① 賣油翁最後一句為什麼要刪掉背後真實原因揭秘
很多人應該都是還記得在語文課本裡面，有歐陽修的一篇文章《賣油翁》吧，這講的是一個小故事，陳堯咨射箭的技術非常厲害，自認為可以說是天下無敵了，但是有一天卻出現了一個賣油翁，將油從穿過一個銅錢的小孔裡面倒進葫蘆里，銅錢上面居然還能一滴油都不沾，瞬間讓陳堯咨傻了眼。賣油翁說自己只不過就是因為熟能生巧而已，而課本中的故事，到這里也就全部都結束了，但是實際上，在這個故事的最後還有一句話，是被課本刪掉了的。那這句話到底是什麼，為什麼要刪掉這句話呢?這句話到底說的是什麼意思呢?今天我們就一起來了解一下吧。
1.賣油翁最後一句話是什麼
首先我們來回憶一下《賣油翁》的原文：康肅公陳堯咨射箭特別厲害，幾乎是全國第一，於是他變得越來越自大，到處顯擺。一天，他家門口來了個賣油老翁，站在那裡看他射箭，最後陳堯咨10箭中了9箭，老翁竟然只是微微點頭。
陳堯咨哪裡受得了這個氣，直接嘲諷賣油翁不懂射箭，但老翁並不生氣，默默拿出一個葫蘆放在地上，然後在葫蘆口放上一枚銅錢，最後用油杓舀油注入葫蘆里，油緩緩穿過銅錢中間的小口，進入葫蘆，銅錢卻一絲油都沒有沾上。
這下陳堯咨徹底服了，向他請教。老翁淡定地說道：「我亦無他，唯手熟爾。」意思是沒啥了不起，不過是天天倒油熟練罷了，陳堯咨無比真摯地送走了老人。課文到這里便結束了，但全文的精華卻被刪掉了，那就是——此與庄生所謂解牛斫輪者何異?
那麼制定教科書的專家們為什麼要刪掉它呢?別急，我們慢慢來分析。
2.為什麼要刪掉最後一句
「此與庄生所謂解牛斫輪者何異」中包含了2個故事，一個是「庖丁解牛」，一個是「輪扁斫輪」，二者皆出自於《莊子》。
首先是「庖丁解牛」，它的意思是人們只要反復實踐，就能掌握事物的客觀規律，做起事情來就很簡單了;然後是「輪扁斫輪」，它的意思是知識不一定在書本里，只看書不實踐是沒用的，若是一味看書，反而會被古人留下的思想(偏指糟粕)所禁錮。
看到這里大家或許會不解，這2個道理明明說得很好，為何要刪掉呢?其實，專家們是考慮到了初中生的接受能力和心理狀況，此時的他們正處於叛逆期，要是看到這句話萌生出了「讀書無用，不如多實踐」的想法，就很容易引起誤會。與其如此，不如直接刪掉。
除了《賣油翁》里的這句話，我們語文教科書里還刪掉了很多「類似」的道理，舉個很簡單的例子，語文老師常用「吾生也有涯，而知也無涯」來鼓勵孩子們珍惜時間，在有限的時間里努力學習更多的知識，是不是很勵志?你再看它被刪掉的後半句——「以有涯隨無涯，殆已!」啥意思?意思是你若想用有限的人生(時間)去追求無限的知識，註定會失敗。
莊子是想告訴大家，生命有限，知識無限，不要一味追求越多越好。這要是讓孩子們聽到了，課堂不得鬧翻了天?
不過筆者以為，學習本身就是一個不斷產生質疑再尋求答案的過程，專家們僅僅因為自己的「考慮」而不斷刪改課文的原貌，是否不妥?各位讀者朋友們覺得呢?
3.賣油翁賞析
本文是一篇富含哲理與情趣的小品文章，通俗易懂，意味深長，非常具有教育意義，因此多年來為中學課本必選篇目。這篇文章的成功之處在於將熟能生巧這個大道理。用一個生動的小故事加以闡釋，達到了發人深省、心領神會的目的。
第一段寫陳堯咨射箭和賣油翁看射箭。文章一開始用極簡潔的語言交代了陳堯咨善射，而「自矜努」、「善射竹」、「當世無雙」突出了他射箭技術的熟練;「以此自矜」又寫出他沾沾自喜韻驕矜態度。賣油翁「釋擔」、「久而不去」，表明他被陳堯咨射箭所吸引，想看個究竟。看見陳堯咨射箭「十中八九斗」，只是微微地點了點頭。「睨之」、「微頷」神態的描述，准確而傳神。既表示對陳堯咨熟練的射箭技術的肯定，又寫出他尚有不滿意的靜觀神情。一個是稍有成績，就沾沾自喜，一個是看了半天，沒有一句贊揚和捧場的話，表現出頗不以為意的神態。作者在不動聲色的敘述中，初步揭示了這兩個不同身份、不同地位的人對待射箭技術的不同態度，這就構成了矛盾並使讀者產生了懸念，由此，引出了進一步的敘述。
第二段寫賣油翁自錢孔瀝油。這段一開始，通過陳堯咨和賣油翁的兩組對話，進一步對照地寫出兩人對射箭技術的不同看法，不同態度。「汝亦知射乎?吾射不亦精乎?」陳堯咨連著發出兩句問話，顯得盛氣凌人，並流露出對賣油翁輕視的態度;而賣油翁的回答卻是淡然一句：「無他，但手熟爾」，語氣平靜，表現出賣油翁的從容和自信。賣油翁的神情和語氣激怒了陳堯咨，陳堯咨氣呼呼地斥責賣油翁「爾安敢輕吾射」，這就進一步表現出陳堯咨的狂妄自大、咄咄逼人。老翁卻仍然是坦然沉著，用冷靜的語氣回答：「以我酌油知之。」接著作者連用「取」，「置」、「覆」、「酌」、「瀝」幾個動詞，井然有序地而又十分簡潔，十分准確地描述了賣油翁瀝油的過程，表現了他沉著鎮靜，從容不迫的態度。有這樣的高超和熟練的技術，卻仍然毫不誇飾地說：「我亦無他，惟手熟爾。」和陳堯咨的自矜態度相對照，賣油翁朴實、謙遜、毫不驕矜的品德不是躍然如在眼前。「我亦無他，惟手熟爾力」，這是文章畫龍點睛之筆，作者兩次點這句活，強調和突出了本文敘事的主旨所在，亦即強調和突出了本文的中心思想。文章的最後，用一句話交代了陳堯咨態度的轉變和事情的結束。一個「笑」字，也是傳神之筆，無須多加筆墨，就表示出陳堯咨從賣油翁的行動中受到啟示並心悅誠服;「笑而遣之」，這樣處置，也符合陳堯咨的身份。這個結尾簡潔、含蓄、發人深省。
陳堯咨學問不小，官職做得也很大，而且是文武雙全，不願屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認輸，因為賣油翁指出的道理辯駁不倒，只得」笑而遣之」，沒有責備」犯上」的小百姓，對於」用刑慘急，數有杖死」的陳堯咨確實不大容易。」笑」，既是有所領悟，也是自我解嘲，自是」傳神之筆」。
② 賣油翁被刪的最後一句是什麼有什麼依據呢
《賣油翁》是初中小學語文教材的一篇文章，篇數雖短，但以事知理，寓意深刻，是很多人念書時的深入追憶。該文表明了一個大道理：持續實踐活動，就能勤能補拙但是大夥兒目前見到的課本中，《賣油翁》的最後一句卻被刪除了。古詩文不但注重喻意，並且尤其注重對仗工整，那麼為什麼最終一句話要被刪除呢？實際上也跟最終一句話所提及的2個歷史典故相關，一個歷史典故是庖丁解牛，此外一個是輪扁斫輪。
馬路邊的賣油翁輕輕鬆鬆演出了「把油根據錢孔引入胡蘆里，而不沾銅幣」的雕蟲小技，還恬淡地小結道：這與你的箭術一樣，算不上高超，不過是技巧嫻熟而已。康肅公被賣油翁比較嚴重抽臉也即使了，文尾那一句話，危害性更高：「此與庄生所說解牛斫輪者何異？」他們是啥意思呢？它是說：這與充符常說的庖丁解牛、輪扁斫輪有哪些兩種呢？尤其是，輪扁居然覺得齊桓公所讀的「聖賢之話」是去其糟粕。這與一直提倡多讀「聖賢書」的傳統的觀念有一定的違反。
③ 賣油翁最後一句話為什麼要刪掉
賣油翁最後一句話刪除的目的，還是為了不影響文章主旨。課本上的《賣油翁》想告訴我們熟能生巧的道理，只有持之以恆、堅持不懈的努力，才能達到賣油老翁的高超技藝，這是需要日積月累的訓練才能掌握的。
賣悉敗油翁的特點
《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創作的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。
陳堯睜山顫咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時注重水利，知永興軍，今陝西時，發現長安飲水十分困難。便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水唯和問題，但陳堯咨為人盛氣凌人，為用刑慘急，數有杖死者。
④ 課文《賣油翁》的經典之句，為何被刪掉了呢
而最後一句又講了庖丁解牛、故意的。有斷章取義之嫌而且，帶偏一些認知也有不敢面對一切秉性。其實欲蓋彌彰不如，敞開心扉就像我們要繼續擴大改開才能迎接新的勝利因此，要有信心並相信人民的眼睛是雪亮的。輪扁斫輪的事，會讓初中生產生迷惑、究竟古人所說的正確是否，負面作用太大，太消極了，故此將這最後一句刪除了。
這是磚家的曲解，最後一句才是重點。後來有一天一個賣油的老翁看見他射箭的准頭之後就淺笑一下也沒有講話，陳堯咨心中非常不舒服，所以就問這個老翁為什麼不說話，老翁就開始「表演」，他在油壺口子上放置一個錢幣前爛，而古代的錢幣都是外圓內方這才是真正的工匠精神。熟能生巧，啥東西不熟也不行的。行稿只有磚家啥也懂胡亂求新求變。這些玩意兒在誤國誤民。
每天的重復，卻不厭倦，這需要很大的毅力，簡單說叫堅持就是勝利，全力投入並長期堅持，並不斷學習修正自已，使自已的行為向更利於成功的方向發展，百年磨一劍，試問誰與爭鋒。
⑤ 賣油翁最後一句話為什麼要刪掉
《賣油翁》最後一句話刪掉櫻敏遲是因為表現出了對讀書的嫌棄，認為書是古人留下來的糟粕，體現了讀書無用論的理念。這是要收錄到語文教材中的文章，這也是為什麼課本中要將最後這一句話刪掉的原因。
原文：
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十拿模中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦無他，唯手熟爾。」康肅笑而遣之。
此與庄生所謂解牛斫輪者何異？
《賣油翁》是一則經典的闡事述理的寓言故事，出自北宋文學巨匠歐陽修之手，主要通過陳堯咨射箭與賣油翁酌油兩件事，形象地印證了「熟能生巧」的意義。教科書之脊李所以將其選入，自然是要教導學生們必須勤苦練習方能達到渾圓之境的道理。
⑥ 為什麼《賣油翁》一文被刪去了一句話
《賣油翁》中被刪掉的一句是：「此與庄生所謂解牛斫輪者何異？」這句話里隱藏了兩個典故，一個是庖丁解牛，一個是輪扁斫輪，差喚都是講熟虛困凱能生巧的事，其中輪扁斫輪片面強調實踐的重要性，認為讀書無用，這種思想容易引起學生的誤解，所以在課本上把《賣炭翁》的最末尾一句去除掉了。
庖丁解牛還好，輪扁斫輪的思想有點偏頗，如果《賣油翁》把最後一句加上就有點涉嫌宣傳讀書無用論，這對正在讀書的學生是有負面影響的，所以被刪除了。
⑦ 《賣油翁》原文的最後一句話，為何被刪除
因為歐陽修在《賣油翁》中加入的最後一句話“此與庄生所謂解牛斫輪者何異 ？”是為了嘲諷故事裡的主人公陳堯資，而我國的語文教材中之所以會收錄《賣油翁》只是為了弘揚一種正能量，告訴廣大學子只要肯付出努力，踏踏實實地去學習，就能夠熟練地掌握一門技能，但是歐陽修加的那句話很顯然是違背了這個意義的，所以才會被刪除。
綜上所述，“熟能生巧”的道理大家都明白，但不是每個人都能夠做到的，所以我認為這個道理有必要得到大家的敬畏。即便是文學大家歐陽修不這么認為，但是《賣油翁》這個故事依然是充滿正能量的。
⑧ 我們學的《賣油翁》並不完整，語文課本中少了一句，這是為什麼呢
這篇文章相信絕大多數人都學過，講述的是陳康肅與賣油翁的故事，所表達的含義也非常的簡單即「熟能生巧，實踐出真知」的道理。看似很難的事情，只要是堅持不懈地去做，量變一定可以產生質變，反之哪怕是最簡單的事情，只看不做也是眼高手低，以此要教育學生們一定要積極主動地去做，不要看著難就裹足不前正旁高，量變是可以產生質變的。
但是前面講的熟能生巧，在與後面的靈活看待書籍的內容，還有盡信書不如無書的思想結合到一起的時候，就容易讓少年迷惑，彎轉得太多了對這些年少的孩子們來說，就容易混淆。因而在經過慎重考慮之後，教材中就去掉了這句話。
時針說我們探究文章的背景時，還應以一個理智的頭腦來看待文章所要舉尺表達的意思，而我們所要吸收和掌握的也應該是這些文章所倡導的正面的一些東西，而不是去鑽牛角尖，辯證的吸收正能量的東西。
⑨ 歐陽修的《賣油翁》，為何被教科書刪減
文章中各段的一般含義很復雜，不易總差睜戚結，因此，這個故事並不是真正可以解決的問題。但是，庖丁解牛和輪扁斫輪的含義不盡相同，與賣油商人的故事有共同之處。
3.名文早判對比
對於庖丁，對於輪扁，這是關於真理與知識之間的關系。對於石油銷售人員而言，將這三個故事結合起來就是可以使技術達到一定水平後進入一種狀態。可以將其概括為「實踐」，因此一切事情實踐都是最重要的。從技術上講，必須完全熟練才能理解生活的境界和智慧。
內容太簡單，有些內在內容看起來沒有那麼容易理解。任何人都不能自大，驕傲，滿足！