❶ 小太陽雲存儲下載不了文件
雲空間里的備份如何下載的方法與步驟如下：
1，打開華為雲空間，並登錄個人賬號。
2，點擊雲盤。
3，在文件夾中選擇要下載的文件，例如新建文本文檔.txt。
4，點擊下載管理。
5，在完成列表中可以看到，已經下載的文件了。
點擊打開所有文件夾，就可以打開下載的文件了。
以上就是空間里的備份下載的步驟和方法了。
❷ ipad的小太陽打不開
按照以下操作試試。
你進入設置-通用-輔助功能-assistivetouch-打開，就能看見一個白點就是了。其實就是一個代替home鍵的虛擬按鍵。
按主屏幕就能退到桌面 按兩下主屏幕就能打開桌面，設備內還有鎖屏，旋轉，靜音等功能，說到底就是為延長home鍵壽命做的。
❸ ae為什麼打不開小太陽
這個實在打開ae，軟體都是需要初始化的，
過了N久還是打不開的話就可能是你安裝軟體本身出了問題，或者軟體和系統沖突(這情況N多原因導致)。
如果彈出了警告說不能打開就看看警告中說了什麼(我看你用的是漢化版，所以應該能明白)。
最常見模板打不開的原因就是你用的ae版本低了，比如這個模板是用AEcs6編輯的，但你用的是AEcs5.。。。
❹ 電腦有一個黃色的小太陽，而且有限的訪問許可權是怎麼回事
1）如果是寬頻本身的問題，首先直接聯接寬頻網線測試，如果是寬頻的問題，聯系寬頻客服解決。
2）如果是路由器的問題，如果原來可以用，暫時不能用了，我自己的實踐是一個是斷掉路由器的電源在插上，等會看看。在有就是恢復出廠設置，從新嚴格按說明書設置就可以用了，自己不懂，不建議自己隨意設置（這是在物理連接正確的前提下，有時是路由器尋IP地址慢或失敗引起的，並不是說路由器壞了）。
如果總是不能解決，建議給路由器的客服打電話，他們有電話在線指導，我遇到自己不能解決的問題，咨詢他們給的建議是很有用的，他們會針對你的設置或操作給出正確建議的。
3）如果關閉了無線開關開啟就是了，如果是用軟體連接的無線，軟體不好用又經常出問題是很正常的，沒有更好的方法，用路由器吧。另外就是網卡驅動沒有或不合適引起的，網線介面或網線是不是有問題等。
4）如果是系統問題引起的，建議還原系統或重裝。
Win7810還原系統，右擊計算機選屬性，在右側選系統保護，系統還原，按步驟做就是了，如果有還原軟體，自帶的映像備份，並且進行了備份，也可以用軟體、映像備份還原系統。
5）有問題請您追問我。
❺ 向日葵小太陽怎麼打不開
第一種情況就是你下載的向日葵視頻不是最新版本的。第二種情況就是你的授權沒有完全打開，我們只要將軟體的所有授權全部同意就可以了，大家不必擔心軟體會侵犯隱私，不會有這樣的情況的。總結的話就是向日葵視頻播放不了就需要更新到最新的版本，然後就是需要給向日葵視頻完整的授權才可以。
向日葵遠程式控制制軟體是一款簡單易用的遠程桌面工具。您可以在任何網路環境下，輕松實現Windows、MAC、Android、Linux等跨平台設備之間的相互遠程式控制制，包括電腦控制電腦、手機控制電腦、手機控制電視等。
❻ 小太陽放了一陣子打不開了
電阻絲燒壞了。小太陽取暖器壞了是電阻絲燒壞了，所以它不能產生熱量，但是搖頭的電路和電熱部分的電路是不同的電路。小太陽是一種市面上常見的取暖器，又稱反射式加熱器，主要是依靠電加熱輻射元件和反射裝置向空間特定方向發射，實現炙熱功能。
❼ 話題作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
此刻安然地坐在面館里，沒有回宿舍，沒有回教室。我想，每個人都要找出一定的時間來獨處，獨處跟和朋友們在一起不一樣，心境不一樣，什麼都不一樣。
我自傾杯，君且隨意。不知不覺，我又想起腦海里儲存的那些思想，想到和我們處在同一世界裡的人們。突然感慨，我們還可以活著，真是太好了。
我總是擔心，會不會突然有那麼一天，我突然得了什麼絕症，不久後與世長辭。那麼，那個時候我還做什麼呢？雖說現在想像根本當不了真，更無法體會那個時候的心情可是想一想，回身都覺得不舒服。下午有閱讀課，我最喜歡的課。
如果有一天我可以去環游世界，我一定不辜負青春的旅程。
班主任訓話，對我們幾個說，我希望你們幾個以後都不要回小城了，去南方，這里霧霾太嚴重了。會少活十年。
時間快要到了。就要回學校了。突然聽到楊冪的聲音，原來是有人在看小時代。
多麼熟悉的場景啊。
我想媽媽，想回家，盡管已經在長大，我還是無法否認，我離不開我的家。我想如果以後飛遠了，也一定要帶著父母。否則，就哪裡也不去。
話題作文 篇2
當太陽尚未翻過重山，風夾雜著冷意吹過了黎明的大地，我坐在河邊，獨自享受著無邊的靜謐與安寧。
深秋的葉在枝頭顫顫巍巍，像是行將就木的老人，一顆性命早已攥在了死神的手裡。當又一陣風吹過，終於捲走了葉子最後一息的生機，它緩緩飄落，落在了水中。
落盡了水裡的葉子，忽的像是又被賦予了生命，順著河水，靈動的徑直的漂向遠方。葉子隨著河水的律動，或快或慢的顛簸，那終究不是它自己的節奏，我想。當葉子垂落在水面，像是扣開了我心中的一扇門，我陷入了無盡的沉思……
當一縷又一縷的陽光刺破了雲霧，照亮了一草一木，照亮了我。剎那間，仿若入定的老僧頓悟，我的思緒漸漸空明。太陽總在晨間升起，在傍晚隱去。像是沉穩睿智的禪師，太陽用一個飽含深意的暗語，讓我明白：凡大智慧者，任天地是風雲突變山河改，我自巋然不動。
子曾曰：「天何言哉！天何言哉！」天不言，萬物自顧生長，不同的生命有不同的節奏，用不同的速度成長，行進。當社會的浪潮湧來，愈演愈烈的變革更迭，泯沒了多少心懷大志之人，淹沒了多少有識之士。當我們奮起，便應堅定而自信，時間有限，路途尚遠，你有何閑暇左顧右盼，盲目的跟著走在前方的人的步調，最終消逝在了滾滾的歷史長河。
於是，我想吶喊：讓我做一輪堅定地太陽！朝升西落，不管是否有烏雲阻絕了天空，妄圖囚禁住每一絲光線，我只按著我自己的節奏，贈予世間光明與溫暖，萬物得以生長。我想，生命不在於行進的快慢，不在於在有限的世間中我們行走的遠或是近，而在於，每踏出的一步，是否如我所願，是否是我獨有的節奏，是否是我想要的速度。
我們，都應該是一輪初升的太陽。我們不會因為月亮尚留在天空，我們便推遲了自己升起的時刻，我們，就應該是那一輪初升的太陽，堅定地朝升夕落。
我看著飄落的葉子中隨著河水不能自已的漂向遠方。天上，如約而至的太陽正散出千萬華光，炙熱耀眼。
話題作文 篇3
什麼是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些，規則與道德。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到「天衣無縫」。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鑽空子的。你說不許「隨地」吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許「亂塗亂畫」，那我就「認認真真」地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那麼簡單了。律師們大可鑽法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要「六月飛雪」了。
沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的，也不是所有人都能做到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。「路不拾遺」或許還有可能，而「夜不掩戶」卻怎麼聽怎麼像一個美麗的神話傳說，當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。「個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。
理想的社會應是規則與道德並存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。
什麼是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到「天衣無縫」。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鑽空子的。你說不許「隨地」吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許「亂塗亂畫」，那我就「認認真真」地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那麼簡單了。律師們大可鑽法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要「六月飛雪」了。
沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的，也不是所有人都能做到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。「路不拾遺」或許還有可能，而「夜不掩戶」卻怎麼聽怎麼像一個美麗的神話傳說，當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。「個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。
理想的社會應是規則與道德並存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。
話題作文 篇4
一般人只有一個名字，而我與眾不同，卻有三個。這些名字的意思也互不相同。想知道名字背後的故事嗎？請聽我細細道來。
媽媽說，我還在她肚子里的時候，她就把我的小名給想好了。媽媽常常摸著肚皮，「想想，想想……」的叫著。因為爸爸和媽媽當時是分開的，我的名字代表爸媽彼此的思念。媽媽還希望我遇到難題時多想想，不要著急。同時，媽媽也希望我長大之後有與別人不一樣的想法。原來我的名字竟包含著這么多的深意！我真想回到媽媽肚子里，再聽一次媽媽愛的呼喚呀！
時間過得真快，轉眼間，我上幼兒園了，「曦曦」成了幼兒園同學對我的稱呼。王西西是幼兒園跟我玩得最好的同學，每次課間休息我們都在一起跑步，跳繩，騎車……盡情游戲。藏貓貓的時候，王西西找，我來藏，王西西數到十，就會大叫一聲：「曦曦，你藏好了嗎？」我抿嘴笑，小聲回答：「藏好了！」轉身又偷溜到其他地方。「曦曦，你在哪兒？」當我知道王西西絞盡腦汁也找不到時，我就會突然跳出來：「我在這呢！」快樂的笑聲在校園里回盪著。
幼兒園的時光結束了，我成為了一名光榮的小學生，劉若曦——我的學名，在越來越多的老師和同學口中傳遞。我覺得我的名字就像一個窗口，打開這個窗口，就會有更多人認識我，了解我，欣賞我。
你們知道我什麼時候最想聽見我的名字嗎？記得上次，賀老師手拿考卷，快速走進教室。要公布成績了，同學們都很緊張，我的心也跳到嗓子眼了。「這次單元測試全班最高分是——」大家屏住呼吸，「劉若曦！」我忽然覺得我的名字是那麼悅耳，那麼動聽；獎狀上的名字是那麼鮮艷，那麼光彩。
想想——媽媽溫柔的呼喚。
曦曦——朋友快樂的稱呼。
劉若曦——老師口中的驕傲。
滿是愛的名字，構成了我八年時光最美的記憶！
話題作文 篇5
粉筆的力量
每次上完一節課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮艷。
之前老師讓我負責擦黑板，一開始我對這工作頗有怨言，動不動還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。
那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：「這粉筆怎麼這么脆，一碰就斷，害的我還要一個一個撿……」
粉筆真的弱不禁風，毫無力量嗎?
那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細擦洗了一遍，黑板終於現出了本來的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時，卻發現了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細一認，竟是今早數學課的板書自己越發清晰，錯不了，這就是數學課的板書，驚嘆之餘伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進去了一些。
不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。
我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之餘，更有一番敬佩。
還有一次，班上黑板報要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因為放的時間有點久了，有點難擦，可到了有一塊時，黑板特別難擦，像是長在上面一樣，擦完後還是有大量殘留，還有一道道深痕。
正在驚嘆寫字之人力氣之大時，突然發現這是班主任寄語。
內心突然充滿了感動，這一個個自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識寫在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說是粉筆的力量，不如說是教師職業的偉大力量。
再看那粉筆字，無比神聖，深入人心，深入每一個學子之心。
話題作文 篇6
20xx年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣震發生了強烈的地震，在這次四川雅安地震下，寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子，低垂著腦袋被抱出廢墟，模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心，軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動，投入到了緊張的救援中。與此同時，個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物，愛心正源源不斷地湧向災區，和死神進行賽跑。經歷了五年年前汶川大地震的磨煉，無論是政府，還是民眾，都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達，地震仍然不可預知。面對天災，一個偉大的民族應該堅強挺立，也應該不斷進步。恩格斯說：一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。汶川大地震之後，防震減災法獲得通過，已經於20xx年5月實施，應急救災被納入了法治軌道。在災後重建的過程中，公民精神隨之成長，很多人自發地為災區的規劃出謀劃策，對應該用於重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹，我們相信這些會在玉樹地震後的救援行動中得到體現。
放眼世界，地震等自然災害時有發生，唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。五年前，汶川大地震以前所未有的破壞力，使得橋梁斷裂、樓宇坍塌，可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮，年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳，至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鍾結束後，人民廣場上那經久不息的加油聲，那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中，人與人的隔膜打開了，對生命的意義有了更新的認識，整個社會煥發出更強大的活力。可以說，災難之後的記憶強化了國民的憂患意識，提高了社會的應急能力，所以今天我們能以最高的效率進行震後救援。
今天，在這場雅安地震的災難面前，我們要繼續堅持以人為本，發揚我們中華民族的偉大傳統，共同面對雅安地震帶給我們的傷害，幫助雅安人民過上新生活。
話題作文 篇7
曾經，是誰說過前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我不相信有前世，也不奢望有來生，我只希望今生能以一顆虔誠之心去對待身邊的每一個人，每一件事和整個人生。
——題記
落葉在空中盤旋，用他半生的輝煌繪成一幅絕倫的畫面，那是它對賦予它生命的大地的感恩，對滋養它的春風細雨的感恩；小鳥在藍天飛翔，用它揮舞的翅膀盪出一曲優美的樂章，那是它對包容它一切的天空感恩，對哺育它的花花世界的.感恩。看到這些，你我的心裡都一定會油然而生出一種敬佩之情吧!
感恩，快樂?痛苦?
感恩快樂，快樂會賦予我們幸福，是我們生活所需要的一種良好的心態，它使我們的生活充滿陽光。我們不可否認，快樂在我們的生活中無處不在。那麼痛苦呢?它也存在於我們生活的每一個角落。它與快樂是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因為如果沒有痛苦，我們就無法更深刻地感受到快樂。就好像如果沒有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒有烏雲的出現，我們就不可能感受到陽光的嬌艷迷人；一個人如果沒有被荊棘刺過，那麼他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。當陰霾散去，陽光重新籠罩大地時，我們會感覺受到比昔日更加燦爛的陽光。感恩痛苦，讓我們獲得快樂。
感恩，朋友?對手?
感恩朋友，能把他們的快樂和我們一起分享，能在我們痛苦的時候聽我們傾訴。在學校里，誰在我們失敗時對我們不離不棄，寸步不離地陪在我們身邊?答案是朋友。在學校里，誰在我們成功時沒有嫉妒的眼神，沒有過多的誇獎，但會投來一個贊許的目光?答案是朋友。這些畫面都永恆地定格在我們的腦海中，永遠都不會被抹去。茫茫人海中，難得有幾個真正的朋友。如果一個人沒有朋友，那麼這將會成為他的人生里最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那麼對手呢?對手就是我們前進的方向，有了這些人我們才不會因勝利而沖昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰場上的，所以我們可以把戰場上的對手轉化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。
感恩，擁有?失去?
感恩擁有，讓我們能夠更好的生活。擁有親情，讓我們永遠可以沉浸在一片溫馨之中；擁有友情，讓我們隨時都充滿挑戰自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。那麼失去呢?也許有些東西我們真的很需要，可是它偏偏離開了我們，一開始也許會很痛苦，可是我們不可以只在痛苦與憂傷面前徘徊，我們要化憂傷為力量。如果我們只是停滯在失去的邊緣，而不是去想辦法盡全力珍惜所擁有的東西，那麼我們只會失去更多。珍惜一切，就算沒有擁有。感恩失去，讓我們重新擁有。
感恩的心，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，花開花落，我一樣會珍惜!
話題作文 篇8
例文:《合作》
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說「合作」，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在「天時地利」，恐難成功。我們小組的四人一「相聚」，肖便嚷了起來：「哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。」我在一邊做「指導」：「不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支持。」「我更不行了，還是你來。」「不不，你來！」「你來，你來！」「啊——」我頭都快炸了。「每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選一份最好的交上去。」大家點頭默許了。
星期三距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。「哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。」「哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。」看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。「我們把各自的題合在一起吧。」「有道理，肖第一道題出得很好，但A項得改一下。」「最後一道題就用吳的。」「好。」
星期四僅剩一天
試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。「太棒了，署上大名就大功告成了。」「但……誰來當組長呢？」大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。「我不當，還是你們三個中選一個吧。」「干嗎？」「這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。」「是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。」馬也退了下來。「就是嘛，組長有什麼好爭的。」我與肖都笑了起來。「合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。」
「嘩——」一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。
[評語]
這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言，很真實，很親切。「我們要的是默契，而不是組長」，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。
話題作文 篇9
什麼叫做承諾？難道只是敷衍別人的話語？什麼又叫做責任？僅僅是幾聲不痛不癢的施捨嗎？不！朱邦月，一個平凡而又普通的農民，用一個真正硬漢的實際行動來向世人大聲的呼喊：承諾是用來堅守的，責任是用來擔當的！
當朋友臨終前，將妻兒託付給朱邦月時，他就知道這將是一條充滿荊棘的路，但他還是毅然決然的答應了。因為這既是朋友對他的信任，更是他身為朋友的責任！為了一個承諾，他每天除了繁重的工作外，還要為患有貧血症母子，洗衣做飯；為了一個承諾，他時常深夜裡起床為母子擦背翻身，活動筋骨；為了一個承諾，他日復一日，年復一年，始終如一，無怨無悔！他以一個男人的擔當，為朋友的孤兒寡母撐起了一片蔚藍的天空！然而，命運的魔爪似乎特別鍾愛這個脆弱的家庭，一次意外的車禍，使朱邦月截去了左腿。自此以後，那片原本清澈的天空驟然間多了幾分陰霾，即便如此，朱邦月依舊一他那驚人的毅力，堅守著承諾，擔負著責任！縱然苦難能壓斷他一條腿，但卻永遠也壓不彎他那堅實的脊樑，因為這副脊樑擔負著，一個承諾，一種責任！他不能垮，不能被苦難打敗！每當他在家時，他都用僅存的那一抹幸福的笑容，來安撫家人內心對他的愧疚，同時也掩蓋著自己內心的苦悶！對家人而言，他的笑就如同春天的暖陽，可以撫平一切苦難與悲傷，讓人看到希望的光芒！
這就是朱邦月，一個信守承諾，勇敢無畏的漢子！一個令人同情而又贊嘆的真男人！他用自己的方式詮釋著：承諾與責任！
話題作文 篇10
「這是我應得的。」也許總有那麼一些人將身邊幸運都視為理所當然。就像鮮花將泥土的供養認作應當，殊不知一旦離開便化作枯草。哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行。
他走了。走得無聲無息。甚至連離開的消息也是來自於別人的口中。床邊的風車，還在吱呀吱呀的轉，在黑夜的吞噬中，它顯得暗淡無光。任憑它的呼喚也再也換不回爺爺的最後一面。這風車老舊的像他的手一般，也是唯一的念想。
潸然淚下，母親偷抹著眼淚，輕聲對我說：「人總會經歷生離死別，他只是去了天國，那是個美麗的地方」。從那一刻，我才漸漸明白，生命這條線可長可短，人們所恐懼的只是因為看不見它的存在，忽略的卻不只是這條遠去的線。
「吱呀吱呀」隱約想起，每當我生病感冒時，母親總是急得滿頭大汗，即使那不是什麼大病，他總是第一個拿著體溫計與溫水到我身邊，貼得很近，也在感受心跳吧，夜深了，她總是偷跑進我房間，再次進行檢查，看我的燒退了沒，次次如此，我似乎都習慣了這份關愛。
夜色朦朧，只有星星輕輕地眨著眼睛。陣陣咳嗽聲驚醒了將要熄了燈的星。我知道她一定又是整夜未眠吧。爸爸總是借取打趣道，每次你一生病花的都是兩倍的醫葯費啊！這話說的輕松，當時也覺得有趣，可現在心裡卻莫名一陣酸楚，眼泛淚花驀然間，我才明白這一切是多麼的珍貴。
每每幾秒，世間便會有一個人離開，他們看著親人的臉，又有多少人給親人的臉都沒有見到，便懷著遺憾長嘆化成星輝懸在天邊，靠最後一點閃亮繼續溫暖世界未放下的人。
有一種愛可以包容一切，給予了我一身絢爛，可我卻常常將它忽略，好似白天的星星被艷陽籠罩，眼睛看不見，只有到了黑夜才能拼成一己之力，照亮那個白天守護她的人，可是也無濟於事了吧？
我想有一天我也要像母親一樣，悄悄溜進她的房間，為她測一測體溫，總算是有一次我為他等待到五分鍾了。
太陽滅了，星星才知曉明亮；離開後，才知道挽留。人的一生中是否忽略了太多太多的事物？直至生命盡頭，才發現我曾錯過世間如此多的錦綉繁華啊！