浙大竺可楨失去妻兒腳本怎麼寫

㈠ 誰知道竺可楨和浙江大學的故事

1936年4月，他擔任浙江大學校長，歷時13年。他以「求是」為校訓，明確提出中國的大學，必須培養「合乎今日的需要」的「有用的專門人才」的進步主張，抗日戰爭爆發後，他團結全校師生，攜帶圖書儀器，先後經浙江建德，江西吉安、泰和，廣西宜山等地，於1939年底遷至貴州省遵義和湄潭。在極端艱苦的條件下，他一面組織師生上課，一面以實際行動支援抗戰，並為當地群眾服務。在民主愛國的學潮中，他始終站在進步學生一面，保護浙大師生的愛國正義行動。辦學中，他十分重視學生的入學教育和畢業教育，注意培養學生堅實的基礎理論和廣博的知識，注重學生的實踐訓和智能培養，注重師資隊伍的建設。

1936年2月16日，正在緊鑼密鼓地籌建氣象研究所的竺可楨接到通知，一個星期之後，蔣介石要找他談話，這讓竺可楨感到前一陣子的傳言是真的，他心裡隱隱的有些不安。原來，在抗日戰爭全面爆發的前夕，浙江大學的學生們為了呼籲停止內戰，全面抗日，舉行了一次又一次的遊行請願活動。現任校長對學生實行法西斯式的管理，遭到學生們的驅逐，學校的局面已經無法控制，於是就有人提議，讓竺可楨去擔任浙江大學的校長。

果然，2月21日這天，蔣介石約見了竺可楨，談了沒有幾分鍾，蔣介石就點出了浙大校長這個話題。浙江大學當時雖然也是國立大學，但規模很小，只是一個地方性大學的模樣。蔣介石身為浙江人，他私下裡滿心希望自己的家鄉能有一所像樣的大學，所以委任非常有才乾的竺可楨去整頓浙江大學。

但竺可楨的心裡卻一百個不願意。這位第二批庚子賠款的留美學生，在哈佛大學專攻氣象學。回國後，二十多年來一直從事氣象學方面的教學和研究工作。中央研究院成立後，院長蔡元培先生委託他籌建氣象研究所，這讓竺可楨覺得，終於可以全身心地投入自己鍾愛的氣象事業了，所以很不願意有其它的事務來打斷它。但是，蔣介石的為人，竺可楨是知道的，他的任命既不願意一口答應也不好一口回絕，於是竺可楨提出了三個條件：一，財源須源源接濟；二，用人方面校長有全權，不受黨政之干涉；三，時間以半年為限。後來，蔡元培先生認為半年時間太短，建議他把任期延長為一年，可是沒想到，他這校長一當就是13年。

㈡ 被胡適預言短命，竺可楨活到84歲，還將浙大建成「東方劍橋」，為何呢

1910年9月某日吳淞港，美國郵輪「中國皇後」號起航，汽笛聲聲，船上人頭攢動，聚集著一批公費留學的中國學生。

「嘿，這不是胡洪（胡適學名）嗎？」「喲，竺可楨，你怎麼還沒死呀？」

「這得感謝你呀，誰讓你那時候在澄衷說我活不過20歲，我這天生體弱，可不得天天鍛煉。現在20歲過了，我還要比你活得長呢！」

「那又怎樣，看你這狀態，肯定活不過60歲！」

兩年後，兩人相遇，冤家似的，竟又孩子氣地打起賭來。

竺可楨的這四種精神，愛國精神就像燈塔，引導著他奔向想要到達的目的；科學精神就像腳印，是他奔向終點留下的印記，也是他的丈量方式；開放精神就像熱情的行人，讓他可以在路上坦然接受不一樣的思想和幫助；奮斗精神就像是永動機，一路補給著自己，支撐自己到達目的地。

在這個社會，我們每個人都有自己的角色和職業，科學家的光熱在科技上，教育家的力量在課堂，而我們的力量都蘊藏在這些角色里，等著我們去開發。我們何其有幸，生於平安的國度，我們只需站好自己的崗，堅持勇敢前行！

㈢ 竺可楨的故事

人物軼事：

著名的氣象與地理科學家、教育家竺可楨生於1890年，逝於1974年，享年84歲，很是高壽，可是在早年他卻並不善於養生。

他在逝世3個月前的日記中寫道：「我從小身體就差，現已活到了83歲，何復所求？」原來，他早年讀書上海澄衷中學，因學習過於刻苦，搞得身體很差，那時他的一個同班同窗叫胡嗣穈，也就是胡適，曾背後對人打賭說：竺可楨活不過20歲。

竺可楨無意中聽到這句話，驚出一身冷汗，從此發誓鍛煉身體。後來他與胡同學同船去美國留學。

1912年，兩人相遇，打起賭來。竺可楨問：「我要是活過60歲怎麼樣？」胡適爽朗地回答：「你要是活到60歲，我在你60歲壽筵上當著所有親友的面給你磕三個響頭。要是比我活得長，你可以在我的屍體屁股上踢上一腳。」「行。你可得記住今天說的話啊！」竺可楨說。

後來，竺可楨活到了1974年，享年84歲，在北京溘然去世。胡適逝世時，竺可楨也沒有在他的屁股上踢上一腳。竺可楨在日記中感嘆：當年胡適這個「聰明人」曾預言他的早夭，終成一句妄語。從那以後，竺可楨極其重視身體健康，也因此愛上了體育運動。

(3)浙大竺可楨失去妻兒腳本怎麼寫擴展閱讀：

晚年生活：

1961年，在竺可楨的指導下，由中國科學院地理研究所主持建立了全國物候觀測網，制定了物候觀測方法，確定國內共同物候觀測種類。

1962年6月，他以72歲高齡加入中國共產黨。

1963年，他聯合其他科學界代表由他領銜向人民代表大會呼籲開展自然保護工作。

1964年，竺可楨發表了《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發展農業生產的許多設想。

毛澤東看到此文非常高興，專門請竺可楨到中南海談。對他說：「你的文章寫得好啊！我們有個農業八字憲法，只管地，你的文章管了天，彌補了八字憲法的不足。」

參考資料：

網路--竺可楨

㈣ 350字作文氣象科學家竺可楨的故事

竺可楨5歲進學堂，7歲開始寫作文。竺可楨寫作文，常常是寫了一遍，自己覺得不好又重新再寫一遍，等到他自己認為滿意了才停筆。竺可楨讀書很用功，一天晚上，當他上床睡覺時，大公雞已經「喔、喔」地啼叫了。母親怕累壞了他的身子，就常常用陪學的辦法督促他早睡。竺可楨很聰明，有時隨母親睡了，可當他聽到雞叫時，知道天快亮了，又輕輕地爬起來，背誦老師教的國語課。
竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發出「滴滴答答」的響聲。竺可楨站在一旁數那滴答作響的水滴，數著數著，他像發現了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑裡。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:「小熊啊，這就叫『水滴石穿』呀！別看一滴一滴的雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。

㈤ 《浙大保姆————蘭可楨》 閱讀答案

問題：

1、第①段為什麼要寫竺可楨被任命為浙江大學校長當天的日記內容？
2、文章中的費鞏和束星北有何共同特點？寫這兩個人的目的是什麼？
3、請解釋第⑦段中「老校長的話好似杏花疏影里響起的笛聲，那樣嘹亮與悠揚，將日月星辰都打開了」在文中的含義。
4、竺可楨「反對學生參加任何黨派之爭，也不主張各種政治派別在學校活動」，你怎樣看待這件事？

答案：

1、說明竺可楨作為科學家始終關注氣象和物候；說明他對「校長」職務看得很淡，表現他淡泊名利的品格。

2、有才華，有個性，都當面表達過對竺可楨不滿。側面襯托竺可楨的溫厚平和以及對人才的愛護。

3、竺可楨講話優雅動聽，充滿哲理，能夠深入人心並啟迪學生心靈。

4、這是竺可楨出於對學生的關心。學生的任務是讀書，參與黨派之爭會影響學業，並且可能因為年輕而被利用；在動亂年代中參與黨派有性命之憂；政治派別在學校活動會影響學校的教學秩序。（從相反的方向作答，能夠自圓其說也可得分）

㈥ 閱讀下面的文字，完成後面題。「浙大保姆」——竺可楨張偉①1936年的4月7日，竺可楨被任命為浙江大學校長