㈠ 幼兒小故事100字
幼兒短篇童話故事100字：我想要支自動筆
現在草莓學校最流行的筆是自動筆，幾乎每位同學都有一支自動筆。因為自動筆不會禿，也不用削，短了一按就可以用，總之好處多多。草莓有兩支自動鉛筆，可是0。5的自動筆有點壞了，一按就會出現很長的鋼筆芯，還得往回按，很麻煩，她請求媽媽給她再買一支，媽媽問：「你有多想要?」草莓說：「現在學校同學們都在用自動筆，而且都是0。5的，好用呀!」看著調皮的草莓媽媽又問：「難道鉛筆不好用嗎?」草莓撒嬌地說：「鉛筆太麻煩，斷了還得削，自動筆不用，好用嘛。媽媽無耐地笑了笑說：「那你表現聽話點，我就給你買支漂亮的自動筆。」草莓聽了一蹦三尺高大叫道：「耶，我又有自動筆了。」
媽媽的話：睿睿好久沒有寫童話故事了，昨天突然想起暑假寫的童話故事，還想著往下寫，我讓她想怎麼寫就怎麼寫，盡情發揮，然後她把自己的事情改編成了這篇童話故事。
幼兒短篇童話故事100字：米老鼠得到了一架天文望遠鏡
今天,森林裡可真熱鬧.動物們都向米老鼠的家走去.這是為什麼呢?哦,原來今天是那位迪斯尼元老級人物米老鼠誕辰75周年啊!動物們為了給米老鼠過生日特地在大象的店裡買了一架天文望遠鏡做生日禮物.米老鼠看了十分高興，十分感謝它們.
那麼就讓我們來看看這只風扉全世界的老鼠得到夥伴們送給它天文望遠鏡後的生活吧! 米老鼠拿到了天文望遠鏡後十分高興.米老鼠想：如果我要是能把外星的活動觀察好的話，那我就是位"天文學家"了.米老鼠為了滿足自己的理想，就每天通宵達旦的從望遠鏡里監視那些機靈而又可愛的星星，看看它們有沒有偏離鏡頭.如果稍有疏忽，星星的倩影就會走樣.後來，米老鼠懂得了許多天文知識.他把他知道的天文知識都講給了森林裡的小夥伴們聽.讓它們知道更多的天文知識.
從此以後，米老鼠天天觀察星相，又發表了外星有生物一理論.所以現在森林裡人人都說米老鼠是偉大的"天文學家".
幼兒短篇童話故事100字：小雞的臉紅了
一個陽光明媚的早晨，小雞看到頭頂上金黃的太陽，懶懶地說：「今天的陽光真好，我要好好地享受享受陽光浴。」
小雞躺在草地上，正享受著暖暖的陽光。突然，聽到小豬的聲音：「小雞，別曬太陽了，快來幫我蓋房子吧。」小雞說：「不幹不幹，蓋房子又臟又費力氣，我要在這兒曬太陽呢。」小豬的話音剛落，小雞又聽到小鴨的聲音：「小雞，快來幫我磨面吧。」小雞又說：「不幹不幹，磨面太累了，我正在享受陽光浴呢。」
晚上，忽然下起了大雨，小雞的房子漏雨了，小雞拿來水桶、臉盆接雨，小豬和小鴨看見了，趕緊把小雞的房子修好了。
小雞看到修好的房子，再看看渾身濕透了的小豬和小鴨，不好意思地低下了頭。小豬說：「大家相互幫助是應該的。」這時，小雞的臉紅紅的，像一個紅紅的大蘋果。
幼兒短篇童話故事100字：小猴、小熊去公園
一天，小猴「孫小聖」和小熊聰聰去公園。
一路上，風景如畫，鳥語花香，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。小猴蹦蹦跳跳，一會兒去爬大石頭，一會兒去爬樹，玩得樂不可支，而小熊卻跟平常散步似的。
到了公園，小猴立即爬上了一根柱子。它突然想到它們的祖先齊天大聖被如來佛祖抓住時在如來佛祖的手指上寫字的情景，就想：「我也算一個孫大聖，只不過小了點。我就把這幾根柱子當成如來的手心。我也來做做齊天大聖吧!」於是，它就從口袋裡拿出了一枝毛筆，像孫悟空一樣，寫了「孫小聖到此一游」這幾個字。小熊看到了，趕緊對小猴說：「你這樣做是破壞公物，不能為了自己而破壞公物!」小猴慚愧地低下了頭，立即把寫上去的字擦掉了。太陽公公看見了，開心地笑了!
㈡ 童話劇《櫥窗里的故事》劇本。。。詳細的。謝謝拉、
幼兒童話劇劇本:《櫥窗里的故事》
人物：狐狸、灰太狼、王後、白雪公主、七個小矮人（一、二、三、四）
內容:
狐狸：這不是那個那個有毒的蘋果？有毒，有毒，有毒。
一：那個蘋果可以吃。
二：王後是有法力的。
一：沒有，她不是動畫片里的王後，她和我們一樣都是玩偶，這個蘋果可以吃。
二：不能吃，吃了就會睡著的，只有王子才能救醒她。
白雪公主：謝謝你，我親愛的王後陛下。
灰太狼：這個蘋果不能吃（接著一個一個說不能吃。）
白雪公主：媽媽說不能順便吃別人的東西。
（白雪公主和小矮人圍圈繞一圈）
王後：哎呦，這么紅，這么好看的蘋果，我都捨不得吃，一看就會讓人垂涎欲滴，嘖嘖嘖，饞死人了。你真的不想吃嗎，那我可就要給灰太狼吃了。
灰太狼：給我吃？那什麼，王後，我那什麼，我還是不學那個專有的法力了，我是男的，沒有王子願意吻我，這個蘋果還是給狐狸吃吧。
狐狸：什麼？你這只死狼，想害死我呀。（跑向王後）親愛的王後，其實烏鴉嘴裡掉下的那塊肉並不好吃，這個漂亮的蘋果嘛，還是讓灰太狼吃了。
灰太狼：哎~你吃吧。
狐狸：你吃吧。
灰太狼：你吃（爭執，蘋果掉在地板上了）
王後：你們，你們就是這樣忠於我的嗎？
狐狸：嗯~鬼啊，王後，這么好的蘋果，你還是自己留著吧。
灰太狼：十年了，王後，您哪捨得把好東西分給我倆吃呢？我們不但沒有學到法力，還幹了那麼多的缺德事。
狐狸：十年了，也沒有一個小朋友願意成為我們的主人
灰太狼和狐狸：我們都快成垃圾了。（跳起來）
王後：反了反了反了，全反了，氣死我了，我要讓你們知道不忠於我的下場，宇宙啊，請賜予我無邊的力量吧，烏沙烏沙烏卡拉，烏拉拉塔拉，沙拉沙拉，入卡烏塔拉，變，烏沙烏沙烏卡拉，烏拉拉塔拉，沙拉沙拉，入卡烏塔拉，變，烏拉拉變，烏拉拉變，烏拉拉變，烏拉拉變，天吶。
白雪公主：王後沒有魔法。
齊聲：假的，假的，假的。哈哈哈哈，哈哈哈哈
白雪公主唱歌：正是你們的犧牲成就了今天的我們，是你們讓孩子們明白了，什麼是美，（齊唱）什麼是丑，（齊唱）讓孩子們遠離了丑惡家，快樂的生活在真善美中。你們一樣是，偉大的（齊唱）
王後：我，我，我過去總欺負你們害你們，你們不記恨我嗎？
白雪公主唱歌：我們是來自童話王國的一家人
一個小矮人上前：一家人。
白雪公主：一家人，一家人。
齊上前：一家人。相親相愛的一家人。
白雪公主上前：明天就是六一兒童節了，讓我們一起為孩子們的節日狂歡吧。
（拉圈跳舞）：哦~~~
時鍾響起睡覺，晚安。
END~~
㈢ 請問童話腳本怎麼寫
要根據童話故事的特點：
①採用擬人的手法，把物當作人來寫。
②採用誇張的手法，想像大膽有趣。
③童話里的事物都有象徵意義。
故事生動有趣，敘述有一定的順序。（起因→經過→結果）
要展開豐富的想像。
你要想寫童話，就必須隨時注意留意觀察身邊的生活現象，特別是一些不太起眼的但又很獨特的細節，因為在這些細節中往往可以生發出許多奇妙的聯想，從而編創成有趣的童話故事。比如劃火柴是很平常的一個生活細節，但是當火柴被想像成「火樹」的一顆種子時，那麼這一聯想就變得非常的有趣，按作物生長的規律，「火種」長出了火樹苗，火樹苗又長大結出了紅紅的、燙燙的火果，火果不但好吃，還能治百病。這一聯想該是多麼的奇妙！所以千萬不要忽視生活中的細節，它們往往是觸動童話靈感的絕妙素材。關鍵是要善於擺脫生活原形對你幻想的束縛，要大膽地超越現實，運用童話特有的誇張、變形、象徵、比喻等表現手法，大膽地創造一個奇異的幻想世界，大膽地塑造奇異的童話形象，只有這樣才能寫出別致的童話作品來。
要變書本的童話為心中、口中的童話。就是把自己看過的、聽過的童話用心記下來，再自己講出來。可以選擇一些內容有趣、情節簡單、有頭有尾的童話講給別人聽，在講的同時，還可以充分發揮自己的想像力，不斷地修改、充實、完善，然後再寫下來，你肯定會寫得很好的。
㈣ 幼兒園16人以上童話劇本
童話劇劇本《聰明小雞笨小狼》（慶六一兒童話劇劇本） 人物：小雞、小狼 場景：夏天的小樹林 一隻小雞在小樹林里找小蟲吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。 小雞在一棵小樹邊找到一隻蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。唱到： 「嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹林真漂亮。」小雞又低下頭找蟲。 小狼上（走得很慢，經常搖晃一下，經常使勁眨幾下眼睛。） 小狼：「哎吆，疼死我了。該死的樹，也來欺負我。」 小狼撞到了一棵樹上。抬起一隻前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹。 小狼：「兩天沒吃東西了，看不清路，總碰頭。總愛發脾氣，再找不到吃的，就要走不動了。」 小狼抹了抹眼淚。 小狼：「誰在唱歌？」 小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望。看到小雞。 小狼：「一隻小雞！」小狼又四處張望。「沒人看著它，哈哈，我找到吃的嘍。」 小狼一步步朝小雞靠近。 小狼：「小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因為你遇上我了，我的肚子餓得都癟了，我要吃了你。」 小雞原地沒動：「哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯了啊。」 小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。 小狼：「吃錯了？吃錯了是怎麼回事？」 小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。 小雞：「我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒看出來嗎？我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋。」 小雞轉了個圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。 小雞:「爸爸媽媽不在，夥伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇死了啊。」 小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。 小雞:「看清楚了嗎？我的羽毛和老虎的毛一模一樣。」 小狼：「看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會放過我。」 小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向後退。 小狼的屁股撞到一棵樹上。停住後退，又瞪圓了眼睛。 「你怎麼那麼小？和我的一隻耳朵一樣小。」 小雞：「我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見一隻棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那麼快，一定能追上它。」 小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。 小狼順著小雞指的方向飛跑起來。小雞展開了翅膀，連跑帶飛地回了家。 小狼：「哪裡有兔子啊？我一定是上當了。小雞騙子，我一定要吃了它。」 小狼轉身向回跑。 小狼：「小雞，你出來，你出來。」 小狼又氣又餓倒在地上......
㈤ 如何寫童話故事幼兒園
兒童在一定時期，故事對他們來說是相當有吸引力的，而且還可以從中獲得很多的啟發和知識。接下來小編搜集了幼兒童話故事5篇，僅供大家參考，希望幫助到大家。
幼兒童話故事5篇
篇一：香噴噴的輪子
小老鼠做了一輛小汽車，用了四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆做車輪。
小老鼠開著汽車跑，看見一隻胖墩墩的小豚鼠在哭。
小老鼠問：「小豚鼠，你怎麼啦？」小豚鼠說：「我想吃巧克力，奶奶不給我買。」小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物，然後，把小汽車改成了一輛三輪摩托車。
小老鼠開著三輪摩托車跑，看見一隻小雞在搖搖晃晃。小老鼠問：「小雞，你怎麼啦？」小雞說：「太陽太熱，我被曬暈了。」小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然後，把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。
小老鼠開著兩輛摩托車跑，看見一位老爺爺在發愁。小老鼠問：「老爺爺，您怎麼啦？」老爺爺說：「我的扣子掉了。」小老鼠卸下一顆巧克力豆送給老爺爺做紐扣，只剩下一顆巧克力豆，沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉，「吧嗒吧嗒」真香啊！
篇二：小豬過元旦
元旦到了，大家都歡歡喜喜過元旦去了！小豬也想過元旦！
它先找到了小鴨子，說：「小鴨子，小鴨子，我想開個元旦晚會，把所有的小動物都請來參加！」
小鴨子高興的說：「開元旦晚會怎麼能少了天鵝呢！它跳的舞是世界上最華麗的！而且它深受小動物們的歡迎！請天鵝就交給我吧！」
小豬說：「天鵝跳舞，那誰來唱歌呢？」
小鴨子說：「唱歌？不如我們去問問小雞怎麼樣？」
兩個好朋友找到小雞說：「小雞，小雞，我和小鴨子要開元旦晚會！小鴨子請了天鵝跳舞！可是沒人唱歌？」
小雞高興的說：「開元旦晚會怎麼能少了鳥兒的歌聲呢！我和鳥兒是最要好的朋友，就讓我去請鳥兒唱歌吧！」
小豬高興的說：「有人跳舞了、有人唱歌了，那誰會煮好吃的給大家吃呢？」
小雞說：「做好吃的啊？不如我們去問問鼠老弟吧！」
3個好朋友找到鼠老弟，說：「我們要開一個元旦晚會，小鴨子請了天鵝跳舞！小雞請了小鳥唱歌！可是我們還少了一位廚師？」
小老鼠高興的挑了起來！
說道：「這世界上還有誰比我吃的好東西最多！麵包、果汁、蔬菜…。哈哈哈，難不倒我！就讓我來做你們的廚師吧！」
3個好朋友高興的說：「太好了，太好了！我們可以開元旦晚會了！」
大象、河馬、長頸鹿，猴子、松鼠、小狗熊，小豬、小鴨、小老鼠…大家開開心心過元旦！
㈥ 請問幼兒園語言雪地里的小畫家故事腳本怎麼寫
一、教學目標： 1、學習詩歌理解詩歌內容。 2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想像。 二、教學准備： 1、了解有關動物冬眠的知識。 2、識別各種動物腳印。 3、准備電腦課件：a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e、游戲 三、教學過程： 1、引出詩歌（課件--序） 秋天裡，楓樹爺爺畫了一幅很美的畫，染紅了大地，染紅了天空（課件展現出秋天楓樹景象，楓樹爺爺滿臉笑），冬來了，北風呼呼地吹，吹走了楓樹爺爺的畫，楓樹爺爺傷心極了（課件出現北風吹來，樹葉捲走，楓樹爺爺皺了眉頭），天越來越冷，你們看，天空里下起了什麼（雪絨花音樂起，課件展現下雪場景，同時伴有風雪聲）。 (評析:以景激趣,引發幼兒的好奇心和求知慾) 2、學習詩歌 a、觀察：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小動物（雪絨花音樂停，踏雪聲起），他們來干什麼？他們在雪地里留下了什麼呢？（課件逐一出現小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳） (評析:用創設好的情景,直接揭開課題,簡單,直接) b、提問，引導幼兒討論，想像 ·誰來到了雪地里？（小雞、小鴨、小貓、小馬） ·它們在雪地里留下了什麼？（腳印） ·它們的腳印象什麼？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；小馬的腳印象月牙、耳朵......）幼兒大膽想像。 (評析:讓幼兒暢所欲言,縮短了師生間的距離,充分體現了幼兒是學習的主體) ·這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）·我們怎樣誇它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......） c、是誰在說話呀？小貓問：「小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？」小馬說：「是呀，青蛙怎麼沒來」，小雞、小鴨說：「我們也示知道」。 d、小青蛙上哪去 ，孩子們，你們說說，青蛙怎麼不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了（課件一角出現油中睡覺的青蛙） e、你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢？ (評析:自然而然地將動物冬眠的知識引入課題) f、楓樹爺爺笑哈哈地說：「小動物的畫真美，我再也不傷心了，我要把你們編進詩歌里」由楓樹爺爺朗育詩歌，幼兒欣賞。 g、「孩子們，你們和楓樹爺爺一起來誇誇這些雪地里的小畫家吧！」（幼兒學習詩歌) (評析::幼兒在愉快的情緒中很快學會了詩歌) h、楓樹爺爺會編詩歌，我們也試著編一編，幼兒可更換詩歌中部分內容，學習仿編。 3、仿編詩歌 還有些小動物，蛇們的畫也很美，我們能不能把蛇們也編進詩歌里呢？誰來試一試（課件中出現小羊、小狗、小豬、小象、小熊）幼兒仿編詩歌。 (評析:教師的問題讓幼兒的思維一下子活躍起來,整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來) 4、游戲：《幫小畫家找畫》 小動物們很不錯，畫的畫都有自己的特色，可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了，請你們幫忙找找，送還給它們，好不好（玩電腦游戲）。 (評析:幼兒通過游戲,進一步感知動物的腳印) 5、結束： 小動物和楓樹爺爺都很感謝孩子們，他們要走了，送給我們一人一幅畫（動物腳印），我們一起謝謝站動物，和它們再見了。
㈦ 求幼兒園中班童話劇劇本
http://wenku..com/view/9fd3aa04b52acfc789ebc91d.html 這個是丑小鴨的劇本 你可以自己把對話什麼的改簡單一點，更加適合小朋友。 安徒生的一些經典童話也可以啊
㈧ 幼兒短篇童話故事50字
白雪公主，和小紅帽的故事，