A. 觀滄海教案
觀滄海教案(14篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的觀滄海教案,歡迎大家分享。
觀滄海教案1
一、教學目標
知識目標積累語言詞彙,揣摩其語言魅力;理解詩的內容,領會詩人在詩中所寄寓的情感。
能力目標掌握鑒賞古詩的方法,學習借景抒情、情景交融的藝術手法,提高對古詩的審美鑒賞力。
情感目標領會詩歌的語言美、意境美,感受美的熏陶,提高文化品位和審美情趣。
二、教學重難點
重點理解並背誦詩歌,掌握鑒賞古詩的基本方法,鑒賞意象意境,領會作者的思想情感
難點理解詩歌情景交融、虛實相生的寫作特色
三、教學課時:(一課時)
四、教學方法
誦讀法提問法點撥法討論法探究法多媒體教學法
五、教學過程
(一)創設情境,激情導入
1、導入語
同學們,上節課我們一起學習了何其芳先生筆下所描繪的清新自然的秋景圖,今天我將帶領大家一起來學習另外一首描摹秋天景色的詩歌,看看詩人筆下描繪了一幅怎樣的圖景?下面我們就一同走進曹操的《觀滄海》。
2、作者簡介及寫作背景
首先,請同學們談談「你心目中的曹操是一個怎樣的人,你是如何看待他的?」。
{作者簡介}曹操(155―220)
字孟德,小字阿瞞,一名吉利,漢族,沛國譙(今安徽亳州)人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人。精於兵法,著有《孫子略解》、《兵書接要》、《孟德新書》等書。善詩歌,創有《蒿里行》、《觀滄海》等詩篇。其詩具有「慷慨悲涼,氣韻沉雄」的風格。
{寫作背景}
東漢建安年間,曹操借許悠之計,以少勝多,擊退他在北方的主要對手――袁紹。袁紹殘部逃至烏桓(遼東半島上的一個少數民族政權),欲借烏桓之力,以求東山再起。曹操乘勝追擊,征討烏桓。東漢建安12年曹操揮鞭北指,所向披靡,大敗烏桓。歸途中,曹操登臨碣石山,觀看滄海壯麗景色。此刻,曹操躊躇滿志,意氣昂揚,揮筆即書「《觀滄海》」。
(二)夯實基礎,整體感知
{簡要介紹詩歌體裁}
樂府――兩漢官署名稱,即音樂機關。其主要職責是製作國家典禮音樂,主要收集文人詩、民間歌謠入樂。
樂府詩一般無標題,尤其是漢代樂府。《觀滄海》的題目是後人所加的。樂府詩可譜樂歌唱,詩最後兩句「幸甚至哉,歌以詠志」是合樂時加上去的,亦可稱之為「詩的附文」,與詩歌表現的內容無關。
{聽讀結合,初讀感知}
請同學們聽我泛讀,注意把握這首詩歌的情感基調。泛讀完之後,再請同學們齊讀,在讀的過程中請同學們找出「這首詩描繪了哪些景象?」
明確:詩中描繪了水、山島、樹木、百草、秋風、洪波、日月、星漢等景象{深入詩歌,品讀文本}
帶領學生進入詩歌,梳理詩歌的內容:1、細致分析詩歌所描繪的景象構成了一個怎樣的意境,與詩人的心境有何聯系?
解析:「觀滄海」以一個「觀」字為線索,總攬全詩。
「東臨碣石,以觀滄海」旨在交代觀海地點及方位,登高臨海,視野開闊,將滄海壯麗的景色盡收眼底;
「水何澹澹,山島竦峙」登高遠眺,描摹大海、山島的情狀,使眼前之景顯得遼闊、壯觀,寫出了滄海之景的壯麗之勢;
「樹木從生,百草豐茂」一反宋玉《九辯》中「悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰」的悲秋情懷。寫出在秋風蕭瑟、草木搖落的季節,島上樹木繁茂,百草豐茂,給人生機盎然之感。
「秋風蕭瑟,洪波湧起」此句雖言秋風蕭瑟(秋天的典型環境),卻無半點悲秋意緒。眼前見到的卻是大海的洶涌澎湃,氣象宏闊、生命不息。
「日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里」詩人將眼前實景,融進自己的想像和誇張,呈現出吞吐宇宙的氣象。詩人以滄海自比,隱含自己有吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷,抒發了詩人統一天下、建功立業的壯志雄心。
「幸甚至哉,歌以詠志」為合樂而作,與詩歌正文的內容無關。
2、品析這首詩運用了那些藝術表現手法?並說明這些表現手法在詩中是如何得以體現的。
明確:A、景物的描寫手法:
由近及遠(由眼前實景到想像、聯想之景的描寫――空間關系的遷移,顯得層次分明)
虛實相生(水、山島、樹木、百草、秋風、洪波等景象為實寫,日月、星漢為虛寫。採用虛實相生的描寫手法,使詩內涵豐富,意韻無窮)
動靜姐合(水、秋風、洪波、日月、星漢等景象的描寫為動景,山島、樹木、百草等景象的描寫為靜景。動靜結合,使詩歌顯得鮮活生動,富於感染力)
B、情感的表現技巧:
借景抒情,寓情於景(「景生情,情生景」:一切景語皆情語)
托物言志(借寫大海吞吐宇宙的雄偉壯闊之景,隱喻自己統一天下、建功立業的雄心壯志)
{誦讀全詞,升華感情}
請學生富有情感的誦讀全詞,以感受文氣,曹丕在《典論?論文》曾說:「文以氣為主」,詩詞亦是如此。在《觀滄海》這首詞中需要我們在誦讀中去獲得一種陶冶,以便使自己融入詩中,並達到與詩的一種交流與溝通。
小結:
本節課所學的《觀滄海》,重點是讓大家掌握鑒賞古詩的方法,學習借景抒情、情景交融的藝術手法,體會詩人在詩中所寄寓的情懷。通過對這首詩的學習,我希望大家都能像曹操那樣「胸懷闊大、志存高遠」。
(三)課後作業
請同學們下來完成課後作業,並背誦這首詩歌。
板書設計:
水山島(壯麗氣勢)
樹木百草(向榮姿態)實景(借景抒情)觀滄海秋風洪波(氣象闊大)
(樂府詩)日月:運行-出其中(奇特想像)虛景(詩言志) 星漢:燦爛-出其里(宏偉意境)
觀滄海教案2
一、導入(3分鍾)
1、當冰山帶著眩目的榮耀,漸漸融化,/你開闊的前額便從無邊的浩淼中升起。/在這個漂泊的世界裡,心像鐵錨一樣下沉,思考卻升上浪巔,額際的皺紋,與海平線震顫,起伏。/我看見曾經雕塑過你風暴和巨浪的指紋,讀海的語言,風的語言,水鳥的語言。/大海以幽深和苦澀日夜洗滌,搖撼。/生命逐漸冷卻,旋渦陡然轉動,雄鷹守侯崖岸,/聽,大海的呢喃!(音樂:海浪聲音起)
2、1800年前,一位53的老人站在了渤海岸邊,凝神靜想,回憶往事如煙;心潮澎湃,敢問前程坦然。1800年後的今天,我們用文字和他交談,一起走進他的密語心田。
3、今天我們一起學習曹操的《觀滄海》。
4、誰能說說你所知道的曹操?
二、通讀(11分鍾)
5、通讀:
(1) 讀讀詩題,讀讀詩。(齊讀、自讀)
(2) 背背詩。(自背、查背、背給同桌聽、查背3~4人、齊備)
(3) 看看字怎樣寫。寫詩。(黑板上8個豎線,7個人一人一句)(訂正)
(4) 吟誦。
一起讀,帶著感情。(在背景音樂下朗讀,3~5個人)
說說讀詩後的感受:印象,感覺,評價,體會,感悟都可以。(3~4個人)
6、小結:敘事、寫景、感慨。
在作者的筆下,海水是多麼的美呀!它搖曳不定,波浪滔天,蒼蒼茫茫,一片渾然。
三、解疑(20分鍾)
7、學生們有不會或不懂的嗎?(在前面作好標記)
(重點解決的問題:生詞。翻譯。)
8、連起來讀,自己說說意思。(同桌互動)
9、小結:魯迅稱曹操是改造文章的祖師。在中國古典文學發展歷史上,這是第一首山水詩。大海是沒有生命、沒有感情的,但作者卻把它寫得有聲有色,有形有情。全篇從大處著墨,通過秋風、洪波、日月、星辰等雄偉恢弘的景象,著力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢,賦予大海孕大含深、動盪不安的性格,寄予著作者很深的感慨。(穿插背景)
提問:誰能說說作者的感慨?或者感受?
總結:作者宏觀縱覽,所見者大。海水、川島、樹木、百草、日月、星漢。(板書)
視野寬闊、粗線勾勒。
真可謂:巨眼睥睨萬物,胸中自有天下。
總結:「澹澹」蘊涵了動盪不息的力。
「聳峙」蘊涵了挺立不搖的力。
「叢生」蘊涵了競爭不伏的力。
「豐茂」蘊涵了旺盛不息的力。
「日月之行,星漢燦爛」更蘊涵著宇宙造化的熱烈奮發的偉力。
這一切,都彷彿躍動迸發於浩淼無涯的滄海之中。不,是躍動迸發於作者廣闊的胸懷之中。
四、體悟(10分鍾)
10、請同學們用自己最喜歡、最擅長的方式來談談感受、收獲。比如:可以畫簡筆畫、寫解說詞、翻譯、說說作者的觀察角度和順序、或者是怎樣展開描寫的、改寫成散文、朗讀、寫一段評價的文字、給曹操寫一封信、給渤海風光影片寫文字腳本、表演、等等。(畫──翻譯──朗誦──信等等)
五、結論(1分鍾)
作者是一位優秀的詩人,也是一位傑出的軍事家,更是一位了不起的政治家。大海寄託了一種胸懷,高山也許是一種象徵吧!
真可謂:
水天一色,登高景現心亦遠;風月無邊,望海神明氣不凡。(板書)
同學們可以可後思考:作者是在一天中什麼具體的時間來觀滄海的呢?(下課)
觀滄海教案3
【教材簡析】
《觀滄海》是曹操的名篇,是他北征烏桓時所作。本詩的前六句寫的是實景,後四句寫的是虛景。這首詩借景抒情,將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起,詩人以滄海自比,開闊的意境,雄渾的氣勢,也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現,詩里洋溢著飽滿的激情,思想又很含蓄。
【教學設想】
本節課將安排一課時,以「一詩四讀法」貫穿學詩的全過程,創造濃郁的學詩的氣氛,同時針對七年級學生文化底蘊薄弱,詩詞形象思維能力差等特點,利用多媒體教學的直觀性、形象性等優點,採用視頻、音樂、圖片等營造詩歌氣氛,調動學生的情感,加深學生對詩的內容的理解。本課遵循教師為主導,學生為主體的教學原則,通過教師的引導、啟發、小結和學生的朗讀、討論等互動形式活躍課堂氣氛,以期達到提高學生的詩詞鑒賞能力和得分率等目標。
【教學過程】
導入新課──作者簡介──背景介紹──學習新課──拓展研討──小結作業。
教學進程 教師活動及目標 學生活動及目標 導入新課
(7分鍾) 播放視頻《曹操煮酒論英雄》片段,以曹操對「英雄」的看法導入課文。 觀看視頻,然後齊讀曹操的「大英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志也。」從中了解曹操的雄心壯志。 作者簡介
(1分鍾) 課件展示有關曹操的資料,引導學生記重點。 記錄曹操的身份及作品。 背景介紹
(1分鍾)
課件展示曹操登碣石山前的兩次作戰線路,引導學生了解由於曹操接連取勝,因此在等山觀海,棉隊洪波湧起的大海時,才會觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。 了解曹操寫這首詩的背景,為理解整首詩做鋪墊。
學習課文(一詩四讀法)
一、朗讀
(5分鍾) 1、播放課文朗誦錄音及相關圖片,讓學生整體感知課文並體會朗誦時的感情。 欣賞課文朗誦並體會讀詩的感情。 2、展示全詩內容,指導學生朗讀的節奏及語調、情感。 把握全詩的節奏及語調、情感,然後配樂齊讀課文。 二、譯讀
(7分鍾) 明確譯讀要求,點撥學生譯讀中的疑難點。 按座位順序,同桌之間一人讀句子,一人翻譯。(可提疑問) 三、背讀
(8分鍾) 以板書的形式與學生共同探討作者的寫作思路,從而加強背誦的效果。(板書見後) 明確作者思路後各自大聲朗讀背誦,看誰背得最快,分男女同學比賽。 三、背讀
(8分鍾)
明確說讀要求,即要把詩意擴展開來。舉例子示範:如「秋風蕭瑟,洪波湧起」可以說成是「秋風吹來,林呼山喚,草木共鳴,海中的波濤呼嘯翻騰,上欲接天,風助浪勢,浪壯風色。」 以小組為單位,每個同學選擇最欣賞的一句話來說,然後每組派代表上台比賽,看哪組說得最好。 拓展研討 一、比較閱讀
(6分鍾) 播放曹操的另外一首詩《龜雖壽》的視頻,請學生體會出與本課的相同點,加深理解作者的思想感情。 欣賞《龜雖壽》的視頻,男同學讀《龜》一詩,女同學讀《觀》一詩,然後分組探討兩詩的相同點。 二、形象探討
(2分鍾)
提出歷史上的曹操與電視上的形象有異同。 發表自己對曹操的看法。(可選擇任一觀點發言)
小結作業
(2分鍾) 小結本詩的內容及作者的思想感情,布置學生回家以本詩內容畫一幅畫,要表達出詩的意境。 明確本詩的內容及作者的思想感情,全班有感情地齊讀課文。
B. 裝機模擬器2怎麼繞開epic腳本
裝機模擬器2在epic上線後,不少玩家重操舊業開始了新作的裝機體驗,一些初次試玩的萌新不知道怎麼快速上手,這里給大家帶來了裝機模擬器2攻略教程大全,一起來看下文中具體介紹吧。
攻略教程大全
基礎操作
打烊
出商店或者走小門便可打烊,打烊會跳到第二天。
打烊界面中的日歷可以查看到最近的事件。
客戶的電腦、商店免運費商品都會在第二天送達。
工作電腦
在工作電腦的郵箱中可以接下客戶的任務。
這些任務是前期主要盈利方式,接下任務,電腦會第二天送達,完成之後同樣也是在郵箱中收款,也可以直接在平板電腦中的打開郵箱。
走廊
第二天送達的待修電腦和商店快遞會出現在走廊中,右鍵拿起。鏡頭對准待修電腦會顯示任務目標。
商店評分
在班格爾APP中可以查看自己商店的評分,多半是好評,但也有一些是令人血壓高升的評論。
裝配模式
使用自己的平板電腦可以使用裝配模式。
裝配模式下可以自定義自己的工作室,地板、天花板、牆壁、工作台都可以自定義。
裝備模式下,按住滑鼠拖動鏡頭,滑鼠對准要更改的物體後,下方會出現替換選項,使用滑鼠點擊下方的替換物即可更換。
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C. 崛起史詩音樂上我會想到什麼
「崛起」一詞在20世紀和21世紀各有一次成為所處時代的高光關鍵詞。20世紀初,當時還是中學生的周恩來擲地有聲地宣示「為中華之崛起而讀書」;到了21世紀,全球化多極格局背景下中國作為「大國崛起」,「崛起」成為世界矚目的話題。從文學史上考索,「崛起」一詞的出現可以追溯到東漢王符的《潛夫論·慎微》:「凡山陵之高,非削成而崛起也,必步增而稍上焉。」以「崛起」概念切入中華民族謀求復興的歷史敘述再貼切不過。不久前,由中國廣播藝術團與中國國家博物館聯合出品的書寫建黨百年歷程的大型民族交響史詩《崛起》在京上演。該作品由著名作曲家劉長遠作曲、董芳芳作詞、中國廣播民族樂團製作。聆聽之後,筆者以為這部作品具有多方面的特點,使其在建黨百年眾多委約新制中獨樹一幟。
從敘事的選擇來看,這部作品是沿著20世紀的中國歷史脈絡,選取重大事件作為時間節點展開敘述。作品的前三個樂章可視作第一大部分。第一樂章「千瘡百孔」的背景是1900年八國聯軍攻佔北京、1901年簽訂《辛丑條約》,這也是中國共產黨應運而生的歷史背景。第二樂章「救亡圖存」描寫的是抗日戰爭時期中華民族奮起抗戰背景下可歌可泣的英雄故事。第三樂章「氣壯山河」分為「戰士遺書」與「英雄安魂曲」兩部分,通過對烈士的悼念,寫出中華崛起背後的沉重代價與堅強意志。第四樂章可看作第二大部分的開始,其中第一部分「復興之路」自新中國成立開始,展現了新中國成立後人民勞動生活的新氣象,展現「人人都是螺絲釘,哪裡需要就去哪裡」的精神;第二部分「幸福之泉」著力於對社會主義建設中人民幸福生活的描繪。第五樂章「中華崛起」書寫了崛起後中國的「人民之歡樂」。
從體裁、音樂內涵與技巧方面看,這部作品取得了一定的突破。體裁上,民族交響史詩的定位十分准確,細究「史詩性」的概念,其中包含的「民族性」「整體性」「英雄性」「全景性」在這部作品中均得到彰顯。音樂上,作品絕非單純是民族管弦樂的形式,而是通過提升作品的交響性與戲劇性表現史詩性的效果。「崛起」是一個富有張力的詞彙,蘊含不屈的反抗力量,而表達出其中的張力要靠作曲家發展樂思的功力。
作品在整體寫作上突出了富有張力與戲劇性的效果,許多段落甚至如電影鏡頭語言的「蒙太奇」手法一般:樂思之間飛馳急轉,音樂動感與變化都十分豐富。作品起首便不落窠臼,其開頭在朗誦後直接進入第一樂章。不協和的半音化進行與高密度配器下的音塊撞擊,加之無窮動般的織體,將聽眾一下帶入飛機轟炸下民眾倉皇逃難的情境中。迅疾的樂思往往容易處理得散亂而沒有頭緒,而作曲家將戲劇性與「突然感」的分寸把握得恰到好處,這些體現在調性布局、材料關聯諸多細節之中,也是作曲家的功力所在。
這種功力來自於作曲家的學習背景。劉長遠曾負笈俄羅斯,俄羅斯的作曲教學以扎實的作曲技術理論見長。劉長遠正是基於扎實的傳統作曲功底,並創造性地將其轉化為中國民族管弦樂的形式,這一系列的轉化本身即是創新的一部分。第二樂章之二《戰亂四起》,迴旋如風暴似的急板是作品的又一精彩之處。作曲家將西方尤其是俄羅斯古典音樂中遞進動機的發展與中國民族音樂「緊打慢唱」的方式相結合,使作品既達到了疾風驟雨的效果,又帶有民族韻味。
《崛起》中的合唱隊寫作也具有特色,使民族管弦樂與聲樂結合是劉長遠一直致力探索的。《崛起》的合唱隊寫作在「念白式」與「歌唱式」之間轉換自然,能夠製造出音樂豐富多元的敘事角度。合唱隊在音樂中時而作為歌劇式的群眾形象,例如唱詞中連續的「逃難」使用戰栗短促的節奏表現逃難者此起彼伏的呼號,時而又躍出敘事,以第三人稱視角抒發對中華大地滿目瘡痍的悲慟之情。作曲家在整部作品的寫作中吸收借鑒了歐洲清唱劇的音樂語言,獨唱與合唱的呼應也設計得恰到好處。在第三樂章的《英雄安魂曲》中,可以聽到如威爾第《安魂曲》般的痛悼,篇章開始打擊樂純音色之美,英雄精神的崇高光輝閃爍於整個樂章。
在「雅俗共賞」中突出民族性,是作曲家劉長遠創作中一直致力達到的目標,而雅俗共賞的命題轉化到民族管弦樂的創作中,很大程度上體現在原創性與民族性的平衡方面,劉長遠在這個問題的處理上十分成功。就《崛起》而言,在原創性上,現場呈現了作品濃郁的中國風格。而仔細品味,卻不見對於民歌的「改頭換面」——對於中國傳統音樂的元素,作曲家採用了更加隱喻與象徵化的表達手法。例如,第一樂章引用了《梅花三弄》的主題,第二樂章引用了《長城謠》。這種引用絕非單純的「拿來主義」式地使用傳統音樂的素材藉以彰顯民族特色,而是通過音色、和聲的隱喻建立與文本更直接的聯系。例如,對於《梅花三弄》的引用,並未像許多其他作品一樣對這個著名的主題做出發展和變奏,而是在引用主題的過程中賦予音色與和聲變化,將主題置入一個新的語境。「梅花三弄」主題先後由古琴與「喉管」奏出,二者一弱一強的特質使音樂具有了從遠景到中景的層次推進,之後則是近景與全景的全奏,以敘寫戰爭的慘烈。第一遍古琴陳述主題時,樂隊以震音演奏不協和的音塊,並輔之以力度的快速變化,隱隱不安的效果十分貼切。喉管本身便具有哭腔般的音色,用該樂器作為第二遍的陳述,表達「如泣如訴」的效果是神來之筆。以這樣富有邏輯思考的形式「引用」傳統音樂主題十分具有張力。劉長遠師從作曲家鮑元愷,這方面也可看出他對鮑元愷「中國風」創作風格的繼承與發揚。總而言之,從作品的音樂細節上可見其結構不落窠臼、音樂語言多樣自然、傳統功底深厚,而音樂所表達的精神性又突出了史詩性、民族性、英雄性的崇高之美。
前面談到作品的敘事鏈條縝密而有機,其中詞作者董芳芳功不可沒。她有著豐富的歌劇腳本寫作經驗,優美的文筆之外,對於腔詞關系等音樂方面的著意打磨也獨具一格。與劉長遠的創作一樣,她也擅長處理不同風格的文字,並將其納入一個完整有序的系統,即使單獨看來也具有很強的文學性。第一樂章中的《逃難》的連續排比與復沓、嘶喊叩問,文字簡白卻擲地有聲,情感烈度不斷加劇,最後一句:「一個聲音在喊:救亡!一個聲音在喊:太陽!」昭示著未來的希望,信仰感極強。第二樂章「救亡圖存」開始朗誦的是一封烈士致愛人的訣別信:「我寫這封信時,還是人間一人;你看這封信時,我已成陰間一鬼。」烈士訣別時黯然卻堅定的心情表達得入木三分。而其後女高音《念》的獨白,又有著明清話本詩詞與散曲的意境。「都說是有緣來世輪回再相見,我卻怕擦肩而過不相認」,其間的愁苦與無奈聽來令人扼腕;「此恨餘生不能已,肝腸寸斷痛綿綿」則有《長恨歌》般生離死別的痛切。
表演無疑也為作品增添了光彩。音樂指揮由著名指揮家彭家鵬擔任,樂團演奏由中國廣播民族樂團擔綱。彭家鵬擅長以澎湃的激情調動樂團,作品的尾聲演繹尤其精彩,被作曲家稱為「中國人的《歡樂頌》」。這段彭家鵬的指揮非常投入,他的右手保持著清晰的圖示,同時准確指明了方位,具有昭示性的左手不但在關鍵結構位置予以大力強調,亦揮動出細膩的律動。在「緊打慢唱」時,他的身體能暗示出旋律的走向,而手上保持精準的擊拍。音樂激烈時,分拍自然轉化為合拍,使情緒更上一層,指揮家的肢體動作豐富且有效,身體的每一個動作都充滿著音樂的律動。指揮的處理能在緊張的快速度演繹中清晰區分音樂的層次,多日的精細排練也使樂團呈現出許多可圈可點的細節。
中國廣播民族樂團歷史悠久,自上世紀50年代創團以來推出了大量的原創新作,也正是這樣的歷史傳承使樂團在面對《崛起》這樣一部大編製作品時能從容面對。這部作品中管樂難度較大,笛子、嗩吶的獨奏都十分出彩,管樂與打擊樂寫作的豐富充分體現了作品的交響性。弦樂的優勢在於經過訓練後演奏得迅疾整齊,面對幾段無窮動式飛快的音樂還能保持充分的清晰性,這點可以在幾個急板樂章被清晰地聽聞。
而台前幕後的工作者在這樣一部大製作中也起到了重要作用。如中國廣播藝術團團長劉學俊、中國廣播民族樂團團長李春勇、總導演韓瑾等人在選題、把關、製作、呈現上都為作品增光添彩。
大型民族交響史詩《崛起》融合朗誦、獨唱、合唱等樣式,有利於具象化地表達情感,引起聽眾思想認識上的共鳴。同時在獨奏、樂隊演奏上不斷創新,以富有民族特色的音樂語言直擊聽眾內心,拓展了交響樂民族化的表現空間。大型民族交響史詩《崛起》用音樂詮釋了中華民族兒女薪火相傳的復興使命,它的成功首演既為建黨百年獻上了一份有政治覺悟、藝術價值、人文品格的厚禮,也是音樂民族化形式的一次成功嘗試。希望這部作品能在舞台上反復打磨,煥發出更璀璨的光彩。
D. 昨天我用了一個王者榮耀的腳本,它能識別當前界面,比如說識別出了首頁就會執行首頁的腳本,怎麼才能做到
找特定的標識,比如找到首頁上的對戰模式這幾個字,在這片區域中,有些地方的像素點的顏色是固定的,選擇其中3-4個像素點(不要太相近的),記錄下像素點的位置和顏色,以後每過1s就對比一下,在指定像素點的位置上,顏色和之前記錄的是否相同,全都相同的話,就認為這是首頁。
直接截取特定區域的圖片,之後直接對比那個區域上的圖片和你想的是不是一個。
做相應的字型檔來識別,可惜全屏識別效率很低,大多數情況,也要指定區域識別特定的文字或是其它標識
E. LOL玩家遇到最強的腳本,「只能看到技能,找不到英雄」,你遇到過了嗎
《英雄聯盟》現在為了留住更多的老玩家開始不斷的更新,出新的玩法,希望能夠讓大家眼前一亮,但是隨著頻繁的更新也就出現了一系列的問題,那就是新系統不完善,導致BUG不斷,當然也有可能是一些新的腳本玩家,近日就有一名玩家表示,自己在玩游戲的時候,遇到了只能看到技能卻找不到英雄的情況。
游戲出現新的問題
我認為
這個非常有可能是新的腳本,這種無限隱身機制太無解了,根本沒有操作的機會,當然也有可能是新的Bug,如果在一局游戲中掉線,在重新連接之後,就會經常遇到一些問題,比如身上一直有Buff的標記,又或是被防禦塔鎖定的標記,還有可能是卡出自己技能釋放時候的樣子等等,相信很多的玩家也都遇到過。
F. 你玩的第一個網游是什麼
天龍八部
我第一次接觸 游戲 是在2005年左右,那時候還上小學,只能去那種小作坊網吧,俗稱「黑網吧」,那時候的網吧很熱鬧,有專心打 游戲 的、有在旁邊看戲聊天的、還有一些沒錢上網乾瞪眼的。那時網吧最火的 游戲 是《CS1.5》《俠盜飛車》,以及網游多開的《夢幻西遊》和到處敲鍵盤的《勁舞團》,而我在經過1年多的 游戲 接觸也選擇一款網游,那就是《魔域》。
這款 游戲 與當代的大部分 游戲 不同,它畫面還算可以,它的非回合制MMORPG玩法吸引了不少以前的《傳奇》和《奇跡MU》玩家,並且還有獨特的戰鬥力系統,以及寵物作戰系統,在那時這些玩法非常新穎。值得一提的是,魔域在剛出來那段事時間中,打BOSS爆裝備的設定非常吸引玩家,即便是你一分錢也不充,也可以通過打小BOSS,爆寶石去換魔石(魔域貨幣)或金幣。
說起第一次玩的這款網游,我覺得它非常的可惜, 游戲 是好 游戲 ,官方福利還可以,運營策劃也不會逼著玩家氪金,但是在運營後不久魔域的版本漏出,大量的私服開始泛濫,久而久之官網的玩家也越來越少。即便官方推出了各種活動和福利來挽留玩家,但是能留下來的並不多,並且私服的出現也已經註定這款 游戲 不能長久壯大。
但是要說真正讓魔域官服死亡的原因是輔助和腳本,私服只是其中的一個因素。私服在強大,也只能幹預名聲,並不能幹預玩家的 游戲 體驗,但是腳本不同,它極大的破環了 游戲 體驗。上面我們說道,刷小BOSS是非氪金玩家的收入來源,而腳本的出現就徹底的破壞了它。一張地圖中幾十個小號掛機來回跑找boss自動刷自動捨去,並且你還拿他沒辦法,因為有新手保護機制無法pk。
每個人都有很多個第一次,那麼你還記得第一次玩網路 游戲 玩的是哪個嗎?
我還記得,第一次玩的網路 游戲 是CSOL。很古老的一款 游戲 了,韓國NEXON開發並由世紀天成代理國服的一款網游巨作。當然,上線將近10年到現在依然伺服器正常運營。
記得當初全網吧都在流行一種人類槍戰打僵屍的網游,「他們來啦」「我們是他們的奴隸」這些的成為了流行語,當時還在上小學也是被同學帶入坑的,屬於我記憶中玩的第一款網路 游戲 !
後來就沉迷這款 游戲 連續玩了三年左右,等級刷到中將,各種榮譽稱號應有盡有,包括當時很多年限神器—龍炮、電鋸等等,在這 游戲 里投入了大量的錢都用來抽獎開箱子,生化模式是我的最愛,記得玫瑰庄園小屋賣隊友的快感,記得沙漠後方集體抵抗僵屍的刺激。
後來, 游戲 變了味兒,從僵屍追殺人類變成了人類滿大街追著僵屍跑,在那以後就不怎麼玩生化模式了,因為人類武器越來越bug實在不給僵屍活路,又開始玩災變模式,發現災變模式真的挺刺激的,闖關刷圖玩槍成了最愛。
好幾年沒再登陸過這款 游戲 ,最近特意登陸了一下一進去發現自己完全不會玩這 游戲 了,即使送神器,想讓我回歸是相當難了!
你第一款網遊玩的是哪個?現在還會再回歸嗎?歡迎評論!
我不知道這里有沒有《奇跡MU》的玩家,你們都還好嗎?估計大部分已經擔起生活的重任,沒有時間玩 游戲 了吧。
小時候的一次經歷,讓我知道什麼叫《網路 游戲 》
還記得我小的時候,跟我叔叔出去玩,那時候是國內網吧盛行的時候。我也跟著他去了網吧,我還能清晰的記得那個畫面。當時我都懵了,不知道這種東西叫做電腦,還有好多人一排排在那坐著。那是我第一次在網吧見識到什麼叫做《網路 游戲 》。
在我叔叔的帶領下,我正式入坑《奇跡MU》
我叔叔就是《奇跡MU》的忠實玩家,那次讓我對這款 游戲 有了一個最初的印象。知道過了一年多家裡買了電腦,好像是03年左右。我叔叔就時長來我家玩《奇跡MU》,畢竟家裡有就省了網吧的錢。我就在旁邊看啊看,我說:飛叔(當時的稱呼)能不能教教我也玩玩。他反問我:你能玩懂嗎?我說看著花里胡哨的還挺不錯的。於是在我飛叔的帶領下,我入坑了。開啟了探尋奇跡大陸之旅。
《奇跡MU》在當年同等 游戲 中品質很高
他教我《奇跡MU》的界面,包括各種裝備什麼的都代表什麼意思。當時不怎麼懂,但現在回想起來,《奇跡MU》這款 游戲 在當時不管是畫面,場景的細節,人物個性,配樂方面都十分出色。直到現在每每聽到《奇跡MU》的背景音樂都不由自主的起雞皮疙瘩,那種西方史詩的魔幻風格深深震撼了我。實話實說比當年的傳奇畫面質感要好太多(傳奇玩家輕噴)。
好景不長,外掛導致《奇跡MU》經歷了大起大落
可惡的《外掛》! 可惡的《外掛》! 可惡的《外掛》!重要的事情說三遍。雖說當時我入坑後真正被《奇跡MU》那龐大的世界觀所震撼,但是《外掛》這個東西真的是《網路 游戲 》的通病。雖說大家平常都愛調侃騰訊,但是作為一家龐大的國內 游戲 公司,騰訊真真正正的做到了將反《外掛》進行到底!反觀當時代理《奇跡MU》的九城,因為沒有對 游戲 本體數據修改的許可權,修改的話必須向位於韓國的開發審核同意才行。當時鋪天蓋地的對於《外掛》的舉報,絲毫沒有作用。導致一些玩家毫無 游戲 體驗,比如我就被《外掛》給坑過。
經歷風波之後的《奇跡MU》
在經歷了中間那麼多事情後,最終九城還是無力回天,將《奇跡MU》拱手給了《塔人網路》。不過之後的種種事情我已無從知曉,因為我就是被外掛勸退的。之後經歷了很多年又推出了各種各樣的版本,因為《奇跡MU》在國內仍然是一個較大的流量IP,很多廠商不會放棄這個流量,到了如今,《奇跡:最強者》《奇跡覺醒》都比較好的繼承了《奇跡MU》的一些內容,但是對我來說已經無感。一個是玩著玩著玩累了,還有就是長大了。面對生活玩不進去了。
《奇跡MU》,國內《網路 游戲 》夢開始的地方
「勇者大陸啊,冒險開始的地方,MU王國,傳說中的王國,擁有巨大的財富。成千上萬的人民在這片和平的土地上幸福地生活著。王國因為和平存在了很多年。沒有任何戰爭,人們逐漸忘卻了自我保護,只知道和平、快樂地生活著。但人們為了對抗邪惡勢力入侵而聚集到了一起,無數英雄犧牲,無數英雄又揭竿而起「。看著如今網路上面對《奇跡MU》的介紹詞,彷彿再一次將時光拉回了那個在勇者大陸冒險的日日夜夜,永遠記得「鐺」那清脆的一聲。奇跡MU,一代經典,在我心中永不落幕!
」大哥,給點垃圾吧,啥都行啊「
又到到勇者大陸啦,酒吧的老闆娘依舊在木質長吧台後熱情的打著招呼,攀談幾句,拿起她為我留的紅藍雙拼酒,付錢,將要出門,回眸,她示意加油。酒吧後的老鐵匠叮叮當當敲個不停,雖說他所做的東西粗製濫造。中心噴泉周圍聚滿了人,都在炫耀售賣自己的戰利品,我走在火山岩鋪的路上,穿過喧鬧的集市……
小學4年級跟著隔壁大哥去網吧,接觸了人生中第一款電腦單機 游戲 《暴力摩托》從此走上不歸路(說多了都是淚),直到後來接觸了第一款網游《跑跑卡丁車》這款 游戲 卡通畫面吸引我,於是巴結隔壁大哥上網幫忙注冊賬號(當初為了記賬號密碼沒少走彎路,後來變得機智了把賬號密碼記到了記事本),那個時候跑跑卡丁車是真的火啊,網吧幾乎都在玩,就像現在的吃雞 游戲 火的程度,後來慢慢長大了接觸的 游戲 也多了起來,印象最深的還是初中時玩的《天龍八部網游》周六周日基本上跟同學一起去網吧開黑打猴子(我那時候傻逼不知道做任務升級)跟同學一起在無量山打了好久的猴子,終於有一天打到了10級(10級能轉門派),到了人生第一次選擇的時候了,當時倚天屠龍記很火!於是我就選擇了明教,我同學轉了少林(同學說天下武功出少林)於是我倆就從無量山打到了敦煌(當時感覺還挺牛批的)現在想想都是回憶啊!!配個去年暑假的 游戲 截圖吧!
小學三年級的時候,家裡才剛買電腦,第一款接觸的網游是熱血英豪。
最開始玩的時候還是叫《熱血街霸》來著,後來不知什麼緣由改名了。
就像這幅畫面給你的感覺一樣,這是一款能讓人熱血沸騰的格鬥類網游,由當時的盛大 游戲 代理。
當時有兩個區,義薄雲天和拳霸天下。
當時有四個 游戲 操作按鍵,ZXCV。X重擊,C輕擊,V跳躍,Z+X+C必殺技,V+X和V+C為跳躍技能此外還有防禦和防禦反擊的機制,忘記怎麼按鍵了。
當時最多有出現12個職業,每個職業招式各異:武術家拳打腳踢,特種兵全面,間諜跑的賊快,鐵甲人突出一個頭鐵,靈異少女總讓我想起「你指尖跳動的電光,是我永恆不變的信仰」(抱歉走錯片場23333),宇宙警察擅長手刀,未來力士就是活生生的相撲選手,再生人傷害特別高(貌似是滿的?但是攻擊消耗能量要充電),其餘就沒甚印象了......
游戲 還加如了各類裝備,現在還記得的有:路西法之翼的龍卷風,超人手鐲無限冰凍的連招,可以變超級猩猩的悟空尾巴......雖然豐富了 游戲 玩法,但無奈很多要氪金(貌似最氪金的是金龍抓?),所以只能借別人家孩子的號來爽一下
此外,還有各種特色道具,比如喝了變猩猩、變暴龍的葯水,比如可以乘騎的機器人,(槍械棍棒電鋸斧子什麼的就不多說了)。
地圖的話,也還蠻多印象深刻的,什麼天下第一武道場,叢林要塞(最經典的吧),泰坦尼克,月球探險等等。
雖然我至今想不起來為什麼會棄游,大概是當時順應潮流都去玩冒險島了。。。
然後就沒有然後了。。。
今年過年在網吧無意間看到,注冊了一個賬號試玩,依舊是熟悉的畫面,熟悉的角色。但還是有些感慨:童年的味道
這是一條完全會暴露自己年齡的問答。
轉眼2018年了,距離我第一個電腦 游戲 體驗時間也達到了25年。是的,你沒看錯,25年,那是一個什麼 游戲 ?
一個存在於pc286電腦的射擊 游戲 。
pc286是什麼?來張圖科普一下。
就是這個,用的還是2種尺寸磁碟的讀取器。
pc286電腦當年的配置我也不記得了,也不想網路來騙字數。就說下價格好了。
當年全國賣電腦的,噢,不叫電腦,叫計算機。
王碼計算機,你們肯定沒聽過這個品牌。王碼五筆的話,你們應該有印象。
就是它,當年賣的計算機型號有pc286、pc386、pc486。
那麼它們的價格是多少呢。
分別是4000、6500、14000人民幣。
在1993年,我國的人均工資大概是300不到。
也就是說,如果你想買一台計算機(電腦)玩 游戲 ,你至少要付出一年的工資才行。
當時想玩 游戲 ,需要懂基礎的dos指令,還要有 游戲 磁碟。
那麼是什麼 游戲 呢?其實很多人都見過的了。那就是太空侵略者。
(上圖為1991年的街機版,年代太久遠了,實在是找不到1979年的初代 游戲 圖片)
由Taito株式會社在1979年發布,我有幸在1990年的時候在286機器上面玩到了這款游
戲,而我當時其實是去學習王碼五筆練打字的,結果學會了用指令打 游戲 。
而當時電腦顯示器還是單色的,效果一般般,一直到一天有幸去到老師的486電腦。
玩上了他那台14寸球面彩色顯示器之後,才知道原來這個 游戲 是有顏色的!
游戲 玩法也不用多介紹了,非常簡單,就是用飛船不斷打掉上方飛行的外星飛船戰艦即
可,在現在的年代來說玩法真夠簡陋的,但是對於當時只有十來歲的我來說簡直就是一
個異世界的大門對著我敞開了。
然而就算這種基本的玩法,在20多年後的現在,一樣不斷的在重製和更新。
在寫這個回答的時候我還無聊的去網路了一下相關的新聞,才發現類似的 游戲 玩法竟然還有上百個 游戲 。
其中還有vr模式的?!什麼鬼,看來我要抽空把這些 游戲 都審視一下,然後下載玩玩才行。
作為 游戲 領域的創作者,我認為自己非常有必要回答這個問題,因為自己確實對 游戲 這方面還是比較了解的 ,而且最近自己正在做一個關於 游戲 的小調查活動,所以這里就簡單的說一下自己的看法。我接觸的第一款 游戲 應該還是王者榮耀,因為自己不是常玩 游戲 ,所以基本上不是很早就接觸到這方面,後來接觸到了王者,才是我的開始。
自己第一次玩還是沒有興趣的,但是後來就好多了,基本上要玩一下午才能舒服。裡面的人物設置以及場景道具我認為是做的比較好的 ,所以綜合的話,我給這款 游戲 打一個五顆星。因為是第一次接觸的 游戲 ,也堅持打了很久,直到現在也還在打。以上就是我的回答,希望能夠幫助到你。
作為一個資格炒雞炒雞老的老老老玩家,我的第一款 游戲 ,很遺憾,是私服傳奇,當時來說,韓國網游還並為崛起。
私服傳奇不等於頁游,雖然是一奶同胞,但私服傳奇是個傳奇,頁游是個智力缺陷的智障。關於私服傳奇,在下有段特別美(kong)好(bu)的記憶!
當年私服有多火,為了刷裝備和經驗,不惜夜間翻牆逃課
刮碎衣服是小事,最重要的是夜間還有敲詐勒索的高年級學生!
當然,每次夜間逃課,最提心吊膽的是班主任查宿舍,有一次,本來約好留一人把門關好,夜間查宿死活不開門,就說睡著了,結果那次砍下全勤獎,都滾出去上網了!
我們上網的幾個人明顯狀態不好,大家的心裡獨白是這樣的:「我靠,班豬會不會查宿?級部豬不會也在查吧?「
果然,第二天出事了…………出大事了……
上午第三節是班主任的課,我依稀記得第一節課是物理,任課老師在講台上生動的授課,而我們幾個網蟲也在栩栩如生的思考——這次被查,給點物理傷害還行,萬一叫家長……
第二節課是數學,任課老師說,學校有事,馬上要去開會,讓我們自習……
天吶,他說學校有事……我在腦補,學校有大事,昨晚出的大事,明村中學2班宿舍有人上網,今日午時就斬了我?
還有自習是什麼概念?
大家心裡可能沒點阿拉伯數字,我給大家解釋解釋,這就相當於犯人執行死刑,讓你等40分鍾一樣,一個字,煎熬!!我們的內心獨白都可以拍出電影來了,什麼緩兵之計,什麼怎麼給父母解釋之類的,當時大腦像愛因斯坦·李一樣高速運轉著各種畫面!
但是,我們還是熬到了下課……
但是但是但是但是
第二節課後,還要跑操……我多麼想趕緊制裁我,別再這樣飽受折磨了
終於,第三節課,班主任鐵著臉進來了,鐵著臉啊……目光凌厲,面無表情,像一頭,即將爆發的豹子,撕咬一隻待宰的羔羊!
我依稀記得班主任的第一句開場白:「這節開班會,昨天是什麼事,嗯?你們是怎麼回事?」
我們上網的幾個瞬間自覺的低下頭
班主任又說:「上級領導來檢查,樓道衛生那個組誰負責的???」
我…………尼瑪
勞資死的心都有了,他竟然說衛生問題
大家知道我發現什麼了?
我自己在笑,在竊喜,我沒事了,我沒犯法,我死刑免了
大家知道我又發現什麼了?
結伴而行的網蟲也在笑,在相視一笑,心照不宣的相視一笑
班會結束,班主任揚長而去
來自不同角落的聲音——哈哈哈哈哈,啊哈哈哈哈哈哈,啊哈哈哈哈哈哈,沒事啊……耶……cao它娘的,嚇屎了!
我玩的第一款電腦 游戲 ,這個我還是記得很清楚的,在90年代末期的時候開始出現一些電腦 游戲 廳, 游戲 廳里放幾台電腦,一小時5塊錢這么收費讓玩家玩,我後來玩的時候是4塊錢一小時,後來3塊錢,以下講講我玩的第一款 游戲 。
紅色警戒
那時候又叫紅色警報,最早的好像還不是WINDOWS版的呢,應該是DOS版?反正玩的時候,你先交錢,完了老闆坐在電腦上開始敲鍵盤,輸入了一會按了下回車就進去 游戲 了,在我第一次玩之前已經在電腦廳看過很多次別人玩了,所以大概我還是知道一點的,我是和同學一起去的兩人對戰,老闆就站在後邊給你指點著先造什麼再造什麼,他也是想把人教會了玩的開心以後常來玩,興趣的最好的老師,這句話誠不欺我,我學這個 游戲 特別快,一兩把就算是會玩了,後來我和幾個同學經常跑這個電腦廳去玩紅警,後來也會慢慢試試別的 游戲 。
星際爭霸
這個是我第一次在電腦廳通宵時候玩的,同樣是即時戰略 游戲 ,有了紅警的經驗以後玩起來上手也不難,主要就是熟悉各種兵種了,感覺這個比紅警要復雜的多,這個 游戲 有三個種族,兵種也很多,我第一次用的是神族,兩個朋友一個用蟲族一個用人族,人族那個朋友好像稍微會玩一點,老闆就坐在我後面給我指點,我造了一個隱身的那個刀兵,叫什麼我也不知道,直接把蟲族的朋友給滅完了,他不知道怎麼反隱,人族那個朋友發現我去打他就會灑個什麼東西讓我這個刀兵現身然後擊殺,第一次玩星際感覺還挺不錯的。
我不知道我那時候在電腦廳玩的是大富翁幾,不知道是2還是3,反正很早的版本了,人物還是那幾個,孫小美,阿土伯,錢夫人什麼的,不知道能不能區域網聯網,反正我是單機玩的,玩的不亦樂乎,我覺得這種 游戲 真是挺好玩的呀,可朋友們都不喜歡。
G. 大蟲子普攻的傷害後期
大蟲子後期到底強不強 - 英雄聯盟丨LPL - 虎撲社區
2021年3月26日這英雄我玩了差不多10年,我自己得出的結論是:1.大蟲子霜火+死堆雙抗,其實是很
虎撲網
LOL S5大蟲子打野天賦符文出裝 kakao打野大蟲子攻略 - 英雄聯盟
5月12日因為大蟲子的所有技能都有ap加成,並且都很高,前期帶一些法強可以讓大蟲子傷害高很多。
腳本之家
LOL:「秒塔流」大蟲子,普攻傷害可達3989,真一口一個防禦塔!
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電競西北風
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H. 300英雄掛機腳本哪裡有
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I. 傳奇私服領取英雄的腳本問題
很好做。。。隨機任務,固定任務都行。。。領取一次就不能領取了。