① c語言程序設計
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C
1、編寫程序。從鍵盤輸入100個數，將正數升序排列到數組的前端，把0放在中間，負數按降序排列在0的後面。
#include"stdio.h"
void main()
{
int i,j,k,s,a[100],b[100]={0},m=0,n=0;
printf("input:");
for(i=0;i<100;i++)
scanf("%d",a[i]);
for(i=0,j=0;i<100;i++)
if(a[i]>0){b[j++]=a[i];m++;}//m正數個數
for(i=0,j=99;i<100;i++)
if(a[i]<0){b[j--]=a[i]; n++;}//n負數個數
for(i=0;i<m-1;i++)//正數排序
{ k=i
for(j=i+1;j<m;j++)
if(b[i]>b[j])k=j;
if(i!=k)
{s=b[i];b[i]=b[k];b[k]=s;}
}
for(i=100-n;i<99;i++)//負數排序
{ k=i
for(j=i+1;j<100;j--)
if(b[i]<b[j])k=j;
if(i!=k)
{s=b[i];b[i]=b[k];b[k]=s;}
}
for(i=0;i<100;i++)
printf("%d ",b[i]);
printf("\n")
}
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軟體開發方法與C語言課程教學的融合：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39113
摘 要:
C語言課程教學中不僅是教會學生課程的基本知識，也是培養學生建立運用軟體開發方法的思想；可以加強學生的團隊合作意識，提高學生之間的溝通協調能力，為學生成為企業所需求的程序員或軟體測試員應具備的職業技能奠定基礎。 (共2頁)
《C語言程序設計》教學模式創新探析: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39114
摘 要:
針對《C語言程序設計》教學過程中，學生學習積極性不高，編程思維欠缺，上機實踐盲目等問題，採用從總體到細節的教學模式．以一個大型程學貫穿整個教學過程，以興趣引導來提高學生的求知慾望，以任務驅動來培養學生動機和自學能力．通過上機實驗和課程設計來培養學生綜合應用語言能力。 (共2頁)
C語言中的指針和指針教學: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39115
摘 要:
指針是C語言中的重要概念和重要特色。指針教學中，教師可以通過抓住數據在內存中的存儲和變化這條教學主線。進行合理的教學設計、選用合適的教學方法，從而幫助學生理解指針的概念，掌握指針的應用。 (共2頁)
C語言中隨機函數的分析與使用: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39116
摘 要:
文章分析了C語言中產生隨機數的隨機函數rand（），指出了其使用中的缺陷，並提出了一種解決辦法。 (共2頁)
《C語言程序設計》教學中存在問題及解決方法: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39118
摘 要:
《C語言程序設計》是高校計算機專業基礎必修課程。該文根據C語言程序設計課程教學中出現的問題，提出幾個解決方案和建議。 (共2頁)
C語言在嵌入式系統開發中的代碼優化: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39119
摘 要:
C語言是嵌入式系統開發中常用的一種程序設計語言．本文結合嵌入式系統的特點，從變數定義、演算法優化和存儲器分配三個方面．闡述了C語言在嵌入式軟體開發中的代碼優化方法。 (共2頁)
小組教學模式在高職院校C語言教學中的實踐與成果: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39120
摘 要:
「C語言程序設計」是計算機相關專業和其他有志從事計算機技術的人員的一門重要的專業基礎課程。對於培養目標是實用型技術人才的高職院校的學生來說，學好C語言課程非常重要，但學習該課程有相當的難度。本文抓住高職院校學生的特點，並以實際教改過程為依據，詳細闡述了小組教學模式在課堂教學中的意義及實施過程，在實際運用中，取得了明顯的效果。 (共2頁)
《程序邏輯和C語言實現》教學方法探討: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39121
摘 要:
針對「軟體技術」專業本身特點，總結了《程序邏輯和C語言實現》課程教學中的一些經驗，重點結合實例探討了C語言教學中的基礎知識和某些重難點問題教學的方法和技巧。 (共3頁)
C語言中循環的應用: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39122
摘 要:
一、引言 C語言是近年來在國內外得到迅速推廣應用的一種計算機語言，它功能豐富，數據結構豐富，表達能力強，使用靈活方便。目標程序效率高，可移植性好應用面廣，集高級語言和低級語言的優點於一身，因此特別適合於編寫系統軟體。但由於C語言牽涉到的概念比較復雜，規則繁多。所以很多初學者感到困難，尤其在循環結構、函數遞歸調用、數組的理解與使用、指針的定義和使用上更是一頭霧水。下面我就結合在教學和實踐中切身體會和經驗，主要談談循環在C語言中的應用。 (共2頁)
淺析C語言程序設計的教學方法: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39123
摘 要:
作者通過三個教學法淺析了C語言程序設計的教學過程中的一些具體運用,使學生掌握結構化設計語言的基本思想,自頂向下,逐步細化地將復雜問題用語句編寫出程序。 (共2頁)
構建培養應用型程序設計人才的教學機制——C語言程序設計的教學改革與實踐: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39124
摘 要:
C語言程序設計是一門傳統的課程，從開設這門課以來就進行教學改革，改革圍繞「以課程知識點為核心，以提高學生程序設計能力為主線，培養解決實際問題的應用型人才為目標」的思想，抓好課程理論、實踐、考核、評測、監督和反饋的每一個環節，重點突出理論與實踐相結合，技術與應用相結合，探索出程序設計型人才培養及提高教學質量的新機制． (共4頁)
《C語言程序設計》教學探討: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39125
摘 要:
C語言功能強大,幾乎所有高校都開設了《C語言程序設計》這門課程。本文就C語言的教學方法進行了探討,並提出了幾種可供借鑒的方法。 (共2頁)
淺談C語言實踐教學改革: ：（在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39126
摘 要:
「C語言程序設計」是計算機專業一門重要的專業基礎課,同時也是「數據結構」、「面向對象程序設計語言C＋＋」等課程的先修課。學生通過學習C語言,主要是掌握程序設計的一些基本方法和技巧。因此,在重視理論教學的同時,必須加強實驗環節。本文在分析C語言實驗中普遍存在問題後,探討了C語言實驗教學改進,並提出了具體的改進方法。 (共2頁)
淺談高職院校C語言課程的教學改革: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39127
摘 要:
分析了目前高職院校C語言程序設計教學中存在的問題，文章從教學內容、教學方法和教學手段三個方面探討了C語言課程的教學改革方法與措施。 (共3頁)
《C語言程序設計》實驗教學的探討: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39129
C語言教學方法初探: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39131
摘 要:
C語言是計算機程序設計的入門課程，是學習計算機後續課程的基礎。從如何提高C語言課程教學質量，增強教學效果，培養和提高學生分析問題和解決問題能力等方面進行了探討。 (共2頁)
C語言教學之我見: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39132
摘 要:
C語言作為計算機語言中最基本的一種語言，在各種程序設計中有著廣泛的應用，也是學習其他語言的基礎。它獨特的結構化程序設計方式能帶給學生一種嶄新的思維方法，學好這門課程，必將提高學生分析問題、解決問題的能力，為將來學習更高級的語言作好鋪墊。 (共2頁)
C語言實驗教學探討——實例教學: （免費下載、在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39133
C語言教學談: （免費下載、在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39135
基於C語言編程思路的實踐與探索: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39136
摘 要:
本文從編程的角度梳理了C語言為程序員所提供的語法元素，從變數、數組、結構體到指針所提供的編程功能．讓學生理解C語言為程序員提供的操作功能及控制功能，然後通過對現實生活的分析、類比，一步一步地理清編程的思路。使編程不再枯燥無味。 (共2頁)
高校C語言課程教學的創新和研究: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39138
摘 要:
針對C語言課程教學中存在的主要問題，在增加實踐的環節、提供生動有趣的素材、充分運用類比的教學手段、設計良好的教學案例、提高多媒體交互性、對考試和成績評定等方面進行相應的探索和研究。 (共1頁)
高職《C語言程序設計》課程教學: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39140
摘 要:
本文從專科院校開設C語言程序設計課程的目標著手，結合程序設計和語言之間的關系，分析了C語言程序設計教學中存在的問題，並從目標定位、教材整合、邏輯能力培養等方面提出了改進C語言程序設計教學的幾點建議。 (共2頁)
關於高職院校C語言教學改革的探討: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39141
關於C語言教學方法的探索和研究: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39142
摘 要:
本文以《C語言程序設計》課程教學中存在的問題為出發點，結合本校學生的實際情況在優化組織教學內容，改進課堂教學方法，加強實踐教學，合理利用多媒體教學等方面進行了一些嘗試性研究工作，以促進C語言教學。實踐證明，改進了教學方法後，在培養學生的動手能力，思維能力以及創新能力方面取得了較好的效果。 (共4頁)
項目驅動教學法在《C語言程序設計》中的應用: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39144
摘 要:
《C語言程序設計》作為計算機專業以及相關專業的重要專業基礎課，旨在提高學生的邏輯思維能力教學媒體和編程技能，但學生普遍對這門課感到難學、枯燥、興趣不大。因此，應從項目遞進驅動教學法的理論依據出發，在《C語言程序設計》中進行實踐與應用，激發學生的學習興趣，增強學生的自信心。 (共3頁)
C語言中遞歸調用的教學設計: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39145
摘 要:
遞歸是C語言教學中的重點和難點，其教學方法對學生正確理解和應用遞歸解決實際問題是一個關鍵。藉助做游戲的方式展開遞歸的教學，可使教學難點變得有趣和易於被學生接受。 (共3頁)
談高職高專C語言教學改革: （在線閱讀）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39146
摘 要:
本文揭示了現階段C語言課程教學中遇到的一些問題，並在分析的基礎上，提出了如下教學方法：分模塊的理論教學法，在實踐教學中引入「大作業」環節，改革考試方法。實踐證明，這些教學改革效果良好，不僅有利於培養學生學習興趣，而且有利於培養學生分析問題與解決問題的能力。 (共2頁)
③ C語言的經典編程例子
程序員》推薦C++ 圖書三人談
主持人：熊節（透明），《程序員》雜志編輯，C-View成員
嘉 賓：孟岩（夢魘）,聯想公司掌上設備事業部應用開發處任職，C-View成員。與侯捷先生合譯《C++ Standard Library》一書
金尹（惡魔），上海天宇公司CTO，在《程序員》連載有「自由與繁榮的國度」系列文章
透明：「學C++用哪本書入門」，這是被問得最多的一個問題。但是哪一本書是最好的入門書？似乎很難找到答案。《C++ Primer》太厚，《Effective C++》對讀者要求比較高，《Essential C++》又常常被批評為「太淺」。
其實說穿了：no silver bullet。想從一本書學會C++，那是不可能的。有朋友問我如何學C++，我會建議他先去找本數據結構書，把裡面的習題全部用C++做一遍，然後再去看《Effective C++》。myan經常說「要在學習初期養成好習慣」，我對此頗不以為然。
個人認為，《Essential C++》適合作教材，《C++ Primer》適合作參考書，《Effective C++》適合作課外讀物。
惡魔：很後悔當初買了《C++ Primer》。因為從我個人角度來看，它的功能效用基本是和《The C++ Programming Language》重合。當然對於入門來說，它還是很不錯的。但是《C++ Primer》太厚，一來導致看書極其不方便，二來系統學習需要花比較長的時間。對於目前這個越來越快餐化的時代來說，的確有很多不適合的地方，不過可以作為初學者的參考書。現在我以一塊K3 CPU的代價把它借給了別人，希望我那位同事能夠從中得到一些益處。
如果已經具備了C基礎，我建議看國內的書，例如錢能的《 C++大學教程（第二版） 》。(如果沒有C的基礎還是看譚浩強的C語言)。這本書對C講得還算比較清晰，有很多習題值得一做，特別是最後的struct和union兩個部分。其中的一些演算法比較拖沓和繁瑣（比如樹和鏈表的遍歷演算法），讀者可以嘗試修改這些例子，作為最後對C語言的一些總結測試。
夢魘：這個問題讓我想起四五年前的情形。今天對於C++有一點認識的人，多半是從那幾年就開始學C++了。那時根本沒有品牌觀念。從書店裡找一本C++書，如果看著還算明白，就買下來。我記得那時候宛延闓、張國鋒、麥中凡教授的書都受到很高的贊譽。我個人最早的一本C++書是Greg Perry的一本書，今天想起來，其實是一本打著C++旗號的C語言教程。對我作用最大的一本書是國防科技出版社出版的一本書，書名記不得了，作者叫斯蒂芬·布萊哈。
透明：還記得以前曾批評過一本C++書，是北航出的，整本書就沒有出現過class關鍵字。那本書，說穿了其實只是介紹了C語言和iostream庫的用法，根本不能算C++。而當時我常常推薦的一本書是電子科技大學張松梅老師的C++教程。那本書，直到今天來看也沒有太大的問題，唯一的缺憾就是由於年代久遠，許多東西已經過時了。而對於一本技術書籍來說，「過時」是最不可接受的。
總體來說，那時使用C++的人真是在「盲人摸象」。不過這也有好處，就是對C++的很多細節能搞清楚，以後看到經典好書時比較容易理解；當然壞處就是概念不清，甚至都不知道C++和Visual C++、Borland C++到底有什麼不一樣。
夢魘：整個90年代，其實大部分人對於C++的認識都似是而非。一開始是等同於Borland C++，後來是等同於Visual C++和MFC。所以一般來說，打著BC和VC旗號的書賣得很好，人們覺得這就是C++。而我比較幸運，布萊哈的那本書雖然從現在的眼光來看談不上高超，但基本路子是對的。可能是因為原書是給UNIX程序員的培訓教材，所以沒有讓我一開始就形成「C++ == VC++」的認識。
其實一直到1996年，我們那裡搞計算機的都是唯Borland C++馬首是瞻的，到了VC 4.0出來，一下子格局全變了。1997年VC5推出之後，書店裡MFC書鋪天蓋地，學MFC的人，頭抬得都比別人高一些。不過現在看來，那時候大部分的MFC書都是三流貨色。我曾經有一段時間認為，那一批程序員中間有不少被誤導了。根本原因就是相對的封閉。
透明：我覺得一本書的價值有兩方面：第一，教給你實用的技術；第二，促使你去思考。對於一本介紹VC（或者說MFC）使用方法的書，我根本不希望它能促使我有什麼思考，所以我就一定要求它在技術上精益求精完美無瑕。我剛開始用VC的時候，買的第一本書就是潘愛民老師翻譯的《VC技術內幕》（第四版），沒有受到那些「三流貨色」的誤導，應該說是很幸運的。
夢魘：1999年機械工業出版社開始出版「計算機科學叢書」，其中的《Thinking in C++》第一版受到了廣泛的歡迎。其實我一直不認為這本書很出色，雖然拿過一次大獎。然而我們都得承認，這本書在C++書籍領域里第一次建立了品牌觀念，很多初學者開始知道，不是隨便買哪一本都一樣的。再往後就是2000年的《 深入淺出MFC（第二版） 》第二版，以及侯先生在《程序員》上發表的那一篇《C++/OOP大系》，加上整個大環境的變化，品牌觀念深入人心，C++書籍市場終於開始逐漸與世界同步。
回想往事，我的感覺是，那個需要戰戰兢兢選擇入門書的時代已經過去，今天的C++初學者，大可以放心地買口碑好、自己讀起來思路順暢的書，入門不再是太大的問題。還有一些程序員已經學了幾年C++，但看到今天出版的一些新書，感覺比較陌生，這也不是什麼問題。侯先生經常說「凡走過必留下足跡」，所謂「走彎路」，未必不是一件好事。
至於具體的推薦表，就不好一概而論了。總之在我的印象里，《Essential C++》、《C++ Primer》、錢能教授的C++教程，都不錯。甚至有人一上來就看Bjarne Stroustrup的《The C++ Programming Language》，只要他喜歡，也沒什麼不可以。
透明：我同意你的觀點。不管怎麼說，編程是門實踐性非常強的學問。要想對C++對象模型有深入的了解，最好的辦法就是寫一串程序去看結果；要想學會OOP，也只能從項目中學。對於初學者，最好的學習方法就是不停地寫程序，寫真正有用的程序，寫到有問題的時候就去查書，於是自然就會知道哪本書好哪本書不好。不過我們的教育制度能不能讓大學里的學生們有這樣的學習機會，我表示懷疑。
以我的經驗，學C++有兩個門檻：入門和使用。完全看不懂C++，這是一個門檻，但是只要有一本合適的入門書，很快就能跨過。要想真正用上C++，卻不是件很容易的事情。尤其對於學生來說，接觸到的東西多是「玩具」，很難有實戰的機會。所以經常看見有人問「C++到底能做什麼」，這是C++學習中一個比較麻煩的問題。我們都是做了相當長時間的C++程序之後才看到一些真正經典的書，也正是因為走了相當長的彎路之後才知道這些書的經典之所在。所謂彎路，我想也是一種必須的積累。就算一開始就看《Essential C++》和《C++ Primer》，沒有兩三年的時間恐怕還是難有所得。
惡魔：有兩句十分有道理的話，一是我大學的C語言老師說的「寫程序不如說是抄程序」，另一句是一網友說的「好的設計來自借鑒，天才的設計來自剽竊」。對於我這個理性批判主義者來說，這兩句話的確不太適合。但是無論從哪個角度來講，對於初學者來說，剽竊大師的作品是通向成功的最快捷徑。
我個人認為，對於C++的初學者來說，首先要確定自己專業領域內主要使用的特性的方向。因為C++的特性如此眾多，初學者想貪多基本是不可能成功的。C++的編程範式基本可以分為ADT+PP、GP和OO三個方向。對於ADT+PP範式來說，初學者的主要問題不是學習C++，而是學習C的使用。對於這樣的初學者，國內的幾本書還是寫得比較清楚，符合中國人的習慣，比如譚浩強的《C語言教程》、錢能的《C++語言大學教程》。這兩本書我首推第一本，因為這一本我潛心研究了一年，這本書當中很多程序是可以剽竊的，而且可以對這些程序進行加工和提升。比如結構這一章中，它所給出的用struct來實現鏈表、二叉樹的演算法是相當蹩腳的。學習ADT+PP的初學者將這本書揣摩透以後可以嘗試修改這兩個程序。另外這本書的第二版稍微涉及了一些關於「類」的內容。學習ADT+PP的初學者，可以不被OO中的一些專有特性擾亂自己的思路，對於類層次扁平、無繼承、無多態的程序編寫是有很大好處的。
透明：你好象比較推崇國內教授寫的書。現在社會上有種不好的風氣：一捧就捧上天，一貶就貶下地。就好象對待譚教授的書，前幾年是奉為經典，這幾年又有很多人使勁批評。學C++更是有點「崇洋媚外」，總是覺得初學就應該看《Essential C++》。我看這種觀點也是片面的。
惡魔：當然《Essential C++》也值得看看。但是我個人覺得這本書沒有譚浩強的《C語言教程》來得好。主要原因是：第一，C++的所有特性都點到了，但是不深，看了以後會三心二意沒有方向；第二，可以抄襲借鑒的例子太少。《C語言教程》中有很多有趣的問題，比如猴子吃桃、漢諾塔等等，這些例子對於剛剛涉及C/C++語言編程的人來說是學習編程很好的例子。《Essential C++》只能是前兩本書看透以後，作為學習C++特性的一個過渡性的書籍。讓讀者真正領略到什麼是C++的編程、和C編程的不同點在哪裡。
透明：我發現一個很有趣的現象：初學者往往喜歡問「哪本書比較好」，這讓我很是不解。這有點像一個剛學打籃球的人問「王治郅和科比誰比較厲害」。當然科比更厲害一些。但如果你是想學打籃球，這兩個人都非常非常有資格教你，你跟誰學都能學得很強——關鍵不是在於你選哪個老師，而是在於你自己用多少功夫去學。
透明：回到原來話題。學會了C++的語法，能看懂C++代碼之後，必須有些書來指導進階（或者叫指點迷津）。我覺得《設計模式》很好，能夠讓讀者看到一些精妙的用法。不過正如我經常說的，模式帶來的麻煩和好處一樣多，甚至麻煩還要更多。而且，C++本身的問題使得在C++中使用GoF模式愈加麻煩。
夢魘：《Design Patterns》這本書絕對是不可以沒有的，而且中英文版都不可少。最初我看中文版，說實話看不懂，但是也不覺得人家翻譯得不好，所以就想，大概是原文就很難懂，加上自己水平有限。於是總是想著再找幾本patterns的書來看。後來找到幾本書，口碑還不錯，不過水平高下，一比就出來了，還是那本《Design Patterns》最經典，最耐看。英文版出來之後，兩個版本對照看，明白多了。現在覺得，其實就設計模式來講，把這本看明白了就很不錯了，不用再花費很多心思找其他的書。我現在的包里始終夾著這本書，隨身攜帶，有備無患。
至於說設計模式的副作用，和可能帶來的弊端，我的體會也挺多。不過是這樣，我們想一想，究竟什麼情況下設計模式可以用得很好呢？一種是有經驗豐富的人引導，比如要是Robert Martin帶隊，你在某個地方用錯了設計模式，他就會指出來，說這里不對，將來會產生什麼樣的弊端。對於他來說，豐富的實踐經驗足以支持他進行「預測型」設計。但是大部分人沒這個能力，因此我們只好走第二條路和第三條路，就是「試探型」設計和「重構型」設計。遇到一個問題，你覺得用某種模式挺合適的，就大膽地用了，成功是積累經驗，發現不好，出了問題了，只好改回來，那也是積累教訓。這叫做「試探型」。至於重構，應該算是最有組織、成功率最高的工程化方法。先把問題「quick and dirty」地解決了，所有的暗礁都暴露出來，然後再根據實際情況採用合適的模式優化設計。現在XP和UP都高度重視refactory，UP在Elaboration和Construction階段都鼓勵抽出專門的iterations進行重構。所以說如果組織快速的軟體開發，當然比較傾向於這條路——打成功率嘛。
透明：講到重構，我順便說說《Refactoring》這本書的影響。從工程本身的角度來說，你所謂的「重構型設計」是沒有什麼問題的。但中國的開發者（也包括我在內）往往比較沖動，比較容易相信銀彈的存在。曾經有那麼一段時間，我在Java中嘗試過了重構的方法之後，又拿到C++中去嘗試。結果發現，在Java中速度非常快的重構過程，到C++中就被減慢了。究其原因，就是因為C++和Java的約束條件不同。拿著Java中成功的案例直接套C++，不失敗才怪。
所以，我必須說：《Refactoring》這本書很有價值。但對於C++程序員來說，它的價值是讓你思考，思考這種方法的可行性。如果一個C++程序員沒有打算遷移到Java，那麼我必須告訴他：《Refactoring》這本書不是讓你照著它用的，甚至不是讓你去相信它的。對於C++程序員，《Refactoring》全書可以放心相信的只有第13章，其他的部分，都必須非常謹慎地對待。
夢魘：我還要就「試探型」的方法多說兩句，我覺得對於個人發展來講，「試探」也是必不可少的，撞牆不可怕，高水平的人不都是撞出來的嗎？你失敗了一次，就知道這個模式有什麼潛在的問題，下次再用，就會多看幾步，像下棋似的。撞的多了，路數就出來了。
我不知道你們是否有這個感覺：用錯了模式，吃了虧，再回過頭去翻翻《Design Patterns》，看到人家早就指出來這個問題，不過就是那麼幾句話，原來看上去乾巴巴的，現在覺得句句都講到心坎上，GoF的形象馬上就高大起來，還帶著光環，感覺是既興奮又懊悔。
透明：現在回頭來看，我更欣賞myan推薦給我的《Designing Object-Oriented C++ Applications Using Booch Method》。這本書能夠幫助C++程序員理清思路培養習慣，可惜國內沒有引進。相比後來商業味濃厚的UML系列書籍，我覺得這本書對於面向對象的闡釋精闢獨到，至今未有能出其右者。
夢魘：剛才我們兩人都說到Robert Martin，他可是我的榜樣。那本1995年的《Designing Object Oriented C++ Application》，我覺得是每一個C++軟體工程師都應該反復研讀的書。可惜不僅國內沒有引進，在國外的名氣也不大。如果你覺得面向對象的那些道理你好像都明白，可就是一遇到實際問題就使不上勁，那這本書就是你的最佳導師。
提到理清思路，還有一本書不得不提，就是Andrew Koenig的《Ruminations On C++》。每個人都應該問自己，我學了這么多年的C++，究竟什麼是C++最基本的設計理念？遇到問題我第一個直覺是什麼？第一個試探型的解決方案應該具有那些特點？如果你不能給出明確的答案，就應該認真地去讀這本書，讀完了你就有了「主心骨」。
透明：插一句話，談談「推薦書」的問題。入門書基本上是放之四海而皆準的，所以推薦的意義也不大。而入門後的發展方向，每個人不同，這個時候就需要「高人」的指點。舉個例子：我學C++的時候，myan還不認識我，所以也沒有給我推薦書，我還是學過來了，所以即使你當時向我推薦了《Essential C++》或者《C++ Primer》，我也不會太感謝你；但在我認真研究OO的時候，你推薦Robert Martin那本書給我，對我幫助就特別大，而且我從別的地方也很難找到類似的推薦，所以我就很感謝你。
一個程序員，必須有framework的意識，要學會用framework，還要主動去分析framework（在這方面，《Design Patterns》能有一定的幫助）。但是，真正高質量、成氣候的framework的書恐怕也就只有針對MFC的。從這個角度來說，MFC縱有千般不是，C++程序員都非常有必要先去用它、熟悉它、研究它，甚至藉助《深入淺出MFC》這樣的書來剖析它。不然，很難有framework的意識和感覺。
當然，另一個framework也很好，那就是STL。不管用不用MFC、STL，對這兩個東西的掌握和理解都是極有幫助的。最近我又在看《深入淺出MFC》，雖然已經不用MFC編程了，但幫助是一定有的。
夢魘：MFC和STL方面，我還是比較推崇侯先生的兩本書《深入淺出MFC》和《STL源碼解析》。
《深入淺出MFC》這本書，名氣自然是大得不得了，不過也有不少人批評。其實書也沒有十全十美的，批評當然是少不了的，不過有的時候我看到有人評論這本書，把它跟Inside VC相比，真的是牛頭不對馬嘴。
你剛才其實說得很對，程序員應該有一點framework意識。而這本《深入淺出MFC》與其說是在講MFC編程，不如說通篇是在拿MFC為例分析Application Framework的架構和脈絡。所以無論你對於MFC本身是什麼態度，這本書對每一個C++程序員都有很大的益處。
透明：是的。《VC技術內幕》會告訴你「DYNAMIC_CREATE這個宏怎麼用」，《深入淺出MFC》則告訴你「DYNAMIC_CREATE這個宏是怎麼實現的」。所以，如果你只需要在VC下寫一些小應用程序，《深入淺出MFC》的價值並不太大；但是，如果你需要設計一個稍微大一點的東西（不一定是framework），MFC的設計思想就會有所幫助。
夢魘：另外，我覺得對於MFC也應該有一個公允的評價。過去是吹捧得天上有地下無，書店裡鋪天蓋地都是MFC的書，搞得大家只知有MFC，不知有C++，甚至直到現在還有人問：「我是學MFC呢，還是學C++？VC++是不是比C++更高級的語言？」MFC成了一尊神像，阻礙了人們的視線。所以得把它從神壇上拉下來。這就是過去一兩年有很多人，包括我在內批評MFC的一個目的。可是現在大家視野開闊了，.NET也出來了，MFC不再是神像了，少數人就開始以貶損MFC為樂了。我覺得這種態度是不對的。
什麼叫好的框架？我覺得在十幾年的時間能夠象MFC這樣保持穩定並且不斷進步的框架就是好的框架。可能我們在一些具體的設計問題上有不同看法，覺得「這個地方這么設計不是更漂亮嗎？」很多時候是的，但是這不重要，重要的是MFC成熟穩定、有十幾年的成功經驗，這是最了不起的東西。
另外一點，MFC中間包括著學習Win32 API編程的最佳資料。這是除了其framework方面之外的另一個亮點。我現在使用Win32 API開發，但是經常參考MFC的源代碼，收獲很大。
透明：STL方面，我對於剖析它的源代碼興趣並不大，畢竟裡面源代碼多是演算法問題。所以，《STL源碼剖析》我也只是隨便翻翻就束之高閣了。我覺得這本書用來做計算機系的數據結構和演算法教材不錯，不知道有沒有老師樂意這樣做。
對於STL，我的態度一向都是「應用至上」。不過，我一直認為SGI STL本身就是一本精彩的書，一本數據結構和演算法的經典參考書，同時也是泛型技術的參考書。想知道一個演算法是如何實現的，看看STL源代碼就行；想知道如何使用type traits，STL源代碼裡面也有例子。看別人寫的書，總覺得隔著一層紗，有點撓不到癢處的感覺。SGI STL的代碼寫得非常漂亮，一個C++程序員如果不看看這本書，實在是可惜。
夢魘：至於STL，除了《STL源碼解析》之外，我舉賢不避親，強烈推薦侯先生與我合譯的那本《The C++ Standard Library》。這本書質量之高是無需懷疑的。我現在手邊常備此書，隨時查閱，對我幫助很大。
透明：C++和Java相比，最大的優勢就是它沒有一個專門的公司來管它，最大的弱點也是它沒有一個專門的公司來管它。Java程序員在學會簡單的語法之後，立刻進入SUN提供的framework，一邊用這個現成的framework做實際開發，一邊在開發過程中繼續學習Java一些幽深的特性。而這個時候，C++程序員恐怕還在問「VC和BCB哪個好」呢。這無疑是浪費時間。
夢魘：剛才你說Java和C++的優劣，這個話題已經成了我們這個年代永不消失的聲波了。我也不想再談這個。不過有一點我得說清楚：現在我們很多用C++的人吃了不少苦頭，探過脖子去看看Java，覺得它真是太可愛了，這種印象是不準確的。另外，Java也不簡單，而且會越來越龐大復雜。在很多場合，Java還不具有競爭力。至於將來如何，我看有些Java愛好者也過分樂觀了，似乎計算機科學界幾十年解決不了的問題都可以借著Java的東風解決掉，恐怕沒那麼容易。
透明：那當然。我再次強調：No Silver Bullet。讀書很重要，但古人說「行萬里路，讀萬卷書」，還是把「行路」放在「讀書」前面。尤其對於技術書籍，如果它不能幫我解決問題、不能給我帶來非常實際的利益，那麼我是不會去讀它的。惡魔說得對，我們這個社會很快餐，我們這個行業尤其很快餐，我們也只能努力適應它。
④ c語言程序設計 歌手評分統計系統的設計與實現
初學者。。。
⑤ 如何學習c語言程序設計
C語言的基礎語法包括數據類型、運算符、表達式、數組、邏輯運算、函數、指針等。學習這些先買一本入門書籍，個人還是推薦經典的《C語言》，既然挺多大學選擇這本書作為教材，總歸有其合理之處吧。這本書對知識點的介紹都比較淺顯，但涵蓋面比較廣。邊學語法便敲案例，看著代碼在計算機上運行起來是不是也有點小激動。這樣便有了繼續學習下去的動力。
C語言深入的話推薦《c primer plus》，你會發現有些地方晦澀難懂，不要被疑問絆住腳步，浪費太多時間在細枝末節的地方。C語言只是你進入新世界的第一步而已，而編程的世界遠比你想像的更廣闊，更有意思。《c primer plus》更適合作為一本字典使用，放在電腦旁，方便隨時查閱。
⑥ 什麼是C語言程序設計
什麼是C語言？C語言的簡介。
C語言是一種計算機程序設計語言，它既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。
它可以作為工作系統設計語言，編寫系統應用程序，也可以作為應用程序設計語言，編寫不依賴計算機硬體的應用程序。
因此，它的應用范圍廣泛，不僅僅是在軟體開發上，而且各類科研都需要用到C語言，具體應用比如單片機以及嵌入式系統開發。
語言特點:C是中級語言/C是結構式語言/C語言功能齊全/C語言適用范圍大/簡潔緊湊、靈活方便/運算符豐富/數據類型豐富/C是結構式語言/語法限制不太嚴格，程序設計自由度大/適用范圍大，可移植性好。
⑦ 推薦幾本好的C語言方面的書
1.《The C Programming Language》（《C程序設計語言》） ￥30
（美）Brian W.Kernighan,Dennis M.Ritchie （K&R）著 機械工業出版社
http://www.china-pub.com/computers/common/info.asp?id=14975
2.《C Primer Plus》（中文版） ￥60
（美）Stephen Prata 著 人民郵電出版社
3.《C語言入門經典》 ￥55
（美）霍頓（Horton，I.）著
4.《Programming in C》（《C語言編程》） ￥59
（美）Stephen Kochan 著 電子工業出版社
5.《Pointers On C》（《C指針》）
6.《Expert C Programming》（《C專家編程》）
7.《C Traps and Pitfalls》（《C缺陷和陷阱》）
第一本絕對是學習C語言必看的書，而且相對來說比較便宜，當然如果買英文版的就更好了（我在書店看的英文版是35RMB）
⑧ 高級語言程序設計(一) (含實踐)是什麼
高級語言是指C/C++,JAVA,VB,VF等程序設計語言，可以讓編並搏程者讀懂的程序設計語言，機器不能夠直接編譯沒絕；其次是匯編語言，人和機器都可以讀懂，機器可以直接編譯的語言；絕察祥最低端的是機器語言，機器可以直接編譯但是編程者不以讀懂。
⑨ C語言高級編程看什麼書好
重點推薦C語言四大聖經：《C語言程序設計》、《C和指針》、《C陷阱與缺陷》、《C作家編程》。其中C語言的發明者K&R的《C程序設計語言》更是重中之重，此書是C語言的第一秘典。所有優秀程序員的必經之路。
四大聖經及其他優秀書籍的信息：
1.《C語言程序設計》
K&R
清華大學出版社
2.《C和指針》
POINTERS ON C Kenneth A.Reek、
徐波 人民郵電出版社
3.《C陷阱與缺陷》
Andrew Koenig、 高巍
人民郵電出版社
4.《C專家編程》
Expert C Programming Deep C Secrets Peter Van
Der Linden 人民郵電出版社 (2008-02出版)
5.《清華大學計算機系列教材•數據結構(C語言版)(附光碟1張)》
吳偉民、 嚴蔚敏
清華大學出版社
6.《計算機演算法設計與分析(第3版)》
王曉東
電子工業出版社
7.《演算法藝術與信息學競賽•演算法競賽入門經典》
劉汝佳
清華大學出版社
8.《演算法導論(原書第2版)》
科曼(Cormen T.H.)、等、 潘金貴
機械工業出版社 (2006-09出版)
9.《編程之美:微軟技術面試心得 》
《編程之美》小組
電子工業出版社
10.《編程珠璣(第2版)》
Jon Bentley、黃倩、 錢麗艷
人民郵電出版社
11.《演算法藝術與信息學競賽》
劉汝佳
清華大學出版社
12.《程序員面試寶典(第3版)》
歐立奇、劉洋、 段韜
電子工業出版社
13.《數學之美》
(《浪潮之巔》作者吳軍最新力作,李開復作序推薦,Google黑板報百萬點擊)
⑩ c語言課程設計的課程介紹
通過學習C語言程序設計，掌握高級語言程序設計的基本知識，掌握面向過程程序設計和軟體開發的基本方法，學會用C語言解決本專業的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。
1、課程性質 ，
《C語言程序設計》是電子信息相關專業的專業能力模塊課程。
2、課程與系列產品或項目設計與開發流程的關聯
該課程是嵌入式系列產品程序設計的基礎。
3、課程目標
通過「籃球賽計時計分系統程序設計」等5個案例的學習與實踐，培養學生運用C語言程序設計的知識，解決常用嵌入式系統程序開發問題的能力。
4、與前後續課程的關系
後續課程：《模塊電路功能編程》、《機器人編程與控制》。
