Ⅰ WEB是什麼意思
web意思是全球廣域網。
web即全球廣域網，也稱為萬維網，它是一種基於超文本和HTTP的、全球性的、動態交互的、跨平台的分布式圖形信息系統。
是建立在Internet上的一種網路服務，為瀏覽者在Internet上查找和瀏覽信息提供了圖形化的、易於訪問的直觀界面，其中的文檔及超級鏈接將Internet上的信息節點組織成一個互為關聯的網狀結構。
起源：
1989年CERN（歐洲粒子物理研究所）中由Tim Berners-Lee領導的小組提交了一個針對Internet的新協議和一個使用該協議的文檔系統，該小組將這個新系統命名為World Wide Web，它的目的在於使全球的科學家能夠利用Internet交流自己的工作文檔。
這個新系統被設計為允許Internet上任意一個用戶都可以從許多文檔服務計算機的資料庫中搜索和獲取文檔。1990年末，這個新系統的基本框架已經在CERN中的一台計算機中開發出來並實現了,1991年該系統移植到了其他計算機平台，並正式發布。
Ⅱ 如何設計網站——對Web設計的一點總結
在最近的工作中，遇到了導航的問題，無意中發現了找出了收藏已久的《別讓我思考》，花了一周時間讀了兩遍，才清楚的理解導航對於一個產品的重要作用。也更加印證了產品圈中將用戶當做小白的理論，其實並不是在產品設計中將一切都為用戶標注出來，而是讓用戶能夠通過自己的方式更加輕松的使用產品，這樣的產品對於用戶來說必定是不言而喻的，也就是主題「別讓我思考」。下面是這次讀書的筆記，雖然這本書給我很大的啟發，但是一切需要歸於實踐，在實踐中驗證這個理論。
一、指導原則
第一章：別讓我思考---可用性第一定律
web設計的終極法則：別讓我思考，即看到一個界面應該是不言而喻，一目瞭然，自我解釋。
強迫我們思考的地方：（1）酷炫的名字或技術名詞。（2）看起來不太明顯的按鈕和鏈接
當思考時，需要權衡，權衡應該更傾向於「顯而易見」，而不行hi需要額外的思考
每個需要思考的地方會加重用戶的認知負擔，把用戶的注意力從要完成的任務上拉開
訪問網站時不需要思考的事都有什麼？
我在什麼位置？
該從哪裡開始？
他們把xx放在什麼地方？
這個項目上最重要的是什麼？
為什麼他們給它取這個名字？
如果做不到讓一個頁面不言而喻，那麼至少應該讓它自我解釋
當瀏覽網站遇到問題時，用戶會認為是自己的錯誤，而不會責怪網站
如果要讓網頁有效，它們必須在用戶第一眼看到時將自己展示出來，而要做到這一點，最好的方法是創建不言而喻的網頁，或者至少是自我解釋。
第二章：我們實際上是如何使用Web的---掃描，滿意即可，勉強應付
事實1--我們不是閱讀，而是掃描，尋找能吸引用戶注意力的文字或詞語（除新聞故事，報告，產品描述界面）
為什麼掃描？
（1）我們總是處於忙碌之中---使用web是想節約時間
（2）我們知道自己不必閱讀所有內容---尋找感興趣或手頭的任務相關的內容
（3）我們善於掃描---生活習慣，找感興趣的內容
用戶在網頁上看到什麼卻決於想看到什麼，通常為頁面的一小部分內容
吸引注意力的文字和短語是什麼？
（1）與手頭任務有關的
（2）我們當前或接下來的個人興趣
事實2---我們不作最佳選擇，而是滿意即可
用戶大多數時間不會選擇最佳選項，而是選擇第一個合理的選項---滿意策略
為什麼不尋找最佳選擇？
（1）我們總是處於忙碌之中---最佳策略時間久，滿意策略效率高
（2）如果猜錯了，也不會產生什麼嚴重的後果
（3）對選擇進行權衡並不會改善我們的機會
（4）猜測更有意思---猜測不會像權衡那麼累，猜對了，可能看到意外的內容
事實3---我們不是追根究底，而是勉強應付
勉強應付不僅限於初學者，技術專家也會在理解事物的工作原理上有著驚人的誤會
原因是什麼？
（1）這對我們來說並不重要---明白事物工作機制並不重要
（2）如果發現某個事物能用，我們會一直使用它---如果遇到更好的方法，會用好的方法，但是很少主動尋找更好的方法
如果用戶明白網站，而不是勉強應付的作用
（1）用戶更容易找到自己需要的東西，對用戶和網站都好
（2）用戶更容易理解你的網站有哪些服務---不僅僅是用戶偶然看到的
（3）引導用戶看到你希望他們看到的內容（網站上）
（4）在你的網站上，用戶會感到掌控全局，並逐漸成為老用戶
第三章：廣告牌設計101法則---為掃描設計，不為閱讀設計
吸引用戶的5個重要方面（為下方2-6部分內容）
在每個頁面上建立清楚的視覺層次
盡量利用習慣用法
把頁面劃分成明確定義的區域
明顯標識可以點擊的地方
最大限度降低干擾
建立清楚的視覺層次
視覺層次清楚的頁面的特點
（1）越重要的部分越突出
（2）邏輯上相關的部分在視覺上也相關
（3）邏輯上包含的部分在視覺上進行嵌套
一個頁面沒有清楚的視覺層次，用戶會降低掃描頁面的速度，會尋找關鍵的文字和短語，然後拼湊出感覺重要的內容和內容的組織方式，這樣會增加工作量
習慣用法是你的好幫手
web的習慣用法
（1）它們非常有用---適當使用習慣用法，讓用戶訪問更容易，減少額外學習工作原理ide成本
（2）設計師通常不願意利用它們
如果不打算使用習慣用法，需要的做法：
a.必須確定你在使用一種同樣清楚、同樣不言而喻，沒有學習曲線的方法
b.帶來很大的價值
把頁面劃分成明確定義的區域
明顯標識可以點擊的地方
降低視覺雜訊
雜訊的分類
（1）眼花繚亂---所有的信息都想吸引用戶的目光，沒有突出點
（2）背景雜訊---頁面沒有一個地方會造成過分干擾，但是這些很小的雜訊太多會惹人厭煩
第四章：動物、植物、無機物---為什麼用戶喜歡無需思考的選擇
真正的問題不是到達目標之前要點擊的次數，而是每次點擊有多難，需要多少思考，多大的不確定性來判斷自己是否在進行正確的選擇
關鍵：如果用戶需要一直在網路上進行選擇，那麼讓這些選擇變得無需思考是讓一個網站容易使用的原因
第五章：省略不必要的文字---不要在Web上寫作的藝術
有力的文字都很簡練。句子里不應該有多餘的文字，段落中不應該有多餘的句子
去掉沒人看的文字的優點有哪些？
可以降低頁面的雜訊
讓有用的內容更加突出
讓頁面簡潔，讓用戶在每個頁面上以言就能看見更多的內容，而不必滾動屏幕
需要去掉的文字是歡迎詞和指示說明
二、必須正確處理的幾個方面
第六章：街頭指示牌和麵包屑---設計導航
如果在網站上找不到方向、人們不會使用你的網站
網路導航101法則
你通常是為了尋找某個目標
你會決定先詢問還是先瀏覽
如果選擇劉蘭蘭，你將通過標志的引導再層次結構中穿行
最後，如果找不到想要的東西，你會離開
web與生活從空間角度來看的不同點
感覺不到大小
感覺不到方向
感覺不到位置
用戶使用Web導航是因為需要得知自己當前的位置
導航的用途---顯而易見的用途
幫助我們找到想要的任何東西
告訴我們現在身處何處
導航給了用戶一些固定的感覺，讓用戶感到腳踏實地
導航的其他用途---被忽視的用途
導航告訴我們當前的位置---告訴網站有些什麼，導航表現了內容，導航站點比告訴我們位置更重要
導航告訴我們如何使用網站---從哪裡開始，如何進行選擇
導航給了用戶對網站建造者信心
Web導航的習慣用法
網站ID
欄目
實用工具
指示器（指明用戶當前位置）
下一級欄目
頁面名稱
頁面導航（當前這一層的內容）
小字體版的底端導航
持久導航（或全局導航）：來描述出現在網站每個頁面的一組導航元素
持久導航應在在整個網站保持一致，使用戶只需要了解一次就夠了，減少學習成本
持久導航的五個元素
站點ID
回首頁的方式（Home）
搜索的方式
欄目
實用工具
主頁和表單不需要使用持久導航
主頁：承擔一些不同的任務，遵守一些不同的承諾，所以不需要使用持久導航
表單：在填寫表單的頁面，持久導航會產生干擾
如何設計Web導航各元素（表格下方為示例-亞馬遜）
導航元素名稱
細節點
站點ID
1.在Web上需要在每個頁面都能看到網站的名稱---頁面ID，通常在左上或靠近左上
2.網站ID代表整個網站，也就是說在當前站點結構中層次最高
3.站點ID如何出現在頁面可視層次的首要位置
（1）讓網站站點成為本頁最顯眼的內容
（2）讓網站ID涵蓋頁面所有其他元素
4.站點ID需看起來像一個站點ID---例如logo
欄目
1.欄目（或稱主導航條）是到達站點主要欄目的鏈接，結構的最頂層
2.大部分情況，持久導航也包括二級導航（當前欄目的下一級欄目清單）的顯示位置
實用工具
實用工具是到達網站中不屬於內容層次的重要元素的鏈接
返回主頁Home
1.返回主頁（Home）的按鈕需要始終可見，給用戶一種隨時可以從新開始的感覺
2.Home的用法
（1）在欄目或使用工具清單中包含一個回到主頁的鏈接
（2）在主頁之外的站點ID上小心地加上Home的字樣，讓用戶知道點擊它
搜索
1.避免混淆的方法
（1）花哨的用字
（2）指示說明
（3）選項---將選項寫下來
2.需要對低層次導航給予足夠的重視（三級導航）
頁面名稱
1.頁面名稱的注意事項
（1）每個頁面都需要一個名稱
（2）頁面名稱要出現在合適的位置
（3）名稱引人注目
（4）名稱要和點擊的鏈接一致
指示器
1.如何標記當前位置
（1）在旁邊放置一個指示器
（2）改變文字的顏色
（3）使用粗體
（4）按鈕反白
（5）改變按鈕的顏色
2.告訴用戶你所在的站點層級結構的前後關系（在網頁中的位置）
層級菜單
1.告訴用戶從主頁到當前位置的路徑（如何到達）
2.層級導航的最佳實踐方式
（1）將它們放在最頂端
（2）使用「>」對層級進行分隔
（3）使用小字體（表明是一種補充機制）
（4）使用了文字「你在這里」
（5）將最後一個元素加粗
（6）不需要把它們用作頁面名稱
標簽
1.為什麼標簽做導航是一個上佳的選擇
（1）它們不言而喻
（2）它們很難錯過（視覺上與眾不同）
（3）它們靈活
（4）它們暗示了一個物理的空間
2.注意事項
（1）正確繪制---激活的標簽頁在其他標簽頁之前
（2）顏色編碼---提高關注度
示例
如何評判一個網站設計的好
這是什麼網站？（站點ID）
我在哪個網頁上？（網頁名稱）
這個網站的主要欄目有哪些？（欄目清單）
在這個層上我有哪些選擇？（本頁導航）
我在導航系統的什麼位置？（「你在這里」的指示器）
我怎麼搜索？（搜索欄）
第七章：首先要承認，主頁不由你控制---設計主頁
主頁主要完成的任務
站點的標識和使命---告訴用戶這是什麼網站，做什麼的
站點層次---提供服務的概貌，包括內容，功能，服務是如何組織
搜索
導讀---需要有內容推介，功能推介
友情鏈接---預留空間放置廣告，交叉推廣，品牌合作
快捷方式---最常訪問的內容片段值得在網頁上放置鏈接
注冊
主頁需要滿足的抽象目標
讓用戶看到自己在尋找東西---讓用於想要的任何東西顯而易見
......還有我沒有尋找的---讓用戶看到一些精彩的內容，就算這些內容用戶沒有尋找
告訴用戶從哪開始
建立可信度和信任感
主頁的常見約束有哪些
每個人都想佔一席之地---推介內容過多
想要參與的人太多
一個尺寸要適合所有的人---普遍適用於大眾
主頁需要傳達整體形象，讓用戶一眼就能清楚你的網站是說什麼的
如何向用戶傳達網頁的整體形象
口號---靠近站點ID的地方，整個網站的描述
歡迎廣告---網站的簡要描述，在主頁的首要位置，不需要滾動屏幕就能看到
傳達信息的原則
需要多大空間就使用多大空間
但也不要使用過多的空間---保持簡短
不要把實名陳述當做歡迎廣告
最後的是進行測試
口號的注意事項
好的口號
不好的口號
清楚、言之有物
含混不清
長度適中，易讓用戶領會表達思想
太籠統
表達出網站特點和顯而易見的好處
把口號（傳達某種價值主張）和宗旨（表達某種指導原則，某個目標或某個理想）混淆起來
有個性、生動、有時候很俏皮
由於主頁獨特的職責，通常不必使用持久導航，它們之間的差異
欄目描述---主頁需要盡可能多的表現網頁內容，其他頁面不需要
不同的方向---主頁和其他頁面布局不同，主頁通常用
用於表示的空間更多---主頁上站點ID比較大，口號留有空間也較大
讓欄目的名稱保持不變，同樣的順序、同樣的文字和同樣的分組，盡可能多地保持視覺提示，同樣的字體，顏色和大小寫
下拉框存在的問題
用戶必須將它們找出來---必須找到下拉框，才能看到下拉列表
它們難以掃描
不好控制---下拉列表收縮速度難以控制
下拉框對於組織按照字母順序排列的項目比較有效
下拉框的優點是節約空間
任何共享的資源（共有區域）都會因為過度使用而遭到破壞---在主頁上增加更多的項目所得到的的和付出的並不一致，雖然給推薦欄目巨大的訪問量，但是讓主頁變得混亂，所遭受的損失將由所有欄目承擔
三、確定你沒有做錯的幾件事
第八章：農場主和牧羊人應該是朋友---為什麼Web設計團隊討論可用性是在浪費時間，如何避免這種情況
由於各自的職位不同，Web團隊成員對於好的網站設計的看法不同
通過測試將討論對錯轉移到什麼有效、什麼無效上，測試會讓我們看到用戶的動機、理解和反應的不同，從而不再讓我們堅持用戶和我們的想法相同
第九章：一天10美分的可用性測試---讓測試簡單，這樣你能進行充分的測試
焦點小組並不是可用行測試，焦點小組是在項目早期階段，用來收集用戶的意見和感覺
可用性測試主要是希望得到用戶是否知道該網站是做什麼的，並且能用它完成一項典型任務
測試的作用是什麼
如果想建立一個優秀的網站，一定要測試
測試一個用戶比不做測試好一倍
在項目中，在點測試一位用戶好過最後測試50位用戶
人們對招募用戶代表的重要性評估過高
測試的關鍵不是要證明什麼或者反駁什麼，而是了解你的判斷力
測試是一個迭代的過程
沒有什麼比現場用戶的反應更重要
尋找能夠反應目標群體的測試用戶，但別裹足不前
尋找的測試用戶可以和目標群體有差別的理由是什麼
差別的原因
例外
實際上，我們都是初學者
如果你的網站幾乎只由某一類用戶使用，且招募並不難，那就去招募
設計出的網站只有你的目標群體能使用，這通常並不是一個好主意
如果你的目標群體分為幾個明顯陣營，且各陣營有著完全不同的需求，那你至少要從每個陣營選擇用戶進行一次測試
專家通常不會介意對初學者來說很清楚的界面
如果使用你的網站需要專業的領域知識，那麼你需要在該領域中招募有專業知識的用戶
進行招募，需要注意的問題是什麼
提供合理的激勵
邀請要簡單
避免對網站（或網站背後的組織結構）進行預先討論
別不好意思請朋友幫忙
測試中遇到的問題
用戶不清楚概念
用戶找不到自己想要的字眼---網站用來組織內容的分類不符合用戶習慣；分類符合習慣但是沒有使用他們期望的名字
內容太多---減少頁面上的干擾；將需要看到的內容涉及的更加醒目
一些關於問題分類指南
問題
行為（用戶/主持）說明
正確解決方式
忽略Kayak（皮劃艇）問題
1.出現問題的人馬上發現自己偏離了原來的主題
2.用戶盡量回到原來的方向而不需要幫助
3.這種情況並沒有擾亂用戶的活動
可以忽略
抵制添加的沖動
增加一些內容，注釋，指導說明
去除某個讓人混淆的內容
不要太看重用戶對新功能的要求
抓住能夠的著的果子
1.恍然大悟型
2.便宜型
盡量實現變更
進行變更
只要你進行改變，就要仔細思考它將會影響哪些內容，當你把某些部分調整的更為突出時，想想是不是把其他內容的重要性降低了
四、大的方面和外界影響
第十章：可用性是基本禮貌---為什麼你的網站應該讓人尊敬
降低好感度的方式
隱藏我想要的信息
因為沒有按照你們的方式行事而懲罰我
向我詢問不必要的信息
敷衍我，欺騙我
給我設置障礙
你的網站看上去不專業
提高好感度的方式
知道用戶在你的網站上想做什麼，並讓網站明白簡易
告訴用戶，他們想知道的
盡量減少步驟
花點心思
（1）保證網站准確有用
（2）產生解決我的問題所需要的信息
（3）網站用清楚的方式表達
（4）組織良好，用戶可以輕松找到解決方案
知道用戶有哪些疑問，並給予解答
為用戶提供協助
容易從錯誤中恢復
如果不確定，記得道歉
總結
這本書主要講了Web設計的一些核心的原則，以及用戶在使用Web時的心理，並且基於用戶的信息，來設計Web的導航和主頁。並且結合實踐，在項目中需要不斷的進行可行性測試迭代，從而使Web可行。這樣的網站才是一個成功的網站，在符合用戶的習慣的基礎上，讓用戶能夠自行的解決問題，從而達到網站和用戶的目的。
資源類：
大家都知道，學習本身是一個特別耗費時間和財力的事情，但是為了自身發展，卻不得不學習，而且現在對於職業教育的課程特別貴，並且專業書籍也是非常貴的。雖然說是投資自己，但是對於生活來說還是較大的開銷，因此算是眾籌了，畢竟一個課程可能動則幾千塊，但是我並不貪心，所以分享的課程的價格很低，不會超過5塊錢吧，畢竟大家都是為了生活，只希望彌補一點生活壓力吧，各位加油吧
鏈接：在線教育視頻課（產品設計）
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提取碼：afvs
俞軍產品方法論：
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梁寧產品思維30講：
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增長黑客：
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Ⅲ web設計與應用學什麼
《Web程序設計與應用》是2004年清華大學出版社出版的圖書，作者是曾斌，孫遠光，關南寶。
本書詳細介紹了Web程序設計技術ASP。全書分為4部分共7章。第1部分為第1章，介紹學習Web程序設計技術前應首先了解的相關知識及基本操作：第2部分為第2章，介紹ASP的基礎語言VBScript；第3部分包括第3、4、5、6章，從入門到提高，結合範例，循序漸進地介紹ASP，介紹了ASP的常用對象和組件，介紹了ASP程序與資料庫的集成；第4部分為第7章，通過綜合實例讓學生系統地掌握ASP編程技術。
本書可以作為普通高等院校、高職高專院校計算機網路、軟體、信息及電子商務專業Web程序設計課程教材，也可以作為對互動式網站設計與製作感興趣的學生自學用書，還可以作為企業、單位建站或網路、軟體公司教學培訓用書。
Ⅳ web前端設計是干什麼的
前端前景是很不錯的，像前端這樣的專業還是一線城市比較好，師資力量跟得上、就業的薪資也是可觀的，學習前端面授班的時間大約半年，學習前端可以按照路線圖的順序，
0基礎學習前端是沒有問題的，關鍵是找到靠譜的前端培訓機構，你可以深度了解機構的口碑情況，問問周圍知道這家機構的人，除了口碑再了解機構的以下幾方面：
1. 師資力量雄厚
要想有1+1>2的實際效果，很關鍵的一點是師資隊伍，你接下來無論是找個工作還是工作中出任哪些的人物角色，都越來越愛你本身的技術專業前端技術性，也許的技術專業前端技術性則絕大多數來自你的技術專業前端教師，一個好的前端培訓機構必須具備雄厚的師資力量。
2. 就業保障完善
實現1+1>2效果的關鍵在於能夠為你提供良好的發展平台，即能夠為你提供良好的就業保障，讓學員能夠學到實在實在的知識，並向前端學員提供一對一的就業指導，確保學員找到自己的心理工作。
3. 學費性價比高
一個好的前端培訓機構肯定能給你帶來1+1>2的效果，如果你在一個由專業的前端教師領導並由前端培訓機構自己提供的平台上工作，你將獲得比以往更多的投資。
希望你早日學有所成。
Ⅳ web是什麼意思
web是互聯網的總稱，即全球廣域網，也稱為萬維網，它是一種基於超文本和HTTP的、全球性的、動態交互的、跨平台的分布式圖形信息系統。
web是建立在Internet上，可以為瀏覽者在Internet上查找和瀏覽信息提供了圖形化的界面，其中的文檔及超級鏈接將Internet上的信息節點組織成一個互為關聯的網狀結構。
web分為Web客戶端和Web伺服器程序。 WWW可以讓Web客戶端（常用瀏覽器）訪問瀏覽Web伺服器上的頁面。
(5)web課程設計目的擴展閱讀：
Web的一個主要的概念是超文本鏈接。它使得文本不再像一本書一樣是固定的線性的，而是可以從一個位置跳到另外的位置並從中獲取更多的信息，還可以轉到別的主題上。
想要了解某一個主題的內容只要在這個主題上點一下，就可以跳轉到包含這一主題的文檔上。正是這種多連接性把它稱為Web。
Ⅵ 求寫計算機網路課程設計 校園網
1．設計任務
以學院本部校園為背景，設計一個校園網方案。
本部分為辦公區、教學區和生活區三部分。現假設：辦公區中各樓宇名為：教務處樓，黨政辦公樓，圖書館，計算機樓、講堂樓、機械樓、土木樓、海洋學院樓、藝術學院樓、教學主樓、文通樓等，生活區中有學生公寓區和教師住宅區及各食堂。假設使用預留的INTERNET地址，試根據本部校園網的應用需求和管理需求、各建築物的地理分布、確定信息點個數及信息點分布，設計出本部的校園網方案。方案中應明確學院網管中心的位置，確定拓撲方案，進行IP地址規劃，完成設備選型，註明各種設備、設施和軟體的生產商、名稱、型號、配置與價格，並分別給出其價格的出處（如網站等），基本確定方案的預算。
2．設計要求
（1）通過資料查閱和學習，了解園區網路規劃、設計的一般方法。
（2）參考和研究一些公司和高校/企業園區網的規劃和建設方案，結合《計算機網路》課程中所學知識，積極完成設計任務。
（3）認真完成需求分析，並根據需求分析完成園區網路的總體方案設計，確定網路邏輯拓撲結構和所採用的網路技術、主要設備的性能指標，進而完成設備的選型和經費預算。
（4）動手架構一個具體的LAN，要求實現WEB伺服器、FTP伺服器的安裝，並能實現WEB信息發布。
（5）創建區域網內的DNS伺服器，配置相關文件，可以對區域網內的主機作域名解析。
（6）認真按時完成課程設計報告，課程設計報告內容包括：課程設計目的、設計任務與要求、設計說明書、設計成果和設計心得五個部分。
Ⅶ 怎麼制定Web前端學習計劃
隨著互聯網的迅速發展，更多的人投入到web前端的學習中來，那麼想要自學前端該怎麼規劃學習呢？要學習的技能涉及到哪些呢？對於新手學習HTML5的方法，我有幾個建議給大家，希望可以幫助到想要學習HTML5的同學。
自學前端，首先的你得搞懂前端是什麼，要學習的內容是什麼，每天能抽出多少的時間去學習，能不能堅持的問題，很多同學可能就是三分鍾的熱情去學習，然後過幾天就偷懶學不下去了，為了避免這樣半途而廢，大家選擇學習的方式就是很重要的。還有就是重點的學習哪些技術。
以下就給大家分享一下web前端開發中需要掌握的技術：
1、學習HTML，這是很簡單，基本的是要掌握div，formtable、Ulli、P、跨度、字體這些標簽，這些都是常用的，尤其是DIV和表格，DIV，表也可以用於布局，但不靈活，和用於基本表處理數據。
2、學習CSS，CSS這里說的不包括CSS3 Web前端開發工程師裡面我們看到的，一個可以使用HTML或CSS + CSS+DIV的界面布局，所以CSS是用來協助HTML布局和顯示，我們稱之為「CSS樣式」，為什麼說DIV+CSS？因為我說div是HTML主要用於布局的，所以div是這個東西的核心！CSS必須配合部。CSS必須掌握浮、位置、寬度和高度，以及較大值和小值，以100%，溢出，邊緣、填充等。這些都是與布局相關的樣式。
3、然後就是JS的學習。JS入門很簡單，不需要很多東西，只要根據ID或名稱DOM或」風格或價值，然後以一個ID或名稱元標簽，或額外的數據，在HTML，這是對數據的操作有關系，那麼數據邏輯的影響，無非是一個跳躍，彈框，隱藏什麼，這一切都是結合其他應用，代碼一點都不難，將這些基本的JS。網路其他好。然後多看一些，不是什麼問題。
4、學習jQuery相當於封裝一組JS插件的JS。其目的是操作更方便，編寫更少的代碼，jQuery條目也非常簡單。這些都是切入點，要學會像JS，只是改變了JQ代碼。剩下的就跟網路一樣。
5、較好是指出背景語言，如java，php，為什麼？因為我們是前台介面數據，從後台到點，如果後台代碼，你知道如何與後台數據交互是好的，它節省了時間，也可以使前端代碼更加規范。否則，可能是因為你回來了，無法忍受的數據，然後前端代碼再次重寫，這將是可怕的。
6、研究CSS3 + HTML5，為什麼放在後面呢？因為現在對於前端人員來說，復合型且不斷提升能力的人是企業很看中的，所以，如果你准備從事專業戰線，學習一下會更好。
以上6點，基本上是一個web前端開發工程師掌握的技術，對於一個新手小白來說，掌握以上技能基本就能入職web前端職位了。