath,"rt+"))==NULL)
{
printf("!");
returnNULL;
}
qsHead=(QS*)malloc(sizeof(QS));
qsHead->next=NULL;
qsHead->cont=0;
while(fscanf(fp,"%s%s",qsSave,ansSave)!=-1)
{
qsHead->cont++;
QS*qsNew=(QS*)malloc(sizeof(QS));
qsNew->next=NULL;
qsNew->id=qsHead->cont;
strcpy(qsNew->qs,qsSave);
strcpy(qsNew->ans,ansSave);
if(qsHead->next==NULL)
qsHead->next=qsNew;
else
qsTail->next=qsNew;
qsTail=qsNew;
}
returnqsHead;
}
③ 少兒編程都在學什麼有用嗎
有用。學習內容是c語言，c++，java等。
少兒學習編程對於基礎教育具有巨大的作用，不僅能提高數學、邏輯、設計思維和程序設計等基本技能，而且在跨學科學習和融合學科實踐上也具有積極意義。此外在培養少兒的創造性、團隊協作以及計算思維和系統規劃等高階能力上也有顯著的作用。
編程教授孩子並不只是編程的科學性，更多是思考解決問題的科學性。少兒編程雖然簡單，但是也包含了豐富的數學內容，培養孩子分析問題解決問題的能力。
分類
少兒編程主要分為機器人課程和代碼編程課程。機器人課程可以分為大顆粒、小顆粒、EV3（樂高的，現在已經退出中國）和機器人創客（arino）。根據不同年齡段可以選者不同的課程。
代碼編程就是上面答主說到的圖形化編程Scratch和純代碼編程python、c語言編程等。
幼兒園階段通過對大顆粒的熟悉和機械結構的的了解，就可以掌握六種簡單機械原理，了解中心和重力的概念，了解齒輪傳動和鏈傳動，了解機器人形象和作品，參加中國電子學會幼兒科普機器人評測。
④ 少兒編程學什麼有什麼用
現在的少兒編程一般都不會教太復雜的東西，主要是培養孩子的邏輯思維能力和動手能力。學習的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，通過滑鼠拖拽指令來完成機器人動作順序的排列，更改數值完成編程。通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊隱磨銀來實現一些功能，而不是許多人想像中的那樣敲代碼，字母串之類的。畢竟孩子還小，所以適合孩子學習的方式才是好的方式。這種基於圖形化的機器人編程方法，有助於增加孩子學習機器人編程的趣味性，培養和延續孩子學習的興趣度。
大部分少兒編程機灶宴構都是通過製作小游戲，小動畫，小工具之類的方式游橡來教孩子一個程序背後的邏輯。此外，學習少兒編程還是有助於文化課的提升，因為編程涉及到很多跨學科知識，數學、物理等。C語言的編程學習相對容易，不過C語言的很多程序的結構化和嚴謹化要求很高，孩子必須在編程之前綜合考慮各種情況，做好程序編寫的設計，這對孩子來說是個挑戰，同時也是一種很好的鍛煉方式。久而久之，孩子會更有耐心更細心，養成全面嚴密的邏輯思維習慣，對成長也是一種正向幫助。
⑤ 少兒編程scratch與C語言去區別
那區別很大的。Scratch.是一種很簡單的少兒模塊編程。但c++語言可是代碼。
⑥ 少兒編程scratch與C語言去區別
想學習少兒編程，推薦選擇童程童美。少兒編程scratch與C語言的區別如下：學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
1、目標不同。小孩子的學習目標是發展興趣，培養自己的思維方式與創造能力，並且從中獲得樂趣。而大人的目標就很明確，就是為了解決一些工作中的一些問題，並且以此為職業。
2、選擇的編程語言和工具不同。給孩子們選擇的編程工具一般都是比較容易上手，並且容易理解。像Scratch這樣的軟體，它是可視化圖形編程語言，使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語句，只需要按照一定的邏輯拖動模塊把它們拼在一起就可以。
3、應用場景不同。Scratch的模塊數量有限，難以實現復雜的演算法，主要是用來培養孩子的邏輯思維能力、思維方式和創造力等，Scratch的場景以游戲、動畫、音樂為主。而程序員使用編程語言一般是需要開發一個軟體或者建立一個大型的網站等等應用在商業的產品。而這些的實現往往需要用到代碼編程語言。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
想了解更多關於少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。童程童美實施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養）管理辦法，以加強對環境的長效管理，注重科技素質教育氛圍的營造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識，讓孩子在成長中心可以舒適學習。
⑦ 小孩子學習C語言哪裡有少兒編程培訓,少兒編程
目前大多數主要針對的還是Scratch編程的課程比較多，開設C語言的少兒編程相對少點，碼小易的少兒編程課程體系就包含了Scratch、C++、Python等編程，可以供孩子很多選擇。不過學習C語言要求孩子的知識面和編程基礎到達一定程度，學習後可以參加競賽。
⑧ 少兒編程官方認可的比賽，你知道多少
官方認可的比賽有很多渠道
首先是各個地方科協/教育局舉辦的編程比賽，主要以scartch模塊化創意編程為主；
其次是電教管和教育部門開展的創意設計類比賽，根據各個地方政策和要求不同，比賽的平台也有所差異；
然後是信息學比賽，主要是計算機協會舉辦，也是目前少兒編程中比較難的比賽，主要以C語言、c++編程為主，對孩子也有一定的要求。當然也是目前公認的最具各大高校和中小學認可的比賽。
最後是各個地方科技局或者是地方官方協會組織舉辦的比賽，像發明家協會，創造教育協會這些都有相應的比賽，主要看想要展現達到的最終目的。什麼比賽不重要，重要的是能讓孩子在比賽的過程磨練意志，收獲成長。莘迪編程目前主要就是以官方競賽為主，提供各個編程比賽通道，讓孩子們能夠學有所用，用有所成，成有所獲。
⑨ 少兒編程在哪裡學求推薦。
每個地方都有學編程的，也可以在網上進行學習。
少兒如果想要學習編程的話，建議選擇scratch開始入門，也就是可視化積木堆積教學，這個是比較適合少兒的。
02
在scratch入門那之後，根據自己孩子的興趣以及能力來選擇python、C++或者是C語言方向，確立一個目標。
03
在學習的過程中，可以通過網路的方式來進行自學，一些比較基礎的教程在網上還是有很多的。
04
此外有一點，少兒要想學習編程的話，一定要指定一個比較詳盡的學習計劃，並且要完善落實執行，最好不要中途而廢。
少兒編程建議可以在孩子上了小學一年級後開始，不宜過早。
學習少兒編程的年齡的本質在於我們希望孩子通過少兒編程學習什麼，獲得什麼。
在幼兒階段雖然不建議學習少兒編程，但是可以和孩子一起進行一些思維游戲，因為少兒編程的目的也是為了培養孩子的思維和品質。少兒編程的誕生是想彌補知識灌輸型教育的缺失，就算沒有少兒編程也一定會有其他學科來替代，這是教育時代腳步推進的結果。
在整個少兒編程學習裡面，主流可以分為三個方向：第一個就是Scratch（也有很多同類產品），Scratch的學習可以讓小朋友們很好地掌握計算思維。那麼接下來，進階一般來講是由Python和C++作為後續的代碼學習。
Scratch的學習可以說大班以上的小朋友就可以開始學習了；
Python適合三四年級以上的小朋友學習；
C++更適合四年級以上的小朋友學習，尤其是目標信息奧賽的小夥伴。
特別不建議小朋友學習JavaScript，對於新手不太友好，同時也有它的局限。
Scratch：
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。
這個軟體的特點是：
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。
幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟體，並且產生做程序的慾望。（6歲+）
⑩ 朋友們，請問C++編程課適合多大孩子學，哪個好
不管你學什麼語言，最基礎的永遠是C，C語言入門不難，掌握也不難，會基本的演算法思維，知道用數學思維解決問題。一般來講，初中就可以了，當然排除一些天才小孩。
這些東西都可以自學，學會最基本的C語言和演算法思維後其他的比如C++,python，Java都是使用工具，相當於你背會了乘法口訣表就可以用乘法買菜了。
但是買菜也有一個前提，你會與人交流，你會砍價，你會博弈思維。這就和計算機語言一樣，你會1+1，1*1是遠遠不夠的，除了C是面向過程的語言，其他的都是面向對象的語言，用來解決具體問題和工程的，這其中不免又要學會面向對象的思想，計算機系統，會計算機網路，會數據結構和演算法，會資料庫等等等等。
如果你只是要開闊小孩思維，打基礎，那無論什麼時候都可以讓他開始接觸學習。這樣不僅可以提高孩子數學思維，了解更多計算機冷知識，還可以增強孩子的邏輯能力。你的小孩能夠用JavaScript做一個小巧精緻的網頁，用C#做一個有趣的動畫，甚至用C++寫一個有意思的小游戲，這樣比起別的小孩看起來的確很了不起。
但這樣僅僅是了解而已，不管那些營銷機構吹的怎麼天花亂墜，對真正這個領域里的人來說，你只是了解而已。
如果你是要小孩掌握一門技能，如果他真的喜歡這種東西或者希望以後從事這方面，那麼推薦大學以後學習相關專業。
用親身經歷來講，這種東西你學會了不用，很快就會生疏，而現在的教育環境下你的小孩又有多少時間和精力去搞這些掉頭發的東西呢。
另外提醒的就是，不同語言相當於不同工具，能做的事也不同，具體當然看你的興趣。而C++，就是這些工具中最厲害的，也是最難的，相信你的小孩是最聰明的。