① 紅蜘蛛軟體怎麼使用
怎麼關閉電腦里的紅蜘蛛軟體？
關閉電腦里的紅蜘蛛軟體：
按Ctrl+Shift+Delete調出任務管理器，在"C:\Pro龔ram Files\3000soft\Red Spider"裡面；
按Ctrl+A然後按Shift+Delete，到這 會彈出一會對話筐 不忙理它多；
回到任務管理器 找到一個叫"REDAgent.exe"的進程點擊右鍵「停止進程樹」；
然後現在就有兩個對話筐了 兩個對話筐 都點 「是」 先點 「停止進程樹」；
那個對話筐 再點 「刪除」那個對話筐 這下就OK了。
如何讓自己的電腦不受紅蜘蛛軟體的控制？
雖然有點不道德，但是還是告訴你。
如果一開機沒多久就被控制的話，就先把自己IP地址改成別人的沖突後老師就控制不了你的了。但是你也上不了網。然後打開C盤的program files 然後裡面有個「safe3000」如果沒有就顯示隱藏鎮虛判文件夾。進去以後就把一個紅圈圈的圖把他重命名。駭是刪除啊！然後用任務管理器關了它就OK了。但是現在的紅蜘蛛你掉線了都會有提示功能的，所以還是小心點吧。最後把IP改回來，如果不行最後三個數就打100。希望樓主採納謝謝
如何停止紅蜘蛛軟體的對我的控制？
首先，你找到紅蜘蛛所在的系統盤下的文件夾，C:\Program Files\3000soft\Red Spider（這個你要根據你自己的實際情況） 之後找到這個文件RSagent.exe（進程名） 然後把這個文件的名字給改了，反正是刪除不了，我把名字給改了，這樣進程在從新啟動時就找不到RSagent.exe這個文件了。之後回到資源管理器把紅蜘蛛那個進程給結束了。你在點右下角的圖標就變沒了....在老師的那台控制機器里就在看不到你這台計算機了...紅蜘蛛就這樣簡單的被破解了….但切記不要把你改的文件RSagent.exe給刪除了，那樣等你想啟動這個程序的時候就找不到可執行文件了….只改名不刪除。等想在恢復的時候也好恢復.不過昨天發現個問題，我所實驗的機房，用戶許可權都是管理員的，可是我到別的用戶機房都是普通用戶，這樣普通用戶就沒許可權刪除RSagent.exe這個進程了，那就下載個unlocker就可以解決這樣的問題。下載地址為：去xdowns暈。我的網速現在慢，你自己去找。
———————原創回答團成員專用標識———————
@原創回答團成員：bnb007為您解答，希望對您有所幫助，謝謝。
怎麼用紅蜘蛛軟體提交作業？
1, "功能菜單」——>「參數設置」可以設置提交作業的目錄； 2,每個班級還可以設置自己御改獨立的提交作業的目錄，就點擊左下角的班級名稱，會彈出班級管理菜單，上面的設置按鈕就可以設置。
紅蜘蛛軟體怎麼樣破解
在被紅蜘蛛控制之前，先進去我的電腦，找到C:\Progra骸 Files\3000soft\Red Spider這個目錄，找到RSagent這程序改名（隨便改），然後開啟任務管理器（ctrl+alt+delete）把進程RSagent.exe進程關閉
紅蜘蛛軟體的原理是什麼?
『紅蜘蛛軟體』主要在區域網絡上實現多媒體信息的教學廣播，是一款實現在電子教室、多媒體網路教室或者電腦教室中進行多媒體網路教學的非常好的軟體產品，集電腦教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播、網路考試等功能於一體，並能同時實現屏幕監視和遠程式控制制等網路管理的目的。該軟體專門針對電腦教學和培訓網路開發，可以非常方便地完成電腦教學任務，包括屏幕廣播與點播、屏幕監視、遙控輔導、屏幕錄制、屏幕回放、網路考試、網上語音廣播、兩人對講和多方討論、VCD/MPEG/AVI/MP3/WAV/MOV/RM/RMVB等視頻流的網路播放、黑屏肅靜、同步文件傳輸、提交作業、聯機討論、遠程命令、獲取遠端信息、電子教鞭、電子黑板與白板、網上消息、電子舉手、鎖定學生機鍵盤和滑鼠、遠程開關機和重啟、學生機同步升譽脊級服務、倒計時、班級和學生管理等。
新版本採用鏡像驅動核心提供更高速度與性能的屏幕捕獲技術、提供非常流暢的FLASH/動畫/多媒體課件的網路廣播性能、更好的穩定性與適用性、靚麗、美觀、簡潔和可自定義的全新界面設計、網上在線考試系統、屏幕錄影與網路回放技術、作業提交、遠端安裝助手等。
目前《紅蜘蛛軟體》已經在超過4000家學校或企事業單位成功應用，並順利進入新加坡、釘來西亞、澳門、台灣等國家或地區的市場，得到廣大用戶的好評，尤其是其優異的穩定性與突出的性能。
紅蜘蛛軟體 如何反控制(計算機 多媒體教學)
1、打開任務管理器，點進程，查看，選擇列。
2、把PID一列勾上，記住類似RSagent.exe在PID。
3、找到C:\Program Files\3000soft\Red Spider，把Red spider.exe改為Red spider1.exe。
4、然後按住Winkey+R，輸入cmd會談出一個黑不溜秋的對話框，輸入 ntsd /p PID，把PID改成上一步的數字即可。
紅蜘蛛是一款實現在電子教室、多媒體網路教室或者電腦教室中進行多媒體網路教學的非常好的軟體產品。
紅蜘蛛軟體為啥有幾台不能控制了？
親！先將防火強退出試下，如果是的話，將安裝目錄加入到防火強例外中就可以了。還有一個簡單的方法，將正常的學生機網線和不正常的學生機從主機上對調下，對調後，如果正常了，說明問題在網路上，否則就在系統上。我們也是用這種方法來排查問題所在的。
紅蜘蛛網路教學軟體怎麼給學生操作的許可權
先開啟任務管理器 找到進程裡面 有個RS開頭的 准備好 然後打開我的電腦 C盤 有個PRO開頭的 估計是隱藏的。點擊顯示隱藏。 然後裡面有個包 是有3000字樣的。 打開 裡面有個紅的圓圈圖標 那就是紅蜘蛛。 然後是正題： 快速刪除它，再快速切換到剛才那個任務管理器，找那個RS開頭的點擊結束進程！ 這兩個動作一定要快！ 然後在那個紅蜘蛛包里隨便刪除點什麼，破換他的程序。 這樣你就發現 右下角的紅蜘蛛圖標消失了。。。。恭喜你，你成功了。。。
② 幻燈片中如何用紅蜘蛛電子教鞭
運行了電子教鞭功能後，按Ctrl+F1快捷鍵，就可以進入或退出教鞭模式
③ e-pointer電子教鞭如何使用
e-pointer電子教鞭的使用：
一、直接雙擊就是的；
二、ALT+TAB可以切換；
三、按F9可以啟用和停用。
其它電子教鞭的使用：
首先，得下載電子教鞭，解壓數或消縮，再在桌面生成一個快捷方式
其次，雙擊桌面的電子教鞭--出現教鞭小框--開始使用（用F9可以在隱藏和顯薯知示之間切換）
再次，在瀏覽器裡面打開團銷一張圖片，編輯好圖片後，按鍵盤上面print screen鍵，相當於復制，打開電腦自帶的畫圖軟體，按粘貼就可以了。在畫圖裡面編輯，完了後點保存，一張由你自己設計製作的教鞭圖片就好了，保存為.jpg格式的圖片文件。
④ 在360軟體管家如何下載沒捆綁的紅燭電子教鞭軟體
360軟體管家銀余想要下載，沒捆納搏扮綁的洞灶紅燭電子叫邊軟體可以直接在軟體管家當中進行下載，如果之前注冊過，可以直接刪除之後再安裝。
⑤ 如何解除學生機的紅蜘蛛
1：先打開我的電腦，然後找到紅蜘蛛軟體所在盤，學校一般安裝在C:\Program Files\3000soft\Red Spider 在這裡面你找到一個名叫RSagent的軟體，然後任意重命名
2：windows開始——運行——輸入cmd 在cmd窗口裡面輸入 tasklist
在窗口裡面找到（checkrs.exe,rsagent.exe,epointer.exe,rscheck.exe）這四個軟體，記下它的PID號。
3：打開記事本輸入以下命令
ntsd -c q -p 388
ntsd -c q -p 132
ntsd -c q -p 3764
ntsd -c q -p 2988
機子上的PID號就是後面的這些，機子具體如何要看cmd現實的具體PID號了，更改後面的就可以，輸入完之後保存為kill.cmd
好！大功告成，運段兆肢行該猜讓文件握世，就可以了。
⑥ 信息課老師控制學生電腦那個教鞭怎麼破解
辦法很簡單，但需要你一定的電腦基礎，在老神州師控制你的計算機之前按下ctrl+Alt+Del組合鍵 ，找到老師控制你計算機使用的電子課堂學生端的進程，將它結束就OK了，如果你看悶巧不懂。我叫你一個簡螞瞎鍵單的方法。安裝360安全衛士，運行軟體管家，在開機啟動項里把它禁用了就OK了！！！
⑦ 電子教鞭怎樣導入其他軟體上
、如何使用紅燭電子教鞭？估計現在很多新手夥伴都不熟悉，可能是因為剛入門的緣故。今天，邊肖特別分享了關於紅燭早仔電子教鞭，的詳細操作步驟，有需要的夥伴一起看看吧。
2、首先，打開紅燭電子教鞭，你可以按F9隱藏或隨時調用它。我們來看看用鉛筆工具在屏幕上做標記的效果。
3、在紅燭電子教鞭，線和箭頭工具可以用來畫線標志，特別是在播放段落類型的文字時，可以方便手棚地標記重點。
4、紅燭電子教鞭有一個吸管功能，可以用來拾取屏幕上的顏色。
5、在做演示的時候，難免需要給別人打字。這時候可以用紅燭指針的書寫工具來打字。
6、您可以使用矩形和橢圓工具圈出演示文稿中的關鍵點。
7、紅燭電子教鞭還可以用來畫圖形，所以很實用。
8、使用紅燭電子教鞭標記後，可以按ESC鍵快速清除屏幕並重新標記。除此之外，紅燭指針還有橡皮擦、放大鏡、黑白板等實用功能，在給人演示的時候是特別有用的工具。
9、快來學陸薯汪習紅燭電子教鞭的詳細操作步驟吧，對大家肯定有幫助。
⑧ 如何突破紅燭電子教鞭使用次數的限制
交錢，要嗎刪掉。重新下載免費的電子教鞭。
⑨ 多媒體論文方面的問題！急...
多媒體網路教學系統在計算機教學中的應用
【關鍵詞】 多媒體
摘要:傳統教學模式下各種矛盾的客觀存在,嚴重地制約了計算機基礎課程的教學效果,在教學中造成了難以逾越的障礙。所以,客觀上要求改革傳統教學模式,尋求一種能將圖形、動畫、聲音、文字等各種媒體信息引入教學過程,適用學生人數多、直觀性強的教學手段,以便有效組織課堂教學內容、增加教學信息量、加強教師間相互交流,使學生能生動活潑地進行學習。而多媒體網路教學系統的應用,就能有效地實現這些功能。
關鍵詞:多媒體;多媒體教學軟體;計算機基礎課程
信息社會一日千里,學校的教學模式也在發生變化。但在實際的計算機基礎授課中因為計算機基礎課本身的特點使得這種授課方式仍然存在一些缺陷。如何選擇最佳方案和引進新技術出色完成計算機基礎的授課工作,是需要認真探討的問題。
1 傳統計算機教學模式
11 黑板粉筆模式
這種模式的課堂教學中,一支粉筆、一張黑板就構成了教師傳授知識所需的基本環境。計算機基礎課程實踐性很強,教學對象大多是非計算機專業的學生,教學目的是培養學生操作運用計算機的基本技能。按照目的決定手段的原理,其教學手段應該著重直觀性、操作性,寓理論於實踐之中,盡量通過教師示範而非語言表述來傳達知識。但傳統的黑板粉筆模式的課程教學往往習慣於填鴨式,學生在對計算機缺少感性認識的情況下,教師在課堂只顧灌注理論、概念、原理、方法,一個很簡易的道理,一旦被抽象成專業術語,就變成了一種深奧難懂的理論,雖然學生在課堂上高度緊張地聽、看、記,唯恐記錄有錯,但對教師所講的內容仍知之甚少,難以理解。
12 投影儀模式
隨著計算機的普及,大屏幕投影儀引入課堂教學。這種模式的應用大大改善了傳統粉筆黑板的教學模式的教學效果,它的出現使教學過程變得形象生動起來。教師在課前有計劃地系統性地備課、合理使用多媒體技術,並貫穿於整個教學過程中,使教學發揮更大效益。因此,這種教學模式在各大高校的課堂中普遍採用。但這種模式對計算機基礎課程的教學應用要求而言仍然存在這樣或那樣缺陷以至於大大削弱了它在課堂教學中的實際效用,比如這種教學模式仍然還是一種單向的教學模式,學生缺乏實際的動手參與,仍然是被動地接受。計算機基礎課程實踐性要求較強,並且具有大量的操作練習。如果能將講解和練習一同進行,將會大大提高學生的興趣和對講授內容的理解,提高教學效果。另外,投影儀模式只能局限在同一間教室的范圍。
2 多媒體網路教學系統的引進及應用
為了克服傳統教學模式給計算機基礎課程教學帶來的弊端,我們引入多媒體網路教學系統。該系統是利用多媒體技術和計算機網路技術建立起來的一種新型教育平台,它是一種全新理念的多媒體應用軟體。它不同於以往那些採用純硬體或軟硬結合方式而構建的網路教學系統,而是創新地採用了全新的視頻、音頻壓縮演算法和高效的內核技術,運用最新的計算機網路技術和多媒體技術,突破性地構建出以純軟體為基礎的新一代的多媒體網路教學平台。它不但能夠實現傳統教學的全部功能,而且還能實現傳統教學所不能實現的獨特功能,對提高教學效果、增強學生的參與感、真正實現雙向互動式教學、推進教學信息化有很大的作用。因此,在計算機基礎課程教學中引入一套新的教學系統――多媒體網路教學系統,是完全必要的。
21 多媒體網路教學系統的功能
多媒體網路教學系統是一種功能強大的多媒體教學網操作軟體,具有網路教學功能和眾多的附加功能,為教師利用網路進行教學提供了強大的工具。其功能結構如圖1所示。
① 教學功能
廣播教學:教師可以將本機的屏幕內容、聲音等信息傳送給全體、特定或由教師事先選定的某一組學生。這樣,教師可以在自己的計算機上運行軟體,通過廣播功能傳送給全體學生收看收聽,進行教學。
語音教學:可將教師的聲音實時地傳給單個學生、部分學生或全體學生,實現教師對學生進行語音教學的功能。
電子教鞭:電子教鞭也稱作「電子白板」。它提供了在廣播教學時可同時使用彩色的電子筆在屏幕上任意批註圈點,加強教學效果。
黑屏肅靜:當教師需要講解一些比較重要的知識,希望學生集中注意力時,可以使用該功能把學生計算機的屏幕變黑並鎖定學生的計算機,以便教師講課。
鎖定學生:當教師需要講解一些比較重要的知識,不希望學生亂操作電腦時,可以用該功能把學生計算機鎖定,此時學生不能操作電腦,便於教師授課。
屏幕錄制:教師可以使用該功能將教學內容錄制下來,以後通過「播放錄象」功能將錄制的內容廣播給一組或全體學生,降低教學工作量。
全體恢復:該功能將恢復所有學生的狀態,如處於黑屏、鎖定、接收廣播等學生的狀態都將恢復為正常態。
② 指導功能
遠程式控制制:當某學生需要教師親自指導計算機的操作時,教師可以不必離開自己的座位,而是使用「遠程式控制制」功能,在自己的座位上控制學生的計算機。在控制的過程中,學生和教師可以通過耳麥通話,教師和學生還可以共同控制學生的計算機。
控制轉播:如果某個學生遇到的問題比較典型,教師可以一邊遠端遙控這名學生,同時將這個控制過程轉播給其它學生,接收轉播的對象可以是某個學生,部分學生或全體學生。在控制轉播的過程中,教師和被控制的學生可以通過耳麥交談,其他學生可以聽到教師的聲音。
學生示範:教師可以把某個學生機的屏幕內容、聲音轉播給其他學生。接受轉播的對象可以是某個學生,某一組學生或者是全體學生。在轉播的過程中,被轉播學生的操作絲毫不受影響。
語音對講:教師可以通過該功能和學生進行語音對講,進行交流。語音對講也支持兩個學生間交談。
分組討論:可以使教師和單個學生、部分學生或全部學生以聊天室的方式進行文字交流,教師和學生之間可以很方便地進行文字對話,還可根據學生的IP地址實時地了解每一個學生的信息下發作業:用來向學生機傳輸指定的作業,可以讓學生自主完成作業。
③ 監控功能
幕監視:教師可以在不影響學生的情況下,通過自己的屏幕,監看學生機的屏幕內容。教師可以監看一名學生,也可以在一屏內監看某一組學生或者全體學生。
遠程管理:利用此功能可以使教師不必離開自己的座位,就能對全部學生的電腦進行各項屬性的設置,這樣有利於教師對學生機器的實時管理和監控,防止學生誤操作電腦而引起不必要的麻煩。
遠程命令:教師可以通過此功能啟動學生機的應用程序或者課件,例如:讓全體學生的電腦都運行word等。
消息通知:教師可以通過該功能向學生發送通知或者警告。
教師點名:該功能如課堂裡面的教師點名的性質一樣。教師可以對全體學生、一組學生或單個學生進行點名。學生輸入姓名後這些學生的姓名就會顯示在教師機屏幕上,便於教師直觀地了解使用每台電腦的學生姓名。
遠程關機:教師可以利用該功能關閉學生的計算機。這種功能可用於機房統一關機,為教師提供了便利。
刷新教室:該功能可以重新掃描教室內學生的狀態,獲取是否有學生關機、是否有新學生上線等信息。
刪除學生:對於某些特殊情況,教師可以使用該功能從教師機的屏幕上刪除此學生。
④ 娛樂功能
播放錄像:教師可以使用該功能將事先通過「屏幕錄制」功能錄制的錄象,對單個、部分或全體學生進行播放。使用該功能,教師可以事先備好課,上課時直接播放錄象就可以了,極大的降低了教學工作量。
網路影院:教師可以使用此功能向全體學生播放流媒體影象和聲音,如VCD,Mpeg影片等多媒體內容。
⑤ 管理功能
系統配置:主要設置各項功能的參數,如廣播參數、監看參數、網路參數等眾多系統配置信息。
教室模型:通過此功能,教師可以將教室布局、學生姓名等信息存儲下來,以便下次使用。
配置教室:在配置模式下,教師可以隨意排布學生計算機的圖標,在圖標下面輸入學生的名字,然後保存到文件中,下次上課時可以調出來使用,從而實現每個班上課時,屏幕上顯示的是該班的學生姓名,而且學生機圖標的位置和教室中的真實布局相同,非常直觀。
22 多媒體網路教學系統的特點
221 提高教學質量
現代多媒體能模擬動態過程,而且在播放錄象時,可進行動畫截取或抓拍,以突出重點、難點:另外,多媒體技術還有教學示範,監控管理等功能。教師通過實物展示台將各種實體或實驗操作顯示於學生面前,學生也可通過學生機向教師控制機發出信號進行提問、教師給予單獨輔導答疑。而且教師還可通過控制機對學生進行監視和控制,檢查學生的學習情況,以充分發揮教師的主導作用。通過合理使用多媒體網路教學軟體,可大大優化課堂教學結構,提高教學質量。
222 創造有利學習的情境
計算機基礎學習中經常遇到枯燥乏味的內容或抽象難懂的概念,單靠語言很難表述清楚,這將影響學生學習的積極性和學習的興趣。而利用多媒體技術創制聲形、圖文並茂的教學環境,將苦澀難懂的內容直觀形象地顯示在學生面前,通過多重感官刺激,能極大地引起學生的注意,加深學生的理解程度,充分調動學生的主觀積極性,提高教學效果,有利學習的情境能啟發學生思維,激發求知慾,真正發揮學生的主體作用。
223 增強了學生的參與感
在廣播教學過程中,若學生有問題,可以隨時通過電子舉手向教師提問,教師可以根據問題的性質(普遍、個別)進行集體討論、分組討論或個別輔導。進行上述教學活動時不會對其他人產生任何影響。在學生進行個別練習時,教師可以運用屏幕監視功能對學生採用循環監視功能,這樣做,既可以更好的掌握學生理解講授內容的程度,又可以避免學生練習與教學無關的內容。
3 結束語
本研究對多媒體網路教學系統在計算機基礎教學中的應用進行了初步探討,與傳統教學方法比,多媒體網路教學系統既保留了傳統教學模式的各種優點,又能大大加強教學的直觀效果,增加學生的感性認識,這正是傳統教學無法比擬之處。多媒體技術的應用是現代教育的一個重要特徵,也是迎接新世紀挑戰的需要,是促進學生學習的主動性、積極性和創造性的重要手段。隨著科學技術的發展,如何適應時代潮流,利用多媒體網路技術使教學得到更深一層次的發展,是我們每個教師的職責。
參考文獻
1 呂曉燕.淺談多媒體網路教室在計算機教學中的作用基礎醫學教育,2002,4:277.