A. 保持教室里牆面桌面的整潔寫一條公益廣告。
保持我的整潔 凈化你的心靈
B. 公益廣告的腳本怎麼寫
明確公益廣告定位，確定廣告主題，在主題的統帥下，構思公益廣告形象，確定表現形式和技巧。
C. 請以「回收利用「為創意表現主題，撰寫則公益廣告文案。
回收既是愛心,更是美德------可口可樂公益廣告腳本
鏡號機位景別拍攝方法畫面內容
鏡頭1 教室外全景固定鏡頭下課鈴響
鏡頭2 教室內中近景主觀鏡頭學生們背起書包,沖出教室
鏡頭3 老師正前方近景固定鏡頭實習老師放鬆地抖了抖肩膀
鏡頭4 教室內中近景主觀鏡頭(實習老師看)小女孩背者個破書包走出教室
鏡頭5 教室內特寫固定鏡頭老師皺了皺眉頭,表情突然沉重起來
鏡頭6 陽台近景搖鏡頭(起幅老師站在陽台,一手托著咖啡墊,一手托著咖啡杯
在咖啡墊,落幅在咖啡)
鏡頭7 陽台中景固定鏡頭老師站在陽台若有所思,看著遠方的風景
鏡頭8 陽台特寫固定鏡頭老師突然會心一笑
鏡頭9 陽台近景主觀鏡頭老師離開陽台
鏡頭10 老師後斜方全景搖鏡頭(起幅在老師的背影老師在走廊上尋找空瓶子
落幅在裝著瓶子的大袋子
鏡頭11 老師正前方特寫固定鏡頭老師抬起手,擦了擦額頭上的汗珠
鏡頭12 老師斜後方中景主觀鏡頭老師向前方的有空瓶子走去,
鏡頭13 教室外全景固定鏡頭下課鈴響
鏡頭14 教室內中近景主觀鏡頭女孩走背起書包隨著人潮走出門口
鏡頭15 教室內中景主觀鏡頭老師向女孩走去
鏡頭16 教室內近景固定鏡頭老師輕輕地拍了拍女孩的肩膀
鏡頭17 教室內特寫固定鏡頭女孩轉頭疑惑地看著老師
鏡頭18 教室內近景主觀鏡頭老師從身後拿出一個嶄新的書給女孩
鏡頭19 教室內特寫固定鏡頭女孩由驚訝從而轉為開心的表情
鏡頭20 教室內近景主觀鏡頭老師幫女孩換上新書包
鏡頭21 教室內全景固定鏡頭老師和女孩擁抱在一起
結束鏡頭畫面發亮打出字幕---------------回收既是愛心,更是美德作品參與者
D. 公益廣告視頻腳本
交通安全： 1、司機一杯酒，親人兩行淚； 2、喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚； 3、帶上平安上路，載著幸福回家； 4、高高興興出門去，平平安安回家來； 5、手握方向盤，時刻想安全！ 6、愛我，追我，千萬別吻我 7.交通你我他，安全靠大家。 保護環境： 1、有限的資源，無限的循環 2、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源 3、垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保 4、揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚 5、不要旁觀，請加入行動者的行列 6.播種愛心，收獲美德。 善待老人： 1、善待老人，就是善待明天的自己。 2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 3、樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，不要當失去時才去後悔沒有珍惜…… 4、誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。 5、父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。 6、天空沒有星子照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！ 工作努力： 1、今天工作不努力，明天努力找工作。 廁所文明： 1、來「匆匆」，去「沖沖」。 綠色環保 1，生活中不能沒有綠色
E. 校園文明公益廣告
一 用於教室的文明標語
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物
過而不改，是謂過矣
學者不可以不深思而慎取之
有就一個字，不要質疑第二次
廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮
學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人
事在人為，路在腳下。
知行一致，行勝於言。
少壯輕歲月，遲暮惜光輝。
失敗只有一種，就是放棄努力。
知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多 （教室）
「用時開，走時關」（關於教室燈和風扇）
「請保護陪伴你的夥伴」（關於桌椅）
「希望我雪白，不希望我『美麗』」（關於牆的）
「干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多」（在教室）
「我幫你保護眼睛，你幫我保護身體」（關於燈的）
「我是白雪公主，不是『花花』公子」（關於牆壁）
「請不要把我的白衣裙，變成花衣裙」（關於牆壁）
「如果想讓我變漂亮，請不要給我送「美味」（關於地面）
「我為你遮陽避暑，你為我保持整潔」（關於窗簾）
要想學習好，替我勤洗澡（關於黑板）
二 用於圖書館的標語
知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）
架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨遊！
愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。
書本按序放，查閱有方向。
書海茫茫，我要的書在哪裡？？請按序就放書籍！！
除了知識什麼也不要帶走 除了書聲什麼也不要留下
淳淳人文情懷烘托簇新校園 （圖書館）
三 用於食堂的標語
為了您美好的形象，請依次排隊。
文明用餐中，保持好心情。（食堂）
民以食為天，食以潔為先。（食堂）
為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。
上山下鄉已成過去，請勿插隊！（食堂）
四 用於體育館的標語
擁有健康，就擁有一切。（體育館）
除了歡笑，什麼也別留下：除了記憶：什麼也別帶走
五 用於草坪的標語
手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）
別說我的眼淚你無所謂。（草坪）
小草微微笑 ，請您旁邊繞。（草坪）
足下留情，高台貴腳。（草坪）
別讓堅強的生命，成為足下陰魂。（草坪）
不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。
青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）
陳慶南 藝術與傳媒學院
寸草亦有心,我輩莫無情.
手下留情花似錦，腳下留情草如茵
兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質可嘆，人生。
道路的轉彎處，人生的轉折點。
一花一草藏世界，一言一行見精神。
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
芳草萋萋，踏之何忍？
手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。
一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你
憐草愛木，文明求學
一花一天堂,一草一世界
愛我恨我別踩我
「踩著我，踏著我，希望大家保護我」（關於草坪）
F. 誰可以給我創意一個公益廣告的腳本啊
幫你找到公益廣告這方面的一些事例，希望對你有用
公益廣告詞的創意技巧示例
2004年高考語文第一次把寫廣告詞作為考查對象。全國卷：「請擬一條以『公民義務獻血』為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在10～20個字之間)」；江西、河南等省高考：「請擬一條以『說普通話』為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10-20個字之間)」。
廣告在當今世界無處不在。英特爾前總裁格羅夫曾說過：「整個世界將會展開爭奪『眼球』的戰役，誰能吸引更多的注意力，誰就能成為21世紀的主宰。」廣告是藝術和科學的融合體，而廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：「廣告是詞語的生涯。」下面結合高考(主要是全國卷)試題，說說公益廣告詞的一些創意技巧：
一、感情溝通型
「感人心者，莫先乎情。」情感是人類永恆的話題，也是維系人與人之間關系的基礎。可以說，沒有人性情感的廣告文案就如沒有血肉的骷髏，拒人於千里之外。廣告大師霍普金斯曾經說過：只要有可能，我就在廣告中加入人性的東西……廣告文案能否調動人內心深處情感的體驗，關鍵在於能否用人類最原始的情感去打動人……。親情、友情、愛情等情感的融入，不僅讓廣告擁有了生命力，更重要的是它能讓訴求對象從中找到自己過去和現在的影子，溝通情感，激起共鳴。溝通感情，或直接抒情、含蓄婉轉，或朴實自然、情摯理真，或曲意道來、委婉動人。例如：
同在藍天下，共享生命的感動。
朋友，讓我們激情的血液流入他人的心田。
獻出一滴血，又一個生命將向你微笑。
普通話，咱老百姓自己的話。
二、角色變換型
人生活在社會中，根據時間和空間的不同，分別扮演著一定的角色。從公益廣告來看，訴求與訴求對象在一定情況下，可以靈活機動地利用語言來變換角色，也可取得好的效果。
(1)自我實現式——獻血者的角度
自我觀念與期許——個性、價值觀、自我實現感。以個性化內容和個性化風格，充分展示訴求對象鮮明的自我觀念與期許，個人對社會形象的嚮往和追求，包括個性、價值觀念、自信、自豪、自我實現的感覺，是公益廣告的一種重要方式。例如：
獻出我的血，溫暖你的心。
我憧憬文明，我追求奉獻，我由衷獻血。