A. 學生選課系統的可行性分析報告怎麼寫
系統總體設計 摘 要 隨著在校大學生人數的不斷增加，教務系統的數據量也不斷的上漲。針對學生選課這一環節，本系統從學生網上自主選課以及教師的課程發布兩個大方面進行了設計，基本實現了學生的在線信息查詢、選課功能以及教師對課程信息發布的管理等功能，另外也初步解決了教師在課程信息發布管理上的許可權問題。本程序前台採用Dreamweaver 4、JSP或PHP網站。通過平面設計工具以及代碼提示、標簽編輯器、可擴展色彩代碼、標簽選擇器、片段和代碼檢驗這類編碼特性來實現對代碼和設計的管理。新集成的工作空間可以與Macromedia Flash MX和Fireworks MX共享，其中包括了標示簽的文檔窗口、可放到dock中的畫板組、可定製的工具條和集成的文件瀏覽。Dreamweaver 還包括有預建的布局和代碼，其中有網站結構、表格、可訪問的模板以及為客戶端交互應用而提供的JavaScript。 為翻新現有網站以及創建下一代應用程序，Dreamweaver 還支持新標准和新的網頁技術，帶有對XML、網頁服務和增強可訪問性的支持。Dreamweaver MX為新的ColdFusion MX特性提供全套的支持，包括增強的代碼編輯和開發功能、集成的調試功能、可視化布局功能和照片列印功能。 2集成極大的擴展了開發空間，異構數據集成、Service Broker使您的數據和其它應用無縫集成，各種新數據類型和T-sql擴展帶來了諸多靈活性。C#、VB 2.0、SMO、AMO等都將成為SQL Server數據平台上開發數據相關應用的有力工具。 2.3 ASP(Active Server Page) Active Server Pages (ASP) 是伺服器端腳本編寫環境，是由Server端腳本、對象以及組件拓展過的標准主頁使用它可以創建和運行動態、交互的Web 頁和基於 Web 的功能強大的應用程序。 ASP採用的工作模型是典型的B/S過程： 1.一個用戶在瀏覽器的網址欄中添入Active Server Pages文件名稱，並回車觸發這個Active Server Pages的申請。 2.瀏覽器將這個Active Server Pages的求發送給IIS 3.Web Server接收這個申請要求並由於其.asp的後綴意識到這是個Active Server Pag 的對象來實現伺服器與客戶端間的交互；可擴充伺服器端功能。利用ASP提供的一組ActiveX伺服器組件(ActiveX Server Components)可繼續擴充ASP的功能。如用ASP內置ADO組件可以輕松的存取各種資料庫。此外，還可以用VB,Java等語言開發自己的組件以進一步擴充其功能；ASP與瀏覽器無關，ASP可以將運行結果一HTML的格式傳送到客戶端瀏覽器，因而可以使用於各種瀏覽器。 2.4 HTML(Hyper Text Markup Language) HTML的英文全稱是"Hypertext Markup Language",中文譯為「超文本標記語言」。「超文本」就是指頁面內可以包含圖片，聯接，甚至音樂，程序等非文字的元素。在幾年前作為SGML的一個子集開發的。 一個HTML文件中包含了所有將顯示在網頁上的文字信息，其中也包括對瀏覽器的一些指示，如哪些文字應放置在何處，顯示模式是什麼樣的等。如果你還有一些圖片、動畫、聲音或是任何其它形式的資源，HTML文件也會告訴瀏覽器到哪裡去查找這些資源，以及這些資源將放置在網頁的什麼位置。瀏覽的網頁就是由HTML語言編寫出來的。雖然HTML是一種語言，但HTML不是程序語言，如 C++ 和 Java 之類，它只是標示語言，你只要明白了各種標記的用法便算學會了HTML.HTML 的格式非常簡單，只是由文字及標記組合而成，因此任何文本編輯器都可以製作HTML頁面。 在編輯器中輸入html代碼即可完成對網頁的設計，如果在其中加入VB,JAVA等腳本文件以及資料庫連接有關的語句指令，便可對已知數據進行查詢，從而生成動態網頁的一部分。 第三章：系統概述 3.1 項目范圍 網上選課系統從功能上劃分一共有4個主模塊，其中信息管理部分包含了4個子模快，具體的結構示意如下列所示： •身份驗證 •選課 •信息管理 •信息瀏覽 •信息查詢 •信息修改 •修改 •刪除 •信息添加 •課程發布 從對象上劃分一共有教師、學生、管理員三部分，主要操作為課程發布和選課。 3.2 設計策略 硬體環境： 伺服器端/客戶端： 處理器：Intel PentiumIII 內存： 192M 硬碟空間：20G 軟體環境： 伺服器端/客戶端： 操作系統：Windows XP 網路協議：TCP/IP 瀏覽器：Internet Explore 6.0 製作工具：Dreamweave 4.03、SQL Server 2000、 ASP(Active Server Page)、 HTML(Hyper Text Markup Language) 用Dreamweave網頁製作工具完成網上選課系統的界面的設計，用HTML語言設計網頁的外觀構架，在網頁編輯器中嵌入ASP和JAVA語言對網頁中提交的數據進行處理，在系統的後台，用SQL Server 2000作為資料庫支持，提供基本的表信息，使用時，打開瀏覽器（Internet Explore），在地址欄中輸入「127.0.0.1」（由於伺服器和客戶端都在同一台計算機上），回車後，即可進入網上選課系統的主頁，進行操作。 第四章：系統總體設計 4.1 系統結構設計 4.1.1 各模塊功能及示意圖 根據功能的不同可以將本系統劃分為四個主模塊，五個子模塊 身份驗證：通過登錄才可進入選課系統，登錄信息提交後檢驗登錄者的身份是否合法，合法，則轉入對應的操作界面。在本系統中，只有三種身份：學生、老師、管理員。 選課：用於學生的網上選課，通過選擇被選學期，查看被選專業的課程，完成該學期的選課任務。 信息管理： 信息瀏覽：信息瀏覽包括已選課程瀏覽、被選課程瀏覽、公共信息瀏覽、已發布課程信息瀏覽。已選課程瀏覽是為學生提供的查看自己已經選擇的課程信息，根據選擇的學期不同而更新頁面。被選課程瀏覽用於學生修改、補選、重新選擇課程。公共信息瀏覽適用於教師和學生查看最近發布的信息（內容、時間）。已發布課程信息瀏覽用於各代課老師查詢自己已經發布的課程信息，主要用於瀏覽、核對。 信息查詢：信息查詢包括教師個人信息查詢、課程查詢、選課名單查詢。課程查詢即通 課程編碼（唯一）來查詢該課程的相關介紹，包括課程內容、開課學期、地點等內容。教師個人信息是通過教師姓名來查詢對應的老師個人信息，包括學歷、職稱、成果等。通過選課名單的查詢可以查看該學期選擇某一門課程的學生情況。 信息修改： 修改：信息修改包括選課信息的修改，課程發布信息的修改，密碼的修改，學生信息的修改，教師信息的修改。 4.1.2 模塊間的調用關系 模塊間的調用： 公共信息瀏覽模塊為教師和學生共用，學生登錄模塊中，當學生成功登錄後，將學生的姓名、學號、密碼、學期作為共用信息保存下來，作為密碼修改模塊、查詢選課信息模塊、修改選課信息模塊使用時的參數。查詢選課信息模塊中的課程編碼、學期、教師姓名信息作為傳遞參數用於查詢教師信息模塊、查詢選課名單模塊、查詢課程信息模塊、修改選課信息。同樣，教師登錄模塊中，成功登錄後將教師名、教師的身份證號、教師姓名作為參數保存下來，傳遞到密碼修改模塊、查詢已發布課程信息模塊、刪除課程發布信息模塊、修改課程發布信息模塊。管理員登錄後的修改教師信息、刪除教師信息模塊中傳遞的是教師的身份證號信息，參數由用戶輸入的信息得來；修改學生信息、刪除學生信息模塊中傳遞的是學生的學號信息，同樣傳遞的參數由用戶輸入得來；刪除公告信息模塊中傳遞的是信息序號，由輸入得來。 4.1.3 模塊間的介面 學生登錄－密碼修改：學號 學生登錄－查詢選課信息：學號、學期 查詢選課信息－修改選課信息：專業、學期 教師登錄－密碼修改：身份證號 教師登錄－查詢已發布課程信息：身份證號 4.2資料庫設計 根據系統功能設計的要求以及功能模塊的劃分，對於系統用戶信息資料庫，可以列出以下數據項和資料庫： 1．名稱：課程信息表 標識：Info_course 課程信息表包括 序號、課程編碼、課程名稱、供選學院、供選專業、老師、身份證號、學期、上課時間、學分、總人數、已選人數、地點、先行課、課程介紹15個欄位。 姓名 Xingming varchar No No 所在學院 Suozaixueyyuan varchar No No 所在專業 Suozaizhuanye varchar No No 班級 Banji varchar No No 密碼 Mima varchar No No 3．教師信息表 標識：Info_teac 教師信息表包括身份證號、姓名、性別、所屬學院、學歷、職稱、個人簡介、密碼8個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 身份證號 Shenfenzhenghao varchar Yes Yes 姓名 Xingming varchar No No 性別 Xingbie char No No 所屬學院 Suoshuxueyuan varchar No No 學歷 Xueli char No No 職稱 Zhicheng char No No 個人簡介 Gerenjianjie text No No 密碼 Mima varchar No No 表4.2.3教師信息表 4．管理員信息表 標識：Info_mana 管理員信息表包括登錄號、姓名、密碼3個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 登錄號 Dengluhao varchar Yes Yes 姓名 Xingming varchar No No 密碼 Mima varchar No No 表4.2.4管理員信息表 5．學生選課信息表 標識：selected 學生選課信息表包括學號、姓名、所在學院、所在專業、班級、學期、所選課程、課程編碼8個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 學號 Xuehao varchar No No 姓名 Xingming varchar No No 所在學院 Suozaixueyuan varchar No No 所在專業 Suozaizhuanye varchar No No 班級 Banji varchar No No 學期 Xueqi varchar No No 所選課程 Suoxuankecheng varchar No No 課程編碼 Kechengbianma varchar No No 表4.2.5學生選課信息表 6．留言信息表 標識：note 留言信息表包括序號、標題、內容、時間 4個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 序號 Xuhaho int Yes Yes 標題 Biaoti varchar No Yes 內容 Neirong text No No 時間 Shijian varchar No No 4.系統分析 4.1系統簡要分析 管理員可以通過超級用戶身份登錄,對系統進行全面的管理,對新用戶的添加,刪除,對信息進行管理。管理員可以對老師及同學的帳戶進行管理， 老師、學生不同身份的用戶進入不同的界面，進行不同的操作。教師可以發布自己本學期所要教的課程，以及對學生成績進行管理。同學可以通過查詢本學期所開設課程進行選擇。 4.2 應用需求分析 學生選課系統需要滿足來自三方面的需求，這三個方面分別是學生、教師和管理員。學生的需求是查詢院系的課程、學生選課情況及學生信息的修改；教師對選課系統學生選課情況進行操作，同時形成學生選課查看確認；選課管理員的功能最為復雜，包括對學生、教師、選課進行管理和統計，及系統狀態的查看、維護並生成選課報表。學生可以直接查看選課情況，學生可以根據本人學號和密碼登錄系統，還可以進行本人學科成績情況的查詢和維護部分個人信息。一般情況下，學生只應該查詢和維護本人的選課情況和個人信息，若查詢和維護其他學生的選課及成績查詢信息，就要知道其他學生的學號和密碼。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了學生的要求，還保護了學生的個人隱私。 學校工作人員有修改學生選課的許可權，所以需對工作人員登陸本模塊進行更多的考慮。在此系統中，學校工作人員可以為學生加入選課或是登陸記錄，並列印生成相應的報表給用戶查看和確認院系管理人員功能的信息量大，數據安全性和保密性要求最高。本功能實現對選課信息、教師信息、總體選課情況信息的查詢和統計、工作人員和管理人員信息查看及維護。學校管理員可以瀏覽、查詢、修改、統計選課的基本信息；瀏覽、查詢、統計和修改學生選課的基本信息，瀏覽、查詢、統計學生信息，但不能添加刪除和修改學生的信息，這部分功能應該由院系工作人員執行，但是，刪除某條學生選課基本信息記錄時，應實現對該學生選課的級聯刪除。並且還應具有生成選課報表，並列印輸出的功能。設計不同用戶的操作許可權和登陸方法對所有用戶開放的學生選課查詢和個人部分信息維護查看個人情況信息維護學生個人密碼根據選課情況對資料庫進行操作並生成報表根據選課情況對資料庫進行操作並生成報表查詢及統計各種信息維選課信息維護工作人員和管理員信息維護學生信息處理信息的完整性。 本系統主要實現教師信息管理、學生信息管理、課程信息管理和系信息管理，其中教師信息管理有教師姓名、教師工號、教師職稱、教師所屬系；學生信息管理有學生姓名、學生學號和學生所在系；課程信息管理有課程名稱、學分、上課地點、已選人數、課程性質、開課系、課程人數;系信息管理有系號和系名。 （1）學生信息模塊完成學生的登陸，然後根據各位同學所在的系不同，調用相應的選課模塊。 其中學生登錄模塊的功能是驗證登錄人員確實是本院的學生，學生啟動本系統後，系統提示輸入學生學號碼和密碼，驗證後進入主控操作界面。 （2）教師信息模塊完成教師的登陸,然後根據各位教師所在的系不同,教師所教的課程不同,調用所選的課程.其中教師登陸模塊的功能是驗證登錄人員確實是本院的教師，教師啟動本系統後，系統提示輸入教師工號和密碼，驗證後進入主控操作界面。 （3）課程信息管理包括必修課程和選修課程,學生必需先登陸才能進行對課程的選課否則不能進入選課系統. （4）系信息管理中學生必需選重所在的系號和系名才能進行選課,否則並不能進行選課. 4.3業務流分析 學生成績管理系統的業務流程：首先由教師或系統管理員等有錄入許可權的用戶將各自許可權范圍內的信息進行錄入，然後保存信息到資料庫中。有許可權的人可以對這些庫信息進行修改和刪除。所有用戶均可以進行信息查詢和統計，有許可權用戶還可以基於已有信息進行獎學金評定，評定結果可以報表列印。 4.4數據流分析 學生成績管理系統的數據流程：首先由教師或系統管理員等有錄入許可權的用戶將各自許可權范圍內的信息進行錄入處理，然後保存信息到資料庫中。有許可權的人可以對這些庫信息進行修改和刪除處理。所有用戶均可以進行信息查詢和統計，有許可權用戶還可以基於已有信息進行獎學金的評定處理過程，評定結果可以報表列印。 4.5.2 數據表 本系統的資料庫採用了大量的數據表： 許可權信息表 欄位 數據類型 數據長度 編號 數字 6 姓名 文本 10 密碼 文本 10 系部信息表 欄位 數據類型 數據長度 系代碼 數字 6 系名 文本 20 班級 數字 20 教師信息表 字
B. 軟體工程學生選課系統所使用的開發工具
問題不清楚啊
看樣子應該是要做個網站
但這個要看開發的環境和語言的
如一樓所說，一般用java ，開發工具用myeclipse
C. c++中用string定義數組並初始化
我編譯了沒錯，我想你出錯的不是這句話，而是整個程序中什麼地方少了一個{ 或者是 }
你還是把整個程序貼上來把
unexpected token(s) preceding '{'; skipping apparent function body
意思是：
在 { 之前有個不合法的短語，跳過函數體
D. 怎樣用Java 結合Dreamwear 做網站
你的表述不對吧，dreamweaver不能調用java代碼的。應該是用dreamweaver設計好前台頁面，用java進行邏輯處理，將所需要的結果動態的顯示在dreamweaver設計好顯示框架里。在軟體設計里，前台一般是由專職美工去設計的，你所看到的所有炫麗效果都是美工用dreamweaver，ps，flash等等做出來的效果，而java主要做的是後台邏輯處理，然後將值傳到前台所預留好的特定位置。比如你登錄的校內顯示你的名字，別人登錄顯示別人的名字，名字顯示那個地方就是等待java從後台傳值的……
E. 計算機論文有哪些題目
學生成績管理系統
VB做的學生選課系統代碼
XX在線招聘網
物資管理系統
網上圖書選購系統
基於Web的網上圖書交易系統
圖書館光碟管理系統
教學管理系統
倉庫庫存管理系統
《計算機使用過程中的常見問題研究與解決方案》
不知合適么?
F. 求java編碼的基於web，可以連接mysql的一個非常簡單的學生選課系統，老師要我們找案例，提供者有重謝
web裡面也可以載入JAVA代碼，就跟普通的JAVA代碼一樣，用JAVA代碼連接資料庫就好了
G. 【高分】DIV CSS一系列問題（高手進）
Hack，顧名思義是修改的意思。Hack是基於開源的程序的基礎，對其代碼進行增加、刪除或者修改、優化，使之在功能上符合新的需求。
W3C是英文 World Wide Web Consortium 的縮寫，中文意思是W3C理事會或萬維網聯盟。
W3C推出的主要規范
到目前為止，W3C已開發了超過50個規范(草案)。這些規范(草案)包括人們早已、耳熟能詳的HTML、HTTP、URIs、XML等，也包括針對語義Web的RDF、OWL等。
* HTML/XHTML：HTML是Web的基礎之一，基於HTML，Web上開始出現豐富多彩的頁面，蘊涵了各種信息。基於HTML，Web以一種簡便易用的方式走出了象牙塔，成為全社會的公共資源和財富。W3C先後推出了多個HTML版本，分別是1997年12月的首個版本、1998年4月的更新、1999年12月推出HTML 4.01版。XHTML是對HTML 4.01的擴展，在其中可以使用XML的語義功能。XHTML 1.0已於2000年1月作為推薦標准發布；XHTML Basic是對XHTML1.0的獨立於設備(如手機、PDA等)的擴展，於2000年12月發布；隨後，2001年5月推出了XHTML的模塊化版本——XHTML1.1。
* CSS：CSS負責為網頁設計人員提供豐富的款式空間來設計網頁。CSS所提供的網頁結構內容與表現形式的分離機制，大大簡化了網站的管理，提高了開發網站的工作效率。CSS可用於控制任何HTML和XML內容的表現形式。CSS1.0於1996年12月推出，1998年5月CSS2.0發布。
* XML:1998年2月發布的XML 1.0是W3C最具前瞻性和最有影響的標准之一。XML作為下一代Web的第一塊重要基石，為分布式的、異構的數據交換提供了強大的功能，並且將數據本身和數據的表現分離，同時，就數據本身而言，數據的值和語義也是適當分離的。事實上，XML已經發展為一族技術，包括2001年5月發布的XML Schema、1999年1月發布的XML Namespaces、1999年11月發布的用於處理XML轉換的XSLT和用於在XML文檔中定位的XPath，以及2001年6月發布的XLink和XML Base等。此外，XML的出現為程序能夠自動地處理Web數據和信息，以及Web服務(WSDL、SOAP、UDDI規范)提供了一種公共基礎。
* DOM：DOM為HTML、XML等數據載體和信息載體在內存中的處理提供了一種基本的對象模型，可提供連接到文件的結構、格式、事件等。由於不依賴於任何程序設計語言和網頁描述語言，它為有效處理HTML和XML數據提供了一種標準的、獨立的介面。DOM先後經歷了3個版本，分別是1998年10月發布的DOM Level 1、2000年11月發布的DOM Level 2和2003年發布的DOM Level 3。
* MathML：MathML為在Web上實現一種跨平台的數學描述機制提供了工具性語言。MathML先後推出過2個版本：1999年7月發布的MathML 1.0和2001年2月發布的MathML 2.0。
* PNG(Portable Network Graphics)：1996年發布的PNG是一種可移植的、對圖形像素無影響的、便於圖像壓縮的圖像文檔格式。目前已是使用最廣泛的Web圖像格式之一。
* SVG(Scalable Vector Graphics)：SVG是針對Web上大量矢量圖提供的圖像內容管理機制，包括圖像內容查詢、定製和使用圖像等功能。2001年9月推出的是SVG 1.0，SVG 1.1/SVG Basic和Tiny已經可以為一些小型設備提供矢量圖像；2003年7月已提交SVG 1.2草案。
* RDF(Resource Description Framework)：RDF是第一個有關構建語義網路的推薦標准，它提供了一種技術標准來描述Web上的詞彙、編碼和元數據(Metadata)，並建立這些對象與Web上豐富資源之間的聯系。RDF於1999年2月發布，至今仍是最重要的語義Web方面的技術標准，也是其他技術的基礎之一。
W3C CSS驗證服務是由W3C製作的一個免費軟體，用於幫助Web設計者檢查層疊樣式表(CSS)。你可以在W3C提供的免費在線服務中使用，也可以下載後作為一個Java程序或者Servlet運行在自己的機器上。
Web2.0是Web1.0的升級，版本不同。
Web1.0里，互聯網內容是由少數編輯人員（或站長）定製的，比如搜狐；而在Web2.0里，每個人都是內容的供稿者。Web2.0的內容更多元化：標簽tag、多媒體、在線協作等等。在Web2.0信息獲取渠道里，RSS訂閱扮演者一個很重要的作用。我也一直推薦閱讀者以訂閱的方式閱讀可能吧的文章。
在Web1.0里，互聯網是「閱讀式互聯網」，而Web2.0是「可寫可讀互聯網」。雖然每個人都參與信息供稿，但在大范圍里看，貢獻大部分內容的是小部分的人。
Web2.0實際上是對Web1.0的信息源進行擴展，使其多樣化和個性化。
AJAX全稱為「Asynchronous JavaScript and XML」（非同步JavaScript和XML），是指一種創建互動式網頁應用的網頁開發技術。 國內通常的讀音為「阿賈克斯」和阿賈克斯足球隊讀音一樣。
Ajax的定義
基於web標准（standards-based presentation）XHTML+CSS的表示；
使用 DOM（Document Object Model）進行動態顯示及交互；
使用 XML 和 XSLT 進行數據交換及相關操作；
使用 XMLHttpRequest 進行非同步數據查詢、檢索；
使用 JavaScript 將所有的東西綁定在一起。英文參見Ajax的提出者Jesse James Garrett的原文,原文題目(Ajax: A New Approach to Web Applications)。
類似於DHTML或LAMP，AJAX不是指一種單一的技術，而是有機地利用了一系列相關的技術。事實上，一些基於AJAX的「派生/合成」式（derivative/composite）的技術正在出現，如「AFLAX」。
AJAX的應用使用支持以上技術的web瀏覽器作為運行平台。這些瀏覽器目前包括：Mozilla、Firefox、Internet Explorer、Opera、Konqueror及Safari。但是Opera不支持XSL格式對象，也不支持XSLT。
AJAX前景非常樂觀，可以提高系統性能，優化用戶界面。AJAX現有直接框架AjaxPro，可以引入AjaxPro.2.dll文件，可以直接在前台頁面JS調用後台頁面的方法。但此框架與FORM驗證有沖突。另微軟也引入了AJAX組建，需要添加AjaxControlToolkit.dll文件，可以在控制項列表中出現相關控制項。
JS是JavaScript 縮寫。一種計算機腳本語言，主要在web瀏覽器(客戶端)解釋執行，由網景公司開發。
seo一詞取自於英文Search Engine Optimization（搜索引擎優化）的首寫字母，為近年來較為流行的網路營銷方式，主要的目的是增加特定關鍵字的曝光率以增加網站的能見度，進而增加銷售的機會。而網站的SEO化所指的是針對搜索引擎去使網站內容較容易被搜索引擎取得並接受，搜索引擎在收到該網站的資料後進行比對及運算而後將權重較高的網站放在網路上其他使用者在搜索時會優先看到的位置，進而促使搜索者可以得到正確且有幫助的資訊。
SEO的主要工作是通過了解各類搜索引擎如何抓取互聯網頁面、如何進行索引以及如何確定其對某一特定關鍵詞的搜索結果排名等技術，來對網頁進行相關的優化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網站訪問量，最終提升網站的銷售能力或宣傳能力的技術。
瀏覽器是個顯示網頁伺服器或檔案系統內的文件，並讓用戶與此些文件互動的一種軟體。它用來顯示在萬維網或局部區域網絡等內的文字、影像及其他資訊。這些文字或影像，可以是連接其他網址的超鏈接，用戶可迅速及輕易地瀏覽各種資訊。
個人電腦上常見的網頁瀏覽器包括微軟的Internet Explorer、Mozilla的Firefox、Apple的Safari、Opera、HotBrowser、Google的Chrome。
瀏覽器的區別只要是在內核上：
Trident： IE瀏覽器使用的內核,該內核程序在1997年的IE4中首次被採用，是微軟在Mosaic代碼的基礎之上修改而來的，並沿用到目前的IE7。Trident實際上是一款開放的內核，其介面內核設計的相當成熟，因此才有許多採用IE內核而非IE的瀏覽器涌現（如 Maxthon、The World 、TT、GreenBrowser、AvantBrowser等）。此外，為了方便也有很多人直接簡稱其為IE內核（當然也不排除有部分人是因為不知道內核名稱而只好如此說）。
由於IE本身的「壟斷性」（雖然名義上IE並非壟斷，但實際上，特別是從Windows 95年代一直到XP初期，就市場佔有率來說IE的確藉助Windows的東風處於「壟斷」的地位）而使得Trident內核的長期一家獨大，微軟很長時間都並沒有更新Trident內核，這導致了兩個後果——一是Trident內核曾經幾乎與W3C標准脫節（2005年），二是Trident內核的大量 Bug等安全性問題沒有得到及時解決，然後加上一些致力於開源的開發者和一些學者們公開自己認為IE瀏覽器不安全的觀點，也有很多用戶轉向了其他瀏覽器，Firefox和Opera就是這個時候興起的。非Trident內核瀏覽器的市場佔有率大幅提高也致使許多網頁開發人員開始注意網頁標准和非IE瀏覽器的瀏覽效果問題。
Geckos： Netscape6開始採用的內核，後來的Mozilla FireFox也採用了該內核，Geckos的特點是代碼完全公開，因此，其可開發程度很高，全世界的程序員都可以為其編寫代碼，增加功能。因為這是個開源內核，因此受到許多人的青睞，Geckos內核的瀏覽器也很多，這也是Geckos內核雖然年輕但市場佔有率能夠迅速提高的重要原因。
事實上，Geckos引擎的由來跟IE不無關系，前面說過IE沒有使用W3C的標准，這導致了微軟內部一些開發人員的不滿；他們與當時已經停止更新了的 Netscape的一些員工一起創辦了Mozilla，以當時的Mosaic內核為基礎重新編寫內核，於是開發出了Geckos。不過事實上，Gecko 內核的瀏覽器仍然還是Firefox用戶最多，所以有時也會被稱為Firefox內核。此外Gecko也是一個跨平台內核，可以在Windows、 BSD、Linux和Mac OS X中使用。
Presto： 目前Opera採用的內核，該內核在2003年的Opera7中首次被使用，該款引擎的特點就是渲染速度的優化達到了極致，也是目前公認網頁瀏覽速度最快的瀏覽器內核，然而代價是犧牲了網頁的兼容性。
實際上這是一個動態內核，與前面幾個內核的最大的區別就在腳本處理上，Presto有著天生的優勢，頁面的全部或者部分都能夠在回應腳本事件時等情況下被重新解析。此外該內核在執行Javascrīpt的時候有著最快的速度，根據在同等條件下的測試，Presto內核執行同等Javascrīpt所需的時間僅有Trident和Gecko內核的約1/3（Trident內核最慢，不過兩者相差沒有多大）。那次測試的時候因為Apple機的硬體條件和普通PC機不同所以沒有測試WebCore內核。只可惜Presto是商業引擎，使用Presto的除開Opera以外，只剩下NDSBrowser、Wii Internet Channle、Nokia 770網路瀏覽器等，這很大程度上限制了Presto的發展。
Webkit：蘋果公司自己的內核，也是蘋果的Safari瀏覽器使用的內核。 Webkit引擎包含WebCore排版引擎及JavaScriptCore解析引擎，均是從KDE的KHTML及KJS引擎衍生而來，它們都是自由軟體，在GPL條約下授權，同時支持BSD系統的開發。所以Webkit也是自由軟體，同時開放源代碼。在安全方面不受IE、Firefox的制約，所以Safari瀏覽器在國內還是很安全的。
限於Mac OS X的使用不廣泛和Safari瀏覽器曾經只是Mac OS X的專屬瀏覽器，這個內核本身應該說市場范圍並不大；但似乎根據最新的瀏覽器調查表明，該瀏覽器的市場甚至已經超過了Opera的Presto了——當然這一方面得益於蘋果轉到x86架構之後的人氣暴漲，另外也是因為Safari 3終於推出了Windows版的緣故吧。因為Apple最近才將Safari移植到Windows因此暫時沒有Windows上使用WebKit的其他瀏覽器，不過Mac下還有OmniWeb、Shiira等人氣很高的瀏覽器。
XML（Extensible Markup Language）即可擴展標記語言，它與HTML一樣，都是SGML(Standard Generalized Markup Language,標准通用標記語言)。Xml是Internet環境中跨平台的，依賴於內容的技術，是當前處理結構化文檔信息的有力工具。擴展標記語言XML是一種簡單的數據存儲語言，使用一系列簡單的標記描述數據，而這些標記可以用方便的方式建立，雖然XML佔用的空間比二進制數據要佔用更多的空間，但XML極其簡單易於掌握和使用。
XML與Access,Oracle和SQL Server等資料庫不同，資料庫提供了更強有力的數據存儲和分析能力，例如：數據索引、排序、查找、相關一致性等，XML僅僅是展示數據。事實上XML與其他數據表現形式最大的不同是：他極其簡單。這是一個看上去有點瑣細的優點，但正是這點使XML與眾不同。
XML與HTML的設計區別是：XML是用來存儲數據的，重在數據本身。而HTML是用來定義數據的，重在數據的顯示模式。
XML的簡單使其易於在任何應用程序中讀寫數據，這使XML很快成為數據交換的唯一公共語言，雖然不同的應用軟體也支持其它的數據交換格式，但不久之後他們都將支持XML，那就意味著程序可以更容易的與Windows、Mac OS, Linux以及其他平台下產生的信息結合，然後可以很容易載入XML數據到程序中並分析他，並以XML格式輸出結果。
為了使得SGML顯得用戶友好，XML重新定義了SGML的一些內部值和參數，去掉了大量的很少用到的功能，這些繁雜的功能使得SGML在設計網站時顯得復雜化。XML保留了SGML的結構化功能，這樣就使得網站設計者可以定義自己的文檔類型，XML同時也推出一種新型文檔類型，使得開發者也可以不必定義文檔類型。
因為XML是W3C制定的，XML的標准化工作由W3C的XML工作組負責，該小組成員由來自各個地方和行業的專家組成，他們通過email交流對XML標準的意見，並提出自己的看法 (www.w3.org/TR/WD-xml)。因為XML 是個公共格式， (它不專屬於任何一家公司)，你不必擔心XML技術會成為少數公司的盈利工具，XML不是一個依附於特定瀏覽器的語言。
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