㈠ 怎樣寫課件的腳本
目前，課件製作已日漸成為廣大教師的必修課。但在課件製作中，一般教師都會忽略一個關鍵問題——腳本。腳本在課件製作中的作用正如劇本在影視劇拍攝中的作用一樣，好的腳本是優秀課件的基礎。沒有腳本直接製作課件往往會走好多彎路，大量增加重復勞動，浪費課件製作者的時間和精力，甚至打消課件製作的積極性。本文是筆者在課件製作中積累的一些撰寫課件腳本的體會，希望能拋磚引玉。
一、撰寫腳本的步驟
1、選題
首先要了解計劃製作的課題採用課件進行輔助教學的必要性和可能性，要調查該課題在採用課堂教學方式或其它較易實現的教學方式時，是否能較好的達到教學目標，要從經費、設備、時間、技術水平和教學效果等方面加以綜合考慮。在初步確定某一課題需要且可以採用課件方式之後，還應調查現有的課件，如果確認沒有合適的現成課件，才可選定該課題。
2、制訂課題計劃
課題計劃包括確定教學目的要求、劃分課時和教學基本單元、選擇教學方法、確定調試方式等。CAI每節課的時間要少於通常的課堂教學。CAI課件調度各教學基本單元的方式一般有程序式、菜單式和混合式三種。所謂程序式是在事先編好的程序控制下，由計算機根據學生在學習時的反應決定有關教學單元之間的連接順序；所謂菜單式是由計算機在屏幕上顯示教學內容的目錄，由學生根據需要加以選擇調用；至於混合式，則是將上述兩種方式混合採用，一般以菜單式為綱，以程序式為目的。
3、繪制畫面
腳本紙的選擇應根據計算機屏幕的顯示格式來選取。課件中的畫面應按比例繪制在腳本紙上。如果在若干頁畫面中都有相同的圖，則可在該圖第一次出現時，對其進行標號，此後以圖號代替。這樣處理不僅可以節省繪制時間，還可方便軟體編程。
4、標注說明
對一些有特殊要求的畫面，如閃爍、動畫、視頻等，要在腳本上標注簡短的文字說明。每頁腳本都要編制「本頁流程圖」，用以說明本頁的畫面是由哪些畫面組成；在什麼情況下進入什麼畫面；顯示的先後次序和動畫、切換效果等。每頁腳本紙（包括分支），還需編上頁碼。
5、重疊檢查
各頁畫面繪制完成後，應重點檢查連續畫面重疊時是否配合，如練習與答案的顯示位置是否配合等。如不認真進行重疊檢查，很容易出現畫面不配合現象，給編程帶來麻煩。
6、編制順序
在逐頁繪制畫面的過程中，還應根據需要不斷地調整頁碼的順序。全部畫面繪制好後，應將初步排好的順序與每頁的流程圖對照。對照核實後重新編上頁碼。
7、繪制課題流程圖
「本頁流程圖」只是一個局部的片斷。「課題流程圖」是指一課時腳本的整體流程圖。腳本各頁的順序編排好後，要沿著不同的學習路線和分支，按幾種路線再分別檢查，確定無錯誤後，最後繪制好課題流程圖。
二、課件流程
課件的流程可分為導入課程、呈現資料等階段。下面按簡單總結導入課程和呈現資料的腳本撰寫方法和技巧。
（一）導入課程
導入課程是課件流程的第一階段，一般包括以下幾部分：
1、封面
腳本的首頁即是它的封面。封面應使學生明確這是一個課程的開始。封面一般應標明課程名稱、作者姓名、版權等內容。在封面中適當地運用圖片、動畫等可以引起學生的學習興趣，尤其是對於低年級學生。如果是同一系列的腳本，則每一個課題封面的格式要一致。
2、操作說明
課件的操作方法（如課程的流程式控制制、交互方式等），最好能結合各種菜單、按鈕等單獨設立一個文本說明。在腳本相應頁應建立適當的幫助鏈接進入文本說明。分散處理的操作提示應直觀明了。
3、陳述教學目標
一般來說，對於高年級學生可以扼要地陳述教學目標，但對低年級，或對於比較復雜的教學目標，則應以菜單目錄代替。
4、菜單
菜單可使操作者了解課程的綱目，知道教學內容，快速進入學習單元。每一單元結束後，應該能自然返回到菜單入口處，以便快速進入下一學習單元。
根據學生的心理理論，以上幾部分內容可導入課程，使學生進入學習過程的第一階段，傳達學習目標，是激發學習動機和學習興趣的階段。
（二）呈現資料
計算機是以文字、符號、圖形、聲音和動畫等來呈現資料的。學習心理學家指出，人類各種感覺器官的功能作用是各不相同的。視、聽、嗅、觸、味五官中，視覺和聽覺器官在獲取知識中所起的作用最大，而且同時利用二種知覺比利用單一知覺的學習成效高。因此視聽協同活動，可以大大提高學習的效率。這就要求在計算機輔助教學中充分發揮計算機的特點，圖、文、聲、影相互配合，協調一致。呈現資料時應講究畫面簡潔大方，要給屏幕留出適當的空白，使學生獲得視覺的美感，切忌一次性呈現資料太多，而使畫面過於擁擠。
圖形或動畫在增強教學效果方面，可以節省大量的文字說明，而且形象生動，便於理解、加深記憶，尤其是以文字配合圖形時更是如此。而適當運用色彩（例如綠色能使人加速消除神經緊張和大腦疲勞，使頭腦保持清醒），也能提高學習效果。開窗口可突出要顯示的重要內容（「窗口」也稱視窗，是屏幕上設置的特定顯示區域）。安寧靜謐的環境有利於維持大腦神經細胞的興奮性，使人的注意力集中。因此，適當地利用低音量音樂也可起到良好的效果，特別是對於低年級學生。此外，在解說圖表時，運用箭號指標也是一種引起學生注意的有效技術。在需要使用色彩時，最好能使用綠色，不要使用太鮮艷的顏色；色彩的用法應與日常生活中的習慣用法應保持一致。一般來說，所呈現圖形的數量與學生的年齡成反比。
但濫用這些技巧會適得其反。例如，與教學無關的圖形或者在非重點處運用動畫，有可能分散學生的注意力；有時逼真的圖畫反而有礙於學生對特殊部分的了解；紅色會對人產生強烈的刺激，影響注意力的集中；課件中濫用音樂，也會分散學生的注意力。
腳本的每一頁畫面上，最好只出現一個教學概念。如果某一教學概念要較多的資料表達，那麼就應將這些資料適當地劃分成若干獨立的小段，一個畫面只出一段。
此外，設計腳本時，切不可認為個個學生都會自發地注意到畫面上的重點內容，欲使學生特別注意畫面的某一部分，需充分利用計算機的功能，使該部分不同於別的部分。
每節課的時間是有限的，應盡可能地縮短繪畫和模擬的時間。一般來說，封面圖形呈現時間不超過12秒，內頁圖形呈現時間不超過5秒。
根據學習心理學的理論，在呈現資料的這一階段，如能充分地考慮以上幾方面，可使學生順利進入學習過程的第二階段，即學習過程的感知和理解階段。
從某種程序講，腳本相當於課件製作的工具。工欲善其事，必先利其器。在課件製作中我們應該切實重視腳本的作用。良好的開端是成功的一半。只有走好第一步，才能少走彎路、怨枉路，少做重復勞動，節約時間和精力，也只有這樣才能出精品，出成果。
㈡ 「腳本」是什麼意思還有早期游戲叫什麼「文字MUD」是什麼東西誰給我解釋一下
腳本簡單地說就是一條條的文字命令，這些文字命令是我們可以看到的（如可以用記事本打開查看、編輯），腳本程序在執行時，是由系統的一個解釋器，將其一條條的翻譯成機器可識別的指令，並按程序順序執行。因為腳本在執行時多了一道翻譯的過程，所以它比二進製程序執行效率要稍低一些。
腳本script是使用一種特定的描述性語言，依據一定的格式編寫的可執行文件，又稱作宏或批處理文件。腳本通常可以由應用程序臨時調用並執行。各類腳本目前被廣泛地應用於網頁設計中，因為腳本不僅可以減小網頁的規模和提高網頁瀏覽速度，而且可以豐富網頁的表現，如動畫、聲音等。舉個最常見的例子，當我們點擊網頁上的E－mail地址時能自動調用Outlook Express或Foxmail這類郵件軟體，就是通過腳本功能來實現的。也正因為腳本的這些特點，往往被一些別有用心的人所利用。例如在腳本中加入一些破壞計算機系統的命令，這樣當用戶瀏覽網頁時，一旦調用這類腳本，便會使用戶的系統受到攻擊。所以用戶應根據對所訪問網頁的信任程度選擇安全等級，特別是對於那些本身內容就非法的網頁，更不要輕易允許使用腳本。通過「安全設置」對話框，選擇「腳本」選項下的各種設置就可以輕松實現對腳本的禁用和啟用。
MUD 是英文Multiple User Dimension、Multiple User Dungeon或Multiple User Dialogue的縮寫，可以譯作多人世界、多人地下城或多人對話，俗稱「泥巴」。對MUD 游戲的定義是要能夠Virtual Reality，即虛擬現實，也就是說，在MUD中，你所接觸到的，是一個由電腦構造出的廣闊的虛擬世界，在這個世界中的每一個游戲角色背後，都有一個現實中的人在操作，他的七情六慾、喜怒哀樂、脾氣嗜好、價值觀念，無不完全投射到游戲角色身上，並
影響游戲的進程。MUD 玩家所面對的不再是那些在笨笨的電腦AI控制下的機器人物，而是一群有血有肉有個性，具備真正人的智慧的游戲夥伴。另一方面，這些游戲角色在MUD 中也有其獨特的人際關系和特定的行為特徵（比如魔法師）。所以，不論是無惡不作的惡巫婆、殺人不眨眼的PK（謀殺）狂、救人於危難的聖法師或是行俠仗義的大俠客，所有這些虛擬的游戲角色在現實生活（MUD的術語叫RL，即Real Life）中往往是不可能或是沒有意義的，但可
以使玩家們在MUD 提供的另一個世界中體味現實生活中不敢或不可能實際去體驗的人生，在逃避現實當中得到特別的精神滿足，從而得到真正的RPG 的樂趣。MUD 就是這樣一種將虛擬與現實完美融合的幻想游戲。
說它是幻想不僅僅因為MUD為玩家們提供了一個虛擬世界，另一方面，它不同於次世代游戲機注重視覺擬真效果的VR游戲，也不同於通過聯網運行的《雷神之錘》、《命令與征服》等具有震撼畫面的PC網路游戲，MUD沒有漂亮的彩色
畫面，連黑白的都沒有！最多隻有一張用ASCII字元組成的封面。玩者只能象玩早期RPG一樣用鍵盤輸入文字命令，電腦也以文字作出應答，並隨時以文字向玩者描述他所能見到、感到、聽到、遇到的所有事物，比如宮殿如何雄偉壯觀，
姑娘如何美若天仙，俠士如何飄逸瀟灑，惡龍如何巨大可怕等等，並且一切都是在絕對的安靜中（甚至連PC喇叭都不響）。但正是這樣一份寧靜以及純粹的文字表述，才帶給玩家們更廣闊的幻想空間和更深入的參與感。
據港台媒體報道，台灣有些MUD迷每天要玩上十幾個小時，以至落到精神恍惚、學業荒廢、被女友拋棄，還要支付每月數千元的電話費用（可不是小數目呀！）（據本人了解和自己的親身體驗也深有同感）。也許有人不能理解，為
何就憑一大堆的文字，就能讓許多電腦玩家沉迷其中不能自拔呢？答案就是MUD具有RPG的真正精神。若問你什麼是RPG，相信會百分之九十九以上的玩友能回答：角色扮演游戲（Role Playing Game）。但是所謂的角色扮演又是什麼東西？一天到晚殺怪物、練功、升級就是角色扮演了嗎？MUD比傳統的RPG更有RPG的味道。MUD是一個環境，提供了這個虛擬世界中所有玩家扮演他們角色的舞台。玩家們是主角，怪物們是配角，MUD則是一個自由的環境，玩家們可以不必象在傳統RPG中那樣按一個固定的線索發展劇情。
每個人都可以在這幻想的大陸上自由行走，去有怪物滋擾的危險地方探險，去干拔刀相助的英雄義舉，或是攔路要寶的強盜行徑；也可以在城中茶坊與人飲茶閑談，或在自家園地里養花除草。總而言之，MUD是沒有所謂Game Over
的，只要你願意，隨時可以找到樂趣。它就象真的探險一樣刺激，真的生活一樣有趣。玩MUD的過程就如同是在閱讀一本動態的小說，玩家們既是讀者，又是作者，雖然同樣都是由文字組成的，但有它神奇般的魅力存在！
《炎黃英雄史》（游戲主頁 http://www.yhhero.com）作為一款以武俠題材為背景的經典MUD游戲，一直以來深得玩家的喜愛，游戲包含門派30多個，地圖數萬張，武功技能上千種，包含各種任務系統、解密、故事、寶物、挑戰、結婚、物品合成、裝備鑲嵌等等，締造了一個真武俠虛擬大世界，是國內目前最完善、最具可玩性、綜合評價最高的武俠MUD游戲。同時，網路中也包含了各種以本游戲為背景的網路小說，包括同名小說《炎黃英雄史》、《終極地獄》 （該書已經在台灣出版）等。《炎黃英雄史》有穩定的伺服器，採取商業化運營，服務穩定可靠，一直以來深受新老玩家的好評……
希望大家能夠喜歡，也希望新手能喜歡：
游戲主頁： http://www.yhhero.com
相關小說： http://www.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=19456
如果新手有任何問題還可以在游戲里找新手導師，我們的目的是讓更多的朋友玩到更多的好游戲，謝謝大家的閱讀！
㈢ Easy Subtitle腳本用法
Easy Subtitle 是一種可以輕松添加字幕和編輯視頻的工具。導入或編寫字幕，然後單擊創建，根據視頻調整字幕標記的時間和停止時間。支持導出和導入SRT、SBV、TXT文件。使用此工具可以編輯屏幕上字幕的位置、顏色、字體和大小。您可以使用不同的寫作風格和介紹動畫來豐富視頻的視覺效果。它提供了處理流行字幕文件類型的能力。它由項目文件和腳本文件組成。腳本文件在包中。無需插件 Easy Subtitle 是添加字幕最簡單、最快捷的方式。AE腳本非常適合製作：Easy Subtitle 31478229，動畫，標題，最簡單，簡單，快速，最快，插入標題，套件，下三分之一，標記，快速，sbv，腳本，腳本，簡單，srt，副標題，文本動畫，標題，標題，工具, txt ,YouTube
包含的文件 After Effects項目文件、腳本文件
長度 2:00
文件大小 256MB
媒體佔位符 1
文本佔位符 1
模板音樂不包括，書生推薦 【150G多AE模板音樂合集】
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溫馨提示：模板修改需要一定基礎，新手請慎重使用
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㈣ 新手如何進行短視頻創作
新手進行短視頻創作，可以從下面四個點入手：
1、確定短視頻內容方向，找到自己熟悉的領域。
當你選擇做短視頻時，首先要確定內容的垂直領域，最直接和簡單的方式就是選自己擅長和了解的區域去做，例如音樂、電影、居家生活等，其次是熱門領域，比如搞笑視頻、鄉村題材視頻等，選擇一個內容方向去做。
2、確定文字腳本。
無論是自己拍攝視頻或是二次剪輯視頻，都需要提前寫好文字腳本，將視頻內容分為幾步，每一步內容是什麼，台詞是什麼，需要記錄清楚，以確保製作視頻是條理清晰，不慌不亂。
3、准備拍攝器材，進行視頻拍攝。
需要准備的拍攝器材有：拍攝工具（攝像機/手機）、三腳架、打光板等。如果不是自己拍攝視頻，可省略此步。
拍攝視頻時，需要根據分鏡頭腳本提前踩點，確定拍攝地點和場地布景、光線狀況、服裝人物等事項。
4、視頻後期製作。
拍攝結束後需要進行適當的後期製作，例如添加濾鏡、轉場、配音、配樂、字幕，特效等內容。
(4)文字腳本封面擴展閱讀
新手製作短視頻的腳本製作過程：
1、搭建框架，確定故事主線。
腳本對於視頻內容的架構至關重要，只要確定了腳本框架，我們就可以根據故事大綱來填充故事。例如，你的故事是以情感為主線，其中又以分手為話題，那麼前因是什麼，後果是什麼。搭建了故事框架，就可以創作故事了。
2、確定場景和道具。
確定故事發生的場景，需要人物、布景、物品，這些我們統稱為「道具」。
例如，真實的場景更讓人有代入感，而虛擬的場景可能成本更低，你需要根據實際情況選擇場景和道具。
3、確定故事時長。
確定故事內容的時長，用戶大概觀看的時間。時長過長能否吸引用戶看完視頻等等。確定時長，才能根據視頻長度設置反轉和沖突留住用戶。而一般一個視頻要在15秒左右的地方設置一個反轉或爆點來留住用戶。
4、確定拍攝手法拍攝方式。
推、拉、搖、移、跟；遠景、全景、中景、近景、特寫，每一種景別和運鏡手法所呈現的畫面效果不同。確定每個畫面想要呈現的效果，選擇怎樣的鏡頭，就可以自然地填充每個畫面的拍攝方式。
5、點題，輸出價值觀。
輸出對用戶「有用」的價值觀。這里的有用可以是技能上的，也可以是情緒上的。例如，你的「雞湯」讓他感同身受，你的「干貨」讓他「受益匪淺」，只需要一個「價值點」，就有可能讓用戶點贊、評論甚至收藏。