Ⅰ c語言考試怎麼考
哈哈，我們班大2的時候55個掛了37個，正考不過不要傷心啊，我們考c語言沒范圍，不過補考就很輕鬆了
Ⅱ C語言考試要考什麼
主要是筆試和上機:
理論先行
雖是上機考試，仍需以理論知識為基礎，所以必須將C語言教材從頭到尾學習一遍(應選擇權威教材)，如譚浩強的C程序設計(沒有的可以到 http://www.labkt.com/books/html/booklist_1_1.html下載)，對C語言的基本概況做到心中有數。
學完教材後，選取一些有代表性的編程範例，如經典百例或南開百題（ http://www.labkt.com/c/jc.html），將其語句逐條理解透徹。同時還須注意一點，看的懂未必等於自己就會編寫，應當自己嘗試默寫，從而找出知識薄弱點、思維盲點。
要養成一些良好習慣，比如，代碼書寫格式使用規范的鋸齒形，盡量使用完整表達。如果採用簡化方式，雖然不一定影響運算結果，但有的考試評分標準是按答題要點給分，所以還是不省為妙。
以下是學習C語言過程中容易出現的問題：
1.函數、變數使用前未定義。
2.混淆「=」和「= =」。
3.語句後或預定義的函數名後漏掉分號。
4.將else拼寫成esle、continue拼寫成contiune。
5.括弧搭配錯誤。
6.首地址理解為1。
7. p++與++p區別不清。
8. break、continue運用不當。
9.誤將單引號用於字元串常量，將雙引號用於字元常量。
10. else分句中嵌套條件語句時，漏掉了「if」。
上機實踐
雖然考點、培訓點一般都提供模擬上機，但畢竟時間、地點受到限制，不能保證充分的練習時間，因此很多考生都希望能在自家電腦上進行操作實踐，下面具體談談如何實現在個人電腦上進行練習的方法。
一、簡易環境練習
系統要求：Windows系統
需用軟體：Turbo C 2.0 ( http://www.labkt.com/c/tc2.html)
TC軟體雖然不是標準的Windows程序，但在Windows環境下依然可以使用。為使軟體處於理想運行狀態，運行tc.exe後需要做一些設置：
1.按「漢」按鈕，否則會出現部分亂碼。
2.點擊屬性按鈕，在程序選項卡的「工作目錄」欄中根據上一命令行填入程序所在目錄，「運行」欄選擇最大化，選擇「退出時關閉」。
設置好後即可依照練習冊輸入習題，進行編譯調試。編程中用到的處理數據一般需自建。為了提高效率，可從網上下載習題。這里應留意一些下載習題中的問題，比如遺漏字元、錄入錯誤等，還有一些不易發現的情況，像雙引號的字體不標准、文件擴展名前的句號成了逗號、甚至一些看似無內容的空行中包含著某些ASCII碼，都會影響編程結果。
二、全真環境練習
系統要求：DOS系統
需用軟體：Turbo C 2.0、UCDOS、上機模擬軟體
經過基礎階段學習後，再來進行針對等級考試的練習，這就需要用到模擬軟體了。市面上模擬軟體很容易買到，其操作界面與正式考試完全一樣，還往往匯集了豐富的題庫和答案、源程序、輸入數據，並可進行自我評分。有的還提供筆試題知識點查詢，介紹考試技巧等。
使用模擬軟體前，應先安裝UCDOS(這與真實考試要求一樣，須選5.0以上版本，而且最好採用正式版，否則可能影響軟體使用)。通常情況下在Windows環境下是無法使用模擬軟體的，經過一些專業設置後雖可實現，但僅限於Windows 9X操作系統，而且設置不當易使系統崩潰，所以筆者建議還是在純DOS環境下使用為妥。
Ⅲ C語言實訓 考試系統
自己修改 只有模式
關於04級軟體技術與ATA公司合作進行課程置換的總結報告
自04級軟體技術與ATA公司合作，開展6門課程置換的工作以來，我們已經完成了2門課程的教學與考證，正在進行1門課程的教學，下學期將有2門課程的合作，再下一學期完成最後1門課程的教學與考證。現將有關工作情況作一個小結。
一、 不斷提供師資的教學水平
通過與ATA合作之後，講授合作課程的教師需要通過高職類微軟課程全國性的師資培訓。我們共派出4位教師，參加了6門課程的微軟師資培訓，並全部獲得合格的培訓證書。
通過師資培訓，更新了教師的知識結構，強化了對高職類微軟課程的理解，掌握了一定的教學方法和教學技巧，同時也擴大了對同行的交往和互相學習。
目前，ATA公司已經組建網路教學平台供全國的相關教師共享資源，並在全國范圍內，通過評選微軟的銀牌講師、金牌講師來不斷提高師資的教學水平。
二、 實施認證考試
合作的每門課程均提供相應的技能型考證，包括微軟以及Borland大公司的廠商認證，含金量較高。如果單獨交費參加這些認證考試，考試費用大大超過我們之間的合作費用。
以下是已經結束的2門課程的認證考試（微軟的全球認證考試）情況。
課程名稱
程序設計導論
關系資料庫基礎
學生數
53
53
第一次通過人數
28
42
第一次通過率
53%
79%
第二次通過人數
40
48
第二次通過率
75%
91%
以上2門課為基礎課，對於核心課程要達到上述的通過率，我們要正視困難，努力提高師資的教學水平。
三、 對核心課程實施案例教學
對於3門核心課程，ATA公司均提供難得的較為全面的實際開發項目，作為案例供我們的教學使用，這將是我們最為受用的寶貴教學資源，但是，目前我們還沒有實施這三門課程，有待下一步的教學檢驗其效果。
四、 不足之處
師資培訓的力度不夠，有些講授合作課程的教師沒有經過微軟的系統培訓。
合作課程的講授教師一般只有1名，數量不夠，不能組成團隊，形成我們的教學特色