專科軟體技術前端歷年考題_我2020年專升本考試軟體技術有沒有參考資料或者是歷年考試原題

① 專科生如果做程序員計算機應用技術和軟體技術哪個專業比較好

因為這些朋友都接觸過，可以告知具體情況，建議的話是兩者皆可；
1、如果是專科3年，計算機應用技術專業和軟體技術專業，這兩者在課程上基本是沒有區別的，甚至說一模一樣也不為過，只是在畢業設計時專攻的方面會有點差異；
2、第一點也說了基本一樣，課程上的話，如果是偏向於程序員，可以在這些課程上多用心：c語言基礎、C#、SQL資料庫、dreamwear網頁設計、PS教程、Linux基礎、JAVA基礎、unity3D等，大致上就是這些教學，不同學校會對CDR和3D MAX的教學做調整，畢竟2年教學，1年實習。如果是本科的話應該會有C++，不過現在也可能會有專科學習C++；
3、從字面上，可以理解為計算機應用技術是把計算機的常見應用進行加深鞏固。軟體技術的意思是運用軟體去解決問題，其實兩者都和程序員的掛鉤並不多，但是都會有初步了解；
4、如果真的是想做程序員，需要自己額外花時間去學習，持之以恆，甚至報培訓班等，專科更傾向於社會實踐，學校是沒辦法完成一個程序員的全過程培養；
5、出社會工作後，最大的區別就是再學習，哪怕學校的知識足夠你成長了，但每一個公司都有自己的學習成本傳統，都是不一樣的，你學的知識是作為你的起步地基，但並不能一概而全。

② 我是一名專科大一生，學的是軟體技術，c語言一點聽不懂。

學習計算機編程確實需要一點天賦，沒這方面天賦的人要學習一般的編程應該還是可以的！要掌握一點學習方法。學習計算機語言和學習人類自然差不多，學習單詞、學習語法、多寫文章多和人交流。對計算機語言而言單詞就是語言中的命令、運算符等，語法就是這些命令運算符的用法，這些是基礎的東西需要死記，然後多寫一些小程序這樣不僅可以幫你記憶這些命令、運算符的使用方法號可以增加你編程的興趣，再就是要多讀一些書上的程序示例，以便掌握一些常見問題的演算法。舉幾個列子說明一下：在學習自加、自減運算符時，不明白++i和i++的區別，你不妨自己寫個小程序
i=1;
printf("%d",++i);
i=1;
printf("%d",i--);
看看輸出結果，然後照書上的說明加以理解兩者為什麼不同。再比如排序問題，多看看書上的例題，什麼冒泡法、選擇法、比較法看看這幾種演算法的原理和區別是什麼，以後碰到類似的問題自己心裡就不會毫無頭緒了。記住學編程一定要多加練習，從容易入手，循序漸進，避免一開始碰釘子喪失學習信心。最後送一句學計算機編程的名言「Just do it」.祝你好運！

③ 計算機軟體考題

C
D
i++;i<j&&r[j]>=0;j--

0吧他們互斥不過僅僅是輸出應該不會把變數個給鎖了,其他進程還是可以調用的...

int Count(List * L)
{
int i;
List *p;
for(i=1,p=L;L->next!=null;p=p->next,i++);

return i;
}

Foxpro命令沒學過..不過可以給出SQL select * from CHILD where ANAME='華華'(軟考考這個的概率很低吧..)

④ 專科學軟體技術有出路嗎

我覺得關鍵還是興趣！如果你對編程沒有興趣的話是覺得學不好的，我就是高中的時候對計算機編程很感興趣才報考的這個專業，現在出來做軟體開發，混得還可以，工作干著也很有勁，因為自己喜歡這個！像我們班37個人，畢業後從事這一行的只有4、5個，其他同學都轉行了！我們平時上課只有幾個人是在聽老師講的，只有有興趣的人才能學進去～
所以如果你對編程沒興趣的話還是別報這專業了，因為將來找工作也一樣～
面試的人幾個問題就能知道你對這行是否有興趣。當然如果你有興趣大可勇敢報考！有興趣就能學好、學好了就有前途，如果半瓶子水的話，不論學什麼都是沒前途的～

⑤ 大專學計算機網路還是軟體技術前段

看個人喜好，如果不想太費腦力，那就選擇網路，但是這行業需求不大，如果沒有硬實力，競爭會很慘烈。

如果邏輯思維強，那可以選擇計算機軟體，軟體又會為前端，後端，移動端等，總之有很多種崗位。正是因為這樣，才有更多的選擇，需求量也大。

如果想學習軟體，建議先從Java學起，簡單方便，你可以看看上面的資料，信息全而精準，適合初學者！

希望可以幫助到你，望採納！謝謝！

⑥ 誰有過去幾年來軟體設計師考試的試題和解答

比特培訓-25期(2017年下)-軟體設計師培訓課件，免費下載

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提取碼:wka1

⑦ 大神，求計算機三級軟體測試技術的歷年真題或復習資料

2013年9月三級軟體測試技術最終預測試題及答案
一、判斷題
1.軟體測試的目的是盡可能多的找出軟體的缺陷。(Y)
2.Beta測試是驗收測試的一種。(Y)
3.驗收測試是由最終用戶來實施的。(N)
4.項目立項前測試人員不需要提交任何工件。(Y)
5.單元測試能發現約80%的軟體缺陷。(Y)
6.代碼評審是檢查源代碼是否達到模塊設計的要求。(N)
7.自底向上集成需要測試員編寫驅動程序。(Y)
8.負載測試是驗證要檢驗的系統的能力最高能達到什麼程度。(N)
9.測試人員要堅持原則，缺陷未修復完堅決不予通過。(N)
10.代碼評審員一般由測試員擔任。(N)
11.我們可以人為的使得軟體不存在配置問題。(N)
12.集成測試計劃在需求分析階段末提交。(N)
13.測試是為了驗證軟體已正確地實現了用戶的要求。(N)
14.白盒測試僅與程序的內部結構有關，完全可以不考慮程序的功能要求。(Y)
15.黑盒測試的測試用例是根據程序內部邏輯設計的。(N)
16.為了快速完成集成測試,採用一次性集成方式是適宜的。(N)
17.在軟體開發過程中，若能推遲暴露其中的錯誤，則為修復和改正錯誤所花費的代價就會降低。(N)
二、選擇題
1.軟體驗收測試的合格通過准則是：(ABCD)
A.軟體需求分析說明書中定義的所有功能已全部實現，性能指標全部達到要求。
B.所有測試項沒有殘餘一級、二級和三級錯誤。
C.立項審批表、需求分析文檔、設計文檔和編碼實現一致。
D.驗收測試工件齊全。
2.軟體測試計劃評審會需要哪些人員參加?(ABCD)
A.項目經理
B.SQA負責人
C.配置負責人
D.測試組
3.下列關於alpha測試的描述中正確的是：(AD)
A.alpha測試需要用戶代表參加
B.alpha測試不需要用戶代表參加
C.alpha測試是系統測試的一種
D.alpha測試是驗收測試的一種
4.測試設計員的職責有：(BC)
A.制定測試計劃
B.設計測試用例
C.設計測試過程、腳本
D.評估測試活動
5.軟體實施活動的進入准則是：(ABC)
A.需求工件已經被基線化
B.詳細設計工件已經被基線化
C.構架工件已經被基線化
D.項目階段成果已經被基線化
三、多項選擇題
1.在面向類的度量中,下列哪些度量方式是屬於C&K套件的度量(ABCF).
面向對象的軟體工程P463頁C&K度量套件
A.每個類的加權方法
B.對象類之間的耦合
C.繼承樹的深度
D.類大小
E.特例化索引
F.方法中內聚的缺乏
2.以下說法正確的有(BC).
A.等價類劃分和邊界值分析屬於白盒測試技術.
B.基本路徑測試屬於白盒測試技術.
C.在基本路徑測試中,可以通過流圖來計算環路復雜性.
D.樁模塊用於接收測試數據,並把數據傳遞給要測試的模塊,然後列印相關結果.
E.在確認測試中,測試是由用戶在開發者的場所來進行,開發者對客戶進行指導,是在一個受控環境下進行.
F.可以不進行單元測試就開始集成測試,因為集成測試會發現所有的問題.
3.下列哪些屬於集成測試的內容(AB).
A.自頂向下集成
B.自底向上集成
C.回歸測試
D.壓力測試
4.以下哪些內容是面向對象分析所包含的任務(ABCD).
A.標識類(定義屬性和方法)
B.刻畫類的層次關系
C.標識對象——對象關系
D.表示對象行為
5.我們可以將設計模式大致劃分為以下幾種類型(ABD).
A.創建型
B.行為型
C.變換型
D.結構型
6.軟體產品與其它工業產品相比具有獨特的開發過程,這決定了我們需要使用軟體質量保證的方法學和工具面對軟體質量的各種特殊的挑戰.那麼,軟體開發過程的獨特性有(ACD).
A.軟體產品的高復雜性
B.與其它系統有介面
C.軟體產品的不可見性
D.檢測缺陷的機會只限於產品開發階段
E.需要協同工作
7.測試設計員的職責有(ABC).
A.制定測試計劃
B.設計測試用例
C.設計測試過程,腳本
D.評估測試活動
8.軟體工程研究的對象包括(ABE).
A.質量
B.過程
C.技術
D.資料庫
E.工具
9.下列說法正確的是(A).
A.管理,分析,控制現實世界中發生的事件的程序稱為實時軟體
B.軟體項目開發的成功,取決於工具和硬體設備的優劣
C.我們已經建造了軟體的標准和規程,我們就能生產高質量的軟體產品
D.在項目的進度告急的時候,解決辦法之一就是加派人手
10.下列選項中,屬於項目管理的對象是(ABCE).
A.人員
B.產品
C.過程
D.設備
E.項目
11.衡量軟體項目規模的參數有(ACD).
A.代碼行數
B.項目周期
C.文檔頁數
D.功能點數量
12.軟體度量可以獲得的信息包括(ABCD).
A.軟體質量
B.軟體規模
C.軟體過程改進
D.軟體性能
13.定義風險參數的考慮有(ABCD).
A.軟體失效發生的機率
B.軟體功能復雜性
C.軟體失效產生的影響
D.軟體周期長短
14.軟體質量保證的有效方式有(ABD).
A.軟體技術評審
B.軟體項目管理
C.安排項目計劃
D.軟體測試
15.軟體配置管理的主要工作包括(AD).軟體質量管理書第4章P46頁
A.版本控制
B.質量保證
C.配置審計
D.變更控制
16.下列選項中,哪些為軟體基本測試策略框架(CD).
A.白盒測試
B.黒盒測試
C.大爆炸測試
D.增量式測試
17.軟體度量的基本維度有哪些(ACDE).
A.軟體大小
B.軟體缺陷
C.軟體時間
D.軟體工作量
E.軟體質量
18.一些缺陷會破壞同級評審的成功,它們對於審查來說發生得更為普遍,在評審中需要避免下列的哪些缺陷(ABCDE).
A.參與評審的人不了解評審過程
B.評審過程沒有被遵循
C.合適的人沒有參加評審
D.評審會陷入對問題的解決上
E.評審的焦點放在文檔形式而不是內容本身
19.下列哪些是軟體配置管理的功能(ACDE).
A.版本控制
B.過程式控制制
C.工作空間管理
D.異地開發支持E.變更請求管理
20.典型的審查包包括下列的哪些選項(ABCDE).
A.將被審查的初始可交付產品,其中指明了需審查的部分
B.定義了可交付產品的規格說明的所有前期的文檔
C.用於驗證初始可交付產品的測試文檔
D.相關標准或其他參考文檔
E.參與者需要的所有表格,如錯誤清單和個人問題日誌等
21.下面哪些項是軟體質量管理和項目過程的標准與模型(ACD).
A.CMM
B.SEI
C.ISO
D.IEEE
E.SRI
22.下列項目中哪些是軟體過程改進框架的內容(ABCE).
A.軟體過程改進架構
B.軟體過程改進規劃圖
C.軟體過程評估方法
D.軟體過程改進環境
E.軟體過程改進計劃
23.所有的同級評審都應該遵守幾項基本的原則,從而對產品質量和團隊文化產生有益的影響,下列哪些是評審的指導原則(ABDE).
A.保持小型的評審小組
B.檢查你的自負傾向
C.努力發現問題並且解決問題
D.會議時間限制在兩小時左右
E.正式評審需要事先准備
24.下面哪些是辨別過程是否規范的內容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經了解過程?
B.過程是否經過培訓和實施?
C.過程是否具有強制性?是否有相應的機制與步驟來確保其實施?
D.過程是否有助於員工的工作?是否有相應的機制來跟蹤過程的實施狀況?
E.管理者是否以團隊實施過程的能力與成果為依據進行評估與管理?
25.功能獨立性是模塊化和抽象以及信息隱藏的直接產物,衡量模塊獨立性的兩個標準是(CD).
A.求精
B.模塊可理解性
C.內聚
D.耦合
26.下列哪些是面向對象設計的原則(ABCDE).
A.單一職責原則
B.開放-封閉原則
C.替換原則
D.依賴關系倒置原則
E.介面隔離原則
27.以下說法正確的有(BCE).
A.等價類劃分和邊界值分析屬於白盒測試技術.
B.基本路徑測試屬於白盒測試技術.
C.在基本路徑測試中,可以通過流圖來計算環路復雜性.
D.樁模塊用於接收測試數據,並把數據傳遞給要測試的模塊,然後列印相關結果.
E.在UML類圖中,普通關聯關系一般表示為在一個類中持有另外一個類的成員變數.
F.在確認測試中,測試是由用戶在開發者的場所來進行,開發者對客戶進行指導,是在一個受控環境下進行.
28.下面哪些是辨別過程是否規范的內容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經了解過程
B.過程是否經過培訓和實施
C.過程是否具有強制性,是否有相應的機制與步驟來確保其實施
D.過程是否有助於員工的工作,是否有相應的機制來跟蹤過程的實施狀況
E.管理者是否以團隊實施過程的能力與成果為依據進行評估與管理
29.軟體驗收測試的合格通過准則是(AC).
A.軟體需求分析說明書中定義的所有功能已全部實現,性能指標全部達到要求.
B.所有測試項沒有殘餘一級,二級和三級錯誤.
C.立項審批表,需求分析文檔,設計文檔和編碼實現一致.
D.驗收測試工件齊全.
30.軟體測試計劃評審會需要哪些人員參加(ABCD).
A.項目經理
B.SQA負責人
C.配置負責人
D.測試組

2013年計算機三級軟體測試技術上機練習一
1、NextDate函數問題說明：輸入一個日期，求從輸入日期算起的第三天日期。例如，輸入為2008年8月8日，則該程序的輸出為2008年8月10日。NextDate函數包含三個整數變數month、day和year，並且滿足下列條件：1≤ month ≤12、1≤ day ≤31和2000≤ year ≤2100。分析各種輸入情況，列出為輸入變數month、day、year劃分的有效等價類：
輸入等價類

輸入

ID

有效等價類

day

1

1 ≤day≤26

2

day=27

3

day=28

4

day=29

5

day=30

6

day=31

month

7

month=4，6，9，11

8

month=1，3，5，7，8，10

9

month=2

10

month=12

year

11

閏年

12

非閏年

編程實現：
（1）對每一個有效等價類，至少設計一個測試用例。
輸入格式：輸入（yyyymmdd）：
輸出格式：輸出（yyyy-mm-dd）：
覆蓋等價類（ID類型）：
閏年（Y/N）：
例如：輸入（yyyymmdd） 20080105↙（回車）
輸出（yyyy-mm-dd）： 2008-01-07
覆蓋等價類（ID類型）：1，8，11
閏年（Y/N）：N
（2）對每一個無效的month、day和year，分別輸入一個無效等價類。
例如：輸入（yyyymmdd） 20081305 ↙（回車）
輸出（yyyy-mm-dd）：無效月份
覆蓋等價類（ID類型）：
閏年（Y/N）：
2、閱讀下面的一段程序：
void Test1(int N,intI)
1 {
2int x=0;
3int y=0;
4while(N-->0)
5{
6if(I==0)
7 x=y+2;
8 else
9 if(I==1)
10 y=y+10;
11 else
12 x=y+20;
13}//while
14 }//Test1
根據所給定的程序，確定該程序的獨立路徑如下：
路徑1：4→14
路徑2：4→6→7→14
路徑3：4→6→9→10→4→14
路徑4：4→6→9→12→4→14
編程實現：
對每一個獨立路徑，設計一個測試用例,並插入一條顯示輸出語句（printf/cout），顯示測試路徑標號。
輸入格式：輸入（N,I）：
輸出格式：輸出（x,y）：x= y=
路徑ID：
例如：輸入（N,I）： 1,2↙（回車）
輸出（x,y）：x=20 y=0
路徑ID：測試路徑4

2013年計算機三級軟體測試技術上機練習二
1、三角形問題說明：輸入三個正整數a、b、c，分別作為三角形的三條邊，現通過程序判斷由三條邊構成的三角形的類型是否為等邊三角形、等腰三角形、直角三角形、普通三角形以及非三角形。根據問題的規格說明，可以從輸出域劃分5種等價類：
輸出等價類

ID

條件

等價類

1

a=b∧b=c∧a=c∧(a+b>c∧b+c>a∧a+c>b)

等邊三角形

2

a=b∨b=c∨a=c∧(a+b>c∧b+c>a∧a+c>b)

等腰三角形

3

a2+b2=c2∨b2+c2=a2∨a2+c2=b2∧(a+b>c∧b+c>a∧a+c>b)

直角三角形

4

a≠b∧b≠c∧a≠c∧(a+b>c∧b+c>a∧a+c>b)

普通三角形

5

(a+b≤c∨b+c≤a∨a+c≤b)∨a≤0∨b≤0∨c≤0

非三角形

編程實現：
（1）對每一個輸出等價類，至少設計一個測試用例。
輸入格式：輸入（a，b，c）：
輸出格式：輸出（ID類型）：
例如：輸入（a，b，c）：5，5，5↙（回車）
輸出（ID類型）：1（等邊三角形），2（等腰三角形）
（2）假設10≤a，b，c≤100，根據劃分的等價類，設計邊界值測試用例。
例如：輸入（a，b，c）：60，60，10↙（回車）
輸出（ID類型）：2（等腰三角形）
2、閱讀下面的一段程序，
voidTest2(intX,intA,intB)
1{
2intk=0,j=0;
3if((A>1)&&(B=0))
4{
5X=X/A;
6k=A*B-1;
7}
8if((A==2)||(X>1))
9X=X+1;
10j=X+3;
11}//Test2
根據所給定的程序，確定該程序的獨立路徑如下：
路徑1：3→8→10→11
路徑2：3→5→6→8→10→11
路徑3：3→8→9→10→11
路徑4：3→5→6→8→9→10→11
編程實現：
對每一個獨立路徑，設計一個測試用例,並插入一條顯示輸出語句（printf/cout），顯示測試路徑標號。
輸入格式：輸入（X,A,B）：
輸出格式：輸出（k,j）：k=j=
路徑ID：
例如：輸入（X,A,B）：1,2,1↙（回車）
輸出（k,j）：k=0j=5
路徑ID：測試路徑4

⑧ 我2020年專升本考試軟體技術，有沒有參考資料或者是歷年考試原題

各科類統考科目為政治、英語和一門專業基礎課。 1.文史類：政治、英語、大學語文。 2.藝術類：政治、英語、藝術概論。 3.理工類：政治、英語、高等數學(一)。 4.經濟管理類：政治、英語、高等數學(二)。 5.法學類：政治、英語、民法。 6.教育學類：政治、英語、教育理論。 7.農學類：政治、英語、生態學基礎。 8.醫學類：政治、英語、醫學綜合。 9.體育類：政治、英語、教育理論。 10.中醫葯類：政治、英語、大學語文。

專科軟體技術前端歷年考題

與專科軟體技術前端歷年考題相關的內容