① 一個正常的人腦能儲存多少知識
據科學家研究,一個正常人腦的記憶容量相當於五億本書的知識總量,一個人的一生能儲存一千萬億個信息單位。
② 人的大腦能存儲多少知識
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腦中有ROM，和電腦一樣，ROM中記錄的僅僅是一些最最簡單和基本的代碼。比如簡單的神經反射，和一些對身體各部分操作的基本調用。這部分的程序相對來說很穩定。可以猜想，這套基本程序應該是由遺傳基因當中的特定片斷記錄的。
[RAM&HD、記憶]
由於腦死亡是動物死亡的充分條件，因此很難判斷大腦的主要組成物質應當屬於RAM還是HD。但毋庸置疑，記憶是大腦的主要功能。大腦的記憶容量是驚人的，大致的容量估算不出來，用於記憶的存儲結構也不太清楚。與計算機不同，隨著記憶的深度加深，記憶的區域會由RAM轉變為ROM，一些經過長時間運用的技能，能夠被轉化為永久的記憶。
[主程序]
大腦的主要功能是推理運算，有點類似於數據挖掘。當然這需要海量的內存和快速的運算單元。大腦在推理的同時，推理演算法本身也由遺傳演算法進行優化，以適應更高復雜度的推理。所以越是善於觀察的人，其記憶的內容就越多，推理的路徑也越復雜，從而也能夠演化出更先進的推理演算法。我們稱之為「聰明」。為什麼動物沒有人聰明？因為大腦的容量還不足以容納這么多運算的中間結果，自然無法得到更深的推理結果。曾經看到過報道說人的大腦還有94%左右沒有開發，要是開發出來人將會變得很聰明。可是，這能開發么？這94%左右的容量是干什麼用的？是保存推理計算的中間結果用的吧。這部分容量應該是無法開發的，不然如此海量的推理運算如何繼續？
[夢境&幻覺]
大腦和機器一樣需要休息。睡眠是大腦休息的一種表現。與其說休息，倒不如說是主程序暫停運行。人在睡覺的時候大腦並沒有真正完全休息。而是在對腦中的數據進行整理，這個過程類似於「磁碟整理」或「內存優化」。大腦把推理過程中出現的暫存數據進行清理，有價值的會重新記憶，沒有價值的則會刪除。然而，這個過程往往會干擾主程序的休眠。有時，很多記憶碎片由於在整理時被錯誤地搬動或連接，導致我們人在睡眠過程中產生夢境。夢境有時是類似真實世界的，而有時又是完全荒誕離奇的，這取決於正被清理的數據本身和清理的過程。
[驅動程序]
大腦掌控著人的所有硬體。但是有些硬體能夠實現復雜的功能，比如人類的語言。通過對聲音的控制，人能夠快速溝通。這取決於大腦中的驅動程序。其實人類可能有諸多的潛能，與其說還沒有開發，不如說沒安裝驅動程序。驅動程序從哪裡來？有可能需要通過後天的學習，在不斷的推理過程中對這些硬體進行編程；也有可能需要通過基因的重組和變異才能夠得到。也許人類以後通過皮膚都能夠感知空氣的震動從而「聽到聲音」。大腦由約140億個細胞構成，重約1400克，大腦皮層厚度約為2--3毫米，總面積約為2200平方厘米，據估計腦細胞每天要死亡約10萬個（越不用腦，腦細胞死亡越多）。 一個人的腦儲存信息的容量相當於1萬個藏書為1000萬冊的圖書館，以前的觀點是最善於用腦的人，一生中也僅使用掉腦能力的10%，但現代科學證明這中觀點是錯誤的，人類對自己的大腦使用率是100%，大腦中並沒有閑置的細胞。人腦中的主要成分是水，佔80%。它雖只佔人體體重的2%，但耗氧量達全身耗氧量的25%，血流量占心臟輸出血量的15%，一天內流經大腦的血液為2000升。大腦消耗的能量若用電功率表示大約相當於25瓦。
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③ 大腦中究竟能儲存多少知識
人類大約有幾百億個腦細胞，每個腦細胞大約有幾百條腦神經，每條神經上大約有幾百個突觸，每個突觸有幾百到幾千個蛋白質，一個腦細胞的作用大約相當於一台大型計算機，一個突觸的作用大約相當於計算機的一塊晶元。可以很簡單地推算出來，人的大腦相當於上千億塊或上萬億塊晶元。 人類目前最大型的並行計算機，美國的白色戰略加速計算機（White ASCI）也不過8000塊晶元，和人類的大腦比，相差大約一億倍，也就是差8到9個數量級。 計算機的運算能力一般用一秒鍾能做多少次加法運算來統計，目前最快的是日本的「地球模擬器」，40億次。 如果用計算機類比人的大腦，由於人腦是超級巨大的並行運算系統，所有突觸以及每個突觸上的所有蛋白質，都可以瞬間同時運動，蛋白質之間又只有幾納米距離，電流在這個距離上一秒可運行幾千億次，人腦運算速度的數量級就大得沒法形容，大約1後面跟27個零到30個零。要知道，40億次，才不過是4後面跟10個零而已，差了大約20個數量級。 所以，如果用計算機來模擬人類大腦的功能，以目前研究進展的速度而言，大約還要一百年才能實現。因為根據著 摹澳Χ �傘保 撲慊 腦慫闥俁讓?8個月提高一倍，也就是每年大約提高0.57倍，要提高20個數量級就需要100多年。俺這輩子肯定是看不到了。 另外還有一個因素沒有考慮，計算機就兩種電路狀態，開或關，而腦細胞、腦神經、突觸、蛋白質以及組成蛋白質的氨基酸都有很多種，運動起來遠比電路復雜得多了。所以人類搞清人腦功能的時間還要推後。 --------------- 人的大腦是人體中最微妙的智能器官。它重約1.3千克，體積只有1.4立方米，大約由100多億個神經細胞所組成。每個神經細胞的周圍，有1000～10000個突觸伸展出去，和相鄰的神經細胞的突觸相交聯。這些突觸像電路一樣，都具有一個能通過或停止「電子流動」的「閘門」，因此，大腦能夠儲存10萬億位的信息量。這樣的存貯能力可與1萬台計算機的存貯容量相媲美。 人腦的思維形式有兩種：一種是形式化思維，是人腦演繹能力的表現，具有邏輯的循序的特點：一種是模糊性的思維，是人腦歸納能力的表現，可同時進行綜合的整體的思考。盡管在人的一生中，每小時約有1000個神經細胞發生障礙，一年內有近900萬個神經喪失功能，然而，即使如此，大腦仍能正常地工作，其主要原因，就是大腦有足夠的「後備力量」。一些神經細胞發生故障，另一些「備用」的神經細胞馬上頂替上來。 科學家從人腦的功能原理上，受到了啟發，研製成功了電子計算機。電子計算機是20世紀最重大的發明之一。它具有非凡的計算能力，現代最快的計算機在1秒鍾內，能完成上億次運算，這樣的計算速度和計算過程的可靠性，是人工計算望塵莫及的。計算機還能模仿人的某些感覺和思維功能，按照一定的規則進行判斷和推理，代替人的部分腦力勞動。正因為這樣，計算機受到了人們的高度重視，被稱之為「電腦」，而且在各個領域里得到了廣泛的應用。 現代計算機總是按照人規定的程序進行工作的。在這些程序中，人要為計算機預見到一切可能發生的情況，並安排好計算機該如何作出反應。一旦出現了意料之外情況，計算機也會暈頭轉向，束手無策。 計算機的體積很大，雖然它的元件和人腦細胞的數量一樣多，每個元件的體積為1立方厘米，耗能為0.1瓦；眾多的元件組裝起來，其體積已經是1萬立方米的龐然大物了，它是大腦體積的600萬倍，所需要的能量高達100萬千瓦，相當於一座現代化大型水電站的發電量。 因此，盡管電子計算機的才能非凡，神通廣大，在某些方面遠勝於人，但人腦仍然是世界上最完善的「天然計算機」。
④ 人的腦容量到底有多大，最多能記多少東西
人的大腦腦容量是非常大的，由於我們的大腦的開發度不同，1/10的大腦相當於200萬g的內存，大腦可以記住的東西很多，但是大腦會選擇性的遺忘，對於一些長期不使用的知識，大腦會將他們以往以方便新的知識存儲進來。
對於極少數的人來說，他們幾乎可以記得生活中的所有細節，但是對於大多數人來說，其實這是一種好處，因為擁有這種能力可能會使他們的生活變得更加有負擔。記住生活的細節，這就意味著無論生活中的瑣事，他們都會記得而且無法忘卻，特別是一些痛苦的記憶，會讓他們的生活更加艱難。
從某種意義上來說，遺忘是我們大腦整理記憶的方式，所以最相關的記憶可以被隨時喚起，正常的遺忘可以被確認為大腦不會因為過度飽和的安全機制。遺忘對於人類來說是十分正常的，如果想要達到完全不忘記的效果，可以通過一些電子設備來達到這樣的目的，因為電子設備不僅方便存儲，而且提取起來也非常方便，生活中的很多事情大腦是不能夠完全記住的，而通過電子設備的存儲功能可以讓我們的生活工作更加方便。
⑤ 都說人的大腦潛力無限，人的大腦究竟能儲存多少知識
大腦是人體的“司令官”，人的所有的思維和活動都是受它控制的。大腦是有左右兩個大腦半球組成，上面分布了大腦皮層，它主導了人體的一切活動以及對外界環境的平衡。人的大腦有非常大的潛力，它存儲知識的量是非常驚人的。
人類的大腦大部分都出於未開發狀態，但是依然可以有驚人的知識儲備量。如果大腦被全部開發完，它對知識的儲備量更是會到達一個無法想像的地步。
⑥ 人的大腦一生能存儲多少東西
大腦能存儲的東西可以說是無限的。人在出生時，大約有一千億個神經細胞，這些神經細胞被稱作神經元，連接神經元的是突觸，神經元通過突觸傳遞信號，這些突觸之間會形成神經迴路/連接。這些連接的數量，決定了一個人的記憶和學習能力。而這些神經連接會持續變換，即便到了六十歲，它仍在發展。我們要做的就是活到老學到老，不斷地去學習和記憶。
想要提高大腦的記憶能力，要在記憶時充分調動左右腦的功能同時來參與記憶：
1、運用想像。想像力是大量記憶的源泉，想像得越生動，記憶越容易。想像是有方法可尋的，簡單來講就是把要記憶的那些無意義的數字或文字， 通過「諧音、形象轉化、意義轉化」進行編碼，從而更好的完成記憶。在「精英特速讀記憶訓練軟體」中將編碼記憶分為具體的「數字編碼、人體編碼、傢具定位（位置記憶/宮殿記憶）」三種。例如數字編碼，軟體中把需要編碼的數字分為「0到9「」和「00到99」共計110個，只要把這110個數字進行了編碼，並熟記下來，無論多長的數字你都能夠把它記住了。等熟練掌握了編碼記憶，在以後的學習中，無論是數字，還是文字，孩子都可以根據實際情況、實際需要，來進行靈活切換，從而更好的記憶。
2、注意順序和條理。就是把要記憶的內容按照一定的順序和條理分門別類地裝起來，這樣提取記憶的時候很方便，對使用記憶大有裨益。這其實也是思維導圖記憶（結構式記憶）用到的方法，根據內容梳理出一條條線索和一個個的關鍵詞，畫出一幅思維導圖，記憶的時候就根據這些線索進行串聯和聯想。
3、調動感受。感受包括形、聲、聞、味、觸，也就是視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。在記東西時，感官感受參與得越多，就記得越清楚。就好比聽課，如果只是用眼睛看或者豎著耳朵聽，聽著聽著可能你就睡著了，更別說聽完之後能記住多少。但如果你邊聽、邊看、邊動腦思考、邊用手摘記一些要點，那聽完課後，你還能夠回憶起來大部分內容。
4、進行關聯。 關聯就是是嘗試將新知識與已經知道的知識建立聯系。如此一來，學習新知的時候就不是學習一個完全陌生的概念，而只需要了解與已經具備知識的差異。具體的做法比如：①用「這和_______一樣……」的心態學習；②告訴自己「這只是________概念的延伸」。這可以讓我們更快地理解所學的知識，讓大腦記住更多信息的同時還減小了記憶的負擔。
5、還需要記住一點：記憶不是一勞永逸的，在記憶技巧的基礎上，還要懂得根據遺忘曲線（規律）進行「間隔重復」和「檢索記憶」。
⑦ 人腦的存貯量有多大記憶的方式是什麼記憶的表現形式是什麼
1.
人腦好像一個沉睡的巨人,我們均只用了不到1%的腦力."一個正常的大腦記憶容量有大約6億三書的知識總量,相當於一部大型電腦儲存量的120萬倍.如果人類發揮出其一小半潛能,就可以輕易學會40種語言,記憶整套網路全書,獲12個博士學位. 據研究,即使最聰明的愛因斯坦,其大腦的使用也沒有達到其功能的1%,人類的智慧和知識,至今仍是"低度開發"!
2.
近日，俄羅斯生物學家亞歷山大·卡緬斯基得出結論：人的記憶不只有一種，而是有三種。
-自然界的儲備基金
人的第一種記憶為遺傳記憶。因為在生殖細胞———卵細胞和精子———中已經「記錄」下任何一種生物的構成和活動原理，而這一「活動細則」將作為一組基因隨著生殖細胞世代相傳。遺傳記憶有一種頑固的惰性，很難有所改變，不過這倒是件好事，否則每下一代都不再像自己的父母，自然界非大亂不可。
遺傳記憶的信息容量非常大，約為10的10次冪個信息單位。而要記錄下一個人構成的全部信息，總共只需其基因的2%，那其餘的98%是怎麼回事呢？
原來，有一部分基因我們是從當時尚未進化成人的先祖那裡繼承下來的。甚至可以這樣認為，這一部分基因是自然界的儲備基金。在通常情況下，它們是不活動的；但地球上一旦出現意外的災難，人類的生存條件一下子變得同幾千年的情況相同，先祖古老的基因便該起作用了，可以使現代人身上長出一些可以幫助他們存活下去的器官。本來人的胚胎就有腮和尾巴。當然，最好是同時既保存有腮，也有肺，這樣就既可以在陸地上，也可以在水中生活。然而大自然只讓你作出二者其一的選擇。如果以後有一天果然出現人類的生存問題，也說不定會有所解禁。
遺傳記憶有時候也會出差錯，不活動的那部分基因開始活動起來，這時就會出現各種各樣意想不到的奇怪現象。比如說，尾椎骨節數量有所增加，便使人長出尾巴。這倒是好辦，把尾巴切除就得了，不會讓你難堪。可一個小姑娘要是一下子長出6個或10個乳頭呢？或者孩子全身長滿濃密的長毛，那可怎麼辦好。
上個世紀俄羅斯就出了一個叫阿的里安·葉夫季希耶夫的毛人，用他製成的標本現在還立在位於莫霍夫大街的莫斯科大學人類學博物館里。墨西哥也出過一個叫尤利婭·帕斯特拉娜的女毛人，她身上的毛不比葉夫季希耶夫少，在馬戲場上供人參觀。
-無形的英雄
另一種記憶為免疫記憶。在我們的血液中有一種小小的、在真正意義上具有獻身精神的細胞，它們短暫一生的使命就是消滅更多人類的敵人。淋巴細胞對異己細菌和最簡單的有毒物質進入血液會有所反應，這時它們便會產生一種抗體去「膠合」致病物質，不讓它們進入別的器官。而要消滅這些已被「制服」的敵人，這一任務則由血液中的另外一種細胞———噬細胞來承擔了。
我們的這些細胞衛士能輕易地將異己細胞同自身的細胞區分開來，還有很好的記性，能在自己短暫的幾天生命中牢記那些「敵人」，並且將此信息傳給下一代。這樣一來，凡得過麻疹、水痘和猩紅熱的人，可以獲得終生的免疫力。如果誘發這些病症的細菌試圖再度進入血液，必將很快被免疫系統內記住它們的細菌消滅掉。除此之外，在絕大多數人的身上，它們還能識別和消滅癌細胞，產生一種抗癌的免疫力。由此可見，如果這種記憶「出了問題」，那後果真是不堪設想。
-越是能調動情緒，就會記得越牢
第三種記憶為神經記憶。平時我們常說「我的腦子不好使了」就是指的這種記憶。它的容量也很大，約為10的11次冪個信息單位。科學家們對神經記憶的研究由來已久，但至今對它的機制仍知之甚少，目前只知道它是由好幾相組成。一旦接受某種信息之後，即開始記憶，而且此信息越是能調動情緒，就會記得越牢。古艦船上一來新的見習水兵，便開始教他們記住各種帆具和套具的復雜名稱，一般都是水手長手裡握著鞭繩，指著某件套具，在說出它的名稱同時，用鞭繩抽一下見習水兵的背，好讓他記得更牢。水手長往往都是這樣：「這是前桅第二節桅牽帆！」抽一下新兵的背。「記住了沒有？！而這是……」這種情況下，怎麼會記不住呢！
神經記憶還分短期和長期的。短期記憶的信息只能記住幾分鍾。比如說，當我們從電話號碼本跑向電話機時，還能記住陌生的電話號碼。這種記憶的信息容量不大，一個人沒有經過專門訓練只能在極短時間內記住5-7個信息單位，所幸我們的電話號碼也就只是7-8位數。這種記憶很不牢固，精力稍有分散便忘光了。
但如果該信息不能忘，能引起強烈的感受，而且將來還用得著，那它則自動轉入長期記憶，有時一輩子也忘不了。信息從短期記憶轉入長期記憶的過程稱為鞏固過程，人腦中有一個非常重要的部分———位於大腦顬葉下方深層的海馬回便參加了其中的工作。
在此不妨舉兩個例子。
在加拿大，醫生曾為了給某病人根治羊角風，於1953年冒失地切除了他很大一部分腦子。該病人羊角風發作的次數倒是減少了，可是也同時失去了上述的鞏固功能，結果是病人什麼都記不得了，只記得眼前發生的事。你要是跟他剛談完話，離開房間2-3分鍾後再回來，他就會說從來沒見過你。但是手術前發生的事，病人卻記得很牢。這種「治療方法」從此就再沒人使用過。
另外，一旦受到強烈的刺激，一個健康人的記憶也有可能出現突然的間斷，以致很長一段時間失去記憶。比如說，西西里島一個17歲的姑娘受到1944年大轟炸的驚嚇，失去了記憶力，以後的10年一直處在半睡不醒的狀態。可到了1955年，一架美國殲擊機飛過她住房的上方，倒把她的病給治好了。當她一聽到那震耳欲聾的轟隆聲，馬上便恢復了記憶。然而，她生命中有10年算是白白活過來了，因為那10年她什麼也記不住。
總之，教授的結論是：遺傳記憶使我們變成了人，免疫記憶能保證我們的健康，而神經記憶決定了一個人的個性，使我們能從已經歷的過去向未知的將來走完漫長的一生。
3.
記憶內容的表現形式
內容總是與一定的形式相結合的。儲存在記憶中的內容，其表現形式可分為表象與語詞兩類：
1、 表象
人生活在世界上，只要在清醒的狀態下，每時每刻都要與周圍環境相互作用。周圍環境的種種事物作用於我們的感覺器官，我們便看到他們的顏色、形狀，聽到各種聲音，嗅到各種氣味。當刺激作用停止後，它的影響並不立刻消失，可以形成後象。視覺後象最為明顯。後象可說是一種最直接最原始的記憶。後象只能存在很短時間，如最鮮明的視覺後象也不過持續幾十秒鍾。但是有些客觀事物的形象可以長期保留在記憶中。例如古書（《列子》）上說韓娥歌唱之後，她的歌聲"餘音繞梁，三日不絕"，就是聽者對她的歌聲較長期地保留在記憶中。又如許多太游覽了長城之後，長城的雄偉形象可以長期保留在記憶中，每一想起長城，就彷彿看見它那蜿蜒萬山叢中的雄姿。在記憶中所保持的客觀事物的形象，稱為記憶表象或簡稱表象。
表象和後象不同：後象是由刺激作用的後效直接形成的，表象是記憶的效果，是在回憶時引起的；後象有正負，受注視的背景的影響，通常負後象占優勢，表象無所謂正負，和注視背景無關；後象一般不受意識的控制，表象通常是有意地回憶起來的，後象持續的時間很短，表象的持續可以由意識控制。
表象和知覺自然更不相同，知覺是對當時的客觀事物的反映，是由當前的客觀事物引起的；表象是對從前感知過而當時不在目前的事物的反映，通常是由有關的其它事物引起的。和知覺比較，表象沒有知覺那麼鮮明，表象不能表現所反映的客體的一切特徵或屬性，表象也總是不穩定的。例如我們對於天安門的形象算是很清楚的了，但試想出天安門的形象，即形成天安門的表象，再想斗拱是什麼顏色，頂上有些什麼飾物，這在表象中都是很不清晰的。表象所反映的通常僅是事物的大體輪廓和一些主要的特徵。
表象的鮮明性，在不同的人可能是很不同的。有人有鮮明的視覺表象，對很久以前看過的東西都可能有清晰的形象；有人有鮮明的聽覺表象，對聽過的樂曲有鮮明的形象；有人對別人表演的動作能很好地模仿下來，可能具有較鮮明的運動表象。有的兒童在觀察一件東西之後，在短時間內，可以形成異常鮮明的表象，可以對表象繼續進?quot;觀察"。例如有人給兒童看一張內容相當復雜的圖畫，看幾十秒鍾以後，有的兒童就可以根據自己的表象描述圖畫的內容。又如小學中有少數兒童背誦課文的時候，有鮮明的書本的表象，就象看著書本朗誦一樣。這類表象稱為遺覺象。遺覺象是部分學齡兒童特有的現象，一般到青年期就消失了。
對一件事物的表象常包含著對那件事物的實際反應活動的縮影。在有表象活動的時候，常發生一定的運動反應。例如想起天壇祈年殿的形象，即發生祈年殿的表象，就常發生微弱的眼肌的收縮，使眼球發生微小的轉動，這些運動可以用精密的儀器記錄下來。又如請人拿一個小球，閉上眼睛，一手牽著系在球上的線把球提起來，想像小球沿著一個圓周滾動，很快就可以發覺小球真的沿一定圓周動起來，這就是由於產生小球滾動的表象時，手臂的微弱的運動引起的。由肌肉電流也可以證明表象中的運動成分。如請運動員作賽跑的表象，或提琴家作演奏的表象，同時記錄前者的腿上的或後者手臂上的肌肉電流，可以看出在有表象活動的時候，肌肉電流都有顯著的增強。
表象在記憶中佔有很重要的地位，過去感知過的事物在回憶時多數都可以表象的形式出現。試回憶過去的一件事，如參加大學入學考驗，這時考場、同場考試者、監考人以至試卷、題目種種形象，都可以浮現出來，對當時自己的情緒、態度也可能有一定的表象。可以說，記憶的內容，大部分是過去感知過的事物的表象。
有了表象，也就是有了記憶，復雜的心理活動才有可能進行。如果人只能反映當前的事物，也就是只有感知形式的反映，就不可能進行思維。有了表象，人能保持過去的反映，才能拿過去的事物和當前的事物作比較，也就是進行思維。所以表象是由感知到思維的必要的過渡環節。這在兒童心理的發展中也表現得很明顯。例如我國心理學工作者曾進行過幼兒園兒童的加減法計算訓練。原來兒童只能按實物計算，不能作口頭計算或心算，研究者先讓兒童借實物計算，然後把實物掩蓋起來，要兒童想著那裡的實物計算，也就是利用表象進行計算，經過這個過渡環節，兒童較快地就能進行口頭計算或心算了。
2、語詞
人的大量記憶內容屬於語詞的記憶，這是人類特有的記憶形式。語詞具有高度的概括性，又可以起信號作用，使人類有可能掌握記憶的規律和方法，提高記憶效果。
關於表象和語詞在認識事物過程中的作用，如果從巴甫洛夫的兩種信號系統協同活動理論上作解釋，不難理解，由表象和語詞兩方面共同表徵的內容，可以獲得最佳的記憶效果。因此，我們在學習過程中，要想積累知識，掌握所學內容，採用表象和語詞兩種記憶形式將效果更好。
記憶內容的表現形式
內容總是與一定的形式相結合的。儲存在記憶中的內容，其表現形式可分為表象與語詞兩類：
1、 表象
人生活在世界上，只要在清醒的狀態下，每時每刻都要與周圍環境相互作用。周圍環境的種種事物作用於我們的感覺器官，我們便看到他們的顏色、形狀，聽到各種聲音，嗅到各種氣味。當刺激作用停止後，它的影響並不立刻消失，可以形成後象。視覺後象最為明顯。後象可說是一種最直接最原始的記憶。後象只能存在很短時間，如最鮮明的視覺後象也不過持續幾十秒鍾。但是有些客觀事物的形象可以長期保留在記憶中。例如古書（《列子》）上說韓娥歌唱之後，她的歌聲"餘音繞梁，三日不絕"，就是聽者對她的歌聲較長期地保留在記憶中。又如許多太游覽了長城之後，長城的雄偉形象可以長期保留在記憶中，每一想起長城，就彷彿看見它那蜿蜒萬山叢中的雄姿。在記憶中所保持的客觀事物的形象，稱為記憶表象或簡稱表象。
表象和後象不同：後象是由刺激作用的後效直接形成的，表象是記憶的效果，是在回憶時引起的；後象有正負，受注視的背景的影響，通常負後象占優勢，表象無所謂正負，和注視背景無關；後象一般不受意識的控制，表象通常是有意地回憶起來的，後象持續的時間很短，表象的持續可以由意識控制。
表象和知覺自然更不相同，知覺是對當時的客觀事物的反映，是由當前的客觀事物引起的；表象是對從前感知過而當時不在目前的事物的反映，通常是由有關的其它事物引起的。和知覺比較，表象沒有知覺那麼鮮明，表象不能表現所反映的客體的一切特徵或屬性，表象也總是不穩定的。例如我們對於天安門的形象算是很清楚的了，但試想出天安門的形象，即形成天安門的表象，再想斗拱是什麼顏色，頂上有些什麼飾物，這在表象中都是很不清晰的。表象所反映的通常僅是事物的大體輪廓和一些主要的特徵。
表象的鮮明性，在不同的人可能是很不同的。有人有鮮明的視覺表象，對很久以前看過的東西都可能有清晰的形象；有人有鮮明的聽覺表象，對聽過的樂曲有鮮明的形象；有人對別人表演的動作能很好地模仿下來，可能具有較鮮明的運動表象。有的兒童在觀察一件東西之後，在短時間內，可以形成異常鮮明的表象，可以對表象繼續進?quot;觀察"。例如有人給兒童看一張內容相當復雜的圖畫，看幾十秒鍾以後，有的兒童就可以根據自己的表象描述圖畫的內容。又如小學中有少數兒童背誦課文的時候，有鮮明的書本的表象，就象看著書本朗誦一樣。這類表象稱為遺覺象。遺覺象是部分學齡兒童特有的現象，一般到青年期就消失了。
對一件事物的表象常包含著對那件事物的實際反應活動的縮影。在有表象活動的時候，常發生一定的運動反應。例如想起天壇祈年殿的形象，即發生祈年殿的表象，就常發生微弱的眼肌的收縮，使眼球發生微小的轉動，這些運動可以用精密的儀器記錄下來。又如請人拿一個小球，閉上眼睛，一手牽著系在球上的線把球提起來，想像小球沿著一個圓周滾動，很快就可以發覺小球真的沿一定圓周動起來，這就是由於產生小球滾動的表象時，手臂的微弱的運動引起的。由肌肉電流也可以證明表象中的運動成分。如請運動員作賽跑的表象，或提琴家作演奏的表象，同時記錄前者的腿上的或後者手臂上的肌肉電流，可以看出在有表象活動的時候，肌肉電流都有顯著的增強。
表象在記憶中佔有很重要的地位，過去感知過的事物在回憶時多數都可以表象的形式出現。試回憶過去的一件事，如參加大學入學考驗，這時考場、同場考試者、監考人以至試卷、題目種種形象，都可以浮現出來，對當時自己的情緒、態度也可能有一定的表象。可以說，記憶的內容，大部分是過去感知過的事物的表象。
有了表象，也就是有了記憶，復雜的心理活動才有可能進行。如果人只能反映當前的事物，也就是只有感知形式的反映，就不可能進行思維。有了表象，人能保持過去的反映，才能拿過去的事物和當前的事物作比較，也就是進行思維。所以表象是由感知到思維的必要的過渡環節。這在兒童心理的發展中也表現得很明顯。例如我國心理學工作者曾進行過幼兒園兒童的加減法計算訓練。原來兒童只能按實物計算，不能作口頭計算或心算，研究者先讓兒童借實物計算，然後把實物掩蓋起來，要兒童想著那裡的實物計算，也就是利用表象進行計算，經過這個過渡環節，兒童較快地就能進行口頭計算或心算了。
2、語詞
人的大量記憶內容屬於語詞的記憶，這是人類特有的記憶形式。語詞具有高度的概括性，又可以起信號作用，使人類有可能掌握記憶的規律和方法，提高記憶效果。
關於表象和語詞在認識事物過程中的作用，如果從巴甫洛夫的兩種信號系統協同活動理論上作解釋，不難理解，由表象和語詞兩方面共同表徵的內容，可以獲得最佳的記憶效果。因此，我們在學習過程中，要想積累知識，掌握所學內容，採用表象和語詞兩種記憶形式將效果更好。
⑧ 網路時代的個人知識儲備量還有意義嗎
只有知道的知識更多，才能更好地運用。如果你不懂，就算檢索出信息，你也看不懂。比如說一些專業知識。在一般解決問題的過程中，能夠檢索更多的信息當然對解決問題有所幫助，甚至幫助很大，但是你不知道一些基礎的知識，你知道怎樣去檢索嗎？你知道哪些是正確的哪些是錯誤的嗎？網路上的信息不全是正確的。
在個人談吐方面，只有儲備的知識越多，說起話來才會覺得有修養。難道你和人說個話、談個生意都要網路檢索嗎？
⑨ 人體大腦一般能夠儲存多少記憶
一生中儲存在大腦中的各種知識將是國會圖書館的50倍，據說圖書館收藏了1000多萬本書，也就是說，人們的記憶容量相當於5億本書的總知識，一些人估計全世界圖書館有7.7億本書，它們總共包含4600萬億比特的信息，大致相當於人腦能記住的信息，此外，人類的記憶可以保持70到80年以上。需要明確原因後再考慮如何進行下一步治療，及早去醫院就診。要積極治療原發病，具體的方案需要根據個人的情況來定，平時的時候一定要進行按摩，使血液進行循環，同時再配以針灸，這樣治療起來效果可能會更好。
⑩ 人類擁有發達的大腦，那人腦的存儲量究竟有多大呢
我們人類能夠在短短的幾百萬年的時間里就迅速地成為地球的「主人」，有一個必不可少的原因就是，人類擁有發達的大腦，並因此具備了地球上獨一無二的高等智慧。那麼人類大腦的存儲量有多大呢？對於這個問題，盡管我們不知道准確的答案，但相信很多人都會認為，這個數字肯定會非常可觀。
看到這里可能有人會問了，上述兩項研究一個說1000T，一個說只有幾百兆，為什麼差距這么大呢？其實我們可以這樣簡單地理解，人類的大腦具備大量的功能，而存儲信息只不過是其中很小的一部分，換句話來講就是，在人類的大腦中，只有很少一部分的大腦組織會用來存儲信息，而剩餘的都去忙活其它的事了。
需要說明的是，以上所述只是基於實驗數據的一種合理的猜測，並不是科學界所下的結論，因此大家了解一下就可以了，不必太過當真。