⑴ 求一些c語言練習題，越多越好，有答案更好！
【程序1】
題目：有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去
掉不滿足條件的排列。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++) /*以下為三重循環*/
for(j=1;j<5;j++)
for (k=1;k<5;k++)
{
if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*確保i、j、k三位互不相同*/
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
getch();
}
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【程序2】
題目：企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時，獎金可提10%；利潤高
於10萬元，低於20萬元時，低於10萬元的部分按10%提成，高於10萬元的部分，可可提
成7.5%；20萬到40萬之間時，高於20萬元的部分，可提成5%；40萬到60萬之間時高於
40萬元的部分，可提成3%；60萬到100萬之間時，高於60萬元的部分，可提成1.5%，高於
100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數？
1.程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf("%ld",&i);
bonus1=100000*0. 1;
bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i<=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i<=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i<=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i<=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i<=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%d",bonus);
getch();
}
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【程序3】
題目：一個整數，它加上100後是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少？
1.程序分析：在10萬以內判斷，先將該數加上100後再開方，再將該數加上268後再開方，如果開方後
的結果滿足如下條件，即是結果。請看具體分析：
2.程序源代碼：
#include "math.h"
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i<100000;i++)
{
x=sqrt(i+100); /*x為加上100後開方後的結果*/
y=sqrt(i+268); /*y為再加上168後開方後的結果*/
if(x*x==i+100&&y*y==i+268) /*如果一個數的平方根的平方等於該數，這說明此數是完全平方數*/
printf("\n%ld\n",i);
}
getch();
}
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【程序4】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的第幾天，特殊
情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf("\nplease input year,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month) /*先計算某月以前月份的總天數*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("data error");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天數*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0)) /*判斷是不是閏年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2) /*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf("It is the %dth day.",sum);
getch();
}
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【程序5】
題目：輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，
然後再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int x,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if (x>y)
{t=x;x=y;y=t;} /*交換x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;} /*交換x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;} /*交換z,y的值*/
printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
getch();
}
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【程序6】
題目：用*號輸出字母C的圖案。
1.程序分析：可先用'*'號在紙上寫出字母C，再分行輸出。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
printf("Hello C-world!\n");
printf(" ****\n");
printf(" *\n");
printf(" * \n");
printf(" ****\n");
getch();
}
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【程序7】
題目：輸出特殊圖案，請在c環境中運行，看一看，Very Beautiful!
1.程序分析：字元共有256個。不同字元，圖形不一樣。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char a=176,b=219;
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
getch();
}
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【程序8】
題目：輸出9*9口訣。
1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,result;
printf("\n");
for (i=1;i<10;i++)
{
for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左對齊，佔3位*/
}
printf("\n"); /*每一行後換行*/
}
getch();
}
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【程序9】
題目：要求輸出國際象棋棋盤。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格，還是白方格。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else
printf(" ");
printf("\n");
}
getch();
}
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【程序10】
題目：列印樓梯，同時在樓梯上方列印兩個笑臉。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，j根據i的變化來控制輸出黑方格的個數。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j;
printf("\1\1\n"); /*輸出兩個笑臉*/
for(i=1;i<11;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%c%c",219,219);
printf("\n");
}
getch();
}
.:.:經典c程序100例==11--20 :.:.
經典c程序100例==11--20
【程序11】
題目：古典問題：有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月
後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？
1.程序分析： 兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i<=20;i++)
{
printf("%12ld %12ld",f1,f2);
if(i%2==0) printf("\n"); /*控制輸出，每行四個*/
f1=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
f2=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
}
getch();
}
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【程序12】
題目：判斷101-200之間有多少個素數，並輸出所有素數。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
#include "math.h"
main()
{
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m<=200;m++)
{
k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{
leap=0;
break;
}
if(leap)
{
printf("%-4d",m);
h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThe total is %d",h);
getch();
}
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【程序13】
題目：列印出所有的「水仙花數」，所謂「水仙花數」是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數
本身。例如：153是一個「水仙花數」，因為153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循環控制100-999個數，每個數分解出個位，十位，百位。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k,n;
printf("'water flower'number is:");
for(n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出個位*/
if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
printf("%-5d",n);
}
getch();
}
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【程序14】
題目：將一個正整數分解質因數。例如：輸入90,列印出90=2*3*3*5。
程序分析：對n進行分解質因數，應先找到一個最小的質數k，然後按下述步驟完成：
(1)如果這個質數恰等於n，則說明分解質因數的過程已經結束，列印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，則應列印出k的值，並用n除以k的商,作為新的正整數你n,
重復執行第一步。
(3)如果n不能被k整除，則用k+1作為k的值,重復執行第一步。
2.程序源代碼：
/* zheng int is divided yinshu*/
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int n,i;
printf("\nplease input a number:\n");
scanf("%d",&n);
printf("%d=",n);
for(i=2;i<=n;i++)
while(n!=i)
{
if(n%i==0)
{
printf("%d*",i);
n=n/i;
}
else
break;
}
printf("%d",n);
getch();
}
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【程序15】
題目：利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績>=90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b這是條件運算符的基本例子。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int score;
char grade;
printf("please input a score\n");
scanf("%d",&score);
grade=score>=90?'A':(score>=60?'B':'C');
printf("%d belongs to %c",score,grade);
getch();
}
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【程序16】
題目：輸入兩個正整數m和n，求其最大公約數和最小公倍數。
1.程序分析：利用輾除法。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int a,b,num1,num2,temp;
printf("please input two numbers:\n");
scanf("%d,%d",&num1,&num2);
if(num1<num2)/*交換兩個數，使大數放在num1上*/
{
temp=num1;
num1=num2;
num2=temp;
}
a=num1;b=num2;
while(b!=0)/*利用輾除法，直到b為0為止*/
{
temp=a%b;
a=b;
b=temp;
}
printf("gongyueshu:%d\n",a);
printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);
getch();
}
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【程序17】
題目：輸入一行字元，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
1.程序分析：利用while語句,條件為輸入的字元不為'\n'.
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char c;
int letters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf("please input some characters\n");
while((c=getchar())!='\n')
{
if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
letters++;
else if(c==' ')
space++;
else if(c>='0'&&c<='9')
digit++;
else
others++;
}
printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,
space,digit,others);
getch();
}
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【程序18】
題目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時
共有5個數相加)，幾個數相加有鍵盤控制。
1.程序分析：關鍵是計算出每一項的值。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int a,n,count=1;
long int sn=0,tn=0;
printf("please input a and n\n");
scanf("%d,%d",&a,&n);
printf("a=%d,n=%d\n",a,n);
while(count<=n)
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf("a+aa+...=%ld\n",sn);
getch();
}
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【程序19】
題目：一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為「完數」。例如6=1＋2＋3.編程
找出1000以內的所有完數。
1. 程序分析：請參照程序<--上頁程序14.
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i<j;i++)
{
if((j%i)==0)
{
n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if(s==0)
{
printf("%d is a wanshu",j);
for(i=0;i<n;i++)
printf("%d,",k);
printf("%d\n",k[n]);
}
}
getch();
}
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【程序20】
題目：一球從100米高度自由落下，每次落地後反跳回原高度的一半；再落下，求它在
第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？
1.程序分析：見下面注釋
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "stdio.h"
main()
{
float sn=100.0,hn=sn/2;
int n;
for(n=2;n<=10;n++)
{
sn=sn+2*hn;/*第n次落地時共經過的米數*/
hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/
}
printf("the total of road is %f\n",sn);
printf("the tenth is %f meter\n",hn);
getch();
}
.:.:經典c程序100例==21--30:.:.
經典c程序100例==21--30
【程序21】
題目：猴子吃桃問題：猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不癮，又多吃了一個
第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以後每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：採取逆向思維的方法，從後往前推斷。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int day,x1,x2;
day=9;
x2=1;
while(day>0)
{
x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子數是第2天桃子數加1後的2倍*/
x2=x1;
day--;
}
printf("the total is %d\n",x1);
getch();
}
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【程序22】
題目：兩個乒乓球隊進行比賽，各出三人。甲隊為a,b,c三人，乙隊為x,y,z三人。已抽簽決定
比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。a說他不和x比，c說他不和x,z比，請編程序找出
三隊賽手的名單。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char i,j,k;/*i是a的對手，j是b的對手，k是c的對手*/
for(i='x';i<='z';i++)
for(j='x';j<='z';j++)
{
if(i!=j)
for(k='x';k<='z';k++)
{
if(i!=k&&j!=k)
{
if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')
printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);
}
}
}
getch();
}
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【程序23】
題目：列印出如下圖案（菱形）
*
***
*****
*******
*****
***
*
1.程序分析：先把圖形分成兩部分來看待，前四行一個規律，後三行一個規律，利用雙重
for循環，第一層控制行，第二層控制列。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(j=0;j<=2-i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(j=0;j<=i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=4-2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
getch();
}
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【程序24】
題目：有一分數序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出這個數列的前20項之和。
1.程序分析：請抓住分子與分母的變化規律。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int n,t,number=20;
float a=2,b=1,s=0;
for(n=1;n<=number;n++)
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*這部分是程序的關鍵，請讀者猜猜t的作用*/
}
printf("sum is %9.6f\n",s);
getch();
}
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【程序25】
題目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加變成了累乘。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
float n,s=0,t=1;
for(n=1;n<=20;n++)
{
t*=n;
s+=t;
}
printf("1+2!+3!...+20!=%e\n",s);
getch();
}
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【程序26】
題目：利用遞歸方法求5!。
1.程序分析：遞歸公式：fn=fn_1*4!
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i;
int fact();
for(i=0;i<5;i++)
printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));
getch();
}
int fact(j)
int j;
{
int sum;
if(j==0)
sum=1;
else
sum=j*fact(j-1);
return sum;
}
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【程序27】
題目：利用遞歸函數調用方式，將所輸入的5個字元，以相反順序列印出來。
1.程序分析：
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i=5;
void palin(int n);
printf("\40:");
palin(i);
printf("\n");
getch();
}
void palin(n)
int n;
{
char next;
if(n<=1)
{
next=getchar();
printf("\n\0:");
putchar(next);
}
else
{
next=getchar();
palin(n-1);
putchar(next);
}
}
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【程序28】
題目：有5個人坐在一起，問第五個人多少歲？他說比第4個人大2歲。問第4個人歲數，他說比第
3個人大2歲。問第三個人，又說比第2人大兩歲。問第2個人，說比第一個人大兩歲。最後
問第一個人，他說是10歲。請問第五個人多大？
1.程序分析：利用遞歸的方法，遞歸分為回推和遞推兩個階段。要想知道第五個人歲數，需知道
第四人的歲數，依次類推，推到第一人（10歲），再往回推。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
age(n)
int n;
{
int c;
if(n==1) c=10;
else c=age(n-1)+2;
return(c);
}
main()
{
printf("%d",age(5));
getch();
}
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【程序29】
題目：給一個不多於5位的正整數，要求：一、求它是幾位數，二、逆序列印出各位數字。
1. 程序分析：學會分解出每一位數，如下解釋：(這里是一種簡單的演算法，師專數002班趙鑫提供)
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main( )
{
long a,b,c,d,e,x;
scanf("%ld",&x);
a=x/10000;/*分解出萬位*/
b=x%10000/1000;/*分解出千位*/
c=x%1000/100;/*分解出百位*/
d=x%100/10;/*分解出十位*/
e=x%10;/*分解出個位*/
if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b,a);
else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b);
else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld %ld\n",e,d,c);
else if (d!=0) printf("there are 2, %ld %ld\n",e,d);
else if (e!=0) printf(" there are 1,%ld\n",e);
getch();
}
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【程序30】
題目：一個5位數，判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數，個位與萬位相同，十位與千位相同。
1.程序分析：同29例
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main( )
{
long ge,shi,qian,wan,x;
scanf("%ld",&x);
wan=x/10000;
qian=x%10000/1000;
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if(ge==wan&&shi==qian)/*個位等於萬位並且十位等於千位*/
printf("this number is a huiwen\n");
else
printf("this number is not a huiwen\n");
getch();
}
⑵ 高人幫幫忙，做幾道C語言的習題！！！
13：判斷char型變數ch是否為大寫字母的正確表達式是( 3).
14：以下不正確的C語言標識符是(4)。
15：若要利用下面的程序片段使指針變數p指向一個存儲整型變數的存儲單元，則[ ]中應填入的內容是（4）。
16：以下可作為函數fopen中第一個參數的正確格式是(4)。
17：一個c程序的執行是從(1).
18：下面四個選項中，均是不正確的八進制數或十六進制數的選項是(4).
19：下面程序的運行結果是(3).
#include<stdio.h>
main()
{int num=0;
while(num<=2)
{num++;
printf(「%d\n」,num);
}
}
20：在16位IBM-PC機上使用C語言，若有如下定義：
struct data
{int i;
char ch;
double f;
}b;
則結構變數b佔用內存的位元組數是（4).
⑶ C語言 試題 求答案！！
答案是：3、B；4、1；5、2；2、錯；3、錯！！4、2、計算圓的面積。
#include<stdio.h>
main()
{
float r,s;
scanf(「 %f 」,&r);
s=3.14*r*r ;
printf(「s=%6.2f\燃襲n」,s);
}
2、閱讀下面程啟段拍序，描述程序功能並寫出程悄羨序執行結果。
程序功能：數組對角線之和即：a[1][1]+a[2][2]+a[3][3]
程序結果：25
⑷ C語言程序設計試題
1. 一條簡單語句是以_____；___字元作為結束符的，一條復合語句是分別以___｛_____字元和_____｝___字元作為開始符和結束符的。
2. 任何一個C++程序至少且只能包含一個_____主___函數，且程序總是從這個函數開始執行，不論這個函數的位置如何。一個函數定義由 函數頭 和 函數體 兩部分組成。
3. C++頭文件和源程序文件的擴展名分別為 .h 和 .cpp。
4. cout與操作符__<<_配合使用才能顯示輸出，cin與操作符_>>_配合使用才能實現輸入。
5. 數據類型int，char，bool，float，double, int * 等的類型長度分別為___4_、1_、_1_、_4、_8___和_____4___。
6. 數值常量46、0173和0x62對應的十進制值分別為_____46___、____123____和______98__。
7. 字元串」It\』s\40a\40C++programe!」中包含有______19____個字元。
8. 若x=5，y=10，則計算y*=++x表達式後，x和y的值分別為____6____和____60____。
9. 若x=25，則計算y=x－－表達式後，x和y的值分別為____24____和__25______。
10. 假定x和ch分別為int型和char型，則sizeof(x)和sizeof(ch)的值分別為___4_____和_____1___。
11. 假定x=64，y=88，則x<<2和y>>2的值分別為____128____和___44_____。
12. 假定x是一個邏輯量，則x&&true的值與_____x___的值相同，x||false的值也與_____x___的值相同。
13. 假定x是一個邏輯量，則x&&!x和x||!x的值分別為____0____和____1____。
14. 假定x=10，則表達式x<=10?20:30的值為____20____。
15. 表達式sqrt(81)和pow(6,3)的值分別為________9______和_________216_____。
16. 數學算式(1+x)sin48°和axbex+1對應的算術表達式分別為___(1+x)*sin(48*3.14159/180)_____和_____a*pow(x,b)*exp(x+1)___。
17. 邏輯表達式：a>=x||b>2*y+10的相反式為：___~(a<=x&&2*y+10)_____。
18. 在嵌套的if語句中，每個else關鍵字與它前面最接近的____if____關鍵字相配套。
19. 在for語句中，假定循環體被執行次數為n，則<表達式1>共被計算____n___次，<表達式2>共被計算____n____次，<表達式3>共被計算____n____次。
20. 執行for和while循環時，每次是先進行____條件____的判斷，然後再執行____循環___，執行do循環時則相反。
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⑸ 《C語言程序設計》練習題
一、選擇題
1、C語言規定，在一個源程序中，main()函數的位置（C ）。
A） 必須在最開始 B）必須在最後
C） 可以任意 D） 必須在系統調用的庫函數後面
這題你死記就行，你看看這個
任何一個C＋＋程序都必須定義一個main函數，它的返回類型總是int類型。這個函數由操作系統來調用，在main函
數執行完以後，程序也就終止了。 main也可以使用return向操作系統返回一個值，使用操作系統的命令可以檢測
main的返回值。一般約定在main返回0時，表示程序運行過程中沒有出現錯誤，其它非零值表示程序出現異常情況。
若沒有為main指定返回值，這樣返回值是任意的。
2、若x和y都是int 型變數，x=100,y=200,且有以下程序段，printf(「%d」,(x,y));則其輸出結果是（ A）。
A） 200 B） 100 C） 100 200 D） 輸出不確定值
（x，y）這是個逗號表達式，表達式的值為最後一個逗號後面表達式的值，因為前面有一個%d，所以輸出 的是y的
值
3、合法的C語法字元常量是（C ）。
A） 「A」 B） 65 C） 『\t』 D） A
字元都是由兩個單引號括起來的，死記， a）為字元串
4、表達式「3！＝4」的值是（A ）。
A） 1 B） 0 C） T D） F
!=是c語言的邏輯運算符，3！＝4為真，多以得1， 3＝4為假，值為0
5、 int a=1,b=2,c=3,d=4,執行下列程序後x的值為（ C）。
if(a>b) x=1;else if (c>d) x=2;else x=3;
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
如果a>b,1>2為假，不執行x=1，執行else if(c>d)，判斷：3>4為假，不執行x=2，執行=3，完
6、以下程序的輸出結果是（D）。
Int x=10,y=3,z;printf(「%d\n」,z=(x%y,x/y));
A)1 B) 0 C) 4 D) 3
逗號表達式，x%y，10%3，商3餘1，模取余數1，x/y，10/3,商3餘1，除法取商3，逗號表達式，表達式的值為最後一
個逗號後面表達式的值
7、為表示x≥y≥z，應使用C語言表達式（A ）。
A） （x>=y）&&(y>=z) B) (x>=y) AND (y>=z)
C) (x>=y>=z) D) (x>=y) & (y>=z)
關系運算符，x>=y與y>=z必須是同時成立的，因此要用邏輯運算符&&，&&與的意思
8、合法的數組定義是（ a ）。
A） int a[ ]=」string」; B) int a[5]={0,1,2,3,4,5};
C) char a=」string」; D) char a[ ]={「01234」};
a不指定數組長度定義,正確
b數組長度為5，就是裡面有5個數組元素，多了一個數組元素
c定義a不是數組而是一個變數，素組應該是a[]
d是錯的，字元串是這樣定義的：char a[ ]={'0','1','2','3','4','\0'};
[4]中數字是數組長度，說明裡面有幾個元素
9、設x和y均為int型變數，則語句「x+=y;y=x-y;x-=y；」的功能是（D）。
A) 把x和y按從小到大排列 B）把x和y按從大到小排列
C）無確定結果 D)交換x和y中的值
x+=y等同於x=x+y,把x加y的值賦給x，x現在存的是x與y的和
y=x-y把x減y的值賦給y，x現在存的是x與y的和 （x+y）-y=x，把x的值給y，y存x的值
x-=y等同於x=x-y，把x減y的值賦給x，（x+y）-y=x，現在的後面的y存的是x的值，做完後x里存的值是y，完成交換
10、若已定義x和y為double類型，則表達式「x=1,y=x+3/2」的值是（C）。
A） 1 B）2 C） 2.0 D) 1.0
逗號表達式，先讓x=1在算y=x+3/2，得2，因為是double類型，所以有小數點
11、下列條件語句中，功能與其他語句不同的是 (D)
A) if(a) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
B) if(a==0) printf("%d\n",y); else printf("%d\n",x);
C) if (a!=0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
D) if(a==0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
a 如果a為真輸出x，如果a為假輸出y
b 如果a==0，也就是為假，輸出y，a為真輸出x，同a
c 如果a！=0為真，輸出x，a為假輸出y同上
d 如果a為假輸出x，如果a為真輸出y，與以上的都不同
12、以下能正確定義二維數組的是 (C)
A) int a[][3]; B) int a[][3]=2{2*3};
C) int a[][3]={0}; D) int a[2][3]={{1},{2},{3,4}};
a 沒有給數組賦初值
b {}里不能有*
c 正確，記住第一個[]中可以為空，第二個[]不能為空，死記
d a[2][3] 的意思是有兩個一維數組，每個一維數組里有3個元素，{{1},{2},{3,4}}; 她的意思是三個數組，{}中的每一個{}代表一個數組，里邊的數為數組元素
13、用C語言編寫的代碼程序 (B)
A)可立即執行 B)是一個源程序
C)經過編譯即可執行 D)經過編譯解釋才能執行
死記
⑹ C語言試題求答案
判斷題
1．C程序中最基本的單位是函數（ ）。正確 程序時由函數構成的
2．a-2是一個正確的標識符（ ）。 錯誤 -非法字元
3．1/2的值是0.500000（ ）。 錯誤 0
4．fabs(-5)的值是25（ ）。 錯誤 5
5．(i+2)++是正確的表達式（ ）。 錯誤 ++要求是變數
6．3&&4的值為1（ ）。 正確
7．在C語言中表達式ch=」abcdef」是正確的（ ）。錯誤 字元串不能直接賦值
8．經過編譯後，但未鏈接的文件擴展名為obj（ ）。正確
9．在C語言中是區分大小寫的（ ）。 正確
10．一個C程序可以有多個文件構成（ ）。 正確
二、填空題（38分，共8小題，1~5每小題4分，6~8每小題6分,把正確答案按題號填入表格內）
1．在C程序設計中，把編輯好的源程序進行編譯後成為 目標（obj） 文件，進行鏈接後成為 可執行（exe） 文件。
2．有一字元ch，寫出判斷ch為大寫字母的表達式。
ch>='A'&&ch<='Z'
3．已有定義：int x=4,y;
y=x++;
請寫出y的值。 y的值為4
4．已有定義：int x=012;要求輸出為：**** x=10 &&
請寫出用x表示的printf語句。
printf（"**** x=%d &&"，x）；
5．已有定義：int x,y;x、y的值從鍵盤輸入，鍵盤輸入形式為：20,30，其中20賦給x，30賦給y，請寫出用scanf表示的輸入語句。
scanf("%d,%d",&x,&y);
6．有循環語句：
y=0;
x=10;
while(x<=20)
{
y=y+x;
x++;
}
寫出與它等價的for語句。
for(x=10,y=0;x<=20;y+=x,x++);
從鍵盤輸入一個整數n，調用函數sum求s=1/1+1/2+1/3+1/4+…+1/n，在main函數中輸出結果，請填空。
#include<stdio.h>
double sum( int a)
{
int i;
double s=0;
for(i=1;i<=a;i++)
s+=1/i;
return s;
}
int main()
{
int n;
double ss;
scanf("%d",&n);
ss=sum(n);
printf("ss=%lf\n",ss);
}
定義一結構體
struct kk
{
int a;
char s[20];
};
定義一個結構體數組struct kk x[5];從鍵盤輸入結構體數組，輸出數組中最大成員a及s。
#include<stdio.h>
struct kk
{
int a;
char s[20];
};
int main()
{
struct kk x[5];
int i,max,k;
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%d %s",&x[i].a,x[i].s);
max=x[0].a;
for(i=1;i<5;i++)
if( x[i]>max )
{
max=x[i].a;
k=i;
}
printf("最大值 %d 及姓名為%s\n",x[k].a, x[k].s );
return 0;
}
三、程序閱讀題（18分，共3小題，每小題6分，把正確答案按題號填入表格內）
閱讀下列程序，寫出程序的運行結果。
#include<stdio.h>
int main( )
{
int x=0x10,y=010;
printf(「x=%d y=%x\n」,x,y);
return 1;
}
結果：x=16 y=8
閱讀下列程序，寫出程序的運行結果。
#include<stdio.h>
int main( )
{
char ch='C';
int x=3;
switch(ch-'B')
{
case 1:x=x+2; break;
case 1+1:x=2*x;
default:x=x-5; break;
case 3:x=x/2;
}
printf("x=%d\n",x);
}
結果：x=5
閱讀下列程序，寫出程序的運行結果。
#include<stdio.h>
int main()
{
int x,*p,a[10]={0,10,20,30,40,50,60,70,80,90};
p=&a[4];
x=*p++;
printf("%d ",x);
x=++*p;
printf("%d ",x);
x=*++p;
printf("%d ",x);
printf("\n");
return 0;
}
結果：50 51 60
四、程序設計題（24分，第1題10分，第2題14分）
1．鍵盤輸入一批整數，輸入0時結束，偶數輸出，奇數相加，最後輸出奇數的和。
#include "stdio.h"
int main()
{
int a,i,s=0;
scanf("%d",&a);
while(a)
if(a%2) s+=a;
else printf("%d ",a);
printf("\n奇數和為：%d\n",s);
return 0;
}
2．在main函數中定義一個整型數組int a[10]，編寫一個輸入函數input，輸入這個數組的所有元素，編寫一個求數組最大值的函數max，求這個數組中的最大元素，在main函數中輸出數組最大值。
#include "stdio.h"
void input(int a[10])
{
int i;
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&a[i]);
}
int max(int a[10])
{
int m,i;
m=a[0];
for(i=1;i<10;i++)
if(m<a[i]) m=a[i];
return m;
}
int main()
{
int a[10];
input();
printf("最大值為%d",max(a));
}
有問題可以到我空間留言，會幫你解答的，祝順利！
⑺ C語言簡單試題大家幫忙做一下!
C.C.?.B.A.D.B.C.D.C.B.B.D.B.C
第三題是不是寫錯了!啥意思啊?郁悶~
⑻ 推薦一些有關C語言數組的練習題。
06年南開上機題
1: 第1題 m個人的成績存放在score數組中，請編寫函數fun,它的功能是：將低於平均分的人作為函數值返回，將低於平均分的分數放在below所指定的函數中。
答案：int fun(int score[],int m,int below[])
{
int i,k=0,aver=0;
for(i=0;i＜m;i++)
aver+=score[i];
aver/=m;
for(i=0;i＜m;i++)
if(score[i]＜aver)
{
below[k]=score[i];
k++;
}
return k;
}
2: 第2題 請編寫函數fun，它的功能是：求出1到100之內能北7或者11整除，但不能同時北7和11整除的所有證書，並將他們放在a所指的數組中，通過n返回這些數的個數。
答案：void fun(int *a, int *n)
{
int i,j=0;
for(i=2;i＜1000;i++)
if ((i%7==0 || i%11==0) && i%77!=0)
a[j++]=i;
*n=j;
}
3: 第3題 請編寫函數void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是：求出能整除x且不是偶數的各整數，並按從小到大的順序放在pp所指的數組中，這些除數的個數通過形參n返回。
答案：void fun(int x, int pp[ ], int *n)
{
int i=1,j=0;k=0,*t=pp;
for(i=0;i＜=x;i++)
if(i%2!=0)
{
t[j]=I;
j++;
}
for(i=0;i＜j;i++)
if(x%t[i]==0)
{
pp[k]=t[i];
k++;
}
*n=k;
}
4: 第4題 請編寫一個函數void fun(char *tt,int pp[]),統計在tt字元中"a"到"z"26各字母各自出現的次數，並依次放在pp所指的數組中。
答案：void fun(char *tt, int pp[])
{
int i;
for (i=0;i＜26;i++)
pp[i]=0;
while (*tt)
{
switch (*tt)
{
case 『a』: pp[0]++;break;
case 『b』: pp[1]++;break;
case 『c』: pp[2]++;break;
case 『d』: pp[3]++;break;
case 『e』: pp[4]++;break;
case 『f』: pp[5]++;break;
case 『g』: pp[6]++;break;
case 『h』: pp[7]++;break;
case 『i』: pp[8]++;break;
case 『j』: pp[9]++;break;
case 『k』: pp[10]++;break;
case 『l』: pp[11]++;break;
case 『m』: pp[12]++;break;
case 『n』: pp[12]++;break;
case 『o』: pp[14]++;break;
case 『p』: pp[15]++;break;
case 『q』: pp[16]++;break;
case 『r』: pp[17]++;break;
case 『s』: pp[18]++;break;
case 『t』: pp[19]++;break;
case 『u』: pp[20]++;break;
case 『v』: pp[21]++;break;
case 『w』: pp[22]++;break;
case 『x』: pp[23]++;break;
case 『y』: pp[24]++;break;
case 『z』: pp[25]++;break;
}
tt++;
}
}
5: 第5題 請編寫一個函數void fun(int m,int k,int xx[]),該函數的功能是：將大於整數m且緊靠m的k各素數存入xx所指的數組中。
答案：void fun(int m, int k, int xx[])
{
int g=0,I,j,flag=1;
for(i=m+1;i＜m*m;i++)
{
for(j=0;j＜I;j++)
{
if(i%j!=0)
flag=1;
else
{
flag=0;
break;
}
}
if (flag==1 && j>=i)
{
if (k>=0)
{
xx[g++]=i;
k--;
}
else
break;
}
}
}
6: 第6題 請編寫一個函數void fun(char a[],char[],int n),其功能是：刪除以各字元串中指定下標的字元。其中，a指向原字元串，刪除後的字元串存放在b所指的數組中，n中存放指定的下標。
答案：void fun(char a[],char b[], int n)
{
int I,j=0;
for (i=0;i＜LEN;i++)
if (i!=n)
{
b[j]=a[i];
j++;
}
b[j]=『\0』;
}
7: 第7題 請編寫一個函數int fun(int *s,int t,int *k),用來求除數組的最大元素在數組中的下標並存放在k所指的儲存單元中。
答案：void fun (int *s, int t, int *k)
{
int I, max;
max=s[0];
for(i=0;i＜t;i++)
if (s[i]>max)
{
max=s[i];
*k=I;
}
}
8: 第8題 編寫函數fun,功能是：根據以下攻勢計算s,計算結果作為函數值返回；n通過形參傳入。S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…….+1/(1+2+3+4+……+n)
答案：float fun (int n)
{
int i;
float s=1.0, t=1.0;
for(i=2;i＜=n;i++)
{
t=t+i;
s=s+1/t;
}
return s;
}
9: 第9題 編寫一個函數fun，它的功能是：根據以下公式求p的值，結果由函數值帶回。M與n為兩個正整數，且要求m>n。 p=m!/n!(m-n)!
答案：float fun(int m, int n)
{
float p,t=1.0;
int I;
for (i=1;i＜=m;i++)
t=t*I;
p=t;
for(t=1.0,i=1;i＜=n;i++)
t=t*I;
p=p/t;
for(t=1.0,i=1;i＜=m-n;i++)
t=t*I;
p=p/t;
return p;
}
10: 第10題 編寫函數fun,它的功能是：利用以下的簡單迭代方法求方程cos(x)-x=0的一個實根。
迭代步驟如下：(1)取x1初值為0.0； (2)x0=x1,把x1的值賦各x0;
(3)x1=cos(x0),求出一個新的x1;
(4)若x0-x1的絕對值小於0.000001，則執行步驟(5),否則執行步驟(2);
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個實根，作為函數值返回。
程序將輸出root=0.739085。
答案：float fun()
{
float x1=0.0,x0;
do
{
x0=x1;
x1=cos(x0);
}
while(fabs(x0-x1)>1e-6);
return x1;
}
11: 第11題 下列程序定義了n×n的二維數組，並在主函數中自動賦值。請編寫函數 fun(int a[][n]),該函數的功能是：使數組左下半三角元素中的值全部置成0。
答案：int fun(int a[][N])
{
int I,j;
for(i=0;i＜N;i++)
for(j=0;j＜=I;j++)
a[i][j]=0;
}
12: 第12題 下列程序定義了n×n的二維數組，並在主函數中賦值。請編寫函數fun,函數的功能使求出數組周邊元素的平均值並作為函數值返回給主函數中的s。
答案：double fun(int w[][N])
{
int I,j,k=0;
double s=0.0;
for(j=0;j＜N;j++)
{
s+=w[0][j];
k++;
}
for(j=0;j＜N;j++)
{
s+=w[N-1][j];
k++;
}
for(i=1;i＜=N-2;i++)
{
s+=w[i][0];
k++;
}
for(i=1;i＜=N-2;i++)
{
s+=w[i][N-1];
k++;
}
return s/=k;
}
13: 第13題 請編寫一個函數void fun(int tt[m][n],int pp[n]),tt指向一個m行n列的二維函數組，求出二維函數組每列中最小元素，並依次放入pp所指定一維數組中。二維數組中的數已在主函數中賦予。
答案：void fun(int tt[M][N], int pp[N])
{
int I,j,min;
for(j=0;j＜N;j++)
{
min=tt[0][j];
for(i=0;i＜M;i++)
{
if (tt[i][j]＜min)
min=tt[i][j];
}
pp[j]=min;
}
}
14: 第14題 請別寫函數fun,函數的功能使求出二維數組周邊元素之和，作為函數值返回。二維數組中的值在主函數中賦予。
答案：int fun(int a[M][N])
{
int I,j,s=0;
for(j=0;j＜N;j++)
{
s+=a[0][j];
s+=a[M-1][j];
}
for(i=1;i＜=M-2;i++)
{
s+=a[i][0];
s+=a[i][N-1];
}
return s;
}
15: 第15題 請編寫一個函數unsigned fun(unsigned w),w使一個大於10的無符號整數，若w使n(n≥2)位的整數，則函數求出w後n－1位的數作為函數值返回。
答案：unsigned fun(unsigned w)
{
unsigned t,s=0,s1=1,p=0;
t=w;
while(t>10)
{
if(t/10)
p=t%10;
s=s+p*s1;
s1=s1*10;
t=t/10;
}
return s;
}
16: 第16題 請編寫一個函數float fun(double h),函數的功能使對變數h中的值保留2位小樹，並對第三位進行四捨五入(規定h中的值位正數)。
答案：float fun(float h)
{
long t;
float s;
h=h*1000;
t=(h+5)/10;
s=(float)t/100.0;
return s;
}
17: 第17題 請編寫一個函數fun(char *s)，該函數的功能使把字元串中的內容擬置。
答案：void fun(char *s)
{
char ch;
int I,m,n;
i=0;
m=n=strlen(s)-1;
while(i＜(n+1)/2)
{
ch=s[i];
s[i]=s[m];
s[m]=ch;
i++;
m--;
}
}
18: 第18題 編寫程序，實現矩陣(3行3列)的轉置(即行列互換)。
答案：void fun(int array[3][3])
{
int I,j,temp;
for(i=0;i＜3;i++)
for(j=0;j＜I,j++)
{
temp=array[i][j];
array[i][j]=array[j][i];
array[j][i]=temp;
}
}
19: 第19題 編寫函數fun,該函數的功能是：從字元中刪除指定的字元，同一字母的大、小寫按不同字元處理。
答案：void fun(char s[],int c)
{
int i=0;
char *p;
p=s;
while(*p)
{
if(*p!=c)
{
s[i]=*p;
i++;
}
p++;
}
s[i]=『\0』;
}
20: 第20題 編寫函數int fun(int lim,int aa[max]),該函數的功能是求出小於或等於lim的所有素數並放在aa數組中，該函數返回所求的素數的個數。
答案：int fun(int lim, int aa[MAX])
{
int k=0,I,j;
for(i=lim;i>1;i--)
{
for(j=2;j＜i;j++)
if(i%j==0)
break;
else
continue;
if(j>=i)
{
aa[k]=i;
k++;
}
}
return k++;
}
21: 第21題 請編寫函數fun,對長度位7個字元的字元串，除首尾字元外，將其餘5個字元按ascii碼降序排列。
答案：void fun(char *s,int num)
{
char t;
int I,j;
for(i=1;i＜num-2;i++)
for(j=i+1;j＜num-1;j++)
if(s[i]＜s[j])
{
t=s[i];
s[i]=s[j];
s[j]=t;
}
}
22: 第22題 n名學生的成績已在主函數中放入一個帶頭節點的鏈表結構中，h指向鏈表的頭節點。請編寫函數fun，它的功能是：找出學生的最高分，由函數值返回。
答案：double fun(STREC *h)
{
double max;
STREC *q=h;
max=h->s;
do
{
if(q->s>max)
max=q->s;
q=q->next;
}
while(q!=0);
return max;
}
23: 第23題 請編寫函數fun，該函數的功能是：判斷字元串是否為迴文?若是則函數返回1，主函數中輸出yes，否則返回0，主函數中輸出no。迴文是指順讀和倒讀都是一樣的字元串。
答案：int fun(char *str)
{
int I,n=0;fg=1;
char *p=str;
while (*p)
{
n++;
p++;
}
for(i=0;i＜n/2;i++)
if (str[i]==str[n-1-i]);
else
{
fg=0;
break;
}
return fg;
}
24: 第24題 請編寫一個函數fun，它的功能是：將一個字元串轉換為一個整數(不得調用c語言提供的將字元串轉換為整數的函數)。
答案：long fun (char *p)
{
long s=0,t;
int i=0,j,n=strlen(p),k,s1;
if(p[0]==『-』)
i++;
for(j=I;j＜=n-1;j++)
{
t=p[j]-『0』;
s1=10;
for(k=j;k＜n-1;k++)
t*=s1;
s+=t;
}
if(p[0]==『-』)
return –s;
else
return s;
}
25: 第25題 請編寫一個函數fun，它的功能是：比較兩個字元串的長度，(不得調用c語言提供的求字元串長度的函數)，函數返回較長的字元串。若兩個字元串長度相同，則返回第一個字元串。
答案：char *fun(char *s,char *t)
{
char *p,*t1=t,*s1=s;
int n=0;m=0;
while (*s1)
{
n++;
s1++;
}
while(*t1)
{
m++;
t1++;
}
if(n>=m)
p=s;
else
p=t;
return p;
}
26: 第26題 請編寫一個函數fun，它的功能是：根據以下公式求x的值(要求滿足精度0.0005，即某項小於0.0005時停止迭代)：
x/2=1+1/3+1×2/3×5+1×2×3/3×5×7+1×2×3×4/3×5×7×9+…+1×2×3×…×n/3×5×7×(2n+1)
程序運行後，如果輸入精度0.0005，則程序輸出為3.14…。
答案：double fun(double eps)
{
double s;
float n,t,pi;
t=1;pi=0;n=1.0;s=1.0;
while((fabs(s))>=eps)
{
pi+=s;
t=n/(2*n+1);
s*=t;
n++;
}
pi=pi*2;
return pi;
}
27: 第27題 請編寫一個函數fun,它的功能是：求除1到m之內(含m)能北7或11整除的所有整數放在數組a中，通過n返回這些數的個數。
答案：void fun(int m, int *a, int *n)
{
int I,j=0; *n=0;
for(i=1;i＜=m;i++)
if (i%7==0 || i%11 ==0)
{
a[j]=I;
j++;
}
*n=j;
}
28: 第28題 請編寫一個函數fun，它的功能是：找出一維整型數組元素中最大的值和它所在的下標，最大的值和它所在的下標通過形參傳回。數組元素中的值已在主函數中賦予。主函數中x是數組名，n 是x中的數據個數，max存放最大值，index存放最大值所在元素的下標。
答案：void fun (int a[],int n, int *max, int *d)
{
int I;
*max=a[0];
*d=0;
for(i=0;I＜n;i++)
if(a[i]>*max)
{
*max=a[i];
*d=I;
}
}
29: 第29題 請編寫一個函數fun，它的功能是：將ss所指字元串中所有下標為奇數位置上的字母轉換為大寫(若該位置上不是字母，則不轉換)。
答案：void fun(char *ss)
{
int I,n;
n=strlen(ss);
for(i=1;i＜n;i+=2)
if(ss[i]>=『a』&& ss[i]＜=『z』)
ss[i]=ss[i]-32;
}
30: 第30題 請編寫一個函數fun，它的功能是：求除一個2×m整型二維數組中最大元素的值，並將此值返回調用函數。
答案：int fun(int a[][M])
{
int I,j,max;
max=a[0][0];
for(i=0;i＜2;i++)
for(j=0;j＜M;j++)
if(a[i][j]>max)
max=a[i][j];
return max;
}
31: 第31題 請編寫函數fun，其功能是：將s所指字元串中除了下標為偶數、同時ascii值也為偶數的字元外，其餘的全都刪除；串中剩餘字元所形成的一個新串放在t所指的一個數組中。
答案：void fun(char *s,char t[])
{
int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2==0&&s[i]%2==0)
{
t[j]=s[i];
j++;
}
t[j]=『\0』;
}
32: 第32題 請編寫函數fun，其功能是：將s所指字元串中除了下標為奇數、同時ascii值也為奇數的字元之外，其餘的所有字元都刪除，串中剩餘字元所形成的一個新串放在t所指的一個數組中。
答案：void fun(char *s,char t[])
{
int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2!=0&&s[i]%2!=0)
{
t[j]=s[i];
j++;
}
t[j]=『\0』;
}
33: 第33題 假定輸入的字元串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：使字元串中尾部的*號不得多於n個；若多於n個，則刪除多於的*號；若少於或等於n個，則什麼也不做，字元串中間和前面的*號不刪除。
答案：void fun(char *a,int n)
{
int i=0;k=0;
char *p, *t;
p=t=a;
while (*t)
t++;
t--;
while(*t==『*』)
{
k++;
t--;
}
t++;
if(k>n)
{
while (*p&&p＜t+n)
{
a[i]=*p;
i++;
p++;
}
a[i]=『\0』;
}
}
34: 第34題 學生的記錄由學號和成績組成，n名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能使：把分數最高的學生數據放在h所指的數組中，注意：分數最高的學生可能不止一個，函數返回分數最高的學生的人數。
答案：int fun (STREC *a, STREC *b)
{
int I,j=0,n=0, max;
max=a[0].s;
for(i=0;i＜N;i++)
if(a[i].s>max)
max=a[i].s;
for(i=0;i＜N;i++)
if(a[i].s==max)
{
*(b+j)=a[i];
j++;
n++;
}
return n;
}
35: 第35題 請編寫一個函數，用來刪除字元串中的所有空格。
答案：void fun(char *str)
{
int i=0;
char *p=str;
while (*p)
{
if(*p!=『』)
{
str[i]=*p;
i++;
}
p++;
}
str[i]=『\0』;
}
36: 第36題 假定輸入的字元串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：將字元串中的前導*號全部移到字元串的尾部。
答案：void fun(char *a)
{
int i=0,n=0;
char *p;
p=a;
while (*p==『*』)
{
n++;
p++;
}
while (*p)
{
a[i]=*p;
i++;
p++;
}
while(n!=0)
{
a[i]=『*』;
i++;
n--;
}
a[i]=『\0』;
}
37: 第37題 某學生的記錄由學號、8門課程成績和平均分組成，學號和8門課程的成績已在主函數中給出。請編寫函數fun，它的功能是：求出該學生的平均分放在記錄的ave成員中。請自己定義正確的形參。
答案：void fun(STREC *p)
{
double av=0.0;
int i:
for(i=0;i＜N;i++)
av+=p->s[i];
av/=N;
p->ave=av;
}