1. 求c語言 入門編程的 程序代碼 急！急！急！
【程序1】
題目：有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、個春燃讓位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去
掉不滿足條件的排列。
2.程序源代碼：
main()
{
int i,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++) ／*以下為三重循環*/
for(j=1;j<5;j++)
for (k=1;k<5;k++)
{
if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*確保i、j、k三位互不相同*/
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
}
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【程序2】
題目：企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時，獎金可提10%；利潤高
於10萬元段陸，低於20萬元時，低於10萬元的部分按10%提成，高於10萬元的部分，可可提
成7.5%；20萬到40萬扒局之間時，高於20萬元的部分，可提成5%；40萬到60萬之間時高於
40萬元的部分，可提成3%；60萬到100萬之間時，高於60萬元的部分，可提成1.5%，高於
100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數？
1.程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
2.程序源代碼：
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf("%ld",&i);
bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i<=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i<=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i<=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i<=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i<=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%d",bonus);
}
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【程序3】
題目：一個整數，它加上100後是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少？
1.程序分析：在10萬以內判斷，先將該數加上100後再開方，再將該數加上268後再開方，如果開方後
的結果滿足如下條件，即是結果。請看具體分析：
2.程序源代碼：
#include "math.h"
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i<100000;i++)
{ x=sqrt(i+100); /*x為加上100後開方後的結果*/
y=sqrt(i+268); /*y為再加上168後開方後的結果*/
if(x*x==i+100&&y*y==i+268)/*如果一個數的平方根的平方等於該數，這說明此數是完全平方數*/
printf("\n%ld\n",i);
}
}
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【程序4】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的第幾天，特殊
情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
2.程序源代碼：
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf("\nplease input year,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month)/*先計算某月以前月份的總天數*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("data error");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天數*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))/*判斷是不是閏年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2)/*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf("It is the %dth day.",sum);}
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【程序5】
題目：輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，
然後再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
2.程序源代碼：
main()
{
int x,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if (x>y)
{t=x;x=y;y=t;} /*交換x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;}/*交換x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;}/*交換z,y的值*/
printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
}
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【程序6】
題目：用*號輸出字母C的圖案。
1.程序分析：可先用'*'號在紙上寫出字母C，再分行輸出。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{
printf("Hello C-world!\n");
printf(" ****\n");
printf(" *\n");
printf(" * \n");
printf(" ****\n");
}
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【程序7】
題目：輸出特殊圖案，請在c環境中運行，看一看，Very Beautiful!
1.程序分析：字元共有256個。不同字元，圖形不一樣。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{
char a=176,b=219;
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);}
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【程序8】
題目：輸出9*9口訣。
1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j,result;
printf("\n");
for (i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左對齊，佔3位*/
}
printf("\n");/*每一行後換行*/
}
}
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【程序9】
題目：要求輸出國際象棋棋盤。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格，還是白方格。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else
printf(" ");
printf("\n");
}
}
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【程序10】
題目：列印樓梯，同時在樓梯上方列印兩個笑臉。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，j根據i的變化來控制輸出黑方格的個數。
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j;
printf("\1\1\n");/*輸出兩個笑臉*/
for(i=1;i<11;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%c%c",219,219);
printf("\n");
}
}
【程序11】
題目：古典問題：有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月
後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？
1.程序分析： 兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代碼：
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i<=20;i++)
{ printf("%12ld %12ld",f1,f2);
if(i%2==0) printf("\n");/*控制輸出，每行四個*/
f1=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
f2=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
}
}
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【程序12】
題目：判斷101-200之間有多少個素數，並輸出所有素數。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
2.程序源代碼：
#include "math.h"
main()
{
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m<=200;m++)
{ k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap) {printf("%-4d",m);h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThe total is %d",h);
}
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【程序13】
題目：列印出所有的「水仙花數」，所謂「水仙花數」是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數
本身。例如：153是一個「水仙花數」，因為153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循環控制100-999個數，每個數分解出個位，十位，百位。
2.程序源代碼：
main()
{
int i,j,k,n;
printf("'water flower'number is:");
for(n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出個位*/
if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
{
printf("%-5d",n);
}
}
printf("\n");
}
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【程序14】
題目：將一個正整數分解質因數。例如：輸入90,列印出90=2*3*3*5。
程序分析：對n進行分解質因數，應先找到一個最小的質數k，然後按下述步驟完成：
(1)如果這個質數恰等於n，則說明分解質因數的過程已經結束，列印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，則應列印出k的值，並用n除以k的商,作為新的正整數你n,
重復執行第一步。
(3)如果n不能被k整除，則用k+1作為k的值,重復執行第一步。
2.程序源代碼：
/* zheng int is divided yinshu*/
main()
{
int n,i;
printf("\nplease input a number:\n");
scanf("%d",&n);
printf("%d=",n);
for(i=2;i<=n;i++)
{
while(n!=i)
{
if(n%i==0)
{ printf("%d*",i);
n=n/i;
}
else
break;
}
}
printf("%d",n);}
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【程序15】
題目：利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績>=90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b這是條件運算符的基本例子。
2.程序源代碼：
main()
{
int score;
char grade;
printf("please input a score\n");
scanf("%d",&score);
grade=score>=90?'A':(score>=60?'B':'C');
printf("%d belongs to %c",score,grade);
}
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【程序16】
題目：輸入兩個正整數m和n，求其最大公約數和最小公倍數。
1.程序分析：利用輾除法。
2.程序源代碼：
main()
{
int a,b,num1,num2,temp;
printf("please input two numbers:\n");
scanf("%d,%d",&num1,&num2);
if(num1 { temp=num1;
num1=num2;
num2=temp;
}
a=num1;b=num2;
while(b!=0)/*利用輾除法，直到b為0為止*/
{
temp=a%b;
a=b;
b=temp;
}
printf("gongyueshu:%d\n",a);
printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);
}
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【程序17】
題目：輸入一行字元，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
1.程序分析：利用while語句,條件為輸入的字元不為'\n'.
2.程序源代碼：
#include "stdio.h"
main()
{char c;
int letters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf("please input some characters\n");
while((c=getchar())!='\n')
{
if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
letters++;
else if(c==' ')
space++;
else if(c>='0'&&c<='9')
digit++;
else
others++;
}
printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,
space,digit,others);
}
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【程序18】
題目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時
共有5個數相加)，幾個數相加有鍵盤控制。
1.程序分析：關鍵是計算出每一項的值。
2.程序源代碼：
main()
{
int a,n,count=1;
long int sn=0,tn=0;
printf("please input a and n\n");
scanf("%d,%d",&a,&n);
printf("a=%d,n=%d\n",a,n);
while(count<=n)
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf("a+aa+...=%ld\n",sn);
}
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【程序19】
題目：一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為「完數」。例如6=1＋2＋3.編程
找出1000以內的所有完數。
1. 程序分析：請參照程序<--上頁程序14.
2.程序源代碼：
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i {
if((j%i)==0)
{ n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if(s==0)
{
printf("%d is a wanshu",j);
for(i=0;i printf("%d,",k[i]);
printf("%d\n",k[n]);
}
}
}
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【程序20】
題目：一球從100米高度自由落下，每次落地後反跳回原高度的一半；再落下，求它在
第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？
1.程序分析：見下面注釋
2.程序源代碼：
main()
{
float sn=100.0,hn=sn/2;
int n;
for(n=2;n<=10;n++)
{
sn=sn+2*hn;/*第n次落地時共經過的米數*/
hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/
}
printf("the total of road is %f\n",sn);
printf("the tenth is %f meter\n",hn);
}
我不知道你郵箱，我發給你
2. C語言編程實例
int countCattles(int cattles, int years){
return years<=0?cattles: countCattles(cattles*2,years-4);
}
===
就可以了
printf("20年後有%d只\n ", countCattles(1,20);
3. C語言經典編程282例的圖書簡介
本書以基礎知識為框架，介紹了各部分知識所對應的常用開發實例，並進行了透徹的解析。本書內容包括初識C語言、簡單的C程序、演算法入門、常用數據類型、運算符與表達式、數據輸入與輸出函數、選擇和分支結構程序設計、循環結構、數組、函數編程基礎、指針、常用數據結構、位運算操作符、存儲管理、預處理和函數類型、文件讀寫、圖形圖像處理。
本書所精選的實例都是一線開發人員在實際項目中所積累的，並進行了技術上的解析，給出了詳細的實現過程。通過對本書的學習，能夠提高讀者的開發能力。
本書提供了大量的源程序、素材，提供了相關的模塊庫、案例庫、素材庫、題庫等多種形式的輔助學習資料，還提供迅速及時的微博、QQ、論壇等技術支持。
本書內容詳盡，實例豐富，非常適合作為零基礎學習人員的學慣用書和大中專院校師生的學習教材，也適合作為相關培訓機構的師生和軟體開發人員的參考資料。
4. 單片機c語言編程100個實例
51單片機C語言編程實例 基礎知識：51單片機編程基礎 單片機的外部結構： 1. DIP40雙列直插； 2. P0，P1，P2，P3四個8位準雙向I/O引腳；（作為I/O輸入時，要先輸出高電平） 3. 電源VCC（PIN40）和地線GND（PIN20）； 4. 高電平復位RESET（PIN9）；（10uF電容接VCC與RESET，即可實現上電復位） 5. 內置振盪電路，外部只要接晶體至X1（PIN18）和X0（PIN19）；（頻率為主頻的12倍） 6. 程序配置EA（PIN31）接高電平VCC；（運行單片機內部ROM中的程序） 7. P3支持第二功能：RXD、TXD、INT0、INT1、T0、T1 單片機內部I/O部件：(所為學習單片機，實際上就是編程式控制制以下I/O部件，完成指定任務) 1. 四個8位通用I/O埠，對應引腳P0、P1、P2和P3； 2. 兩個16位定時計數器；（TMOD，TCON，TL0，TH0，TL1，TH1） 3. 一個串列通信介面；（SCON，SBUF） 4. 一個中斷控制器；（IE，IP） 針對AT89C52單片機，頭文件AT89x52.h給出了SFR特殊功能寄存器所有埠的定義。 C語言編程基礎： 1. 十六進製表示位元組0x5a：二進制為01011010B；0x6E為01101110。 2. 如果將一個16位二進數賦給一個8位的位元組變數，則自動截斷為低8位，而丟掉高8位。 3. ++var表示對變數var先增一；var—表示對變數後減一。 4. x |= 0x0f;表示為 x = x | 0x0f; 5. TMOD = ( TMOD & 0xf0 ) | 0x05;表示給變數TMOD的低四位賦值0x5，而不改變TMOD的高四位。 6. While( 1 ); 表示無限執行該語句，即死循環。語句後的分號表示空循環體，也就是{;} 在某引腳輸出高電平的編程方法：（比如P1.3（PIN4）引腳） 代碼 1. #include <AT89x52.h> //該頭文檔中有單片機內部資源的符號化定義，其中包含P1.3 2. void main( void ) //void 表示沒有輸入參數，也沒有函數返值，這入單片機運行的復位入口 3. { 4. P1_3 = 1; //給P1_3賦值1，引腳P1.3就能輸出高電平VCC 5. While( 1 ); //死循環，相當 LOOP: goto LOOP; 6. } 注意：P0的每個引腳要輸出高電平時，必須外接上拉電阻（如4K7）至VCC電源。 在某引腳輸出低電平的編程方法：（比如P2.7引腳） 代碼 1. #include <AT89x52.h> //該頭文檔中有單片機內部資源的符號化定義，其中包含P2.7 2. void main( void ) //void 表示沒有輸入參數，也沒有函數返值，這入單片機運行的復位入口 3. { 4. P2_7 = 0; //給P2_7賦值0，引腳P2.7就能輸出低電平GND 5. While( 1 ); //死循環，相當 LOOP: goto LOOP; 6. } 在某引腳輸出方波編程方法：（比如P3.1引腳） 代碼 1. #include <AT89x52.h> //該頭文檔中有單片機內部資源的符號化定義，其中包含P3.1 2. void main( void ) //void 表示沒有輸入參數，也沒有函數返值，這入單片機運行的復位入口 3. { 4. While( 1 ) //非零表示真，如果為真則執行下面循環體的語句 5. { 6. P3_1 = 1; //給P3_1賦值1，引腳P3.1就能輸出高電平VCC 7. P3_1 = 0; //給P3_1賦值0，引腳P3.1就能輸出低電平GND 8. } //由於一直為真，所以不斷輸出高、低、高、低……，從而形成方波 9. } 將某引腳的輸入電平取反後，從另一個引腳輸出：（ 比如 P0.4 = NOT( P1.1) ） 代碼 1. #include <AT89x52.h> //該頭文檔中有單片機內部資源的符號化定義，其中包含P0.4和P1.1 2. void main( void ) //void 表示沒有輸入參數，也沒有函數返值，這入單片機運行的復位入口 3. { 4. P1_1 = 1; //初始化。P1.1作為輸入，必須輸出高電平 5. While( 1 ) //非零表示真，如果為真則執行下面循環體的語句 6. { 7. if( P1_1 == 1 ) //讀取P1.1，就是認為P1.1為輸入，如果P1.1輸入高電平VCC 8. { P0_4 = 0; } //給P0_4賦值0，引腳P0.4就能輸出低電平GND 2 51單片機C語言編程實例 9. else //否則P1.1輸入為低電平GND 10. //{ P0_4 = 0; } //給P0_4賦值0，引腳P0.4就能輸出低電平GND 11. { P0_4 = 1; } //給P0_4賦值1，引腳P0.4就能輸出高電平VCC 12. } //由於一直為真，所以不斷根據P1.1的輸入情況，改變P0.4的輸出電平 13. } 將某埠8個引腳輸入電平，低四位取反後，從另一個埠8個引腳輸出：（ 比如 P2 = NOT( P3 ) ） 代碼 1. #include <AT89x52.h> //該頭文檔中有單片機內部資源的符號化定義，其中包含P2和P3 2. void main( void ) //void 表示沒有輸入參數，也沒有函數返值，這入單片機運行的復位入口 3. { 4. P3 = 0xff; //初始化。P3作為輸入，必須輸出高電平，同時給P3口的8個引腳輸出高電平 5. While( 1 ) //非零表示真，如果為真則執行下面循環體的語句 6. { //取反的方法是異或1，而不取反的方法則是異或0 7. P2 = P3^0x0f //讀取P3，就是認為P3為輸入，低四位異或者1，即取反，然後輸出 8. } //由於一直為真，所以不斷將P3取反輸出到P2 9. } 注意：一個位元組的8位D7、D6至D0，分別輸出到P3.7、P3.6至P3.0，比如P3=0x0f，則P3.7、P3.6、P3.5、P3.4四個引腳都輸出低電平，而P3.3、P3.2、P3.1、P3.0四個引腳都輸出高電平。同樣，輸入一個埠P2，即是將P2.7、P2.6至P2.0，讀入到一個位元組的8位D7、D6至D0。 第一節：單數碼管按鍵顯示 單片機最小系統的硬體原理接線圖： 1. 接電源：VCC（PIN40）、GND（PIN20）。加接退耦電容0.1uF 2. 接晶體：X1（PIN18）、X2（PIN19）。注意標出晶體頻率（選用12MHz），還有輔助電容30pF 3. 接復位：RES（PIN9）。接上電復位電路，以及手動復位電路，分析復位工作原理 4. 接配置：EA（PIN31）。說明原因。 發光二極的控制：單片機I/O輸出 將一發光二極體LED的正極（陽極）接P1.1，LED的負極（陰極）接地GND。只要P1.1輸出高電平VCC，LED就正向導通（導通時LED上的壓降大於1V），有電流流過LED，至發LED發亮。實際上由於P1.1高電平輸出電阻為10K，起到輸出限流的作用，所以流過LED的電流小於（5V-1V）/10K = 0.4mA。只要P1.1輸出低電平GND，實際小於0.3V，LED就不能導通，結果LED不亮。 開關雙鍵的輸入：輸入先輸出高 一個按鍵KEY_ON接在P1.6與GND之間，另一個按鍵KEY_OFF接P1.7與GND之間，按KEY_ON後LED亮，按KEY_OFF後LED滅。同時按下LED半亮，LED保持後松開鍵的狀態，即ON亮OFF滅。 代碼 1. #include <at89x52.h> 2. #define LED P1^1 //用符號LED代替P1_1 3. #define KEY_ON P1^6 //用符號KEY_ON代替P1_6 4. #define KEY_OFF P1^7 //用符號KEY_OFF代替P1_7 5. void main( void ) //單片機復位後的執行入口，void表示空，無輸入參數，無返回值 6. { 7. KEY_ON = 1; //作為輸入，首先輸出高，接下KEY_ON，P1.6則接地為0，否則輸入為1 8. KEY_OFF = 1; //作為輸入，首先輸出高，接下KEY_OFF，P1.7則接地為0，否則輸入為1 9. While( 1 ) //永遠為真，所以永遠循環執行如下括弧內所有語句 10. { 11. if( KEY_ON==0 ) LED=1; //是KEY_ON接下，所示P1.1輸出高，LED亮 12. if( KEY_OFF==0 ) LED=0; //是KEY_OFF接下，所示P1.1輸出低，LED滅 13. } //松開鍵後，都不給LED賦值，所以LED保持最後按鍵狀態。 14. //同時按下時，LED不斷亮滅，各佔一半時間，交替頻率很快，由於人眼慣性，看上去為半亮態 15. } 數碼管的接法和驅動原理 一支七段數碼管實際由8個發光二極體構成，其中7個組形構成數字8的七段筆畫，所以稱為七段數碼管，而餘下的1個發光二極體作為小數點。作為習慣，分別給8個發光二極體標上記號：a,b,c,d,e,f,g,h。對應8的頂上一畫，按順時針方向排，中間一畫為g，小數點為h。 我們通常又將各二極與一個位元組的8位對應，a(D0),b(D1),c(D2),d(D3),e(D4),f(D5),g(D6),h(D7)，相應8個發光二極體正好與單片機一個埠Pn的8個引腳連接，這樣單片機就可以通過引腳輸出高低電平控制8個發光二極的亮與滅，從而顯示各種數字和符號；對應位元組，引腳接法為：a(Pn.0)，b(Pn.1)，c(Pn.2)，d(Pn.3)，e(Pn.4)，f(Pn.5)，g(Pn.6)，h(Pn.7)。 如果將8個發光二極體的負極（陰極）內接在一起，作為數碼管的一個引腳，這種數碼管則被稱為共陰數碼管，共同的引腳則稱為共陰極，8個正極則為段極。否則，如果是將正極（陽極）內接在一起引出的，則稱為共陽數碼管，共同的引腳則稱為共陽極，8個負極則為段極。 以單支共陰數碼管為例，可將段極接到某埠Pn，共陰極接GND，則可編寫出對應十六進制碼的七段碼表位元組數據
5. 10道經典的C語言例題(含參考程序)
1.列印出所有的「水仙花數」，所謂「水仙花數」是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數本身。例如，153是一個「水仙花數」，因為153=1^3+5^3+3^3。
#include
#include
int main()
{
int _wei,shi_wei,ge_wei,i,sum=0;
for(i=100;i<1000;i++)
{
_wei=i/100;
shi_wei=(i%100)/10;
ge_wei=i%10;
if(i==pow(_wei,3)+pow(shi_wei,3)+pow(ge_wei,3))
{
printf("%d ",i);
sum++;
if(sum%5==0)
printf(" ");
}
}
printf(" ");
return 0;
}
2.請輸入任意兩個整數x和y，求其最大公約數和最小公倍數。
#include
int main()
{
int x,y,min,max,i;
printf("請輸入任意兩個整數：");
scanf("%d%d",&x,&y);
min=x>y?y:x;
max=x>y?x:y;
for(i=min;i>0;i--)
if(x%i==0&&y%i==0)
{
printf("這兩個整數的最大公約數為：%d ",i);
break;
}
for(i=max;i<=x*y;i++)
if(i%x==0&&i%y==0)
{
printf("這兩個整數的最小公倍數為：%d ",i);
break;
}
return 0;
}
3.輸入一行字元，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
#include
#include
#define N 50
int main()
{
int sum1=0,sum2=0,sum3=0,sum4,i=0;
char str[N];
printf("請輸入一串字元串：");
scanf("%s",str);
for(i=0;i<strlen(str);i++) p=""> </strlen(str);i++)>
{
if((str[i]>='a'&&str[i]='A'&&str[i]<='Z'))
sum1++;
if(str[i]==' ')
sum2++;
if(str[i]>=Ɔ'&&str[i]<=Ə')
sum3++;
}
sum4=strlen(str)-sum1-sum2-sum3;
printf("英文字母的個數：%d ",sum1);
printf("空格的個數：%d ",sum2);
printf("數字的個數：%d ",sum3);
printf("其他符號的個數：%d ",sum4);
return 0;
}
4.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa…a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222（此時共有5個數相加），幾個數相加有鍵盤控制。
#include
#include
int main()
{
int a,n,s=0,i,x=0,y=0;
printf("請輸入整數a的值：");
scanf("%d",&a);
printf("請輸入相加的個數n：");
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++) p=""> </n;i++)>
{
x=y+2*pow(10,i);
y=x;
s=s+x;
}
printf("s=%d ",s);
return 0;
}
5.一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為「完數」。例如6=1+2+3。編程找出1000以內的所有完數。
#include
int main()
{
int sum=0,i,j;
printf("在1000以內的完數有：");
for(i=2;i<=1000;i++)
{
for(j=1;j<i;j++) p=""> </i;j++)>
if(i%j==0)
sum=sum+j;
if(sum==i)
printf("%d ",i);
sum=0;
}
printf(" ");
return 0;
}
6.輸入一個不多於5位的正整數，要求：1、求它是幾位數；2、逆序列印出個位數字。
#include
int pows(int a,int n)
{
int sum=1,i;
for(i=0;i<n;i++) p=""> </n;i++)>
sum=sum*a;
return sum;
}
int main()
{
int n,i,k,x;
printf("n=");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<6;i++)
if(n/pows(10,i)==0)
{
printf("%d ",i);
k=i;
break;
}
for(i=0;i<k;i++) p=""> </k;i++)>
{
x=n/pows(10,i)%10;
printf("%d",x);
}
printf(" ");
return 0;
}
7.輸入一個5位數，判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數，個位與萬位相同，十位與千位相同。
#include
int main()
{
int n,a[5],i=0;
printf("請輸入一個5位數：");
scanf("%d",&n);
while(n!=0)
{
a[i]=n%10;
n=n/10;
i++;
}
if(a[0]==a[4]&&a[1]==a[3])
printf("這個數是迴文數 ");
else
printf("這個數不是迴文數 ");
return 0;
}
8.利用遞歸演算法，將所輸入的5個字元，以相反順序列印出來。
#include
void digui(char a[],int n)
{
if(n==1)
printf("%c",a[0]);
else
{
printf("%c",a[n-1]);
digui(a,n-1);
}
}
int main()
{
char str[5];
printf("請輸入5個字元：");
scanf("%s",str);
digui(str,5);
printf(" ");
return 0;
}
9.有一分數序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…球出這個序列的前20項之和。
#include
int main()
{
int i,a=1,b=1;
float sum=0.0;
for(i=1;i<=20;i++)
{
sum=sum+(float)(a+i)/b;
b=a+i;
a=i;
}
printf("sum=%f ",sum);
return 0;
}
10.利用遞歸演算法求5！。
#include
int digui(int n)
{
if(n==1)
return 1;
else
return n*digui(n-1);
}
int main()
{
int n,sum;
printf("n：");
scanf("%d",&n);
sum=digui(n);
printf("sum=%d ",sum);
return 0;
}
6. C語言編程經典282例，陽陽買蘋果
從你提出的疑問看，思路你也沒看懂。
注意程序語句執行的順序，循環體中money+=0.8*n是花錢的累加和，day++是天數：n*=2是計算下一天買蘋果的數量。
初始值n=2，d=0
執行while循環
money+=0.8*n;//第一天花的錢
day++;//1天，看到了吧，買2個蘋果是第1天，而不是第0天
n*=2;//這條語句你也寫錯了。計算第二天買的蘋果數量
n<100，繼續執行循環
money+=0.8*n;//兩天花的錢
day++;//2天
n*=2;//計算第三天買的蘋果數量
n<100，繼續執行，依次類推。
直到n*=2，n=128，不滿足循環條件，退出循環，此時n的值是128沒錯，可是並沒有計入花的錢以及天數。花的錢為5天花錢的總和，天數為5天。
7. C語言的經典編程例子
程序員》推薦C++ 圖書三人談
主持人：熊節（透明），《程序員》雜志編輯，C-View成員
嘉 賓：孟岩（夢魘）,聯想公司掌上設備事業部應用開發處任職，C-View成員。與侯捷先生合譯《C++ Standard Library》一書
金尹（惡魔），上海天宇公司CTO，在《程序員》連載有「自由與繁榮的國度」系列文章
透明：「學C++用哪本書入門」，這是被問得最多的一個問題。但是哪一本書是最好的入門書？似乎很難找到答案。《C++ Primer》太厚，《Effective C++》對讀者要求比較高，《Essential C++》又常常被批評為「太淺」。
其實說穿了：no silver bullet。想從一本書學會C++，那是不可能的。有朋友問我如何學C++，我會建議他先去找本數據結構書，把裡面的習題全部用C++做一遍，然後再去看《Effective C++》。myan經常說「要在學習初期養成好習慣」，我對此頗不以為然。
個人認為，《Essential C++》適合作教材，《C++ Primer》適合作參考書，《Effective C++》適合作課外讀物。
惡魔：很後悔當初買了《C++ Primer》。因為從我個人角度來看，它的功能效用基本是和《The C++ Programming Language》重合。當然對於入門來說，它還是很不錯的。但是《C++ Primer》太厚，一來導致看書極其不方便，二來系統學習需要花比較長的時間。對於目前這個越來越快餐化的時代來說，的確有很多不適合的地方，不過可以作為初學者的參考書。現在我以一塊K3 CPU的代價把它借給了別人，希望我那位同事能夠從中得到一些益處。
如果已經具備了C基礎，我建議看國內的書，例如錢能的《 C++大學教程（第二版） 》。(如果沒有C的基礎還是看譚浩強的C語言)。這本書對C講得還算比較清晰，有很多習題值得一做，特別是最後的struct和union兩個部分。其中的一些演算法比較拖沓和繁瑣（比如樹和鏈表的遍歷演算法），讀者可以嘗試修改這些例子，作為最後對C語言的一些總結測試。
夢魘：這個問題讓我想起四五年前的情形。今天對於C++有一點認識的人，多半是從那幾年就開始學C++了。那時根本沒有品牌觀念。從書店裡找一本C++書，如果看著還算明白，就買下來。我記得那時候宛延闓、張國鋒、麥中凡教授的書都受到很高的贊譽。我個人最早的一本C++書是Greg Perry的一本書，今天想起來，其實是一本打著C++旗號的C語言教程。對我作用最大的一本書是國防科技出版社出版的一本書，書名記不得了，作者叫斯蒂芬·布萊哈。
透明：還記得以前曾批評過一本C++書，是北航出的，整本書就沒有出現過class關鍵字。那本書，說穿了其實只是介紹了C語言和iostream庫的用法，根本不能算C++。而當時我常常推薦的一本書是電子科技大學張松梅老師的C++教程。那本書，直到今天來看也沒有太大的問題，唯一的缺憾就是由於年代久遠，許多東西已經過時了。而對於一本技術書籍來說，「過時」是最不可接受的。
總體來說，那時使用C++的人真是在「盲人摸象」。不過這也有好處，就是對C++的很多細節能搞清楚，以後看到經典好書時比較容易理解；當然壞處就是概念不清，甚至都不知道C++和Visual C++、Borland C++到底有什麼不一樣。
夢魘：整個90年代，其實大部分人對於C++的認識都似是而非。一開始是等同於Borland C++，後來是等同於Visual C++和MFC。所以一般來說，打著BC和VC旗號的書賣得很好，人們覺得這就是C++。而我比較幸運，布萊哈的那本書雖然從現在的眼光來看談不上高超，但基本路子是對的。可能是因為原書是給UNIX程序員的培訓教材，所以沒有讓我一開始就形成「C++ == VC++」的認識。
其實一直到1996年，我們那裡搞計算機的都是唯Borland C++馬首是瞻的，到了VC 4.0出來，一下子格局全變了。1997年VC5推出之後，書店裡MFC書鋪天蓋地，學MFC的人，頭抬得都比別人高一些。不過現在看來，那時候大部分的MFC書都是三流貨色。我曾經有一段時間認為，那一批程序員中間有不少被誤導了。根本原因就是相對的封閉。
透明：我覺得一本書的價值有兩方面：第一，教給你實用的技術；第二，促使你去思考。對於一本介紹VC（或者說MFC）使用方法的書，我根本不希望它能促使我有什麼思考，所以我就一定要求它在技術上精益求精完美無瑕。我剛開始用VC的時候，買的第一本書就是潘愛民老師翻譯的《VC技術內幕》（第四版），沒有受到那些「三流貨色」的誤導，應該說是很幸運的。
夢魘：1999年機械工業出版社開始出版「計算機科學叢書」，其中的《Thinking in C++》第一版受到了廣泛的歡迎。其實我一直不認為這本書很出色，雖然拿過一次大獎。然而我們都得承認，這本書在C++書籍領域里第一次建立了品牌觀念，很多初學者開始知道，不是隨便買哪一本都一樣的。再往後就是2000年的《 深入淺出MFC（第二版） 》第二版，以及侯先生在《程序員》上發表的那一篇《C++/OOP大系》，加上整個大環境的變化，品牌觀念深入人心，C++書籍市場終於開始逐漸與世界同步。
回想往事，我的感覺是，那個需要戰戰兢兢選擇入門書的時代已經過去，今天的C++初學者，大可以放心地買口碑好、自己讀起來思路順暢的書，入門不再是太大的問題。還有一些程序員已經學了幾年C++，但看到今天出版的一些新書，感覺比較陌生，這也不是什麼問題。侯先生經常說「凡走過必留下足跡」，所謂「走彎路」，未必不是一件好事。
至於具體的推薦表，就不好一概而論了。總之在我的印象里，《Essential C++》、《C++ Primer》、錢能教授的C++教程，都不錯。甚至有人一上來就看Bjarne Stroustrup的《The C++ Programming Language》，只要他喜歡，也沒什麼不可以。
透明：我同意你的觀點。不管怎麼說，編程是門實踐性非常強的學問。要想對C++對象模型有深入的了解，最好的辦法就是寫一串程序去看結果；要想學會OOP，也只能從項目中學。對於初學者，最好的學習方法就是不停地寫程序，寫真正有用的程序，寫到有問題的時候就去查書，於是自然就會知道哪本書好哪本書不好。不過我們的教育制度能不能讓大學里的學生們有這樣的學習機會，我表示懷疑。
以我的經驗，學C++有兩個門檻：入門和使用。完全看不懂C++，這是一個門檻，但是只要有一本合適的入門書，很快就能跨過。要想真正用上C++，卻不是件很容易的事情。尤其對於學生來說，接觸到的東西多是「玩具」，很難有實戰的機會。所以經常看見有人問「C++到底能做什麼」，這是C++學習中一個比較麻煩的問題。我們都是做了相當長時間的C++程序之後才看到一些真正經典的書，也正是因為走了相當長的彎路之後才知道這些書的經典之所在。所謂彎路，我想也是一種必須的積累。就算一開始就看《Essential C++》和《C++ Primer》，沒有兩三年的時間恐怕還是難有所得。
惡魔：有兩句十分有道理的話，一是我大學的C語言老師說的「寫程序不如說是抄程序」，另一句是一網友說的「好的設計來自借鑒，天才的設計來自剽竊」。對於我這個理性批判主義者來說，這兩句話的確不太適合。但是無論從哪個角度來講，對於初學者來說，剽竊大師的作品是通向成功的最快捷徑。
我個人認為，對於C++的初學者來說，首先要確定自己專業領域內主要使用的特性的方向。因為C++的特性如此眾多，初學者想貪多基本是不可能成功的。C++的編程範式基本可以分為ADT+PP、GP和OO三個方向。對於ADT+PP範式來說，初學者的主要問題不是學習C++，而是學習C的使用。對於這樣的初學者，國內的幾本書還是寫得比較清楚，符合中國人的習慣，比如譚浩強的《C語言教程》、錢能的《C++語言大學教程》。這兩本書我首推第一本，因為這一本我潛心研究了一年，這本書當中很多程序是可以剽竊的，而且可以對這些程序進行加工和提升。比如結構這一章中，它所給出的用struct來實現鏈表、二叉樹的演算法是相當蹩腳的。學習ADT+PP的初學者將這本書揣摩透以後可以嘗試修改這兩個程序。另外這本書的第二版稍微涉及了一些關於「類」的內容。學習ADT+PP的初學者，可以不被OO中的一些專有特性擾亂自己的思路，對於類層次扁平、無繼承、無多態的程序編寫是有很大好處的。
透明：你好象比較推崇國內教授寫的書。現在社會上有種不好的風氣：一捧就捧上天，一貶就貶下地。就好象對待譚教授的書，前幾年是奉為經典，這幾年又有很多人使勁批評。學C++更是有點「崇洋媚外」，總是覺得初學就應該看《Essential C++》。我看這種觀點也是片面的。
惡魔：當然《Essential C++》也值得看看。但是我個人覺得這本書沒有譚浩強的《C語言教程》來得好。主要原因是：第一，C++的所有特性都點到了，但是不深，看了以後會三心二意沒有方向；第二，可以抄襲借鑒的例子太少。《C語言教程》中有很多有趣的問題，比如猴子吃桃、漢諾塔等等，這些例子對於剛剛涉及C/C++語言編程的人來說是學習編程很好的例子。《Essential C++》只能是前兩本書看透以後，作為學習C++特性的一個過渡性的書籍。讓讀者真正領略到什麼是C++的編程、和C編程的不同點在哪裡。
透明：我發現一個很有趣的現象：初學者往往喜歡問「哪本書比較好」，這讓我很是不解。這有點像一個剛學打籃球的人問「王治郅和科比誰比較厲害」。當然科比更厲害一些。但如果你是想學打籃球，這兩個人都非常非常有資格教你，你跟誰學都能學得很強——關鍵不是在於你選哪個老師，而是在於你自己用多少功夫去學。
透明：回到原來話題。學會了C++的語法，能看懂C++代碼之後，必須有些書來指導進階（或者叫指點迷津）。我覺得《設計模式》很好，能夠讓讀者看到一些精妙的用法。不過正如我經常說的，模式帶來的麻煩和好處一樣多，甚至麻煩還要更多。而且，C++本身的問題使得在C++中使用GoF模式愈加麻煩。
夢魘：《Design Patterns》這本書絕對是不可以沒有的，而且中英文版都不可少。最初我看中文版，說實話看不懂，但是也不覺得人家翻譯得不好，所以就想，大概是原文就很難懂，加上自己水平有限。於是總是想著再找幾本patterns的書來看。後來找到幾本書，口碑還不錯，不過水平高下，一比就出來了，還是那本《Design Patterns》最經典，最耐看。英文版出來之後，兩個版本對照看，明白多了。現在覺得，其實就設計模式來講，把這本看明白了就很不錯了，不用再花費很多心思找其他的書。我現在的包里始終夾著這本書，隨身攜帶，有備無患。
至於說設計模式的副作用，和可能帶來的弊端，我的體會也挺多。不過是這樣，我們想一想，究竟什麼情況下設計模式可以用得很好呢？一種是有經驗豐富的人引導，比如要是Robert Martin帶隊，你在某個地方用錯了設計模式，他就會指出來，說這里不對，將來會產生什麼樣的弊端。對於他來說，豐富的實踐經驗足以支持他進行「預測型」設計。但是大部分人沒這個能力，因此我們只好走第二條路和第三條路，就是「試探型」設計和「重構型」設計。遇到一個問題，你覺得用某種模式挺合適的，就大膽地用了，成功是積累經驗，發現不好，出了問題了，只好改回來，那也是積累教訓。這叫做「試探型」。至於重構，應該算是最有組織、成功率最高的工程化方法。先把問題「quick and dirty」地解決了，所有的暗礁都暴露出來，然後再根據實際情況採用合適的模式優化設計。現在XP和UP都高度重視refactory，UP在Elaboration和Construction階段都鼓勵抽出專門的iterations進行重構。所以說如果組織快速的軟體開發，當然比較傾向於這條路——打成功率嘛。
透明：講到重構，我順便說說《Refactoring》這本書的影響。從工程本身的角度來說，你所謂的「重構型設計」是沒有什麼問題的。但中國的開發者（也包括我在內）往往比較沖動，比較容易相信銀彈的存在。曾經有那麼一段時間，我在Java中嘗試過了重構的方法之後，又拿到C++中去嘗試。結果發現，在Java中速度非常快的重構過程，到C++中就被減慢了。究其原因，就是因為C++和Java的約束條件不同。拿著Java中成功的案例直接套C++，不失敗才怪。
所以，我必須說：《Refactoring》這本書很有價值。但對於C++程序員來說，它的價值是讓你思考，思考這種方法的可行性。如果一個C++程序員沒有打算遷移到Java，那麼我必須告訴他：《Refactoring》這本書不是讓你照著它用的，甚至不是讓你去相信它的。對於C++程序員，《Refactoring》全書可以放心相信的只有第13章，其他的部分，都必須非常謹慎地對待。
夢魘：我還要就「試探型」的方法多說兩句，我覺得對於個人發展來講，「試探」也是必不可少的，撞牆不可怕，高水平的人不都是撞出來的嗎？你失敗了一次，就知道這個模式有什麼潛在的問題，下次再用，就會多看幾步，像下棋似的。撞的多了，路數就出來了。
我不知道你們是否有這個感覺：用錯了模式，吃了虧，再回過頭去翻翻《Design Patterns》，看到人家早就指出來這個問題，不過就是那麼幾句話，原來看上去乾巴巴的，現在覺得句句都講到心坎上，GoF的形象馬上就高大起來，還帶著光環，感覺是既興奮又懊悔。
透明：現在回頭來看，我更欣賞myan推薦給我的《Designing Object-Oriented C++ Applications Using Booch Method》。這本書能夠幫助C++程序員理清思路培養習慣，可惜國內沒有引進。相比後來商業味濃厚的UML系列書籍，我覺得這本書對於面向對象的闡釋精闢獨到，至今未有能出其右者。
夢魘：剛才我們兩人都說到Robert Martin，他可是我的榜樣。那本1995年的《Designing Object Oriented C++ Application》，我覺得是每一個C++軟體工程師都應該反復研讀的書。可惜不僅國內沒有引進，在國外的名氣也不大。如果你覺得面向對象的那些道理你好像都明白，可就是一遇到實際問題就使不上勁，那這本書就是你的最佳導師。
提到理清思路，還有一本書不得不提，就是Andrew Koenig的《Ruminations On C++》。每個人都應該問自己，我學了這么多年的C++，究竟什麼是C++最基本的設計理念？遇到問題我第一個直覺是什麼？第一個試探型的解決方案應該具有那些特點？如果你不能給出明確的答案，就應該認真地去讀這本書，讀完了你就有了「主心骨」。
透明：插一句話，談談「推薦書」的問題。入門書基本上是放之四海而皆準的，所以推薦的意義也不大。而入門後的發展方向，每個人不同，這個時候就需要「高人」的指點。舉個例子：我學C++的時候，myan還不認識我，所以也沒有給我推薦書，我還是學過來了，所以即使你當時向我推薦了《Essential C++》或者《C++ Primer》，我也不會太感謝你；但在我認真研究OO的時候，你推薦Robert Martin那本書給我，對我幫助就特別大，而且我從別的地方也很難找到類似的推薦，所以我就很感謝你。
一個程序員，必須有framework的意識，要學會用framework，還要主動去分析framework（在這方面，《Design Patterns》能有一定的幫助）。但是，真正高質量、成氣候的framework的書恐怕也就只有針對MFC的。從這個角度來說，MFC縱有千般不是，C++程序員都非常有必要先去用它、熟悉它、研究它，甚至藉助《深入淺出MFC》這樣的書來剖析它。不然，很難有framework的意識和感覺。
當然，另一個framework也很好，那就是STL。不管用不用MFC、STL，對這兩個東西的掌握和理解都是極有幫助的。最近我又在看《深入淺出MFC》，雖然已經不用MFC編程了，但幫助是一定有的。
夢魘：MFC和STL方面，我還是比較推崇侯先生的兩本書《深入淺出MFC》和《STL源碼解析》。
《深入淺出MFC》這本書，名氣自然是大得不得了，不過也有不少人批評。其實書也沒有十全十美的，批評當然是少不了的，不過有的時候我看到有人評論這本書，把它跟Inside VC相比，真的是牛頭不對馬嘴。
你剛才其實說得很對，程序員應該有一點framework意識。而這本《深入淺出MFC》與其說是在講MFC編程，不如說通篇是在拿MFC為例分析Application Framework的架構和脈絡。所以無論你對於MFC本身是什麼態度，這本書對每一個C++程序員都有很大的益處。
透明：是的。《VC技術內幕》會告訴你「DYNAMIC_CREATE這個宏怎麼用」，《深入淺出MFC》則告訴你「DYNAMIC_CREATE這個宏是怎麼實現的」。所以，如果你只需要在VC下寫一些小應用程序，《深入淺出MFC》的價值並不太大；但是，如果你需要設計一個稍微大一點的東西（不一定是framework），MFC的設計思想就會有所幫助。
夢魘：另外，我覺得對於MFC也應該有一個公允的評價。過去是吹捧得天上有地下無，書店裡鋪天蓋地都是MFC的書，搞得大家只知有MFC，不知有C++，甚至直到現在還有人問：「我是學MFC呢，還是學C++？VC++是不是比C++更高級的語言？」MFC成了一尊神像，阻礙了人們的視線。所以得把它從神壇上拉下來。這就是過去一兩年有很多人，包括我在內批評MFC的一個目的。可是現在大家視野開闊了，.NET也出來了，MFC不再是神像了，少數人就開始以貶損MFC為樂了。我覺得這種態度是不對的。
什麼叫好的框架？我覺得在十幾年的時間能夠象MFC這樣保持穩定並且不斷進步的框架就是好的框架。可能我們在一些具體的設計問題上有不同看法，覺得「這個地方這么設計不是更漂亮嗎？」很多時候是的，但是這不重要，重要的是MFC成熟穩定、有十幾年的成功經驗，這是最了不起的東西。
另外一點，MFC中間包括著學習Win32 API編程的最佳資料。這是除了其framework方面之外的另一個亮點。我現在使用Win32 API開發，但是經常參考MFC的源代碼，收獲很大。
透明：STL方面，我對於剖析它的源代碼興趣並不大，畢竟裡面源代碼多是演算法問題。所以，《STL源碼剖析》我也只是隨便翻翻就束之高閣了。我覺得這本書用來做計算機系的數據結構和演算法教材不錯，不知道有沒有老師樂意這樣做。
對於STL，我的態度一向都是「應用至上」。不過，我一直認為SGI STL本身就是一本精彩的書，一本數據結構和演算法的經典參考書，同時也是泛型技術的參考書。想知道一個演算法是如何實現的，看看STL源代碼就行；想知道如何使用type traits，STL源代碼裡面也有例子。看別人寫的書，總覺得隔著一層紗，有點撓不到癢處的感覺。SGI STL的代碼寫得非常漂亮，一個C++程序員如果不看看這本書，實在是可惜。
夢魘：至於STL，除了《STL源碼解析》之外，我舉賢不避親，強烈推薦侯先生與我合譯的那本《The C++ Standard Library》。這本書質量之高是無需懷疑的。我現在手邊常備此書，隨時查閱，對我幫助很大。
透明：C++和Java相比，最大的優勢就是它沒有一個專門的公司來管它，最大的弱點也是它沒有一個專門的公司來管它。Java程序員在學會簡單的語法之後，立刻進入SUN提供的framework，一邊用這個現成的framework做實際開發，一邊在開發過程中繼續學習Java一些幽深的特性。而這個時候，C++程序員恐怕還在問「VC和BCB哪個好」呢。這無疑是浪費時間。
夢魘：剛才你說Java和C++的優劣，這個話題已經成了我們這個年代永不消失的聲波了。我也不想再談這個。不過有一點我得說清楚：現在我們很多用C++的人吃了不少苦頭，探過脖子去看看Java，覺得它真是太可愛了，這種印象是不準確的。另外，Java也不簡單，而且會越來越龐大復雜。在很多場合，Java還不具有競爭力。至於將來如何，我看有些Java愛好者也過分樂觀了，似乎計算機科學界幾十年解決不了的問題都可以借著Java的東風解決掉，恐怕沒那麼容易。
透明：那當然。我再次強調：No Silver Bullet。讀書很重要，但古人說「行萬里路，讀萬卷書」，還是把「行路」放在「讀書」前面。尤其對於技術書籍，如果它不能幫我解決問題、不能給我帶來非常實際的利益，那麼我是不會去讀它的。惡魔說得對，我們這個社會很快餐，我們這個行業尤其很快餐，我們也只能努力適應它。
8. 經典C語言程序例子
題目01：在一個已知的字元串中查找最長單詞，假定字元串中只含字母和空格，空格用來分隔不同的單詞。
(8)c語言經典編程282例源碼擴展閱讀：
C語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。
盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著良好跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在許多電腦平台上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機或稱MCU）以及超級電腦等作業平台。
9. C語言經典編程282例的目錄
第1章 初識C語言 1
實例001 第一個C語言程序 2
實例002 一個完整的C語言程序 2
實例003 輸出名言 3
實例004 用TC 2.0打開文件 4
實例005 計算正方形的周長 5
第2章 簡單的C程序 6
實例006 輸出一個正方形 7
實例007 輸出一個三角形 8
實例008 一個簡單的求和程序 9
實例009 求10！ 10
實例010 3個數由小到大排序 11
實例011 猴子吃桃 13
實例012 陽陽買蘋果 14
第3章 演算法入門 15
實例013 任意次方後的最後三位 16
實例014 計算某日是該年的第幾天 16
實例015 婚禮上的謊言 18
實例016 百元買百雞 19
實例017 打漁曬網問題 20
實例018 判斷三角形的類型 22
實例019 直接插入排序 23
實例020 希爾排序 25
實例021 冒泡排序 26
實例022 快速排序 27
實例023 選擇排序 28
實例024 歸並排序 29
實例025 二分查找 31
實例026 分塊查找 32
實例027 哈希查找 34
實例028 斐波那契數列 37
實例029 哥德巴赫猜想 38
實例030 尼科徹斯定理 39
第4章 常用數據類型 41
實例031 數值型常量的使用 42
實例032 字元型變數的使用 42
實例033 求100～200之間的素數 43
實例034 利用#輸出三角形 44
實例035 十進制轉換為二進制 45
實例036 n進制轉換為十進制 46
實例037 小球下落問題 48
實例038 巧分蘋果 49
實例039 老師分糖果 50
實例040 IP地址形式輸出 51
實例041 特殊的完全平方數 52
實例042 一數三平方 54
實例043 求等差數列 55
實例044 親密數 56
實例045 自守數 57
第5章 運算符與表達式 60
實例046 求二元一次不定方程 61
實例047 可逆素數 63
實例048 判斷閏年 64
實例049 黑紙與白紙 65
實例050 阿姆斯特朗數 67
實例051 最大公約數和最小公倍數 67
實例052 求一元二次方程的根 69
實例053 自然對數的底e的計算 70
實例054 滿足abcd=(ab+cd)2的數 70
實例055 整數加減法練習 71
實例056 判斷整倍數 73
實例057 階梯問題 73
實例058 乘積大於和的數 74
實例059 求各位數之和為5的數 75
第6章 數據輸入與輸出函數 77
實例060 使用字元函數輸入/輸出字元 78
實例061 輸出相對的最小整數 79
實例062 將小寫字母轉換為大寫字母 80
實例063 水池注水問題 80
實例064 用*號輸出圖案 81
實例065 輸出一個字元的前驅字元 82
實例066 求學生總成績和平均成績 83
實例067 迴文素數 84
第7章 選擇和分支結構程序設計 86
實例068 判斷偶數 87
實例069 判斷字母是否為大寫 88
實例070 檢查字元類型 89
實例071 求最低分和最高分 90
實例072 模擬自動售貨機 91
實例073 計算工資 93
實例074 平方和值判斷 94
實例075 加油站加油 95
實例076 簡單計算器 97
第8章 循環結構 98
實例077 使用while語句求n！ 99
實例078 使用while為用戶提供
菜單顯示 100
實例079 一元錢的兌換方案 102
實例080 特殊等式 103
實例081 列印乘法口訣表 104
實例082 平方和運算的問題 105
實例083 求從鍵盤中輸入字元的個數 106
實例084 列印楊輝三角 108
實例085 求總數問題 109
實例086 綵球問題 110
實例087 新同學年齡 112
實例088 燈塔數量 113
實例089 計算12+22+…+102 114
實例090 循環顯示隨機數 115
實例091 賣西瓜 116
實例092 銀行存款問題 117
實例093 統計不及格的人數 118
實例094 猜數字游戲 119
第9章 數組 123
實例095 求各元素之和 124
實例096 使用二維數組保存數據 125
實例097 計算字元串中有多少個單詞 126
實例098 不使用strcpy()函數實現
字元串復制功能 127
實例099 逆序存放數據 129
實例100 相鄰元素之和 130
實例101 選票統計 131
實例102 使用數組統計學生成績 132
實例103 查找數組中的最值 134
實例104 判斷一個數是否存在數組中 135
實例105 求二維數組對角線之和 136
實例106 模擬比賽打分 137
實例107 矩陣的轉置 139
實例108 設計魔方陣 141
實例109 字元升序排列 142
實例110 在指定位置插入字元 144
實例111 刪除字元串中的連續字元 146
實例112 統計各種字元個數 147
實例113 字元串替換 148
實例114 迴文字元串 150
實例115 字元串加密和解密 151
實例116 對調最大數與最小數位置 153
第10章 函數編程基礎 155
實例117 輸出兩個數中的最大值 156
實例118 判斷素數 157
實例119 遞歸解決年齡問題 158
實例120 遞歸解決分魚問題 159
實例121 小數分離 160
實例122 求任意數的n次冪 161
實例123 固定格式輸出當前時間 163
實例124 設計函數計算學生平均身高 164
實例125 求數組元素中的最小值 165
實例126 列印1～5的階乘 166
實例127 求最大公約數和最小公倍數 167
實例128 求直角三角形的斜邊 168
實例129 相對的最小整數 169
實例130 當前時間轉換 170
實例131 顯示程序運行時間 171
實例132 顯示當前日期及時間 172
實例133 設置DOS系統日期 173
實例134 設置DOS系統時間 174
實例135 讀取並設置BIOS的時鍾 175
實例136 任意大寫字母轉小寫 176
實例137 字元串復制到指定空間 176
實例138 查找位置信息 177
實例139 復制當前目錄 179
實例140 產生唯一文件 180
實例141 不同亮度顯示 181
實例142 字母檢測 182
實例143 建立目錄 183
實例144 刪除目錄 184
實例145 對數組進行升序和降序排序 185
實例146 設置組合鍵 187
實例147 獲取當前日期與時間 188
實例148 獲取當地日期與時間 189
實例149 獲取格林尼治平時 190
實例150 設置系統日期 191
實例151 獲取BIOS常規內存容量 193
實例152 讀/寫BIOS計時器 194
實例153 獲取CMOS密碼 195
實例154 獲取Ctrl+Break消息 197
實例155 滑鼠中斷 198
實例156 設置文本顯示模式 200
實例157 顯卡類型測試 204
實例158 獲取系統配置信息 206
實例159 訪問系統temp中的文件 209
實例160 控制揚聲器聲音 210
實例161 獲取Caps Lock鍵狀態 211
實例162 獲取環境變數 212
實例163 貪吃蛇游戲 213
實例164 五子棋游戲 219
實例165 彈力球游戲 227
第11章 指針 235
實例166 使用指針實現整數排序 236
實例167 指向結構體變數的指針 237
實例168 使用指針輸出數組元素 238
實例169 使用指針查找數列中的
最大值和最小值 240
實例170 使用指針的指針輸出字元串 241
實例171 使用指向指針的指針對
字元串排序 242
實例172 使用返回指針的函數查找
最大值 244
實例173 使用指針連接兩個字元串 245
實例174 用指針實現逆序存放數
組元素值 247
實例175 用指針數組構造字元串數組 248
實例176 用指針函數輸出學生成績 249
實例177 尋找相同元素的指針 251
實例178 查找成績不及格的學生 252
實例179 使用指針實現冒泡排序 254
實例180 輸入月份號並輸出英文月份名 255
實例181 使用指針插入元素 256
實例182 使用指針交換兩個數組
中的最大值 257
實例183 輸出二維數組有關值 259
實例184 輸出二維數組任一行
任一列值 260
實例185 將若干字元串按照字母
順序輸出 262
實例186 用指向函數的指針比較大小 263
實例187 尋找指定元素的指針 265
實例188 字元串的匹配 266
第12章 常用數據結構 269
實例189 比較計數 270
實例190 找出最高分 271
實例191 信息查詢 272
實例192 候選人選票程序 274
實例193 計算開機時間 276
實例194 取出整型數據的高位元組數據 277
實例195 使用共用體存放學生和
老師信息 278
實例196 使用共用體處理任意類型數據 279
實例197 輸出今天星期幾 281
實例198 創建單向鏈表 282
實例199 創建雙向鏈表 284
實例200 創建循環鏈表 287
實例201 使用頭插入法建立單鏈表 289
實例202 雙鏈表逆序輸出 291
實例203 約瑟夫環 293
實例204 創建順序表並插入元素 294
實例205 合並兩個鏈表 296
實例206 單鏈表節點逆置 298
實例207 應用棧實現進制轉換 300
實例208 用棧實現行編輯程序 303
實例209 用棧設置密碼 306
實例210 括弧匹配檢測 310
實例211 用棧及遞歸計算多項式 313
實例212 鏈隊列 315
實例213 循環緩沖區問題 318
實例214 簡單的文本編輯器 321
第13章 位運算操作符 326
實例215 使二進制數特定位翻轉 327
實例216 將輸入的數左移兩位並輸出 327
實例217 編寫循環移位函數 328
實例218 取出給定16位二進制數
的奇數位 330
實例219 取一個整數的後四位 331
實例220 求一個數的補碼 332
實例221 普通的位運算 333
實例222 整數與0異或 334
第14章 存儲管理 335
實例223 使用malloc()函數分配內存 336
實例224 調用calloc()函數動態分
配內存 337
實例225 為具有3個數組元素的
數組分配內存 338
實例226 為二維數組動態分配內存 338
實例227 商品信息的動態存放 340
第15章 預處理和函數類型 341
實例228 用不帶參數的宏定義求
平行四邊形面積 342
實例229 使用宏定義實現數組值
的互換 343
實例230 編寫頭文件包含圓面積的
計算公式 344
實例231 利用宏定義求偶數和 345
實例232 利用文件包含設計輸出模式 346
實例233 使用條件編譯隱藏密碼 347
第16章 文件讀寫 349
實例234 關閉所有打開的文件 350
實例235 同時顯示兩個文件的內容 352
實例236 創建文件 353
實例237 格式化讀寫文件 355
實例238 創建臨時文件 357
實例239 成塊讀寫操作 358
實例240 隨機讀寫文件 360
實例241 以行為單位讀寫文件 362
實例242 查找文件 364
實例243 重命名文件 364
實例244 刪除文件 366
實例245 刪除文件中的記錄 367
實例246 文件內容復制 369
實例247 錯誤處理 370
實例248 合並兩個文件信息 373
實例249 統計文件內容 375
實例250 讀取磁碟文件 376
實例251 將數據寫入磁碟文件 378
實例252 顯示目錄內同類型文件 379
實例253 文件分割 382
實例254 文件加密 384
實例255 自毀程序 386
實例256 明碼序列號保護 388
實例257 非明碼序列號保護 389
實例258 愷撒加密 391
實例259 RSA加密 394
實例260 獲取當前磁碟空間信息 396
實例261 DES加密 398
實例262 獲取系統配置信息 403
實例263 獲取寄存器信息 405
第17章 圖形圖像處理 407
實例264 繪制直線 408
實例265 繪制矩形 409
實例266 繪製表格 411
實例267 繪制立體窗口 412
實例268 繪制橢圓 414
實例269 繪制圓弧線 415
實例270 繪制扇區 417
實例271 繪制空心圓 418
實例272 繪制箭頭 419
實例273 繪制正弦曲線 420
實例274 繪制綵帶 421
實例275 繪制黃色網格填充的橢圓 423
實例276 繪制紅色間隔點填充的
多邊形 424
實例277 繪制五角星 425
實例278 顏色變換 427
實例279 彩色扇形 428
實例280 輸出不同字體 429
實例281 相同圖案的輸出 431
實例282 設置文本及背景顏色 433
10. 求C語言經典編程282例，求這本書的PDF或是其他文檔的文件，我郵箱[email protected]
【程序1】
題目：有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去
掉不滿足條件的排列。
2.程序源代碼：
main()
{
int i,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++)
for(j=1;j<5;j++)
for (k=1;k<5;k++)
{
if (i!=k&&i!=j&&j!=k)
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
}
【程序2】
題目：企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時，獎金可提10%；利潤高
於10萬元，低於20萬元時，低於10萬元的部分按10%提成，高於10萬元的部分，可可提
成7.5%；20萬到40萬之間時，高於20萬元的部分，可提成5%；40萬到60萬之間時高於
40萬元的部分，可提成3%；60萬到100萬之間時，高於60萬元的部分，可提成1.5%，高於
100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數？
1.程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
2.程序源代碼：
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf("%ld",&i);
bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i<=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i<=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i<=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i<=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i<=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%d",bonus);
}
【程序3】
題目：一個整數，它加上100後是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少？
1.程序分析：在10萬以內判斷，先將該數加上100後再開方，再將該數加上268後再開方，如果開方後
的結果滿足如下條件，即是結果。請看具體分析：
2.程序源代碼：
＃i nclude "math.h"
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i<100000;i++)
{ x=sqrt(i+100); /*x為加上100後開方後的結果*/
y=sqrt(i+268); /*y為再加上168後開方後的結果*/
if(x*x==i+100&&y*y==i+268)/*如果一個數的平方根的平方等於該數，這說明此數是完全平方數*/
printf("\n%ld\n",i);
}
}
【程序4】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的第幾天，特殊
情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
2.程序源代碼：
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf("\nplease input year,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month)/*先計算某月以前月份的總天數*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default: printf("data error");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天數*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))/*判斷是不是閏年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2)/*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf("It is the %dth day.",sum);}
【程序5】
題目：輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，
然後再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
2.程序源代碼：
main()
{
int x,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if (x>y)
{t=x;x=y;y=t;} /*交換x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;}/*交換x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;}/*交換z,y的值*/
printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
}
【程序6】
題目：用*號輸出字母C的圖案。
1.程序分析：可先用'*'號在紙上寫出字母C，再分行輸出。
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
printf("Hello C-world!\n");
printf(" ****\n");
printf(" *\n");
printf(" * \n");
printf(" ****\n");
}
【程序7】
題目：輸出特殊圖案，請在c環境中運行，看一看，Very Beautiful!
1.程序分析：字元共有256個。不同字元，圖形不一樣。
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
char a=176,b=219;
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);}
【程序8】
題目：輸出9*9口訣。
1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
int i,j,result;
printf("\n");
for (i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左對齊，佔3位*/
}
printf("\n");/*每一行後換行*/
}
}
【程序9】
題目：要求輸出國際象棋棋盤。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格，還是白方格。
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else
printf(" ");
printf("\n");
}
}
【程序10】
題目：列印樓梯，同時在樓梯上方列印兩個笑臉。
1.程序分析：用i控制行，j來控制列，j根據i的變化來控制輸出黑方格的個數。
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
int i,j;
printf("\1\1\n");/*輸出兩個笑臉*/
for(i=1;i<11;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%c%c",219,219);
printf("\n");
}
}
【程序11】
題目：古典問題：有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月
後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？
1.程序分析：兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代碼：
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i<=20;i++)
{ printf("%12ld %12ld",f1,f2);
if(i%2==0) printf("\n");/*控制輸出，每行四個*/
f1=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
f2=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
}
}
【程序12】
題目：判斷101-200之間有多少個素數，並輸出所有素數。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
2.程序源代碼：
＃i nclude "math.h"
main()
{
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m<=200;m++)
{ k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap) {printf("%-4d",m);h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThe total is %d",h);
}
【程序13】
題目：列印出所有的「水仙花數」，所謂「水仙花數」是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數
本身。例如：153是一個「水仙花數」，因為153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循環控制100-999個數，每個數分解出個位，十位，百位。
2.程序源代碼：
main()
{
int i,j,k,n;
printf("'water flower'number is:");
for(n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出個位*/
if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
{
printf("%-5d",n);
}
}
printf("\n");
}
【程序14】
題目：將一個正整數分解質因數。例如：輸入90,列印出90=2*3*3*5。
程序分析：對n進行分解質因數，應先找到一個最小的質數k，然後按下述步驟完成：
(1)如果這個質數恰等於n，則說明分解質因數的過程已經結束，列印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，則應列印出k的值，並用n除以k的商,作為新的正整數你n,
重復執行第一步。
(3)如果n不能被k整除，則用k+1作為k的值,重復執行第一步。
2.程序源代碼：
/* zheng int is divided yinshu*/
main()
{
int n,i;
printf("\nplease input a number:\n");
scanf("%d",&n);
printf("%d=",n);
for(i=2;i<=n;i++)
{
while(n!=i)
{
if(n%i==0)
{ printf("%d*",i);
n=n/i;
}
else
break;
}
}
printf("%d",n);}
【程序15】
題目：利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績>=90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b這是條件運算符的基本例子。
2.程序源代碼：
main()
{
int score;
char grade;
printf("please input a score\n");
scanf("%d",&score);
grade=score>=90? 'A': (score>=60? 'B':'C');
printf("%d belongs to %c",score,grade);
}
【程序16】
題目：輸入兩個正整數m和n，求其最大公約數和最小公倍數。
1.程序分析：利用輾除法。
2.程序源代碼：
main()
{
int a,b,num1,num2,temp;
printf("please input two numbers:\n");
scanf("%d,%d",&num1,&num2);
if(num1 { temp=num1;
num1=num2;
num2=temp;
}
a=num1;b=num2;
while(b!=0)/*利用輾除法，直到b為0為止*/
{
temp=a%b;
a=b;
b=temp;
}
printf("gongyueshu:%d\n",a);
printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);
}
【程序17】
題目：輸入一行字元，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
1.程序分析：利用while語句,條件為輸入的字元不為'\n'.
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{char c;
int letters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf("please input some characters\n");
while((c=getchar())!='\n')
{
if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
letters++;
else if(c==' ')
space++;
else if(c>='0'&&c<='9')
digit++;
else
others++;
}
printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d
others=%d\n",letters,
space,digit,others);
}
【程序18】
題目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時
共有5個數相加)，幾個數相加有鍵盤控制。
1.程序分析：關鍵是計算出每一項的值。
2.程序源代碼：
main()
{
int a,n,count=1;
long int sn=0,tn=0;
printf("please input a and n\n");
scanf("%d,%d",&a,&n);
printf("a=%d,n=%d\n",a,n);
while(count<=n)
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf("a+aa+...=%ld\n",sn);
}
【程序19】
題目：一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為「完數」。例如6=1＋2＋3.編程
找出1000以內的所有完數。
1. 程序分析：請參照程序<--程序14.
2.程序源代碼：
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i {
if((j%i)==0)
{n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if(s==0)
{
printf("%d is a wanshu",j);
for(i=0;i printf("%d,",k);
printf("%d\n",k[n]);
}
}
}
【程序20】
題目：一球從100米高度自由落下，每次落地後反跳回原高度的一半；再落下，求它在
第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？
1.程序分析：見下面注釋
2.程序源代碼：
main()
{
float sn=100.0,hn=sn/2;
int n;
for(n=2;n<=10;n++)
{
sn=sn+2*hn;/*第n次落地時共經過的米數*/
hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/
}
printf("the total of road is %f\n",sn);
printf("the tenth is %f meter\n",hn);
}
其他的等整理出來再發！ :) :)
【程序21】
題目：猴子吃桃問題：猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不癮，又多吃了一個
第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以後每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：採取逆向思維的方法，從後往前推斷。
2.程序源代碼：
main()
{
int day,x1,x2;
day=9;
x2=1;
while(day>0)
{x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子數是第2天桃子數加1後的2倍*/
x2=x1;
day--;
}
printf("the total is %d\n",x1);
}
==============================================================
【程序22】
題目：兩個乒乓球隊進行比賽，各出三人。甲隊為a,b,c三人，乙隊為x,y,z三人。已抽簽決定
比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。a說他不和x比，c說他不和x,z比，請編程序找出
三隊賽手的名單。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
2.程序源代碼：
main()
{
char i,j,k;/*i是a的對手，j是b的對手，k是c的對手*/
for(i='x';i<='z';i++)
for(j='x';j<='z';j++)
{
if(i!=j)
for(k='x';k<='z';k++)
{ if(i!=k&&j!=k)
{ if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')
printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);
}
}
}
}
==============================================================
【程序23】
題目：列印出如下圖案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把圖形分成兩部分來看待，前四行一個規律，後三行一個規律，利用雙重
for循環，第一層控制行，第二層控制列。
2.程序源代碼：
main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(j=0;j<=2-i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(j=0;j<=i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=4-2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
}
==============================================================
【程序24】
題目：有一分數序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出這個數列的前20項之和。
1.程序分析：請抓住分子與分母的變化規律。
2.程序源代碼：
main()
{
int n,t,number=20;
float a=2,b=1,s=0;
for(n=1;n<=number;n++)
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*這部分是程序的關鍵，請讀者猜猜t的作用*/
}
printf("sum is %9.6f\n",s);
}
==============================================================
【程序25】
題目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加變成了累乘。
2.程序源代碼：
main()
{
float n,s=0,t=1;
for(n=1;n<=20;n++)
{
t*=n;
s+=t;
}
printf("1+2!+3!...+20!=%e\n",s);
}
==============================================================
【程序26】
題目：利用遞歸方法求5!。
1.程序分析：遞歸公式：fn=fn_1*4!
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
int i;
int fact();
for(i=0;i<5;i++)
printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));
}
int fact(j)
int j;
{
int sum;
if(j==0)
sum=1;
else
sum=j*fact(j-1);
return sum;
}
==============================================================
【程序27】
題目：利用遞歸函數調用方式，將所輸入的5個字元，以相反順序列印出來。
1.程序分析：
2.程序源代碼：
＃i nclude "stdio.h"
main()
{
int i=5;
void palin(int n);
printf("\40:");
palin(i);
printf("\n");
}
void palin(n)
int n;
{
char next;
if(n<=1)
{
next=getchar();
printf("\n\0:");
putchar(next);
}
else
{
next=getchar();
palin(n-1);
putchar(next);
}
}
==============================================================
【程序28】
題目：有5個人坐在一起，問第五個人多少歲？他說比第4個人大2歲。問第4個人歲數，他說比第
3個人大2歲。問第三個人，又說比第2人大兩歲。問第2個人，說比第一個人大兩歲。最後
問第一個人，他說是10歲。請問第五個人多大？
1.程序分析：利用遞歸的方法，遞歸分為回推和遞推兩個階段。要想知道第五個人歲數，需知道
第四人的歲數，依次類推，推到第一人（10歲），再往回推。
2.程序源代碼：
age(n)
int n;
{
int c;
if(n==1) c=10;
else c=age(n-1)+2;
return(c);
}
main()
{ printf("%d",age(5));
}
==============================================================
【程序29】
題目：給一個不多於5位的正整數，要求：一、求它是幾位數，二、逆序列印出各位數字。
1. 程序分析：學會分解出每一位數，如下解釋：(這里是一種簡單的演算法，師專數002班趙鑫提供)
2.程序源代碼：
main( )
{
long a,b,c,d,e,x;
scanf("%ld",&x);
a=x/10000;/*分解出萬位*/
b=x%10000/1000;/*分解出千位*/
c=x%1000/100;/*分解出百位*/
d=x%100/10;/*分解出十位*/
e=x%10;/*分解出個位*/
if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld
%ld\n",e,d,c,b,a);
else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld
%ld\n",e,d,c,b);
else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld
%ld\n",e,d,c);
else if (d!=0) printf("there are 2, %ld
%ld\n",e,d);
else if (e!=0) printf(" there are
1,%ld\n",e);
}
==============================================================
【程序30】
題目：一個5位數，判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數，個位與萬位相同，十位與千位相同。
1.程序分析：同29例
2.程序源代碼：
main( )
{
long ge,shi,qian,wan,x;
scanf("%ld",&x);
wan=x/10000;
qian=x%10000/1000;
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if (ge==wan&&shi==qian)/*個位等於萬位並且十位等於千位*/
printf("this number is a huiwen\n");
else
printf("this number is not a huiwen\n");
}
【程序31】
題目：請輸入星期幾的第一個字母來判斷一下是星期幾，如果第一個字母一樣，則繼續
判斷第二個字母。
1.程序分析：用情況語句比較好，如果第一個字母一樣，則判斷用情況語句或if語句判斷第二個字母。
2.程序源代碼：
＃i nclude <stdio.h>
void main()
{
char letter;
printf("please input the first letter of
someday\n");
while ((letter=getch())!='Y')/*當所按字母為Y時才結束*/
{ switch (letter)
{case 'S':printf("please input second letter\n");
if((letter=getch())=='a')
printf("saturday\n");
else if ((letter=getch())=='u')
printf("sunday\n");
else printf("data error\n");
break;
case 'F':printf("friday\n");break;
case 'M':printf("monday\n");break;
case 'T':printf("please input second letter\n");
if((letter=getch())=='u')
printf("tuesday\n");
else if ((letter=getch())=='h')
printf("thursday\n");
else printf("data error\n");
break;
case 'W':printf("wednesday\n");break;
default: printf("data error\n");
}
}
}
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【程序32】
題目：Press any key to change color, do you want to
try it. Please hurry up!
1.程序分析：
2.程序源代碼：
＃i nclude <conio.h>
void main(void)
{
int color;
for (color = 0; color < 8; color++)
{
textbackground(color);/*設置文本的背景顏色*/
cprintf("This is color %d\r\n", color);
cprintf("Press any key to continue\r\n");
getch();/*輸入字元看不見*/
}
}
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【程序33】
題目：學習gotoxy()與clrscr()函數
1.程序分析：
2.程序源代碼：
＃i nclude <conio.h>
void main(void)
{
clrscr();/*清屏函數*/
textbackground(2);
gotoxy(1, 5);/*定位函數*/
cprintf("Output at row 5 column 1\n");
textbackground(3);
gotoxy(20, 10);
cprintf("Output at row 10 column 20\n");
}
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【程序34】
題目：練習函數調用
1. 程序分析：
2.程序源代碼：
＃i nclude <stdio.h>
void hello_world(void)
{
printf("Hello, world!\n");
}
void three_hellos(void)
{
int counter;
for (counter = 1; counter <= 3; counter++)
hello_world();/*調用此函數*/
}
void main(void)
{
three_hellos();/*調用此函數*/
}