1. c語言課程設計難嗎C語言這門課難還是課程設計難
c語言課程設計不難。但是看問題人好像沒有學過C語言，那對你來說就難了。因為雖然C語言是一門很基礎的課程，但是想要突擊學會還是不太現實的，編程是需要一段代碼一段代碼敲出來，才會有實力提升的，很難突擊出來。所以如果沒學過C語言，C語言的課程設計難。
如果已經學習過了C語言，有了底子之後就不難了。原因有三：一：如果C語言底子不好的話，就去網路。C語言課程設計的題目都被大學生做爛了，網上到處是源代碼。老師出的題就算找不到元題，也能找到類似的題，照貓畫虎，就能夠交差了。二，C語言課程設計是把前面的知識綜合運用。如果C語言底子好，平時練習多，那麼只要能夠做到把課程設計題目細化為一個一個模塊----函數，然後再把一個一個函數編輯出來，最後函數嵌套函數，一個課程設計就出來了。比如選課系統的設計。三：課程設計是個活的東西，底子好的人，你可以再原有程序加上很多內容，大大擴充自己的程序功能；一些不愛編程的人，完成基本功能也不難。所以不管怎麼樣，作業做出來還是簡單的。
例如選課系統的設計
查看所有課程-------顯示所有課程的函數。用數組，或者結構題，加上printf語句可以完成，這部分比較簡單。
查詢課程------查詢函數。根據關鍵字來查詢，也不難，如果用數組名來查詢，只需要把全部課程的名字與查詢課程對比就像。
選課-----選課函數。在儲存有學生課程的數組中，在最後再加一個數組元素就可以了。
刪除已選課程----刪課函數。和添加差不多。
顯示自己已選函數。----和現實所有課程差不多。
還有寫入寫出函數-----這個是不常用的東西，把一些信息在開始寫入我們的程序中，在最後把我們修改的信息儲存起來。
，，，，，，，
大體上一個簡單的選課系統就成了。完成這個程度，如果學習了C語言，應該是不難的。當然，這個程序還有很多的可以提升的地方，只要發揮自己的想像力，去動手，完善自覺地程序，做出來一份報告是不難的，不斷的改進，做出來一份拿出手的程序，也不是不可能的。
總結，C語言簡單，但是不可突擊。課程設計不難，想要做出一個好的課程設計作業出來，需要花點心思。
本人也不是什麼高手，只是粗談下自己的意見。
2. C語言這門課好不好學
這樣的問題，見好多人都問過，比如說怎樣學好C語言，C++，JAVA...
其實問題的根本還是在於自己。並不是那種語言存在某種特殊的問題，雖然我學過的語言不多，就C，java兩種，起初也很懷疑自己到底能不能學好，這個東西好不好學，但最終學到現在我覺得都沒有問題，好不好學在於自己，是否真的用心認真的去學。只要老師上課都聽懂了，沒有什麼多大不了的問題。
c是很容易的，前面都是些概念性的東西，唯一有點邏輯的是指針，而指針難就難在指向問題。在數據結構裡面的指針才算得上指針，什麼單向鏈表，雙向鏈表，樹，二叉樹，圖，都是指針，結構體建立起來的。一般不是學C語言開發的，不會學這些東西。學編程重要的就是編程思想上的問題，有一定的思想，什麼語言都不是很大的問題。多往程序如何設計更何理方面發展。
3. c語言難嗎
你好，很高興為你解答：
計算機C語言是一門通用計算機編程語言，不難學。
C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。
盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著良好跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在許多電腦平台上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機或稱MCU）以及超級電腦等作業平台。
二十世紀八十年代，為了避免各開發廠商用的C語言語法產生差異，由美國國家標准局為C語言訂定了一套完整的國際標准語法，稱為ANSI C，作為C語言最初的標准。
4. 全國二級C語言考試難不難,通過率為多少
1、C語言二級考試是比較基礎的國家認證的考試，雖然考察的是基礎，但是參加考試的往往都是新手，因此可以說並不簡單，特別是C語言，本身並不容易懂，因為C語言幾乎融合了所有計算機專業基礎學科的內容。
2、通過率，每年都不一樣，而且參考通過率沒有任何意義。
3、如果只是為了拿證，不建議考二級C語言證，如果是計算機專業的，那必須得細致的學習，自己多做練習，多去參考別人的源碼，總結而來，即多讀和多寫。
4、附上二級C語言考試的主要內容：
一、C語言程序的結構
1. 程序的構成,main函數和其他函數。
2. 頭文件,數據說明,函數的開始和結束標志以及程序中的注釋。
3. 源程序的書寫格式。
4. C語言的風格。
二、數據類型及其運算
1. C的數據類型(基本類型,構造類型,指針類型,無值類型)及其定義方法。
2. C運算符的種類、運算優先順序和結合性。
3. 不同類型數據間的轉換與運算。
4. C表達式類型(賦值表達式,算術表達式,關系表達式,邏輯表達式,條件表達式,逗號表達式)和求值規則。二級各科考試的公共基礎知識大綱及樣題見高等教育出版社出版的《全國計算機等級考試二級教程——公共基礎知識(2013年版)》的附錄部分。
三、基本語句
1. 表達式語句,空語句,復合語句。
2. 輸入輸出函數的調用,正確輸入數據並正確設計輸出格式。
四、選擇結構程序設計
1. 用if 語句實現選擇結構。
2. 用switch語句實現多分支選擇結構。
3. 選擇結構的嵌套。
五、循環結構程序設計
1. for循環結構。
2. while和do-while循環結構。
3. continue語句和break語句。
4. 循環的嵌套。
六、數組的定義和引用
1. 一維數組和二維數組的定義、初始化和數組元素的引用。
2. 字元串與字元數組。
七、函數
1. 庫函數的正確調用。
2. 函數的定義方法。
3. 函數的類型和返回值。
4. 形式參數與實在參數,參數值的傳遞。
5. 函數的正確調用,嵌套調用,遞歸調用。
6. 局部變數和全局變數。
7. 變數的存儲類別(自動,靜態,寄存器,外部),變數的作用域和生存期。
八、編譯預處理
1. 宏定義和調用(不帶參數的宏,帶參數的宏)。
2. 「文件包含冶處理。
九、指針
1. 地址與指針變數的概念,地址運算符與間址運算符。
2. 一維、二維數組和字元串的地址以及指向變數、數組、字元串、函數、結構體的指針變數的定義。通過指針引用以上各類型數據。
3. 用指針作函數參數。
4. 返回地址值的函數。
5. 指針數組,指向指針的指針。
十、結構體(即「結構冶)與共同體(即「聯合冶)
1. 用typedef 說明一個新類型。
2. 結構體和共用體類型數據的定義和成員的引用。
3. 通過結構體構成鏈表,單向鏈表的建立,結點數據的輸出、刪除與插入。
十一、位運算
1. 位運算符的含義和使用。
2. 簡單的位運算。
十二、文件操作
只要求緩沖文件系統(即高級磁碟I/ O系統),對非標准緩沖文件系統(即低級磁碟I/O系統)不要求。
1. 文件類型指針(FILE類型指針)。
2. 文件的打開與關閉(fopen,fclose)。
3. 文件的讀寫(fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,fwrite,fprintf,fscanf 函數的應用),文件的定位(rewind,fseek函數的應用)。
5. 2． 請問C語言是：（考察學員對C語言的基本認識。難度：簡單）
C語言是純粹面向過程的語言，區別於匯編語言，機器語言，它是一種高級語言，我們見的JAVA就是一種解釋性語言
所以這題就選擇 b 了
6. 大學裡面c語言程序設計這門課程難不難本人邏輯思維能力一般，數學比較差，能學好嗎
大學里。學習的c語言都是基礎 你只要多看多練習就會了 邏輯是練出來的
7. c語言程序設計容易掛科嗎
放心，c語言這門課不容易掛科的。這門課我考過。這門課會出一些編程的題目就是一些很簡單的編程題，以及考你一些快捷鍵的作用，等。這一科會出現在電腦專業里邊或者是自動化專業里邊。這門課說實在話，真的不容易掛科如果你跟科任老師的關系好一點，並且科任老師人比較好一點，話這門課就更不容易掛科了。
8. c語言好學嗎
根據我個人學習 C 語言的體會就是：C語言一點都不難學！但是你首先必須要保證：（1）、你的電腦上安裝一個適合編程的C編譯器（例如：WINDOWS下面的是 MS VC++、如果使用的是 Linux 系統，安裝一個 gcc 編譯器）；
（2）、然後你購買一本比較通俗易懂的教材，照著書上的每個章節的每一道例題、以及每一章的課後練習題，親自上機編寫、調試、直到編譯通過並運行每一個程序。
另外要特別注意的就是：如果你想能夠在較短時間內掌握 C 語言編程技巧，那麼絕對不能夠只是在紙上、書上閱讀程序。如果是那樣的話，那麼即使書上的內容講得再好，那也是絕對不能夠精通掌握 C 語言編程的（尤其是 C語言所特有的指針功能，是 C 語言全部內容中最為較難掌握的部分，這部分內容必須要依靠大量上機實習，才能夠深刻體會到：「指針即地址」的含義）。
9. C語言選誰的課比較好過
哪學校的？？
C 語言不難學，你花個三五天，把課本前十章看看，程序都在電腦里敲一敲，運行一下，考試就沒問題了
你要不想學還想過，那我只能說，你得有個學霸基友 ，你懂得
我剛回答一個同學是上面這段話，現在復制過來給你看看
我學會 C 語言前十章時也就是在宿舍里敲了三五天電腦的樣子，還是多少學點吧，用處還是很大的，萬一感興趣呢 是吧
10. 平時C語言不聽課，考試好過嗎
不好過，C語言比較難懂，需要認真對待備考