『壹』 雨課堂考試是什麼樣的
雨課堂考試體驗如下：
考試前幾分鍾身份驗證拍照，注意觀察這個時候的窗口大小，筆記本攝像頭發出紅光。
開始答題，頁面上面有一個紅點，顯示在線監考，窗口竟然在下面大概三分之一的部分是看不清的灰色帶字部分，根本無法隨時注意到有沒有拍到手上的部分，然而老師那邊卻是清清楚楚掃進眼裡，還是幾秒一抓拍，好像還會錄入聲音，拍照的窗口大小目測好像隨著網頁大小而變化。
寫填空題打不出數學的特殊符號，所以老師應該不會出需要寫的題目吧。
大題可以選擇多種方式，一般人應該都會選擇直接在雨課堂發送圖片以上傳到題目，但是一開始用要掃碼，還要拍你寫的答案，還要用手機發送，不知道老師怎麼界定作弊。
寫題目寫的很心慌，又要打草稿，又要低下頭一直寫答案，害怕自己就屬於可疑行為。
我還喜歡嘴裡念題目，打字的時候手一滑碰到滑鼠，不小心點開谷歌的首頁，一個切屏提示浮現，花了幾秒鍾整理心情。
總之，像打戰一樣，有些人說有死角可以拍照題目，有些人說可以用QQ窗口截屏，我慫，我連拍自己的答案都虛。
『貳』 大一雨課堂思修考試
一、名詞解釋（每題3分，共計12分）
1、 信念
2、慎獨自律
3、社會公德
4、實體法律制度
二、多項選擇題（每題2分，共計16分）（多選少選均不得分）
1、下面哪些（個）選項是人生態度和人生觀的關系的描述？
A、人生態度是人生觀的重要內容。
B、人生態度是人生觀的心理傾向。
C、人生態度是人生觀的表現和反映。
D、人生觀表現了人生態度的基本意圖。
2、促進個人與社會的和諧需要做到哪些（個）？
A、正確認識個體性與社會性的統一關系。
B、正確認識個人需要與社會需要的統一關系。
C、正確認識個人利益與社會利益的統一關系。
D、正確認識享受個人權利、自由與承擔國家責任、義務的統一關系。
3、下面哪些（個）對道德描述是不準確的？
A、道德是一種社會現象。
B、道德是社會關系的產物。
C、人類自我意識的形成與發展是道德產生的客觀條件。
D、人類最初的道德是以風俗習慣等形式表現出來的。
4、下面哪些（個）內容表達了中國傳統道德中的「仁愛」思想。
A、己所不欲，勿施於人
B、見賢思齊焉，見不賢而內自省也
C、兼相愛，交相利
D、是非之心，智也
5、公民基本道德規范包括：
A、勤儉持家 B、文明禮貌 C、愛護公物 D、明禮誠信
6、誠信對大學生的作用是：
A、誠信是大學生樹立理想信念的基礎
B、誠信是大學生全面發展的前提
C、誠信是大學生進入社會的「通行證」
D、誠信是大學生立身處世的根本原則
7、下列哪些（個）屬於家庭美德的內容：
A、男女平等 B、助人為樂 C、奉獻社會 D、鄰里團結
8、下面哪些（個）是我國憲法規定的國家制度：
A、人民民主專政制度
B、人民代表大會制度
C、多黨合作和政治協商制度
D、民族區域自治制度
三、簡答題(每題4分，共計16分)
1、認識和把握道德修養的途徑與方法？
2、簡述社會主義道德建設的核心和原則
3、社會公德的基本特徵和主要內容是什麼？
4、我國程序法律制度包括哪些？
四、問答題（每題6分，共計18分）
1、怎樣架起通往理想彼岸的橋梁？
2、如何做到科學對待人生環境？
3、怎樣理解公共生活需要公共秩序？
五、論述題（每題9分，共計18分）
1、結合理想和現實進行職業生涯設計。（要求：根據課本知識，結合現實，得出自己的觀點或結論）
2、給本課程的任課教師寫一封信，要求寫出課程內容與自身的感悟及建議
2007-2008學年第一學期
《思想道德修養與法律基礎》（）期末考試試題（A卷）
參考答案及評分標准
考試對象:2007級本科生
本期末試卷滿分為80分，占課程總成績的80%；平時成績占課程總成績的20%。
一、名詞解釋（每題3分，共計12分）
2、 信念：信念是情感、認知和意志的有機統一體(1分)，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。（2分）
2、慎獨自律：在無人知曉、沒有外在監督的情況下（1分），堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事（1分），不因為無人監督而恣意妄為。（1分）
3、社會公德：是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德准則（2分），社會公德「涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系」。（1分）
4、實體法律制度：主要是規定法律關系主體的權利和義務或職權和職責的法律制度的總稱，（2分）我國實體法律制度主要包括行政法律制度、民商法律制度、經濟法律制度、刑事法律制度。（1分）
二、多項選則題（每題2分，共計16分）（多選少選均不得分）
1、下面哪些選項是人生態度和人生觀的關系的描述？（AB）
A、人生態度是人生觀的重要內容。
B、人生態度是人生觀的心理傾向。
C、人生態度是人生觀的表現和反映。
D、人生觀表現了人生態度的基本意圖。
2、促進個人與社會的和諧需要做到？（A、B、C）
A、正確認識個體性與社會性的統一關系。
B、正確認識個人需要與社會需要的統一關系。
C、正確認識個人利益與社會利益的統一關系。
D、正確認識享受個人權利、自由與承擔國家責任、義務的統一關系。
3、下面哪些（個）對道德描述是不準確的？（C）
A、道德是一種社會現象。
B、道德是社會關系的產物。
C、人類自我意識的形成與發展是道德產生的客觀條件。
D、人類最初的道德是以風俗習慣等形式表現出來的。
4、下面哪些（個）內容表達了中國傳統道德中的「仁愛」思想。（AC）
A、己所不欲，勿施於人。
B、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
C、兼相愛，交相利。
D、是非之心，智也。
5、公民基本道德規范指：（D）
A、勤儉持家 B、文明禮貌 C、愛護公物 D、明禮誠信
6、誠信對大學生的作用（ABCD）
A、誠信是大學生樹立理想信念的基礎。
B、誠信是大學生全面發展的前提。
C、誠信是大學生進入社會的「通行證」。
D、誠信是大學生立身處世的根本原則。
7、下列哪些（個）屬於家庭美德的內容：（A、D）
A、男女平等 B、助人為樂 C、奉獻社會 D、鄰里團結
8、下面哪些（個）是我國憲法規定的國家制度：（ABD）
A、人民民主專政制度
B、人民代表大會制度
C、多黨合作和政治協商制度
D、民族區域自治制度
三、簡答題(每題4分，共計16分)
1、認識和把握道德修養的途徑與方法？
（1）學思並重的方法。（0.5分）（2）省察克治的方法。（1分）（3）慎獨自律的方法。（1分）（4）積善成德的方法。（1分）（5）知行統一的方法。（0.5分）
2、簡述社會主義道德建設的核心和原則
社會主義道德建設要以為人民服務為核心（1）為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客觀要求。（2）為人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。（2分）
社會主義道德建設要以集體主義為原則（1）社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一。（2）強調集體利益高於個人利益。（3）強調重視和保障個人的正當利益。（2分）
3、社會公德的基本特徵和主要內容是什麼？
基本特徵：繼承性，基礎性，廣泛性，簡明性。（2分）
主要內容：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。（2分）
4、我國程序法律制度包括哪些？
行政訴訟法律制度（1分），民事訴訟法律制度（1分），刑事訴訟法律制度（1分），仲裁和調解制度（1分）。
四、問答題（每題6分，共計18分）
1、怎樣架起通往理想彼岸的橋梁？
（1）立志當高遠，立志需躬行，但要始於足下。（2分）
（2）認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性。理想的實現是一個過程，正確對待理想過程中的順境和逆境。（2分）
（3）在實踐中化理想為現實。正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。堅定的信念是實現理想的重要條件。勇於實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。（2分）
2、如何做到科學對待人生環境？
（1）是促進自我身心的和諧，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握應對心理未問題的科學方法，合理調控情緒，積極參加集體活動，增進人際交往。（2分）
（2）要促進個人與他人的和諧，堅持平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則，正確認識和處理競爭與合作關系。（2分）
（3）促進個人與社會的和諧，正確認識個體性與社會性的統一關系，正確認識個人需要與社會需要的統一關系，正確認識個人利益與社會利益的統一關系，正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關系。促進人與自然的和諧，正確認識人對自然的依存關系，科學把握人對自然的改造活動，深入理解人與自然的關系。（2分）
3、怎樣理解公共生活需要公共秩序？
（1）有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。（1.5分）
（2）有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提。（1.5分）
（3）有序的公共生是提高社會成員生活質量的基本保證。（1.5分）
（4）有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志。（1.5分）
五、論述題（每題9分，共計18分）
1、結合理想和現實進行職業生涯設計。
（1）學生對自我的分析（2分）
（2）學生對社會就業的認識（2分）
（3）確定職業目標和途徑（5分）
2、給本課程的任課教師寫一封信，要求寫出課程內容與自身的感悟及建議（課程描述：4分，感悟及建議5分）
（略）
『叄』 雨課堂裡面的試卷導出但是不做
將格式轉化為PDF。
首先，登錄快考題平台，選擇創建考試。然後，將試題導入到系統中設置好分數以及試題順序點擊下載試卷。在系統中可以預覽到試卷內容，滑鼠右鍵選擇網頁另存為，即可以將試卷以PDF格式進行下載。
如果不能解決問題，可以咨詢人工客服。
『肆』 長江雨課堂可以提前知道考試題目和答案嗎
不可以的。
雨課堂是清華大學和學堂在線共同推出的新型智慧教學解決方案，是教育部在線教育研究中心的最新研究成果，致力於快捷免費的為所有教學過程提供數轉載自增長率。
雨課堂由學堂在線與清華大學在線教育辦公室共同研發，旨在連接師生的智能終端，將課前課上課後的每一個環節都賦予全新的體驗，最大限度地釋放教與學的能量，推動教學改革。
雨課堂將復雜的信息技術手段融入到PowerPoint和微信，在課外預習與課堂教學間建立溝通橋梁，讓課堂互動永不下線。使用雨課堂，教師可以將帶有MOOC視頻，習題，語音的課前預習課件推送到學生手機，師生溝通及時反饋。
課堂上實時答題，彈幕互動，為傳統課堂教學師生互動提供了完美解決方案。雨課堂科學地覆蓋了課前課上課後的每一個教學環節，為師生提供完整立體的數據支持，個性化報表，自動任務提醒，讓教與學更明了。
『伍』 雨課堂測試可以中途退出嗎
雨課堂測試可以中途退出。
雨課堂是清華大學和學堂在線共同推出的新型智慧教學解決方案，是教育部在線教育研究中心的最新研究成果致力於快捷免費的為所有教學過程提供數據化智能化的信息支持。
簡介
雨課堂由學堂在線與清華大學在線教育辦公室共同研發旨在連接師生的智能終端將課前課上課後的每一個環節都賦予全新的體驗，最大限度地釋放教與學的能量推動教學改革。
雨課堂將復雜的信息技術手段融入到PowerPoint和微信在課外預習與課堂教學間建立溝通橋梁讓課堂互動永不下線，使用雨課堂教師可以將帶有MOOC視頻習題語音的課前預習課件推送到學生手機師生溝通及時反饋課堂上實時答題彈幕互動為傳統課堂教學師生互動提供了完美解決方案。
『陸』 雨課堂題庫的題哪能收到
在微信里找帥搜或者kiss日記，有試用次數，用完以後要充值。雨課堂，大學MOOC，智慧樹，學習通都可以查到，但是個別題會有錯誤。
雨課堂發布的題目看答案方法：
答：在交卷之後就可以看到啦!
雨課堂發布的題目，目的是在課堂上進行課堂小測或課後作業
雨課堂還可以進行各種師生互動，包括課堂習題、彈幕、考卷、課堂紅包等等。
雨課堂發布題目的方法：
1、打開雨課堂，並點擊登錄
2、通過微信掃一掃二維碼，點擊我要開課
3、在這裡面我們輸入開課的名稱，輸入班級名稱，這時我們課程創建完畢。
4、再次點擊的網頁版選項。
5、選擇資源庫，點擊上傳課程
6、選擇你剛才創建好的課程。
7、選擇最右邊的發布任務
『柒』 雨課堂題庫的題哪能搜到
雨課堂的題目在各大搜題軟體是可以搜到的，如果是大學生的期末考試或者其他類型的考試的話，就推薦學小易這個軟體進行搜題，學小易是基本涵蓋了大學生的題目，並且可以支持各種搜索方式，缺點就是沒有詳細的解析。
如果是中小學生的話，常規的搜題軟體都是可以應用的，因為很多搜題軟體都是為中小學生服務的，並且還推出了很多不同的類型。
不過在雙減政策下很可能各大搜題軟體是限制了學生的搜題，所以搜題軟體有時候在搜題上面是不太奏效的。
以上就是雨課堂題庫的題目可以搜到答案的地方，具體還是要看搜題軟體是什麼。
『捌』 雨課堂作業客觀題可以自動批改嗎
可以自動批改。
根據西北名族大學的信息現實：學生作答之後，雨課堂可以自動批改客觀題，實時給出成績，教師能夠直接查看學生答題、得分情況，節省教師的時間和精力。教師還可以登陸網頁版雨課堂，進行主觀題批改、批量導出教學數據等操作。舒老師還和參訓老師們進行了深入交流，為老師們熟練使用雨課堂授課提供了幫助。
對於教師而言，雨課堂使教師可以實時查閱學生的學習記錄，及時了解學生的學習狀態、知識掌握程度，有利於教師實時監督檢查。
雨課堂的便捷性：
教師只要在電腦上提前下載、安裝好雨課堂軟體，生成課程二維碼。學生在上課前微信掃描課程二維碼，即可進入課堂進行學習並參與課堂教學。每頁 PPT 的下方還有「收藏 」和「不懂 」按鈕。學生在聽講時發現有暫時不能領會的知識點，可以標注 「不懂 」。授課教師可以及時了解學生對教學內容接收程度的反饋，從而適時調整講授節奏及重點內容講解。
以上內容參考：西北名族大學-「雨課堂」教學應用培訓