『壹』 文稿的撰寫格式通常有哪四種
文稿的撰寫格式通常有工作總結、工作計劃、調研報告、匯報材早讓料這四種。
這四種孫悶文稿的內容總的來講都包括情況概述、工作成效、工陸凱局作措施、存在問題、經驗體會、下步打算六部分。
『貳』 文稿儲存是什麼意思
文稿儲存是指將文稿保芹蘆存到某種存儲介質上，以便稍後使用。文稿儲存可以是將文稿保存到硬碟、U盤、網路存儲等介質上，也可以是將文稿保存到虛首碰雲端，以便隨時差談隨地訪問。
『叄』 經驗分享|撰寫重要文稿「五步法」
以下文章來源於公文幫 ，作者原野
【編者按】重要文稿的起草，可能是機關工作中難度最大的一項工作。對個人來說，是一次釋放知識儲備、挑戰智慧極限的苦旅，青燈為伴、鍵盤為友，「抓耳撓腮恨墨少，月落烏啼奮筆書」；對寫作團隊來說，則是對整個團隊的戰斗意志和能力的考驗，既要有「強烈的吞掉敵人的企圖和雄心」，又要有攻山頭、奪陣地的戰法套路。針對此，本文給出了獨家悟出的「五步法」心得體會，現全文刊發，希望能給讀者帶來一定的收獲和幫助。
上至黨代會政治報告、政府工作報告，下至本單位、本鄉鎮的年度工作報告，以及其他重大綜合匯報、報告、領導重要講話等重要文稿，要求高，信息量大，起草工作很難一蹴而就，往往需要花費較長的時間、較多的人力、較大的精力才能完成。筆者根據多年的寫作經歷，總結形成了重要文稿撰寫的「五步法」心得體會，以拋磚引玉，供大家批評指正。
第一步：資源調配
接到重要文稿起草任務後，這個時候不能立即動筆寫，而是先要分析任務需求，看看需要什麼，缺少什麼，如何組織調動資源，把准備工作做充分，所謂「兵馬未動，糧草先行」，如果把一次重要文稿的起草比作一次大的戰役（在某種意義上一次重要文稿起草對筆桿子而言就是一場戰役，對本人和所帶團隊一次重大的考驗），那麼，調兵遣將、後勤保障無疑是戰前的必備條件。具體來講：
首先，需要搭建寫作團隊。由於重要文稿的特點，僅僅依靠個人往往是難以完成的，必須要根據文稿的需要搭建專門的寫作班子，寫作班子成員可以從本處（科）室、本部門抽調組建，如果實在人手緊張也可以從本系統下屬單位臨時抽調筆桿子。寫作團隊成員能力素質的高低、思維性格的互補、團隊協作意識的強弱都非常重要，如果各方面都好，是一支能打硬仗勝仗的隊伍，加上總執筆人指揮調度有方，無疑就為材料的成功打下了最堅實的基礎。
其次，需要搜集大量素材。團隊搭建起之後，接下來就需要「糧草」「槍支彈葯」了，簡單講，就是要為起草搜集素材。素材哪裡來？來源主要包括：文件資料，如中央、國家、上級單位和本單位印發的相關文件、制度，領導講話，批示指示，調研報告，等等，藉此吃透吃准方方面面的精神、政策；下通知，讓各相關單位提供素材，如年度工作總結、計劃、戰略規劃、問題查找、原因剖析、意見建議等；開展調研，深入下屬單位、外單位去了解情況，掌握一手資料；召開戰略研討會，組織專家座談，聽取專家的觀點看法、意見建議；利用網路、圖書館等查閱針對性的資料。
第二步：運籌帷幄
古語雲：運籌帷幄，決勝千里之外。重要文稿的起草，運籌帷幄同樣十分重要。凡事預則立、不預則廢，謀定而後動，等等，都是說的運籌帷幄的重要性。
重要文稿總執筆人要帶著寫作團隊運籌帷幄，具體來說主要是：
首先，要讓大家帶著任務去分頭思考。先不統一思路，而是廣開思路，讓大家海闊天空、信馬由韁不受拘束地去思考，分頭去仔細考慮文稿起草的思路、大致的輪廓，各自形成自己的寫作方案。這樣，可以保證每位成員在不受打擾、不受干擾的情況下獨立地去思考、去研究，形成個人的想法和思路，既訓練了團隊每位成員的獨立思維能力，又讓大家提前做了准備，為下一步工作打下了基礎。
其次，總執筆人自己更要仔細地研究和思考。文稿該怎麼寫、寫什麼、達到什麼目的和效果。作為文稿起草的總執筆人，此時就是文稿起草「戰場」的統帥，就是文稿起草前線指揮官，對本次文稿起草負直接責任和主要責任，比起其他成員責任更大、擔子更重，不但要承擔組織協調的工作，還得動腦思考，對文稿起草的全局、全盤、重點、難點都要悉數掌握，這樣才能去駕馭和掌控全局。
第三，開展頭腦風暴。在大家都做了充分的思考和准備之後，總執筆人就要組織進行研討，讓每位成員圍繞本次文稿起草任務依次充分發表意見，暢所欲言，各抒己見，談談本人的寫作思路。在每位成員發表完意見後，大家再展開討論，覺得有哪些好的想法、思路比較成熟，可以採納利用。大家討論完之後，總執筆人再最後發表意見，明確寫作思路、方案，安排接下來的任務。
通過一系列深入地思考、研究、分析、討論，寫作團隊的每位成員應該說對本次文稿起草的認識越來越清晰、越來越深入，而且思考得越深入、討論得越充分，效果就越好，為後續工作的順利開展打下的基礎也越扎實。
第三步：擬好提綱
糧草有了，考慮也比較成熟了，接下來就應該繪制文稿起草的「作戰圖」了，簡單講就是要擬定寫作提綱。
寫作提綱對重要文稿起草的成敗至關重要，所謂提綱挈領，提綱擬好了在很大程度上文稿起草就成功了一半。毛澤東主席的秘書胡喬木曾說過：寫文章和蓋房子一樣，要看如何布局、設計，是否經濟、合理、實用。原國務院研究室主任、國務院發展研究中心主任王夢奎也說：文章搭的框架，就像一座房子，四梁八柱立住了，才堅固而牢靠。二十世紀末未名湖畔三雅士之一張中行曾說：思路條理的形成，要靠多方面的條件；寫提綱是個很重要的條件，或者說是很重要的辦法。三位寫作大家實際上都指出了寫作提綱對文稿起草的重要性和必要性。可以說，有了好提綱，文章就有了方向，有了準星，有了基礎，有了骨架，寫起來就有了底氣，可以按圖索驥、有序組織、扎實推進。
如何擬定寫作提綱呢？
第一，要立意高遠、主旨明確、觀點鮮明，緊緊圍繞主題來寫。提綱要把主要思想、重要觀點、基本思路、重點舉措等等核心的要素亮出來，讓領導和受眾通過提綱就能明白文章要表達什麼、體現什麼、突出什麼、強調什麼。
第二，要邏輯清晰、思路縝密、結構合理。好的提綱必須條理性、邏輯性強，是一個完整的、嚴密的體系，整體和部分之間、部分和部分之間、每一部分內部之間是有機統一的，既彼此界面清晰、互不交叉重復，又互相呼應、前後一致，環環相扣、嚴絲合縫，經得起推敲。
第三，要有干貨，言之有物，言之有據。雖然提綱還只是有靈魂、有經脈的骨架，還沒有血肉，但也不能是些虛頭八腦的空話，而要把文稿要表達的主要內容、關鍵部分體現出來，讓人看了提綱就知道要寫些什麼。為了達到這個效果，提綱不能是簡綱，而應是詳綱，從層級上來講，至少寫到三級，第一級標題體現文稿分幾大塊，第二級標題體現每一大塊下面又包含哪幾個點，第三級標題則體現每一個點下面具體有哪些內容做支撐。
第四，要高度凝練、語句得體。好提綱，要求文章題目、每一級標題在語言上都是高度概括、高度濃縮，短短數語，卻內涵豐富、包羅天下，信息量極大，而且准確到位。第五，要力求工整、對仗嚴密。無論古今中外，文字作品就是藝術品，雖然公文性質的文稿不是文學藝術作品，但好的語句依然十分重要，特別在提綱上，語句工整、講究對仗，可以使文章顯得齊整，不散亂，富有氣勢，而且易讀易記，讓人印象深刻、回味悠長。
好提綱不是一下就能形成的，往往需要多次討論、多次擬寫、反復修改，在大家都認為已經成熟、拿得出手之後，接下來一個最重要、最關鍵的環節是呈請領導審示。如果領導基本認可了，就可以著手下一步工作了，如果領導不認可，那還得按照其要求作進一步修改完善，然後再呈閱，直至認可。
第四步：正式起草
前面的工作都做到位之後，接下來最艱巨、最繁重的任務就正式開始了，如果前期工作是開胃菜，那這里就開始上正菜了，文稿最終怎麼樣，還得看這個環節，如果起草環節組織不好，同樣前功盡棄。所以，正式起草必須精銳盡出、全力以赴。
類似年度工作報告甚至跨度更大的報告，動輒長達幾十頁、萬字以上，這樣的鴻篇巨制就是一項浩大的工程，作為總執筆人如何組織好、協調好至關重要。
首先，要分配好任務。把寫作團隊按照文章的結構分成幾個小組，如起草年度工作報告，一般可以分成三個小組，總結部分為一個小組，形勢任務分析部分為一個小組，下一步工作計劃部分為一個小組，每一組根據成員特點進行組合，善於總結的寫總結，善於分析的寫形勢，善於計劃的寫計劃，實行承包制，每個組承包一塊。同時，每個組要明確誰是組長，一般來講讓經驗豐富、寫作和組織協調能力強的成員擔任組長。組長要負責本組所承擔任務的指導、督促和推進，各小組成員要負起各自的責任，承擔相應的起草任務。
其次，要充分地溝通。任務分配下去之後，並不意味著萬事大吉，這個時候，每個小組在分頭突擊，作為總執筆人要與組長定期或不定期進行及時溝通，把自己所掌握的信息及時傳達，自己最新的一些思考跟大家交流、分享，把每個組遇到的困難拿出來討論，提出解決的辦法，把做得好的向大家介紹，取長補短。同樣，每個小組內部，也要進行充分的溝通交流，作為組長要及時了解組員寫作的情況，看到問題及時指出，共同商量解決的辦法，確保每個組員不掉隊。在這個過程中，千萬不能各寫各的，各自為戰，閉門造車，如果一旦問題得不到及時發現和解決，就會往後累計、遞延，導致誤工、返工。
第三，要把握好進度。作為總執筆人，要按照整體的時間進度去及時跟進，定期讓每個小組匯報工作進展，分析指出存在的問題，明確下一步改進的方向和工作方式方法。每個小組內部也要制定自己的進度表，按進度安排推進，如果進展緩慢則需及時向組長報告，保證每個組員都能齊頭並進，不拖後腿。
第四，要統一好風格。每位成員、每個小組的任務完成之後，就要合稿，先是小組內部合，把本小組所寫的部分合起來，組長要對本小組承擔的部分負責，看看寫得怎麼樣，是否達到要求，不行的就要及時修改，爭取本組內通過。接著，再把每個組所寫的部分合起來，形成一個完整的稿子，應該說，文章的雛形就基本有了。但合稿一定要注意，絕不是簡單地把每個部分合起來就行了，還要看整體是不是保持一致，有沒有前後打架的地方，行文風格是否統一，把這些很明顯的瑕疵處理掉，才算是真正形成了第一稿。
第五步：修改完善
第一稿完成，絕不能說任務就完成了，寫作就成功了，因為後續修改完善的任務依然不可小覷。有人說：好文章是改出來的，這話應該是經驗之談，不無道理。法國詩人、文學理論家布瓦洛曾說：勸你從容地忙著，總不要失去耐心，還要十遍、二十遍修改你的作品。我國著名作家艾蕪說道：寫作還有一個過程，就是修改過程；從別人的角度上去吹毛求疵，冷靜地修改。
修改完善，大致包括以下幾個階段：
第一，前期修改。第一稿出來之後，把合稿發給每位成員，讓大家下去認真消化，看存在哪些問題。接著，組織大家進行討論，每位成員都要對文稿提出修改的意見建議。總執筆人在綜合大家的意見，結合自己的思考，提出修改完善的要求。每一個小組再按照要求去認真修改完善。經過幾輪修改之後，總執筆人認為基本沒有大的瑕疵之後，方能進入下一環節。
第二，通讀細改。前期修改主要是對大的毛刺的去除，這之後就應該是精細打磨了。通常的做法是：把團隊組織在一起，利用投影儀等方式讓大家一起來改。一位成員對全文拉通朗讀，逐字逐句過，發現哪兒有問題能改的馬上改，不能現場改需要進一步思考、補充調整的，暫時放一放，會後讓負責該部分的小組再去改。這個環節看似費時費力，實際上效果很好，往往能發現一些在電腦、紙面上看不出來的問題。
第三，報送領導。經過前兩輪打磨，在寫作團隊都認可，確定文稿成熟的基礎上，就要及時報相關領導審閱。按管理層級，先送分管領導審閱，分管領導如有修改意見就按意見修改，然後再呈送主要領導。
主要領導看了之後，可能有幾種結果：一是總體滿意，局部修改；二是領導有了新想法，需要在文中體現；三是完全不滿意，沒有達到要求。領導完全不提修改意見，一把過的情況微乎其微，可以忽略不記，所以這種情況就不寫。
遇到第一種情況，那應該是很幸運的事了，後續修改完善就很輕松。遇到第二種情況，也還可以，把領導的新想法、新思路體現進去就是。遇到第三種情況，就有點麻煩了，不但意味著前期工作沒有得到認可，而且還要另起爐灶，重新理思路、擬提綱、找素材，存在很大的變數，而且對團隊成員的信心也是沉重打擊。
筆者就知道有一位同仁，單位馬上就要開年度大會了，但之前寫的工作報告卻被領導否了，一時間巨大的壓力襲來，讓他徹夜難眠，煙一支接一支的抽，那種無助感、絕望感真的是常人難以承受，最後單位分管領導、部門領導齊上陣，共同想辦法，才終於在大會召開前兩個小時把稿子定下來。所以，寫稿子的同志最怕遇上後一種情況。
第四，徵求意見。主要領導通過之後，還不能最終定稿，按照程序還需要徵求各有關方面意見，通常是本單位各部門、黨組、黨委其他領導的意見。方方面面的意見收集、匯總之後，能夠改的馬上改，覺得拿不準的需要向有關領導請示，徵求其意見，酌情修改。按照徵求意見修改完善後，再呈報主要領導，主要領導同意後，就可以最終定稿了。作為重要文稿，印發前，還需要文印部門校對、核稿，看看有沒有錯別字、標點符號等方面的問題，沒有問題才能送印。
文章千古事，得失寸心知。總之，重要文稿起草的過程，是一個不簡單的過程，是一個漫長而艱辛甚至痛苦的過程，也是一個砥礪磨練、團結協作的過程，更是一個披堅執銳、戰勝困難的過程，盡管多多少少會經歷迷茫、挫折、失望，有加班加點，有山窮水盡，有矛盾沖突，有焦慮煩躁，有茫然無助，但也有柳暗花明，有豁然開朗，有恣意揮灑，有指點江山，有激揚文字，不管多難、多苦都會克服，不管過程多麼曲折，最終都能夠不辱使命，達致勝利的彼岸，實現預期效果，取得圓滿成功，打造出真正的精品力作。正如歌中所唱：不經歷風雨，怎麼見彩虹。一番風雨之後，必定是最多彩、最靚麗的彩虹。
以上對重要文稿起草的一些體會和感悟，僅僅是一個初略的概括和總結，很多細節尚未展開，希望能對從事文稿起草的同事、同仁特別是年輕同志有所啟發、有所幫助。
『肆』 如何撰寫新聞稿件
新聞稿，也就是通訊，是報紙、電台常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。但通訊和文學作品又有所不同，文學作品可以虛構，而通訊不可以。這就涉及到了通訊的三個基本特點：真實性、客觀性和時效性，也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。
分類和寫作
1通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。
2主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什麼東西，有什麼意圖。
3材料要適當。有了主題後，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取捨，最後遴選出你所需要的材料。
4角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發生後，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。大家都知道，老調重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由於老歸僑家庭經濟很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯就發動大家捐款，並且把這件事報到區僑辦，區僑辦又報到市僑辦，結果，上級部門也捐款了。當時街道要我去寫一篇報道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關。我去了以後，發現了另外一個細節，就是老歸僑的家人都送進了精神科醫院，家裡很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委幹部輪流去服侍老歸僑一家。我認為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，於是我就選了居委幹部這一角度，再在寫的時候，把大家捐款的事一並寫進去，結果被新民晚報刊登了，而且被評為當年上海市社會新聞三等獎。
5標題要別致。通訊稿寫好了，未必有人看。因為現在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。我記得有一次，有一個畫家拿了一幅畫來給《龍華社區》報投稿，那幅畫是一幅風景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細看了以後，發現，畫面中有一對老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時候就想給他添一個主題，起初的時候想用「攙扶」為標題，用了以後覺得沒有詩情畫意，就改為了「天意憐幽草，人間重晚情」，結果，畫家看了以後非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現出來了。還有一次，是世博會前夕，婦聯搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機一動，給照片取了一個主題，「我為世博增光」，增光用引號引起來，實際上就是諧音，結果也起到了意想不到的效果。
新聞標題的製作
1要題文一致。有很多人的標題和文章是不對應的，就是說標題是標題，文章是文章，兩者毫無關系。出現這種問題的關鍵在人人都想把標題設置的更好，而在設置標題的時候，脫離了文章的主題。比如說，街道曾經有這么一篇通訊，是寫街道市政管理方面的。文章內容是寫街道拆了多少違章，種了多少綠化等等。結果他的標題是「傳承千年文化，打造魅力龍華」。文章通篇讀下來，我沒有看到半點文化。但我一看就知道這是一個應景的標題，因為目前從中央到地方都在提「加強文化建設」。顯然這個標題是題不對文的。
2要易讀易懂。標題不要太晦澀難懂，因為讀者是普通大眾，不是專家學者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現自己有文化，有學問，故意在標題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當然，不是說是文不能用做標題，是不能用冷僻的詩文。我記得十年前，我還在當老師的時候，我們一個辦公室的十五位老師（包括語文老師），沒有人看懂當時上海教育報的一篇新聞的標題（具體的標題我已經忘記了，但這件事記得很清楚），這樣的標題是沒有生命力的，也不可取。我對這種現象用時髦的話來說，叫裝。
3用富有表現力的事物來當做標題。所謂有表現力，就是只要一看標題就會令人內心產生激動、感動、憤怒、討厭等心理反應。比如說，韓寒早年寫的文章《穿著棉衣洗澡》，這個標題就非常富有表現力，聽起來就讓人好奇，覺得穿著棉衣洗澡，實在是件不可思議的事，吸引讀者去讀這篇文章；還有以前的《為了六十一個階級兄弟》，這樣的標題，一聽就讓人揪心；前幾天解放日報的《醫療過度：一次心臟病就裝了7個支架》，這樣的標題，一聽就讓人氣憤。像這些標題都是屬於有表現力的標題。
4巧用詩文來當標題。用詩文做標題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學欣賞的價值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。比如：前幾年，湖北洪湖蓮子產業產值超十億元，當時湖北日報作了一個長篇報道，標題就是引用詩句「映日荷花別樣紅——湖北洪湖蓮子產業產值超十億元」（原文是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）；2002年，長江受到污染，《楚天都市報》發了一篇通訊，標題就是「滾滾長江東逝水，濁浪令人心憂」（原文是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）；2004年，我發在新民晚報上的一篇通訊，是寫張家園居委書記一心為民的，用了一個標題「一枝一葉總關情」（原文是鄭板橋的『衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州小吏，一枝一葉總關情』）等。
5巧用幾個並列的詞語做標題。這里所謂的並列的詞語，實際上在某種程度上又是相關的。比如，某貧困地區的一名小學教師，看到當地缺醫少葯，心有不忍，就自學醫學。學成後，他一邊從醫，一邊教書，教書的時候對學生特別嚴格也特別慈善，當然，嚴格是對待學業，慈善是對待生活。後來當地媒體對這個老師進行了報道。報道的標題就是「嚴師、慈父、名醫」，大家看看這個標題，三個毫不相關的詞語，卻因為一個人而變得相關起來，這三個詞實際上是這名老師的三重身份，而這三個詞從不同的三個側面刻畫了人物形象。2008年，我寫的一篇徵文，獲上海市委宣傳部優秀論文，徵文的主要內容是寫我對《上海宣傳通訊》這本內看的學習和使用情況。我用的標題就是「邂逅、受益、推薦」，就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最後又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。
6用疑問句式做標題。這種標題的好處就在於直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標題在寫負面新聞或面對社會某一疑問的時候採用，效果非常好。比如魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個標題直接引導讀者去尋找答案；前幾年，在針對深圳特區是不是要撤銷的問題，深圳晚報登了一篇通訊，標題是《深圳特區還能維持下去嗎？》可以看出，這兩篇是針對社會普遍疑問而寫的，用疑問句作標題實際上就是自己出題目，自己解答。針對社會上的一些負面新聞，這種標題更能警醒人們，引起人們的關注。比如，前兩天（2月20日），解放日報登了一篇新聞，標題是「準分子激光治療近視安全嗎？看專家怎麼說」，一看就知道，肯定不安全，安全還要拿出來討論嗎？所以這樣的標題，一下子就能吸引人的眼球。
7巧用容易引人產生遐想的模糊字眼做標題。這種標題，我把他叫做噱頭標題，這種設置標題的形式是當下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。比如，《丈母娘要和我睡一張床》，這樣的標題看上去是很嚇人的，但看完全文以後，你就會發現，這篇文章其實是一篇很溫暖的文章，它主要是講妻子出差，丈母娘來自己家照顧生病的自己，晚上睡覺的時候，自己要睡到沙發上去，丈母娘怕他受涼會加重病情，就在自己的床上另加了一床被子，讓他同床不同被。
8巧用同音字做標題。比如最近關於蘇泊爾廚具重金屬超標的報道層出不窮，其中有一篇報道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆「錳」料」》，在這個標題中，作者就巧妙運用了「猛」和「錳」的同音；還比如，前幾天，義大利的一個紀錄片獲得了柏林金熊獎，當天的新聞標題是這樣《義大利紀錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此「金熊」非彼「金熊」也。
9直接用文中主人翁的話語做標題。這是一把萬能鑰匙，它的好處是既不會文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。前幾天（2月17日），解放日報刊登了一篇長篇通訊，報道了解放軍105醫院院長高春芳的感人故事。通訊的標題就是高春芳的一句話「沒有菩薩心腸，就不配當醫生」。這樣的標題很切合文章的內容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。
新聞角度的選取
1緊跟時代選角度。文章合為時而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時代的腳步就是說，當下什麼最熱，就從什麼角度去寫。
2以小見大選角度。就是說面對一件發生的事件，寫作者不是籠統概述事件的經過，而是選取事件某一個特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個廣角鏡頭，逐漸發散開來，達到窺一斑而見全貌的效果。比如，會議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個什麼會，會議通過（傳達）了什麼內容，最後取得了什麼好的效果。而某地的一篇勞模表彰大會的通訊就寫得非常有特色。它從勞動局局長做報告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細節，以小見大地寫了社會對勞模的尊敬和愛戴，我記得當時的新聞標題是《向勞模鞠一躬》。
3從特殊性中選角度。現在狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞；你捐款1000元不是新聞，乞丐捐款10是新聞；王菲歌唱得好不是新聞，王菲唱歌跑調才是新聞；王菲和李亞鵬生一個健康的女兒不是新聞，而生了一個兔唇的女兒就是新聞。所以，面對所發生的一件事情，要從共性中找出特殊性。比如今天你說我在這里和你們交流如何寫新聞，絕對成不了新聞，如果你說一個外地民工來街道給機關幹部上新聞寫作課那絕對是一件新聞。2月17日《環球時報》刊登的一條印度的新聞，角度是選得相當的新穎。講的是印度的某貧民窟中，不僅貧窮，而且臟亂差，甚至連廁所都沒有，男男女女都是就地解決。政府也一直沒有認真去解決。有一次，一外來女子和男子結婚，新婚之夜發現當地連廁所都沒有，很不習慣，第二天就逃回了娘家。這件事在當地引起了不小的轟動，當地政府被迫無奈，在當地建起了第一座廁所。按照我們的習慣思維，這個新聞一定是寫政府如何如何為民爭取資金，建起了第一座廁所。但是你想想，不要說印度，就是中國，也還有許多地方沒有廁所，建一座廁所能成為新聞嗎？結果記者轉換了一下鏡頭，以《印度新娘為廁所出走成楷模》為標題，寫了一篇新聞，結果這篇新聞傳播到了全世界。
4從遺忘的角落中選角度。對於一件事情，共性的東西大家都看得到，都會去寫，作為一個新聞人，要善於從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。
寫作中幾個應該注意的細節
1不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是「在xx的指導下，在xx的統領下，在xx的正確領導下」，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。
2不要大抒特抒個人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機會。否則到是一篇很好的悔改書。
3不要隨便下結論。在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上「他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。」其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。
4一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到後面寫。這樣的話，便於報紙編輯人員的編輯。因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從後面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。
5投稿時多看幾遍，盡量不要有錯別字。這是對自己負責，也是對編輯的尊重。
『伍』 怎樣寫文稿
第一步、確定主題
五個步驟，筆桿子教你怎樣寫好一篇文稿！
起草文稿，首先要明確文稿所要解決的問題和達到的目的，緊貼領導思維和工作需要。主題要鮮明、深刻，有高度、有特色，既符合上級精神，又貼近實際情況。
第二步、謀篇布局
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即確定文章的結構和脈絡。謀篇布局必須服從主題需要，追友襪求表達主題的最佳效果。應圍繞主題認真構思如何開頭，如何收尾，用什麼結構，怎樣分段，前後怎樣照應，何處詳，何處略，努力做到層次分明、前後呼應。
第三步、掌握素材
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掌握足夠的材料是寫好寫實文稿的前提和基礎。素材不豐富，很難寫出高質量的文章。要積累素材，必須加強理論修養，鑽研法律法規，熟悉黨的路線方針政策；深入調查研究，了解社會現狀，把握時代脈搏；積累人生閱歷，做有心人，善於觀察社會、分析社會。
第四步、組織撰寫
五個步驟，筆桿子教你怎樣寫好一篇文稿！
科學處理進度與質量的關系，在保證質量的前提下，提高效率。具體撰寫中，內容、形式要服從於主題的需要，力求三者有機統一。要合理碼攔安排結構和素材，力求脈絡清晰、條理清楚。語言要抓住本質，切中要害，力求用簡短的文字把高深的問題講清楚。要勇於開拓創新，力求有創意、有觀點、有亮點。
第五步、修改潤色
五個步驟，筆桿子教你怎樣寫好一篇文稿！
文章不厭百回改。初稿完成後，要反復修改和潤色，堅持多讀幾遍、多人修改、多放一放。通過自己、他人多次修改和一定時間的沉澱思考，發現新的問題和不足，不斷錘煉提高，使文稿更加精練、准確、嚴密。
『陸』 我想知道出書的全過程
一本書是如何誕生的？它需要經過多少製作過程？本單元將根據完成一本書所需步驟的前後順序，逐一為您剖析。
一本書之所以稱得上「書」，勢必經過兩大製作步驟的結合。就如同一部功能完整的電腦，它必須同時擁有「軟體設施」與「硬體設施」才能動作，才能發揮出功能。書的製作過程概分為「編輯作業」、「印製作業」兩大步驟，其中編輯作業可比擬為電腦的「軟體設施」，而印製作業相當於「硬體設施」。本單元先就堪稱軟體設施的編輯作業加以概述。
編輯作業可概括分成文字編輯（簡稱文編）與美術編輯（簡稱美編）兩大作業，兩者之間的關系密不可分，必須相輔相成方能順利完成整個編輯作業。編輯作業不外乎「資料收集、撰稿或翻譯作業」、「順稿作業」、「確定文案」、「打字、校對作業」、「內文圖片的完成作業」、「電腦排版作業」、「完稿作業」等七大步驟及單成一項的「封面設計」。
一、資料收集、撰稿或翻譯作業
不論是出版（公司）社或個人，若想出版一本書，首先必須確定該書的出版方向與性質，然後再依此方向、性質，積極搜集各方面的相關資料，作為撰稿時的參考。另外也有約請專業作家寫稿，或直接向國外出版社購買已出版的圖書翻譯版權。
在此必須特別提醒注意的事是，不管由文字編輯人員撰稿也好，或由作者親自動筆撰文也罷，在資料的參考、利用方面，必須格外小心謹慎，應避免侵犯他人著作權（如抄襲、瓢竊等），尤其需要轉載、摘錄、引述別人文章或圖片時，一定要事先取得該著作物的著作財產權人的同意或授權。
屬於自我創作撰稿的作品，文編人員或作者在動筆撰稿之前，應事先規劃好出版方向與內容性質，接著據此定出前後順序的篇章或基本的編輯大綱（翻譯國外圖書則無此必要），然後依篇章或編輯大綱逐一完成文稿內容。通常一本書的內容字數，少者幾萬字，多者十幾萬字甚至數十萬字之譜。
二、順稿作業
文稿的撰寫工作或翻譯工作完成後，匯整交給主編或總編，再由主編或總編根據內容性質，指派適當的文編人員進行順稿作業。
過去，不論是文編或作者，撰稿工作幾乎都是手寫在專用稿紙上，即使個人電腦已如此普及的今天，仍有不少人還是比較習慣手寫文稿的方法。不過，隨著時代的進步，相信不久的將來，這些用手寫文稿的人，發現電腦撰稿的方便性之後，勢必會一改以前的落伍方法。
順稿又叫修稿，如果是采傳統的稿紙寫稿，當然直接就在稿紙上進行增刪、修訂等順稿工作；若是利用電腦撰稿，文稿內容當然全部儲存在磁片或光碟里，文編人員可以在電腦螢幕上進行順稿作業，也可以先把內容文字列印出來，修改完畢後，再利用電腦進行文字資料的修正。
三、確定文案
文編人員在順稿的同時，需將每一篇章節段落清楚區分開來，最後依照前後順序排好篇章節段，一本書的內容終告確定，此一工作就叫「確定文案」。
四、打字、校對作業
文稿經過順稿程序進而確定文案後，接下去分別進行兩大作業進行，一是內文的打字，二是插圖的繪制或照片拍攝作業。打字作業比較單純，若為手寫稿則交給電腦打字人員進行打字工作，打完字後交由文字編輯校對，然後交回打字人員修改。如果文稿是利用電腦撰寫的話，則可將磁片交給文編人員或列印出來先進行校稿作業。
五、內文圖片的完成作業
當確定文案之後，除了內文的打字、校對作業外，同時進行內文圖片（圖案或照片）的完成作業，圖案的繪制或照片的拍攝通常都是由美術編輯負責。圖片具有諸多不同的功能，有時是為了加強某一段內文於讀者的印象，有些是為了補篇幅（或頁數）的不足，也有單純只是為了讓版面看起來更加活潑、生動而已。 (待續。。。)
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六、電腦排版作業
打字人員打好字交由文編完成文字的校對後，美編即接手直接利用電腦進行排版作業，完成所需版面、大小標題、確定頁數以及安置圖案、照片等作業。排版作業進行同時，預留圖片或照片擺放的位置空間，然後由美編先作第一次的校對工作，看看整體版面的安排是否適當？標題用字、圖片的設計跟安插是否完善、美觀？
七、完稿排版作業
傳統的編輯排版都是采人工作業，現在則幾乎全都是利用電腦排版的e化作業。當美編完成排版作業並做過一校後，便將圖片送交分色廠，依事先所預留圖片尺寸大小分色（黑白圖片責免），然後交給美編完成圖片安置作業。此一階段作業便稱為「完稿排版」。
八、完稿製作
美編將圖片安到預留的圖片位置上去之後，交由文編進行校對，同時附上圖說。校對工作一般至少會做到三校。當第三校工作結束後，美編再接手完成最後階段的「標色工作」。至此美編的工作終告結束，有些作者或出版公司為求慎重，會再做一次的校對工作（四校）。至此，編輯作業便算完成，接下去便發給製版廠進行「製版印刷」等印製作業。
、封面的設計
每一本書不管大小、厚薄都需要封面。傳統的封面設計工作，幾乎都是由文編負責文字（書名、附屬標題等）部分，美編負責圖案（繪圖、照片）及設計。封面設計可概略分成以下四個流程：
1、圖文發稿：編輯部門（文編、美編、作者）根據內容先商討出書名，並想出適當的附標題；在此同時，美編人員也依內容進行彩色圖案的描繪或照片的拍攝。
2、設計草圖：美編人員根據編輯部門所提的具體方案，設計出封面草圖供編輯部門校對，然後發還設計者修正（修稿）。
3、草圖定稿：編輯部門認為草圖整體上完全合乎要求，不需再做任何修正時，即可進入定稿的階段。
4、彩圖收稿：封面的設計工作完成第三階段之後便進入尾聲，剩下的只是將彩色圖案或彩色照片收集整理便大功告成。
以上所述的四個封面設計流程，過去都是利用手工來完成，但目前幾乎都已將此項煩雜的工作交由電腦來做，利用電腦設計封面，不僅省時、省力而且省錢，堪稱一舉多得。
從撰稿、打字、校對到美編完稿等所謂的編輯工作，亦即一般專業上所稱的「印前作業」（製版前之製作過程），因電腦功能的大幅度提升，已鮮少見到仍采人工雙手作業的情形。
5.不可不懂的相關法律
隨著國人知識水準的提升，政府相關部門的大力宣傳與呼籲，加上法律條文的修正與執法單位的雷厲風行，「智慧財產權」的觀念業已深植人心，大多數的國人在有關「知識、智慧作品」的利用上，都已了解必須取得他人的同意才行。
不過，絕對大多數的人而言，所謂的「著作權法」究竟是何物？要如何注意方可避免觸犯法律？根據筆者這幾年的實際經歷與接觸，有許多人因為自己對「著作權法」的一知半解而誤蹈法律，其中不乏所謂的「高知識份子」。
要避免侵犯到別人的著作權，有一個簡單易行的原則，就是「當您需要利用到別人的著作時，不論是文字或是圖片，也不管是引用或是摘錄，您都必須知會對方並取得對方的同意與授權」。如果您能恪守此一原則，相信侵犯別人著作權的機率應可幾近於零。
至於在編輯工作的進行過程中，不管您扮演的是哪一個角色(出版社老闆、編輯人員或作者)，以下所載的著作權法相關條文最好要弄懂。
近年來隨著「著作權法」的大幅度修訂，引發了層出不窮的著作權相關糾紛，為了避免糾紛的發生，筆者在此誠懇呼籲，僱用人與受僱人、出資人與受聘人之間，彼此都能拿出誠意，事先簽訂契約，把彼此的權利義務詳載清楚，以避免日後引法不必要的糾紛。
*第11條：受僱人於職務上完成之著作，以該受僱人為著作人。但契約約定以僱用人為著作人者，從其約定。
依前項規定，以受僱人為著作人者，其著作財產權歸僱用人享有。但契約約定其著作財產權歸受僱人享有者，從其約定。
前二項所稱受僱人，包括公務員。
*第12條：出資聘請他人完成之著作，除前條情形外，以該受聘人為著作人。但契約約定以出資人為著作人者，從其約定。
依前項規定，以受聘人為著作人者，其著作財產權依契約約定歸受聘人或出資人享有。未約定著作財產權之歸屬者，其著作財產權歸受聘人享有。
依前項規定著作財產權歸受聘人享有者，出資人得利用該著作。
*第21條：著作人格權專屬著作人本身，不得讓與或繼承。