1. 為了考安徽專升本計算機基礎,是報c語言培訓班還是Access的培訓班
既然是計算機相關專業，那麼選擇C語言，ACCESS主要用於個人的小型資料庫，很多資料庫標准功能和語言不支持，並不適合計算機相關專業學生，一般學習的人以經管農林專業居多。C語言是計算機中的經典編程語言，學好C語言有利於學習其他計算機方面的知識。
望採納!
-中國物聯網校企聯盟技術部
2. 2010年春鄭州大學遠程教育學院計算機專升本C語言考試題,急急急!!!!所有的分全出了啊
選擇題答案BDDDB DBBBB
//1、用選擇法對數組中20個實數進行排序。
int m[20], i , j, t;
//隨機初值
for(i = 0; i < 20; i++)
m[i]=rand();
//選擇排序，升序
for(i = 0; i < 20; i++)
for(j = i + 1; j < 20; j++)
if(m[i] > m[j])
{
t = m[i]; m[i]=m[j]; m[j]=t;
}
//2、編寫程序，計算並輸出下面級數前n項中(n＝50)偶數項的和。
// 1*2*3+2*3*4+3*4*5+……+n*(n+1)*(n+2)+…
int i = 0, n = 50;
long sum = 0;
for(i = 0; i < n; i++)
{
sum += (i + 1) * (i + 2) * (i + 3);
}
printf("%d", sum);//1756950
//3、寫一程序：輸入一個正整數，按十進制位從低到高輸出。
int n = 0;
scanf("%d", &n);
while(n>0)
{
printf("%d", n%10);
n /= 10;
}
//4、 編寫程序，用雙循環結構輸出下列三角形：
// 1 1 1 1 1 1 1
// 1 1 1 1 1
// 1 1 1
// 1
//
int i = 0, j = 0;int mLines = 8;
for(i = 0; i < mLines; i++)
{
for(j = 0; j < 2* mLines - 1; j++)
{
if(j - i < 0)printf(" .");
else if( j <= 2*mLines - i - 2)
printf(" 1");
else printf(" .");
}
printf("\n");
}
//5、寫程序完成文件顯示功能，把命令行參數作為文件名，顯示指定文件內容，要求在顯示時加上行號。
void main(int argc, char* argv[])
{
FILE *fp;
long nTotalByte, n = 0, nLineIndex = 0;
char c;
if(argc < 2)printf("useage: %s %s", argv[0], "FileName\n");
fp=fopen(argv[1], "rb");
if(fp)
{
fseek(fp, 0, SEEK_END);
nTotalByte=ftell(fp);
fseek(fp, 0, SEEK_SET);
printf("% 3d ", ++nLineIndex);
n = fread(&c, 1,1,fp);
while(n > 0)
{
printf("%c", c);
if(c == '\n')
printf("% 3d ", ++nLineIndex);
n = fread(&c, 1,1,fp);
}
fclose(fp);
}
}
//6、編寫函數求整數m 的所有素數因子，並輸出。例如：m為120時，輸出的素數因子為：2，2，2，3，5。
int m = 120, i = 0, n;
n = m;
for(i = 2; i <= sqrt((float)m); i++)
while((n/i)*i == n)
{
printf("%d\t", i);
n /= i;
}
3. 計算機應用技術專業專升本考試內容
公共課
1．大學語文
本課程是以激發和培養學生對語文的興趣，也就是對民族語言、文學、文化的興趣。特別是把以往可能在應試教育中喪失了的興趣重新激發起來，讓學生體味語文之美，人文之美，培養對民族語言文化的親近感、自豪感。應當把興趣的培養放到重要的位置。
同時，不應當忘記「大學語文」還是「語文」，有綜合性和工具性特點，上課應當扣著「語文」能力來講，做讀寫訓練。不贊成把「大學語文」上成一般的文學欣賞課，它是一門綜合課。
2．應用文寫作
本課程的開設目的是，使學生通過學習，加深對語言的社會本質和實際功能的認識，提高運用祖國語言文字的實際能力，特別是言語交際的實際能力，同時，通過對寫作的強化練習，使學生系統地掌握常用應用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體的寫作能力。
3．思想道德修養與法律基礎
本課程是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，理論聯系實際地研究大學生成長過程中思想道德修養的客觀規律的一門思想、政治和品德教育的課程。
它根據我國社會主義現代化建設對大學生的政治、思想、品德方面的要求，以及大學生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發展的規律和特色，教育大學生加強自身的思想道德修養，努力成為社會主義的建設者和接班人。
講授內容：大學生的歷史使命，基本國情和基本路線教育，人生觀教育，道德教育，社會主義民主法制茄弊教育。
本課程通過簡明扼要地講授馬克思主義的基本觀點，進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀教育，使學生明確改革是在新形式下，馬克思主義的基本原理與我國客觀實際的緊密結合，充分發揮馬克思主義教育主陣地主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，達到培養「四有」人才的目的。
4．形勢政策
本課程是在馬克思主義指導下，分析特定時期社會明納衫政治、經濟、思想文化發展趨勢，揭示黨和國家在不同時期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學生全面正確地認識國際國內形勢；認識黨和國家面臨的形勢和任務；擁護黨的路線、方針和政策，增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
5．大學英語
培養學生閱讀英語書刊的能力，並能在實踐中以英語為工具獲取本專業所需的信息，為進一步提高英語水平打下較為堅實的基礎。
主要內容：語音、語法、筆譯。著重矯正語音、語調，擴大詞彙量，加深基本語法，藉助詞典翻譯一般短文，加強閱讀和筆譯技能的訓練。
6．高等數學
本課程是本專業的重要基礎課。
通過學習使學生比較熟練地掌握求導的方法和求積分的方法，能夠求解典型的一階二階常微分方程，進一步培養學生用數學分析的方法解決工程問題的能力。為以後學習專業基礎課和專業課以及將來從激腔事工程設計打下良好的基礎。
本課程的主要內容：函數及極限，一元函數微積分，一階二階常微分方程，空間解析幾何，多元函數微積分，級數等。
7．體育
進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法，養成體育鍛煉習慣，提高身體素質，達到《國家體育鍛煉標准》，具有從事本專業或其他行業所需要的良好身體素質。
基礎課
1．計算機應用基礎
使學生掌握計算機的基礎知識、具備計算機的操作能力。主要講操作系統、資料庫管理系統、文字處理系統以及表格處理系統的知識。熟練上機操作、並參加山東省計算機應用能力考核，取得相應的合格證書。
數字電路本書講述數字電路的基本知識，門電路、組合電路、觸發電路、數字集成電路等工作原理，使學生具備分析綜合電路的能力，為學習《微機原理與匯編》及其他硬體相關課程打下基礎，並具備一定的微機電路的檢測與維修技能。
2．微機原理與介面技術
本課程主要講解計算機基礎、8086微處理器結構、80X86微處理器結構、存儲器結構、微機中斷系統和DMA控制方式、微機介面及其應用、MCS51和MCS98單片微處理機、A/D、D/A轉換器及其應用。介紹計算機基本組成原理和PC機微處理器和存儲器層次結構的技術特點；詳細介紹了介面電路原理和組織、擴展微機系統應用的介面技術。
3．C語言程序設計
C語言是計算機專業必修課，以研究程序結構和編程技術為主要目標。目的使學生掌握C語言的基本語法和編程方法，掌握結構化程序設計的基本概念，掌握程序設計中常用演算法和數據結構，並在此基礎上編寫出一般的應用程序。具有C語言編輯、調試、運行的實際能力，具有一定的程序設計能力。
4．數據結構
本課程是計算機專業必修的一門專業基礎課，該課程詳細介紹了線性表、棧和隊列、串、數組和廣義表，樹和二叉樹以及圖等幾種基本類型的數據結構，以及程序設計中經常遇到的兩個問題——查找和排序。
通過課堂聽課、作業、上機實驗使學生學會分析研究計算機加工數據對象的特徵，具備選擇適當的數據結構以及相應的演算法能力，並具備演算法的時間分析、空間分析能力，另一方面學習本課程的過程也可進行復雜的程序設計，要求學生寫的程序結構清楚，正確易讀，使學生具備開發大型軟體的基本技能，上機選用vc環境。
5．專業英語
該課程是計算機專業學生應該掌握的一門計算機外語工具。掌握微機硬體組成，軟磁碟、微機軟體，使用計算機的過程，存儲器，CPU，IO設備，網路等內容。了解上機時常見的提示信息及解釋，通過本課程的學習使學生掃清上機時使用英語軟體的障礙，並且使學生具備閱讀計算機專業英語書刊的能力，能聽懂一般專業學術報告的能力。
專業課
1．平面設計
學會圖片編輯軟體的使用方法和技巧，較熟練使用編輯軟體進行圖片編輯和設計能力。
2．SQL SERVER資料庫應用
主要任務是介紹資料庫組織、管理和使用的一般知識，包括數據模型、資料庫結構、資料庫系統、資料庫設計、關系運算、關系規范化、關系查詢（SQL語言）等方面的知識；介紹至少一種實際的資料庫管理系統的構成與使用。目的使學生通過該課程的學習，具有進行簡單資料庫應用系統設計與開發的能力。
3．3DS軟體應用
本課程主要講授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，學習各種基本模型製作方法，學習基本動畫製作方法.
4．網頁製作
本課程主要學習計算機操作和網頁基礎知識，網站結構和風格設計、網頁文本和表格、在網頁中使用圖形圖像、導航和鏈接、櫃架網頁、基本表單元素和動態網頁。
5．計算機網路
本課程主要學習計算機網路基本原理和基本技術，區域網的特點、原理及典型實現技術。本課程是計算機應用專業的基礎課。
主要內容：網路概述，網路的層次模型，通信子網，計算機網路的高層服務，計算機網路應用開發與相關技術。通過本課程的學習使學生了解網路的原理及應用，熟悉區域網的安裝、設計思想，並可進行網路管理和一般性維護。
6．Visual FoxPro應用基礎
本課程主要講解VFP的基礎知識，包括資料庫基礎知識、數據的建立與項目的管理、數據處理命令、查詢與視圖、SQL語言及程序設計基礎。同時講解如何利用VFP所提供的各種生成器來設計資料庫應用程序，包括表單、報表、菜單與工具欄的設計和應用程序開發的完整過程。
7．計算機組裝與維護
本課程主要包括：多媒體概述、多媒體的音頻、視頻、動畫技術，並從實際出發介紹多媒體應用軟體的選購、安裝等實用指導。多媒體系統組裝包括：音效卡、解壓卡的工作原理及技術指標，安裝調試故障的分析及處理。微機系統維護包括：機房的配置及操作規程，計算機病毒概況、特點、預防與清除以及常見故障的分析與排除。
選修課
1、音樂與繪畫
通過本課程的學習，可以陶冶學生的藝術修養，培養學生的藝術素質，並且在系統的訓練過程中，培養學生正確的觀察方法和造型能力，對今後的全面發展奠定良好的基礎。
2．大學生就業與創業指導
本課程的基本禮儀是：對市場經濟發展、就業市場狀況和就業形勢進行分析，使畢業生樹立正確的擇業觀並調適在擇業過程中可能出現的矛盾心理；教導畢業生，使其掌握一定的求職技巧並轉換角色、適應社會發展對人才的需求；使畢業生了解政策，更好地利用就業指導機構指導自身就業。
專業核心課程
1、Vfp資料庫應用主要講授資料庫的基本原理，資料庫系統的組成；關系型資料庫的特點、基本運算、數據組成；以Visual Foxpro為實例，學習資料庫的設計和開發，掌握資料庫的應用。
2、JAVA程序設計本課程主要講授Java的語言規范、Java的編程技術及應用，主要內容有：Java基礎、流程式控制制、方法、數組、面向對象程序設計基礎、線程、圖形用戶界面設計等，使學生掌握用Java進行面向對象程序設計的基本方法。
3、網頁製作本課程主要講授網站的設計、編輯、修改、上傳，主要應用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是網頁編輯軟體，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關知識， Fireworks是圖形/圖像處理軟體，主要講授靜態圖片的製作、處理及簡單動態圖片的製作。
4、FLASH動畫製作主要講授網頁動畫設計軟體Flash的使用方法，使學生掌握這一互動式動畫設計工具，並能夠利用它將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以製作出高品質的網頁動態效果。
(3)專升本計算機c語言名詞解釋擴展閱讀
知識結構
1、通用知識。通用知識是學習和掌握專業基礎理論、專業知識的基礎和工具，並對今後從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的文化、社會科學和法律知識，以及計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網路基礎、操作系統原理等專業必備的基礎理論知識。
2、專業知識。專業知識是從事計算機應用技術工作的根基。專業知識包括Visual FoxPro程序設計、VisualBasic .net程序設計、JAVA程序設計、圖形圖像處理、FLASH動畫製作、網頁製作等。
能力結構
1、基礎能力：計算機相關高等數學的應用能力；基本程序設計能力；計算機系統管理和維護能力；外語應用能力；汽車駕駛能力。
2、專業能力：使用高級語言進行程序的設計、調試和維護能力；熟練使用辦公自動化系列軟體的能力；運用關系型資料庫Visual FoxPro設計和應用管理信息系統的能力；利用Visual Basic語言編制一般視窗應用軟體的能力；計算機多媒體素材的處理能力；綜合性網頁設計與製作能力。
素質結構
1、思想道德素質。具有科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念；具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業、創新意識。
2、文化素質。具有高等數學、程序設計、數據處理等理工科知識，有一定的科學素養；具有必要的哲學、法律、職業道德等人文社科知識，有一定的文化素養。
3、業務素質。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用應用軟體；具有常用應用軟體的安裝、調試、使用和管理、維護能力；具有一般應用程序和資料庫系統的編寫和使用能力；具有以業務知識為基礎，專業操作能力、創新能力為標志的較高的業務素質。
參考資料來源：網路-計算機應用技術專業
參考資料來源：網路-計算機應用技術
4. 計算機專升本考不考C語言
要的，C語言、數據結構演算法和資料庫都要
5. 計算機專升本知識點有哪些
計算機專升本知識點有哪些？普通專升本考試中，《計算機基礎》是一門需要考生們記憶大量知識點的考試科目，為了考生們實現高效復習，整理了一些專升本復習考點，供考生們鞏固知識點。
1. 引入操作系統的主要目的是方便用戶及(提高軟，硬體資源的利用率)
2. 操作衡桐系統的主要作用不包括(預防和消除計算機病毒的侵害)
3. 操作系統有：MS-DOS，UNIX，Windows
4. 計算機所能識別的一組不同指令的集合稱為(指令系統)
5. 系統軟體有：編譯程序，操作系統，資料庫管理系統
注意：C語言源程序不是系統軟體
6. SQL Server,Access,FoxPro被成為(資料庫管理系統)
7. 用於規定計算機執行的操作及操作數地址的一個二進制位串稱為(指令)
8. 謀學校的工資管理程序屬於(應用程序)
9. 完成一步基本運算或判斷，需要計算機的CPU執行一個(指令)
10. 計算機能直接執行的程序是(機器語言程序)
11. 由二進制編碼構成的語言是(機器語言)
12. 機器指令是二進制代碼，能被計算機(直接執行)
13. 匯編語言是一種(面向機器的低級符號語言)
14. 機器語言和匯編語言都是面向(機器)的語言
15. 通常，人們把用高級語言編寫的程序稱為(源程序)
16. 能將高級語言源程序轉換成目標程序的咐清坦是(編譯程序)
17. 用C語言編制的源程序，要變為目標程序，必須經過(編譯)過程
18. 編譯程序產生目標程序
19. 最適合信息管理的計算機語言是(資料庫語言)
20. BASIC語言是一種(高級語言)
21. 屬於面向對象的程序設計語言有(Visual Basic)
22. 某計算機的存儲器容量是4MB，它是2的(22)次方
方法：4X1024X1024後是2的多少次方?4是2的2次，1024是2的10次，大家都學過同底數冪相乘，系數不變，指數相加。所以就是10+10+2=22
23. 存儲容量單位：1Byte=8bit, 1024B=1KB, 1024KB=1MB, 1024MB=1GB
24. 計算機中的地址是(存儲單元的有序編號)
25. 給微型計算機的內存儲器進行編址的單位是(位元組)
26. 計算機中最小的數據單位是(位)
27. bit的意思是(二進制位)
28. Byte中文意思是(位元組)計算機中組成一個字的位數叫做該字的(字長)
29. CPU處理的數據基本單位是字，一個字的字長(與CPU晶元的型號有關)
專升本考試中，計算機基礎是常見科目，要想考試拿高分，需要掌握這些專升本計算機的常見的考點。
1.信息的符號化就是數據，所以數據是信息的具體表示形式，信息是數據抽象出來的邏輯 意義。??
2.信息技術是指人們獲取、存儲、傳遞、處理、開發和利用信息資源的相關技術。??
3.文化的核心是:觀念和價值。??
4.計算機文化是人類文化發展的四個里程碑之一(前三個分別為：語言的產生、文字的使 用與印刷術的發明)。??
5.計算機的特點1)運算速度快2)存儲容量大3)通用性強4)工作自動化5)精確性高??
6.字長是計算機一次所能處理的實際位數長度，字長是衡量計算性能的一個重要指標。??
7.字長是指計算機的運算部件能同時處理的二進制數據的位數，它與計算機的功能和用途 有很大的關系。??
8.字元編碼主要是ASCII碼，它是American Standard Code for Information Interchange的縮寫(美國標准信息交換代碼)。??
9.在計算機內部表示漢字時把交換碼(國標碼)兩個位元組最高位改為1，稱為「機內碼」。??
10.記錄漢字字形通常有兩種方法：點陣法和矢量法，分別對應兩種字形編碼：點陣碼和矢 量碼。??
11.一個16×16點陣的漢字要佔用32個位元組，一個32×32點陣的漢字則要佔用128位元組， 而且點陣碼縮放困難且容易失真。??
12.漢字輸入碼可分為流水碼、音碼、形碼和音形結合碼四種。全拼輸入法、智能ABC和微軟拼正仔音等漢字輸入法為音碼，五筆字型為形碼。音碼重碼多、輸入速度慢;形碼重碼較少， 輸入速度較快，但是學習和掌握較困難。目前以智能ABC、微軟拼音、紫光拼音輸入法和搜狗輸入法等音碼輸入法為主流漢字輸入方法。??
13.計算機系統由硬體系統和軟體系統兩部分組成，軟體系統又可以分為系統軟體和應用軟 件，其中，操作系統是最重要的系統軟體。??
14.未配置任何軟體的計算機叫裸機。??
15.常用的輸入設備有：滑鼠器、鍵盤、掃描儀、數字化儀、數碼攝像機、條形碼閱讀器、 數碼相機、A/D轉換器等。??
16.通常把控制器和運算器合稱為中央處理器(CPU，Central Processing Unit)。它是計算機的核心部件。??
17.最常用的輸出設備是顯示器、列印機和音箱，還有繪圖儀、各種數模轉換器(D/A)等。
18.從信息的輸入輸出角度來說，磁碟驅動器和磁帶機既可以看作輸入設備，又可以看作輸 出設備。??
19.指令 是指示計算機執行某種操作的命令，它由一串二進制數碼組成，這串二進制數碼包括操作碼和地址碼兩部分。?20.一台計算機有許多指令，作用也各不相同。所有指令的集合稱為計算機指令系統。計算 機系統不同，指令系統也不同，目前常見的指令系統有復雜指令系統(CISC)和精簡指令系 統(RISC)。?
21.軟體是指使計算機運行所需的程序、數據和有關的文檔的總和。數據是程序的處理對象， 文檔是與程序的研製、維護和使用有關的資料。??
22.系統軟體居於計算機系統中最靠近硬體的一層，它主要包括操作系統、語言處理程序、 資料庫管理系統、支撐服務軟體等。??
23.操作系統(OS，Operating System)是一組對計算機資源進行控制與管理的系統化程序集合，它是用戶和計算機硬體系統之間的介面，為用戶和應用軟體提供了訪問和控制計算機 硬體的橋梁。??
24.演算法：其主要性質表現在：①有窮性;②確定性;③可行性;④輸入/輸出。??
25.操作系統是一個龐大的管理控製程序，它包括五個管理功能：處理器管理、存儲管理、 設備管理、文件管理和作業管理。
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6. 專升本計算機二級要過c語言還是off
c語言。
專升本考試c語言二級更有優勢。
1972年，美國貝爾實驗室的 D.M.Ritchie 在B語言的基礎上最終設計出了一種新的語言，他取了BCPL的第二個字母作為這種語言的名字，這就是C語言。
7. C語言名詞解釋
我想你可能是遇到一些 關鍵字吧，現列出一些auto ：聲明自動變數 一般不使用
double ：聲明雙精度變數或函數
int： 聲明整型變數或函數
struct：聲明結構體變數或函數
break：跳出當前循環
else ：條件語句否定分支（與 if 連用）
long ：聲明長整型變數或函數
switch :用於開關語句
case：開關語句分支
enum ：聲明枚舉類型
register：聲明積存器變數
typedef：用以給數據類型取別名（當然還有其他作用）
char ：聲明字元型變數或函數
extern：聲明變數是在其他文件正聲明（也可以看做是引用變數）
return ：子程序返回語句（可以帶參數，也看不帶參數）
union：聲明聯合數據類型
const ：聲明只讀變數
float：聲明浮點型變數或函數
short ：聲明短整型變數或函數
unsigned：聲明無符號類型變數或函數
continue：結束當前循環，開始下一輪循環
for：一種循環語句(可意會不可言傳）
signed：生命有符號類型變數或函數
void ：聲明函數無返回值或無參數，聲明無類型指針（基本上就這三個作用）
default：開關語句中的「其他」分支
goto：無條件跳轉語句
sizeof：計算數據類型長度
volatile：說明變數在程序執行中可被隱含地改變
do ：循環語句的循環體
while ：循環語句的循環條件
static ：聲明靜態變數