『壹』 劇本怎麼寫作文
1. 怎麼寫劇本
最簡單的理解就是，寫記敘文小說等是背後有個人在講或者描述，那個人時而是第一人稱時而是第三人稱。寫文章有個很明確的目的和欲表達的論點。一個小說通篇看完，一般人就差不多看出了時間地點人物以及事件的起因經過結果。
劇本很明了，片場交代清晰，有電影劇本、電視劇劇本、小說劇本、話劇劇本、小品類的短篇劇本，還有一種文學性劇本，跟文章小說比較近似，但還有不同。
假如是分場景劇本，就要按照場景來寫，1.攝影棚 內/日……2.教室 外/夜……這種。對話形式，表情和背景另行交代。劇本是導演和編劇的基本，靠演員劇組來呈現全部精神。
O（∩_∩）O哈哈~不知道我有沒有講清楚。
2. 怎麼寫劇本
劇本寫作中要注意如下幾點： 一、深入理解課文，精心設計沖突。
被改編形式的文章或為小說，或為散文，與戲劇相差甚遠。改編時要反復閱讀原文，理解作品主題，尤其要深入理解人物性格，把握人物間的矛盾沖突，選取最能表現人物性格適合舞台表演的情節進行改編。
要集中考慮設計主要沖突。沖突就是"戲"，沖突設計得好，戲就好往下演。
如《祝福》改編時，若將主要沖突設計在祥林嫂一心想摸祭器祭品而四叔等人卻不允許這一沖突上，自然就會牽一發而動全身。 二、根據原文特點合理安排結構。
1.對時空跨度較大的情節宜採用如《雷雨》、《屈原》式的"閉鎖型"結構，即打破原作的時空順序，截取原作情節的一兩個橫斷面重新組合，通過人物的對話進行穿插交待隱約顯露整個情節。如改編《祝福》就可以選取拆逗祥林嫂捐門坎前後的兩個"祝福"片斷，重新安排人物，通過四叔的嫌惡，柳媽的勸說恐嚇，祥林嫂的獨白及其他人物的對話來交待祥林嫂的一生。
2.對時空、人物相對集中的情節可採用《竇娥冤》式的「點線型弊御陪」結構，即按原作情節的自然順序展開，如《一碗陽春面》的改編就可以採用這種形式。 3.對於人物眾多，沒有明顯的主要人物或情節性不強的課文，宜採用《茶館》式的「群像展覽型」結構，即遠取某一環境或場面讓眾多人物粉墨登場，展示各自的性格。
如改編《葯》就可以採用這一形式。 當然也可以採用一種結構為主三種結構結合的形式，如改編《林教頭風雪山神廟》就可以這樣。
三、精心設計人物語言，力求精煉富於動作性。 語言要符合人物身份、地位、文化修養，不可長篇大論。
尤其要注意動作性，即語言要反映人物的動作、表情、心理變化，即使說話人沒有相應的形體動作，觀眾讀者也要能從中產生一種有動作的感覺。還要好念、上口。
一、根據劇本特點編寫課本劇 戲劇是一種綜合性的舞台藝術，劇本是舞台演出的依據和基礎。要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然後才能根據其特點編出符合要求的課本劇。
編寫課本劇必須突出體現劇本的三方面特點： 1.空間和時間要高度集中 劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節、場景高度集中在舞台范圍內。小小的舞台上，幾個人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現出跨過了萬水千山，變換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之後…… 相隔千萬里，跨越若干年，租蠢都可通過幕、場變換集中在舞台上展現。
劇本中通常用「幕」和「場」來表示段落和情節。「幕」指情節發展的一個大段落。
「一幕」可分為幾場，「一場」指一幕中發生空間變換或時間隔開的情節。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉換。
初學改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨幕劇。 2.反映現實生活的矛盾要尖銳突出 各種文學作品都要表現社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。
因為戲劇這種文學形式是為了集中反映現實生活中的矛盾沖突而產生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制，所以對劇情中反映的現實生活必須凝縮在適合舞台演出的矛盾沖突中。
劇本中的矛盾沖突大體分為發生、發展、高潮和結尾四部分。演出時從矛盾發生時就應吸引觀眾，矛盾沖突發展到最激烈的時候稱為高潮，這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。
高潮部分也是編寫劇本和舞台演出的「重頭戲」，是最「要勁」、最需要下工夫之處。 3.劇本的語言要表現人物性格 劇本的語言包括台詞和舞台說明兩個方面 劇本的語言主要是台詞。
台詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發個人情感和願望時說的話；旁白是劇中某個角色背著台上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。
劇本主要是通過台詞推動情節發展，表現人物性格。因此，台詞語言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞台表演。
舞台說明，又叫舞台提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞台說明包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。
這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。
這部分內容一般出現在每一幕（場）的開端。結尾和對話中間，一般用括弧（方招號或圓括弧）括起來。
懂得了劇本以上幾個特點和要求，再參考學過的劇本課文，就可以試著學編課本劇了。寫了要發布的話，只要登陸中國劇本網 /，注冊，再申請成為作家，就可發表作品了。
另外，中國劇本網上有許多樣板劇本，去看看對你的劇本寫作也肯定會有作用的。
3. 劇本——《作業》作文
時間：下午 地點：教室 人物：林春（六（1）班「差生」之一） 飛遠（六（1）班「差生」之一） 紅燕燕（六（1）班「尖子生」之一） 歡虹（六（1）班「尖子生」之一） 【一個讓人睡意朦朧的下午，林春等人在教室里有些坐不住了。
林春（不耐煩地）快點下課吧！時間為什麼如此漫長。（嘆息） 飛遠（連忙應聲）就是啊！我們上六年級，作業多的要命，上課老師講話跟和尚念經沒什麼兩樣。
簡直要人命嗎！ 【這次對話正好被幾個「尖子生」聽見了，她們開始了反駁，一場辯論賽開始了。 紅燕燕（不屑地）之所以有你們這些「差生」，是因為你們懶。
老師布置的作業只不過是回顧課堂上的新知識，你們上課不聽，也只好「聽天由命了」。 林春（不認同的表情）什麼嗎！教育局本來就已經提倡過「減負」的活動了，可老師也太陰險了，竟然在暗處給我們「增壓」，我都有上教育局「投訴」的沖動了。
歡虹（白了林春一眼）老師給我們作業不就是為了我們的將來嗎！不也是…… 【歡虹正說的盡興，飛遠卻一「腳插進來」。 飛遠（做嘔吐狀）啥，為我們，我心領了，只要她別在加作業就夠了！ 紅燕燕（嘆息）世界上又多了兩個不愛學習的孩子，真可惜！ 林春（食指左右擺動）NO！老師這是摧殘祖國的「花朵」，其實我們很愛學習，但作業的量壓得我們喘不過氣來。
每天十二點睡，還頂著倆黑眼圈來上課（指了指自己的眼圈），這還叫不叫人活了？ 紅燕燕（驚訝）你們十二點睡，可我在七點半之前就做好了作業！八點入睡！ 林春（垂頭喪氣）這就是「好生」和「差生」的偉大區別。當我們在「作業海」里「游泳」時，你們卻在被窩里和周公下棋。
這多們不公平啊！ 歡虹（做思考狀）我覺得你們是因為太慢的原因才不能早些和周公下棋的。 飛遠（跳起來）才不是，明明是老師作業布置太多了。
紅燕燕（提醒道）現在還在上課…… 飛遠（抱歉的面對老師）對不起，是林春不小心踩到了我的腳。 【下課鈴響了，老師也不追究飛遠的奇怪舉動了。
四個人又圍在了一起。 歡虹（肯定地）一定是你們太慢了！ 林春和飛遠（異口同聲）才不是！ 紅燕燕（哈哈大笑）哈哈哈……你們別爭了，快寫作業吧！（指著林春和飛遠）你們兩個快寫吧！小心今天又不能和周公下棋了！ 【林春和飛遠拿起筆，做起了作業，順便還說了幾句話。
林春（抱頭哀號）啊……煩死了，為什麼題目這么難，作業那麼多！ 飛遠（無奈的在草稿本上列算式）也許，這些作業對我們來說很多，但對那些根本是「神仙」的「尖子生」來說卻是小菜一碟吧。
4. 劇本怎麼寫
劇本是一種文學形式，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。與劇本類似的詞彙還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式.它是戲劇演出的文學依據，是導演和演員二次創作的出發點.在文學領域里，它是一種獨特的文體；在藝術領域里，它又接近文學；在戲劇領域里，它是一切戲劇活動的根本出發點.劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞台指示組成。對話、獨白、旁白都採用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞台指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特徵、形體動作及內心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。 在戲劇發展史上，劇本的出現，大致在戲劇正式形成並成熟之際。古希臘悲劇從原始的酒神祭禮發展為一種完整的表演藝術，就是以一批悲劇劇本的出現為根本標志的；中國的宋元戲文和雜劇劇本，是中國戲劇成熟的最確實的證據；印度和日本古典戲劇的成熟，也是以一批傳世的劇本來標明的。但是，也有一些比較成熟的戲劇形態是沒有劇本的，例如古代希臘、羅馬的某些滑稽劇，義大利的初期即興喜劇，日本歌舞伎中的一些口頭劇目，中國唐代的歌舞小戲和滑稽短劇，以及現代的啞劇等等。 劇本的寫作，最重要的是能夠被舞台上搬演，戲劇文本不算是藝術的完成，只能說完成了一半，直到舞台演出之後（即「演出文本」）才是最終藝術的呈現。歷代文人中，也有人創作過不適合舞台演出，甚至根本不能演出的劇本。這類的戲劇文本則稱為案頭戲（也叫書齋劇）。比較著名的如王爾德的《莎樂美》等。而好的劇本，能夠具備適合閱讀，也可能創造傑出舞台表演的雙重價值。一部可以在舞台上搬演的劇本原著，還是需要在每一次不同舞台、不同表演者的需求下，做適度的修改，以符合實際的需要，因此，舞台工作者會修改出一份不同於原著，有著詳細注記、標出在劇本中某個段落應該如何演出的工作用的劇本，這樣的劇本叫做「提詞簿」或「演出本」、「台本」 （promptbook）。此外，劇本是完整的演出腳本，有另外一種簡單的舞台演出腳本只有簡短的劇情大綱，實際的對白與演出，多靠演員在場上臨場發揮，而這一種腳本則稱為是「幕表」。劇本的創作者劇本的創作者叫做編劇，或尊稱為劇作家。劇本的內容劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞台提示組成。舞台提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。一個典型的劇本例子如下： 公館一室內 王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點東西吧。 趙小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。 （王媽下）劇本的結構一部較長的劇本，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會使用不同的單位區分段落。在西方的戲劇中，普遍使用「幕」（Act）作為大的單位，在「幕」之下再區分成許多小的「景」（scene）。中國的元雜劇以「折」為單位，南戲則是以「出」為單位，代表的是演員的出入場順序，而在明代文人的創造後，將「出」改為較為復雜的「出」。劇本的結構一般可分為「開端、發展、轉折、高潮、再高潮結局」。 當然根據編劇技巧的不同，結構還會變化。如「佳構劇」。劇本的分類按照應用范圍，可分為： 話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等。按劇本題材，又可分為 喜劇、悲劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。還有一種劇本主要追求文學性，不以演出為目的，或者不適合演出，動作性不夠.被成為"案頭劇""書齋劇".歐洲19世紀的許多浪漫主義詩人和作家創作過很多這種戲劇形式的詩歌，但只能提供閱讀，不適合上演. 所以在戲劇創作中，劇作家要懂得舞台和表演，應該在劇本的創作中處理好劇本的文學性和舞台性.因為戲劇演出才是最終目的.沒有演出和觀眾的戲劇談不上是戲劇
5. 劇本如何寫
劇本寫作基礎：劇本的格式 首先明確一點，劇本區別於任何一種文體形式，我經常看到有的朋友把劇本寫成了小說或人物傳記，這是不對的，至少是不專業的。
劇本有自己專署的格式，寫劇本從某種程度上說是個技術活。 寫劇本也不是什麼很崇高的藝術創作，這只是一個普通的工種，劇作家和清潔工人沒什麼區別，都是很普通的工作而已，所以每個人都可以寫劇本，每個人都可以當導演。
當然，既然是一個工種，就有自己的規范。這些規范也許不會讓你迅速變成一個專家，但至少能使你看上去像一個專家。
或者，不至於讓你糟糕的格式成為審稿人槍斃你稿子的理由。因為一個審稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的劇本格式看上去不怎麼專業的話，他完全有理由翻上幾頁就把你的劇本扔在角落裡涼快。
先來看看劇本寫作常犯的錯誤： 1：把劇本寫成了小說 剛剛上面提到有的朋友把劇本寫成了小說，不是不可以，但那個是文學劇本，根本不能用來指導拍攝和製作。舉個例子，你可以在小說里花幾頁的筆墨來寫一個人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁的筆墨來描寫主角的心理斗爭過程，但這些東西是無法表現在電影屏幕上的。
你的劇本就是一個屏幕，你所要表現的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動這類東西是無法很好的表現出來的。
加旁白？當然可以，除非你能忍受主角的畫外音在一動不動的鏡頭里讀幾頁小說。電影*畫面表達情緒，你的劇本就是電影畫面，要通過攝像機的角度來寫，這可能引起第二個問題。
2：不必要的攝象機標注 如果你這樣寫劇本：在5號升降台，用盤納為升70型相機，60mm鏡頭，由8.5m搖至2m對焦…………如果你這樣寫，就算過了審稿人這一關，你的劇本也會被導演扔掉。你不需要教他怎麼拍，這不是你的事。
你在寫劇本的時候完全不用擔心相機的事。但是不是劇本就不要考慮相機了呢？也不是，你需要考慮相機的關系而不是位置。
劇本里有自己的專用相機術語，多多使用這些術語，能讓你的劇本很專業，至少看上去很專業。 1.Angle on 角度對准：比如BILL走出便利店，相機對准BILL。
2.Favoring 主要表現：BILL在一個大廣場，人很多，但主要表現BILL。 3.Another angle 另一個角度：換個角度的相機表現BILL在大廣場玩的很開心。
4.Wilder angle 更寬的角度：先表現BILL在廣場的一角喝可樂，然後鏡頭拉遠，表現BILL所在的廣場。 5.New angle 新角度：換個角度表現BILL喝可樂，使鏡頭豐富。
6.POV 視點：從BILL的視點看東西。就是第一人稱視角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。 8.Over shoulder angle 過肩鏡頭：相機越過BILL的肩頭看到SALLY,BILL的肩頭能把畫面自然的分割，很常用的類型。
9.Moving shot 運動鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運動的，至於具體怎麼動，還不是現在考慮的問題。 10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂邊交談，這種鏡頭的相機不要隨意移動，防止「越軸」。
把BILL和SALLY兩人連起來有一條軸線，相機只能在軸線一側運動，如果越過這條軸線，在畫面上BILL和SALLY的位置就會左右互換，引起觀眾視覺上的邏輯混淆。 11.Close shot 近景：強調SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。
12.Insert 插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，SALLY問BILL幾點了，BILL抬起手來，接下來可以接一個BILL手錶的特寫，當然你還可以用此種鏡頭來換景，比如BILL移開手錶時攝象機里看到的已經是夜晚的舞會了。 以上就是劇本里的鏡頭描寫格式，看個例子就明白了。
這是具體的寫作格式： 場景說明要黑體，時間地點要黑體，居左 場景中出現的音效要黑體標出 第一次出現的人物名要黑體居中 人物的對話要居中，兩邊留空，不同人物的對話要另起一行 標明攝象機的關系 標明場景的切換，「切至」就是硬切，「化至」就是加轉場的效果，全部居右 如有特效運用，也要用黑體標出 二劇本寫作入門 這是我在大學修讀劇本寫作課程時所得到的體會。記得當年導師和我們說：「要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規律！」 今天，身為其中的一員，有幸和大家分享一下我所懂得的劇本理論知識，如有錯漏，還望大家多多包容。
簡單來說，要寫好一個故事，首先要構思好你的故事走向，人物關系，情節高潮，主題思想等…… 美國好萊塢有一套編劇規律：即開端、設置矛盾、解決矛盾、再設置矛盾，直至結局。中國也有自己的編劇規律：起、承、轉、合。
在下面的文字，本人會分類將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，並會舉出實例加以說明。 < 第 一 節 > 劇本基本理論 ：態度、主題 < > 寫故事最重要的是對故事的態度，不同的態度會產生不同的效果。
舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態度去寫，故事自然集中於男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態度去寫，故事便會集中於描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈…… <
『貳』 分鏡描寫作文
1. 關於「分鏡感」的寫法
我說不明白呀，你得從電影里得到一點啟示了。
總的來說分鏡感是讓你的作品更具連貫性的。
1.從不同的角色或者描寫上來達到說明同一件事的目的。
2.不同的分鏡可以描述不同的事情，人物，然後交叉疊加。（比如幻想類小說經常表述一個星球或者一個王朝的變革時，常常從這個角色跳到另一個角色是吧。）
3.同一個人同一個景色的分鏡、（比如你可以見到有人寫到某個地方春天到了，描述完了，突然下一段變成描述這里的冬天。或者上一段寫到女孩子上了車，下一段就變成她已經下了車。）
分鏡是從影視來的，你要深入了解，恐怕要對看多練了……
這是自己寫的，不是粘貼來的啊！
2. 分鏡頭劇本主要寫什麼
分鏡頭劇本又稱故事板，也是將文字轉換成立體視聽形象的中間媒介。
主要任務是根據解說詞和電視文學腳本來設計相應畫面，配置音樂音響，把握片子的節奏和風格等。劇本為拍攝電影奠定了基礎，但它搭陪還不能直接用來進行拍攝，導演還要根據劇本內容和自己的總體構思，畫成分鏡頭劇本或故事板。
分鏡劇本理論一， 分鏡頭劇本/故事板（story board）繪制要求：1， 充分體現導演的創作意圖，創作思想，和創作風格。2， 分鏡頭運用必須流暢自然。
3， 畫面形象須簡潔易懂。（分鏡頭的目的是要把導演的基本意圖和故事以及形象大概說清楚。
不需要太多的細節。細節太多反而會影響到總體的認識。
4， 分鏡頭間的連接須明確。（一般不表明分鏡頭的連接，只有分鏡頭序號變化的，其連接都為切換，如需溶入溶出。
分鏡頭劇本上都要標識清楚。）5， 對話，音效等標識需明確。
（對話和音效必須明確標識，而且應該標識在恰當的分鏡頭畫面的下面。）二， 關於考試1，考試步驟：審題（1，明確題意2，構思故事提綱3，對故事進行分段4，人物造型）初稿（1，大概場景，人物的位置2，標出光源，陰影）勾線（1，確定主體輪廓2，去掉不需要的線條3深入刻畫人物表情）上色 （以光源來確定陰影，突出層次）寫上編號，對話2，關於考試的時間安排：總的時間3個小時（審題20分鍾，初稿10分鍾，勾線40分鍾，上色20分鍾，編號10分鍾）3，關於鏡頭方面的問題。
鏡距：遠景 作用主要強調場面的深遠。全景 作用顯示人物相對的動作狀態。
（人物的全身都可見）中景 作用符合一般的人物視野，它的場景看起來不遠不近。（人物膝蓋以上）近景 作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特寫 作用放大人物的面部，人體或物體的一個局部。（突出局部）鏡頭角度：平視 特點是視平線在畫面人物或主體的頭部或上部。
（該角度給人平實和自然的感覺）俯視 特點是畫面在人物頭部或主體的頂部以上，層次和運動比較清晰，但表情不容易被看清。仰視 特點視點在畫面人物的腰部或主體的下半部以下。
形象顯得高大，但也會產生主體形象變形的特點。混合運用 通過平視，俯視，仰視的組合來達到希望的效果。
規范與格式首先明確一點，分鏡頭劇本區別於任何一種知豎蠢文體形式，我經常看到有的朋友把劇本寫成了小說或人物傳記，這是不對的，至少是不專業的。劇本有自己專署的格式，寫劇本從某種程度上說是個技術活。
寫劇本也不是什麼很崇高的藝術創作，這只是一個普通的工種，劇作家和清潔工人沒什麼區別，都是很普通的工作而已，所以每個人都可以寫劇本，每個人都可以當導演。當然，既然是一個工種，就有自己的規范。
1.Angle on 角度對准：比如BILL走出便利店，相機對准BILL。2.Favoring 主要表現：BILL在一個大廣纖早場，人很多，但主要表現BILL。
3.Another angle 另一個角度：換個角度的相機表現BILL在大廣場玩的很開心。4.Wilder angle 更寬的角度：先表現BILL在廣場的一角喝可樂，然後鏡頭拉遠，表現BILL所在的廣場。
5.New angle 新角度：換個角度表現BILL喝可樂，使鏡頭豐富。6.POV 視點：從BILL的視點看東西。
就是第一人稱視角。7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。
8.Over shoulder angle 過肩鏡頭：相機越過BILL的肩頭看到SALLY,(B)BILL的肩頭能把畫面自然的分割，很常用的類型。9.Moving shot 運動鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運動的，至於具體怎麼動，還不是現在考慮的問題。
10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂邊交談，這種鏡頭的相機不要隨意移動，防止「越軸」。把BILL和SALLY兩人連起來有一條軸線，相機只能在軸線一側運動，如果越過這條軸線，在畫面上BILL和SALLY的位置就會左右互換，引起觀眾視覺上的邏輯混淆。
11.Close shot 近景：強調SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。12.Insert 插入鏡頭：某物的近景。
3. 什麼是漫畫腳本的分鏡頭寫作
分鏡頭腳本的寫作 1、什麼是分鏡頭腳本？ 分鏡頭腳本又稱攝制工作台本，也是將文字轉換成立體視聽形象的中間媒介。
主要任務是根據解說詞和電視文學腳本來設計相應畫面，配置音樂音響，把握片子的節奏和風格等。 2、分鏡頭腳本有什麼作用？ 分鏡頭腳本的作用主要表現在：一是前期拍攝的腳本；二是後期製作的依據；三是長度和經費預算的參考。
分鏡理論方面[/font] 一， 分鏡頭劇本（story board）繪制要求： 1， 充分體現導演的創作意圖，創作思想，和創作風格。 2， 分鏡頭運用必須流暢自然。
3， 畫面形象須簡捷易懂。（分鏡頭的目的是要把導演的基本意圖和故事以及形象大概說清楚。
不需要太多的細節。細節太多反而會影響到總體的認識。
4， 分鏡頭間的連接須明確。（一般不表明分鏡頭的連接，只有分鏡頭序號變化的，其連接都為切換，如需溶入溶出。
分鏡頭劇本上都要標識清楚。） 5， 對話，音效等標識需明確。
（對話和音效必須明確標識，而且應該標識在恰當的分鏡頭畫面的下面。） 二， 關於考試 1，考試步驟：審題（1，明確題意2，構思故事提綱3，對故事進行分段4，人物造型） 初稿（1，大概場景，人物的位置2，標出光源，陰影） 勾線（1，確定主體輪廓2，去掉不需要的線條3深入刻畫人物表情） 上色 （以光源來確定陰影，突出層次） 寫上編號，對話 2，關於考試的時間安排： 總的時間3個小時（審題20分鍾，初稿10分鍾，勾線40分鍾，上色20分鍾，編號10分鍾） 3，關於鏡頭方面的問題。
鏡距：遠景 作用主要強調場面的深遠。 全景 作用顯示人物相對的動作狀態。
（人物的全身都可見） 中景 作用符合一般的人物視野，它的場景看起來不遠不近。（人物膝蓋以上） 近景 作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分） 特寫 作用放大人物的面部，人體或物體的一個局部。（突出局部） 鏡頭角度： 平視 特點是視平線在畫面人物或主體的頭部或上部。
（該角度給人平實和自然的感覺） 俯視 特點是畫面在人物頭部或主體的頂部以上，層次和運動比較清晰，但表情不容易被看清。 仰視 特點視點在畫面人物的腰部或主體的下半部以下。
形象顯得高大，但也會產生主體形象變形的特點。 混合運用 通過平視，俯視，仰視的組合來達到希望的效果。
動畫鏡頭的運動： 縱深運動 包括拉鏡頭，推鏡頭，跟鏡頭。 平行運動 搖鏡頭。
動畫鏡頭的基本敘事方法： 順敘，按事情發生的時間順序來講故事。 插敘，在中間插敘。
倒敘，先有一個懸念，在進行敘述。 4，案例 《小雞快跑》 鏡頭1：全景，月亮在天空，（鏡頭下搖，忽然）出現鐵絲網 鏡頭2：（疊化）大全景，俯，全部的雞舍的鳥瞰，（鏡頭下搖到地面，停）畫面右面，有看守打扮的人牽著狗迎面走來。
鏡頭3：近，在前進的狗，它露著凶光。（運動用畫右到畫左） 鏡頭4：特寫，一個鎖在手電筒的光照射下，看守的手去握握，人出畫。
鏡頭5：特寫，腳走過的畫面，（鏡頭變焦，變成全景） 第四小節 漫畫腳本創作的一般程序以及可能格式 談到現在，我們已經確定了幾個問題：漫畫腳本的創作要符合漫畫自身的規律；漫畫腳本實際上是一種特殊的電影腳本；漫畫腳本創作應該以預想中的畫面效果為參照；漫畫腳本的創作可以遵循一定的套路；中國的漫畫腳本發展不能走日本的老路；中國文化與世界文化中的本質區別不應抹殺。 現在，我們可以試著提出這樣的問題：漫畫腳本的創作過程和格式是怎樣的？這種物理形式對於腳本的本質精神有沒有影響？或者說漫畫的本質精神對腳本的物理形式有沒有影響？ 對於這個問題的回答，實際上也許並不需要很長時間的思考與很深刻的辨析，顯而易見的，漫畫的腳本形式與電影腳本的形式將是非常相似可以借用的。
到現在為止，我們已知的漫畫腳本形式從本質來說就只有一種，但如果加以細分，則會得到一些不同層次的做法，如果把這些做法看成一個連續的改編過程，我們得到的將是一個漫畫腳本的一般創作程序——也許這個程序只是在頭腦中進行的——並且從中任意抽取一種做法都將是漫畫腳本的可能格式。 首先，最常用的無疑是文學的、劇本的形式。
完全用文字寫成，清楚的交待人物的特徵、時間地點、事件始末，接下來就是按照場景或鏡頭交待行為與對話。這種形式是最容易做到的，因而也是一切嘗試的基礎——當然也有人純粹用寫小說的形式完成腳本，但其結果是還要再次改編，中間不免出現誤解和分歧。
其次，將上面的形式加以進化，加入漫畫的鏡頭理解。在文字敘述中增加對畫面氣氛的要求、對鏡頭處理如分格大小的要求等等。
再次，如果腳本作者和畫手聯系緊密，腳本中也可以加入人物和場景的初期設定等畫面說明——不過除非你已經決定使用這位畫手，否則至少這是在作無用功。 最後，如果你本身也具有強烈的鏡頭意識，不妨將腳本完全變成畫面形式的——就像電視廣告的畫面腳本一樣，不作畫面分格，只用同樣大小的格來闡述鏡頭。
這種腳本必須加以注釋的是，這里的鏡頭並不代表最後創作的鏡頭，作者不應該受到腳本中鏡頭感的限制——腳本作者畢竟不是畫手，即便是畫手本人創作自己的腳本也應該認識到。
4. 分鏡頭劇本應該怎麼寫
導演本-。
- ，講要敘述的影片文字內容分切成一系列可以攝制的鏡頭，提供現場拍攝使用的工作劇本。根據文學劇本提供的思想與形象，通過總體構思後，將未來影片中准備塑造的聲畫結合的熒幕形象，通過分鏡頭的方式體現。
可以以人們的視覺特點為依據劃分鏡頭，將劇本中的生活場景。人物行為及人物關系具體化，形象化，體現劇本想體現的思想，並賦予影片一些個人導演的藝術手法。
分鏡頭劇本就是一個日程表-。-可將拍攝計劃拍攝內容劃分成塊。
進行拍攝依據，格式根據整個小劇組的溝通來確定詳略，需要溝通，讓演員了解你的想法及思路。一般的大致格式內容，包括有鏡號、景別、攝法、長度、內容、音響、音樂、特效、時間等多個欄目。
關於攝法所指鏡頭角度和運動（長鏡頭、閃鏡、全近中景別等）。「內容」是指畫面中人物的動作和對話，有時也把動作和對話分開，列為兩項。
在每個段落之前，還注有場景，即劇情發生的地點和時間。段落之間，標有鏡頭組接的技巧。
有些比較詳細的分鏡頭劇本，還附有畫面設計草圖和藝術處理說明等。個人小DV，導演也兼任場記，每次開拍前注意服裝、道具這些細小細節。
防止穿幫。拍攝時忌諱換角度拍攝，暨拍攝時有水平線，不可跨線，會影響觀眾的判斷。
5. 以考試為話題的作文600字採用鏡頭剪接法
天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那麼寧靜，而我卻心神激盪。早上發生的事不住地在腦海中浮現。
早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最後一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。
不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎麼有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是「社會主義社會的生產關系」還是「社會主義的生產關系」……不管我怎麼想，那藏在記憶角落裡的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麼辦？離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。
我心裡焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，「是A、C」我愕然抬頭，只見我的一個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個空。我心裡翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裡那是數一數二的，她說的，十有八-九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……
最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。
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『叄』 童年快樂作文
童年快樂作文1
每個人都有屬於自己的童年，童年收獲了很多的快樂，我的童年也有許多的快樂，在這些事里最讓我難忘的是那一次捉知了。
那是一個夏天的晚上，那一天姥姥來我們家做客，吃完了晚餐，我便坐在沙發上看電視，這時媽媽對我說：「別看電視了，再看你就近視了，那我玩點什麼呢？」我問到。「現在是夏天，知了都出來了，咱們去捉知了吧。」姥姥在一旁提議到，「太好了！太好了！」我從一旁開心的喊道。
媽媽帶我們去了路邊的小樹林，剛進小樹林，我就發現有很多人也在這里捉知了，於是我對媽媽說：「我們也要趕緊捉，不然就都被他們捉沒了。」
姥姥領著我們大步向前走著，我們聽到了知了叫的聲音，姥姥仔細一看原來是一隻知了正趴在樹上呢，姥姥一把把它拿了下來，放在事先准備好的瓶子里，看到成功捉到的這一隻知了，我就像喝了一口蜜一樣。
過了一會兒姥姥又接二連三的捉到了好幾只知了，可是我和媽媽卻毫無所獲，終於在媽媽的努力下，最終她也捉到了知了，可是我怎麼做還是毫無所獲，媽媽對我說：「沒事，你太小了，等你長大了就能捉到，我什麼時候才能長大啊？」
我想：這一次捉知了，我雖然沒有捉到一隻，卻讓我收獲到了快樂。
童年快樂作文2
春季的一個周末，我和朋友一起去玉溪市的一個農家樂摘櫻桃。
剛一進農家樂我就聞到一股泥土的芬芳和花草樹木散發的清香。我深深吸了一口大自然的味道，真好啊！我們走了一段泥土路就看到了一棵棵櫻桃樹，它們有的高，有的矮。樹葉的寬雹消顏色翠綠翠綠的，一片片小樹葉挨挨擠擠的像一個個小朋友緊抱在一起。我們都擠到了最矮的那棵樹下，伸手就可以摸到葉子。我摘下一片樹葉看，葉脈清晰可見。小胖突然大叫：「看，那棵樹上的果實真大呀！看著就讓我流口水，我們快去摘吧！」我也興奮地說：「好，快走！」
櫻桃長在樹枝上，被嫩綠的葉子包圍著。櫻桃又紅又大，圓溜溜、滑潤潤的，像一顆顆紅瑪瑙一樣。看起來讓我垂涎欲滴，我急忙拉著樹枝摘了好多顆放在嘴巴里嚼一嚼，哇！甜津津、美滋滋的。我心想下一棵樹肯定比上一次還要甜，於是我又跑到另一棵樹旁邊，隨手摘了幾顆，塞進嘴裡。我大聲的喊道：「我的牙齒快要被酸掉了！」大家看著我哭笑不得的表情，臉上都笑開了花。
雖然烈日當空，但我們摘的很開心。每個人摘了滿滿一籃子櫻桃。所有人高高興興地回家了！
童年快樂作文3
我的桌子上放著一個海螺形的貝殼，殼面上呈虎皮花紋。這個貝殼是從遙遠的大海邊帶回來的紀念品。現在，如果你把耳朵貼近它，或許還能聽到大海的洶涌澎湃的浪花的聲音呢！這只貝殼留下了我難忘的童年趣事。
5歲那年，爸爸媽媽帶我到大海邊去游泳。大海，它多麼令人神往啊！一路上，我暗慎知暗猜測著：大海是什麼樣子的呢？來到海邊，我才看到，還那麼大，無邊無際，雨天相連；蔚藍的海面上，波光粼粼。多美的的大海啊！我恨不得馬上撲進它那寬闊的懷抱里。可是，當我穿著游泳褲，面對美麗的大海，內心卻有些懼怕。爸爸媽媽已經下水了，他們對我喊：「快來吧！」！我小心向前幾步，一個浪花向我撲來，嚇得我轉身就跑，這時爸爸走過來，把我抱起來說：「爸爸背你游。」我乖乖地點了點頭。爸爸在大海里游，我伏在他的背上，用腳不停的拍打著海水。拍著手興奮的喊著：「我會游泳了，哈哈哈。」
童年，是我一生中最美好的回憶，件件趣事給我帶來了無限的快樂。
童年快樂作文4
星期天晚上，我想發日記，可是網站上不去。媽媽以為我家電腦網路出故障了。媽媽又帶我去媽媽辦公室電腦上試，還是上不去。我和媽媽回家的路上玩了一個游戲，是英語造句游戲。
媽媽說：「I want to eat an apple」我說「I want to eat a peach」，媽媽接著說「I want to eat an orange」，我又接著說「I want to eat a taro」媽媽說「I want to eat a pear」我又說「I want to eat a cake 」媽媽說「I want to eat a melon」我又肆凳說：「I want to eat a fish」媽媽說「我都想不起來該說什麼了？我認輸了。」說著說著我們就快走到家了。以後我還會和媽媽玩這樣的游戲，真有趣。
童年快樂作文5
每個人都有自己的童年，我的童年是充滿歡樂的。下面，讓我給你講一講我童年的趣事吧。
我小時候，十分喜歡過生日。因為那時，我可以吃到圓圓的蛋糕。忙碌了一上午，期盼了一上午，我終於可以吃到蛋糕了。
一大塊蛋糕被我拿在手裡。我剛咬了一口，姐姐就哈哈大笑，還拿了一面鏡子給我。我對著鏡子一照，臉上全是奶油，像老爺爺的白鬍子一樣。
姐姐端來了一盤白花花、軟綿綿的奶油。趁我埋頭吃奶油，猛然把我的頭接在的盤子上……我舔了舔嘴，對姐姐說：「好甜啊！」姐姐又哈哈大笑。
我問姐姐：「你在笑什麼？」姐姐並沒有回答我，而是指著我的臉，繼續笑了起來——鏡子中的我十分像一隻小花貓。
童年的時光是快樂又短暫的，讓我們好好珍惜吧。
童年快樂作文6
童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里，抹也抹不去，時常想起，就會哈哈大笑。
有一次，媽媽買了一大包菜，見我趴在沙發上看電視，就說：昊昊，你去幫媽媽洗菜吧！「好！」我爽快地答應了。媽媽說完便去客廳看電視，我走進廚房看見平台上放著一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三四根；有西紅柿，五個六個……
我犯傻了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我怎麼洗呀？「啊！有了！「我大叫，媽媽平時不是把這么多衣服塞進洗衣機一同洗嗎？那我不會也這樣做一下？等會，或許媽媽還會誇我呢！想到這，我便拎走那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然後蓋上蓋子，最後按下電源按鈕。聽著」轟轟「的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要甩干吧！想罷，我便從座位上站了起來，按下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機的蓋子，裡面的菜全破了，媽媽知道了，真是哭笑不得！
小時候的行為太好笑了，長大了也就慢慢少了那種童真了。
童年快樂作文7
童年。多麼誘人的字眼，一想到它，那一幕幕的往事立刻浮現在眼前。
那是我上幼兒園的時候，老師講了一個故事，故事中。一個公雞吃穀子，生了兩塊金子。我想：那我吃白紙不是生銀子嗎？當時我非常高興，覺得世界上的人太笨了，如果早象我這樣那不早就發財了嗎？晚上，爸爸媽媽睡著的時侯，我悄悄的起來撕了兩張白紙，一下子吞了下去。吃完後，我鑽進被窩。心想：明天我肯定會發大財的。說完，我就進入了夢鄉。第二天早上，我早早的起了床。坐在沙發上。當鍾表響了兩下的時候。我的肚子還沒鼓起來，於是，我焦急的問媽媽，媽媽奇怪的說：「你在干什麼呢？『『我說：「我在生銀子呢？『『於是，我把這件事從頭到尾說了一遍。媽媽笑了起來說：「童話里的故事都是人編的，不能相信裡面的話。『『我雖然還不明白，但我再也不做這種事情了。
啊，童年。你是多麼的天真，多麼的可愛。一想到這件事，我就浸在童年的歡樂中。
童年快樂作文8
我是一個愛美的女孩，心裡常想著媽媽的化妝品。每次看到媽媽化妝，我都要多看幾眼。
終於有一天，機會來了，爸爸出差了，媽媽要出去辦事，於是，我大大方方地走到梳妝台前，對著鏡子塗起了口紅。突然，我聽見一陣急促的腳步聲，心裡頓時緊張起來，心想：是不是媽媽忘拿東西了。我趕快把口紅放回原位，用手抹掉嘴上的口紅，跑到貓眼那兒去查看情況。仔細一看，嗨，虛驚一場，原來是鄰居方阿婆出來放奶瓶，還浪費了我那一嘴剛剛塗好的口紅。我回到梳妝台前，重新塗好了口紅，接著，又拿起媽媽的香水，左噴噴，右噴噴，不一會兒，香水的味道就滿屋子全是了。最後，我拿起媽媽的玫瑰精油，手上抹抹，臉上塗塗。很快，玫瑰精油和香水混合出一種怪怪的味道。
「咚咚咚」敲門聲響了，我趕緊抹掉口紅去開門，是媽媽。媽媽一回家就問：「有沒有認真寫作業呀？恩，一股什麼味道？」「哦，是花露水，花露水」我機智地回答。媽媽走進房間，准備補一下口紅。「呀，怎麼回事，你是不是弄我化妝品了，你看看，化妝品全都東倒西歪了，你這孩子，真是欠修理！」媽媽大叫，「救命啊！」
童年快樂作文9
我的童年是一個大大的「儲蓄罐」，保存著我許多美好的回憶，每當我無聊的時候，我總會把它拿出來，細細品味一番。
記得有一年暑假，我們到鄉下爺爺奶奶家，吃過晚飯，太陽還沒下山，我和爸爸媽媽去村邊的小路去散步，走著走著，突然一塊長滿雜草的荒地傳來沙沙和嘰嘰的聲音，我們趕緊停住腳步，仔細觀察地里的動靜，只見草左右擺動，朝我們這邊靠近，我嚇得屏住呼吸，忽然「唰」的一下，從草叢里躥出一隻野雞，它渾身桔黃帶黑色斑點的羽毛，身後還跟著十幾只毛茸茸小雞。它警惕的看了我們一眼，嘴裡發出高亢的咕咕聲，好像在警告我們離它們遠點，又好像在告訴它的孩子這里有危險，趕緊躲起來。這時候的雞媽媽既像一個威武的將軍，在發號施令，又像一名英勇的戰士，隨時准備沖鋒陷陣。小雞們相互靠在一起，它們黑灰色的羽毛，躲在草叢里很難讓人發現。看著它們可愛的樣子，我真想上前摸摸，但雞媽媽領著它們一溜煙地跑沒影了。
看到小雞們緊緊地跟在媽媽的身邊，過著無憂無慮、自由快樂的生活，我想了很多，我不正和它們一樣嗎？……
我的「儲蓄罐」里還有很多很多有趣的故事，我要一件件說給我的夥伴們聽！
童年快樂作文10
快樂是什麼？快樂就是樂於助人，幫助他人，關愛他人；快樂就是人與人之間那種和諧；快樂或許是一件快樂的事，也許發生在一瞬間，但是卻足以滿足光陰的價值！然而快樂將會成為我們人生中的一部分，好好珍惜那段美好的時光吧
那時的我有空，偶爾也會去釣釣魚。那個明媚的星期天，我就和舅舅、爸爸他們一起去釣魚，來到湖邊，里的風景所謂是湖面無風鏡未磨呀！我抓魚竿一揮，隨著啪的`一聲，魚鉤應聲落入水面，接著坐在了凳子上，滿懷期待地幻想著有一條大肥魚上鉤，於是
啪啪！幾聲，一條大魚上鉤了，我使勁把它拉上水面，爸爸，我捉到魚了！，然而，它使勁揮舞著大尾巴，竟然從魚竿上脫落了，重新回到了水裡！哎！肥魚還沒有到手，千萬不要得意的太早，不然即可體會到半途而廢、樂極生悲、前功盡棄的滋味！！！
經過我不懈的努力，終於還是抓到了幾條小蝦，老爸他們的戰利品，還是可以補救一下已經開始叫了的肚子，於是我興高采烈的回家了！
快樂是什麼？其實它就是一朵浮雲，好像看的到，但摸不著，它還愛玩躲迷藏，也許就在你們身邊！
童年快樂作文11
我們每個人的童年都是快樂的、有趣的，在童年的生活里，我們經過了一個個有趣的事，今天就寫寫我童年中發生的趣事吧。
我的愛好有許多，各種各樣。記得在我一開始學習美術的時候就做出了一些啼笑皆非的事。在我五歲那年，受到姨媽的邀請去藝林美術學校學畫畫，我興高采烈地答應了，覺得學畫畫很簡單。第一節課老師先把要畫的圖案示範完之後，讓我們根據自己的想像畫出來，我拿起彩筆准備下筆的時候瞬間後悔了！怎麼畫呀，第一筆從哪裡開始？要是畫的不像該怎麼辦？自己想既然來了就畫吧。那段時間我發現自己畫啥都不像，構圖很亂，把小魚畫到了草地上，把人畫到了天上，把鳥兒畫到了水裡，最可笑的是我把主人公畫的四不像！嗚嗚……我的畫雖然已經用了幾百張紙，可是還是畫的不行。不過隨著上課的次數越來越多，加上老師的辛勤教導和我自己的努力，我的畫也一點點的有模有樣起來，其中有一幅畫還獲得過班級優秀作品。
童年是那麼的短暫，有趣的事情還很多，我真希望時間老人把我童年的腳本放慢，讓我慢慢地享受童年的快樂。
童年快樂作文12
又是一個星期天，我終於 可以「放假「了，我心裡偷偷的樂著。恰巧，爸爸媽媽都有事情出去了，嘻嘻……我毫不猶豫的打電話給好朋友---袁昕怡和陳曉龍進行「秘密計劃」——我們幾個帶著滑板到對面的小公園玩，我們一會比賽滑板，一會玩捉迷藏，好不開心啊！時間一分一秒的過去了，我無意間看起手錶，啊！都四點多鍾了，從兩點一直玩到了現在有兩個多小時哦，估計又要挨老媽罵了……我趕緊和好朋友們告別，匆匆忙忙向家跑去。
在上樓梯的時候，我一邊跑一邊責怪自己：唉，我怎麼那麼粗心貪玩呢，時間一眨眼都玩了這么久。回到家，爸爸正在不懷好意的偷偷的笑著，而媽媽正如我所料晴轉多雲的臉展現在我面前，又開始「嘰里呱啦」說個不停了，我趕忙倒杯水給媽媽喝，可她根本不吃我這套，我知道接下來痛苦就要降臨了！
童年快樂作文13
我的童年是在快樂中長大的，因為每天有爸爸媽媽的陪伴，還有爺爺，奶奶，姥姥的關心，我的每一天都是快樂的。
每天當我睜開眼睛的時候，媽媽已經在為我做早飯，吃完飯爸爸就開車給我送到學校。我就開始了新的一天，班級里有像媽媽一樣關心我的老師，還有很多我的好朋友。當下課的時候我們就在操場上玩著各種游戲，雖然下課時間很短，但是我們還是玩的很開心。
放學後，回到家可以吃到媽媽已經為我准備的晚飯。還有媽媽洗好的水果，當我不聽話媽媽要打我的時候，姥姥總是在旁邊拉著媽媽。可是姥姥越是拉著媽媽打我就越疼。沒辦法姥姥也不敢拉了。就告訴我去給媽媽做個保證，讓媽媽原諒我。我也只能照辦。雖然媽媽打我，但是我一點也不生氣，我知道媽媽是為了我好。姥姥常說;「打是親，慣是害」。
回到爺爺家裡，我總是纏著爺爺和我玩，奶奶總是給我做一些我愛吃的菜。最重要的是我可以隨便吃薯片和喝飲料。可是從爺爺家走我總是要挨媽媽是說。回到家可就沒小食品了。只有水果。
我的童年是美好的，是快樂的，更是無憂無慮的。
童年快樂作文14
每個人的童年生活都是多姿多彩的，在我兒時的記憶冊里，記載了許多令人難忘的故事。這次，讓我打開童年記憶的閘門，講講兒時有趣的故事。
在我正處於天真、幼稚的四歲時，一次在家裡，我在客廳擺弄著最心愛的小積木，雖然那時見識少，可我擺弄的也有模有樣，贏得了媽媽的聲聲贊揚，別提多高興了。我神氣的挺著小肚子，有一股大贏家的氣派，我大步走回去，繼續拼。這是，就聽媽媽喊我：「兒子，送點手紙過來，廁所沒紙了」。我大聲回答：「好的」，便顛顛地跑到廁所，把手一伸，說道：「給你手指」，媽媽一看，笑了起來，「媽媽讓你拿的是衛生紙呀！」我眨了眨小眼睛，這才恍然大悟。
還有一次，我和姑姑一起看電視，劇中的大明在表演，有的唱歌；有的跳舞；有的演小品。我們看的如醉如痴。電視中人與人幽默的對話逗得我哈哈大笑。我們好像已經融入到節目之中去了。節目最後，明星正與觀眾握手，我也忍不住了，心想，「和明握手，很難得，我也上來握一握吧！」於是，我躥到電視機前，手碰著屏幕，開心地笑了。
童年的天真可愛幼稚和想像是隨處可見的。它象徵著每一個人童年時代對世界的熱愛與好奇。
童年快樂作文15
許多有趣的事情發生在我的童年。
我記得當我很小的時候，我經常纏著媽媽和我一起玩。我媽媽別無選擇，只能給我買一隻塑料母雞。這只母雞很能幹。只要他按下開關，他就會「咯咯」笑，慢慢地走來走去。看著他可愛的樣子，我漸漸愛上了這只塑料母雞。甚至在我媽媽離開的時候，我也不再纏著她陪我了。
有一天，我突然想，它也是一隻母雞，它為什麼要下蛋？他沒有窩嗎？所以，我把它帶進雞舍，坐在我旁邊的椅子上，等著它下蛋。但是等了半天之後，我沒有看到母雞下蛋。我焦慮得哭了。就在那時，我媽媽回來問我發生了什麼事。我把整個故事告訴了她。她笑著說:「傻孩子，它是塑料做的，不會下蛋。」說著用手點了點我的小鼻子，我聽了，看到媽媽傻笑。
現在我想起來了，它真的很有趣。
『肆』 分鏡頭特寫作文
1. 文學作品分鏡頭 搞個範文
喻中冬文學作品——分鏡頭腳本《「快樂，只因有愛」主題宣傳品》 場景一：日 內 宿舍 室外（19S） 黑幕，鬧鍾響。
畫面漸亮，顯示7點鍾。主人公起床，刷牙，洗臉，穿衣服，晨跑，回宿舍，出門。
鏡頭1（淡入，中景從上至下搖拍2S，定2S）：鬧鍾在桌子上響。指示7點整。
主人公把鬧鍾拿起來，按下鬧鈴按鈕，放回原處。（主人公不露臉）【音效：鬧 *** 音】鏡頭2（切特寫1S）：牙刷掉入透明的水杯中。
【音樂1起】鏡頭3（切近景2S）：手巾從衣架上滑下，空架子在搖擺。鏡頭4（切近景2S）：主人公系鞋帶，蝴蝶結細節（不露臉）。
鏡頭5（切近景2S，拉全景1S，側面移拍2S）：主人公在路上跑步，拍攝沿途風景。鏡頭6（切全景弧拍1S）：主人公路過拐角。
鏡頭7（切近景2S）：主人公跑進電梯，1S後出來著工作服。鏡頭8（切全景樓上俯拍2S）：主人公陽光的走在上班的路上。
鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種態度】場景二：日 外 早餐攤（22S）拍攝腸粉製作過程，主人公買腸粉，接過腸粉時，發現老闆A的東西掉了，幫忙撿起來，相互微笑。鏡頭9（全景俯拍，左右搖拍2S，定1S）：拍攝熱鬧的早餐場面，最後定格腸粉攤；鏡頭10（全景側拍2S）：特寫腸粉攤火熱生意，熱氣騰騰的場面。
【音效：同期聲】；鏡頭11（特寫2S）：雞蛋打碎放入碗中攪拌；鏡頭12（特寫俯拍2S）：料倒入鐵板，插入蒸籠中；鏡頭13（特寫側拍1S）：熱騰騰的腸粉從蒸器中出來；鏡頭14（特寫定拍2S，搖拍1S，拉中景1S）：腸粉放入主人公的飯盒中，主人公接過飯盒；鏡頭15（近景側拍2S）： 老闆A的包裝袋掉地上；鏡頭16（近景側拍由下往上搖拍4S）：主人公撿起包裝袋給老闆，兩個相視而笑。主人公抱著豆漿離開。
鏡頭17（全景2S）：主人公抱著腸粉離開，鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種感激】場景三：日 內 辦公室（19S） 拍攝日常工作場景，參加會議，提出自己的方案，方案得到大家的肯定。鏡頭18（特寫1S）：以打卡機的視角拍攝打卡；【音效為同期聲】鏡頭19（特寫1S）：打卡機顯示「打卡成功」，時間為「8:20」；鏡頭20（特寫1S，變焦2S；移拉近景2S）：廠牌輕輕的落在桌面，聚焦從廠牌過渡到水杯；主人公拿起水杯喝水，放下；戴著眼鏡，認真的思考問題。
鏡頭21（切中景弧拍2S）：主人公與同事討論問題，謙虛謹慎；鏡頭22（切全景弧拍2S）：主人公向科室領導請將問題，不斷的點頭；鏡頭23（切中景後移跟拍1S）：主人公抱著資料胸有成竹的走出辦公室；鏡頭24（全景左右俯視搖拍2S）：肖部給大家在開會，大家仔細的聽；鏡頭25（切中景繞主人公弧拍2S，定1S）：主人公走向前向大家陳述自己方案，神采飛揚，自信，完後向大家鞠躬；鏡頭26（切全景搖拍2S）：眾人站立給與熱鬧的掌聲。鏡頭模糊虛化，出字幕：【快樂，是一種肯定】場景四：夜 內 宿舍客廳（18S） 主人公在宿舍做飯，和朋友們一起吃飯；主人公與一男生相視而笑。
夜 內 客廳鏡頭27（近景2S）：主人公端起盛好菜的盤子，聞一下，露出滿意的笑容，朝廚房門口走來；鏡頭28（中景2S，弧拍拉全景4S）：主人公端著盤子、記著圍裙微笑著走入客廳；朋友A、B馬上迎過去，A接過盤子，B幫忙解下圍裙。鏡頭29（切俯拍特寫2S）：桌面豐盛的飯菜，10隻杯子進入鏡頭，朋友們乾杯；鏡頭30（切附拍特寫1S）：主人公一杯幹了；鏡頭31（切附拍特寫1S）：朋友A一杯幹了；鏡頭32（切俯拍特寫1S）：朋友B一杯幹了；鏡頭33（切中景1S）：喝完酒以後，主人公和朋友A有眼神交流；鏡頭34（切中景2S，弧拍，拉全景2S）：朋友們下來吃菜，豎起大拇指稱贊主人公；大家一起聊天，聊到開心的事，有人大笑，前仰後翻。
場面很嗨。鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種緣份】。
2. 文學作品分鏡頭 搞個範文
喻中冬文學作品——分鏡頭腳本《「快樂，只因有愛」主題宣傳品》
場景一：日 內 宿舍 室外（19S）
黑幕，鬧鍾響。畫面漸亮，顯示7點鍾。主人公起床，刷牙，洗臉，穿衣服，晨跑，回宿舍，出門。
鏡頭1（淡入，中景從上至下搖拍2S，定2S）：鬧鍾在桌子上響。指示7點整。主人公把鬧鍾拿起來，按下鬧鈴按鈕，放回原處。（主人公不露臉）【音效：鬧 *** 音】
鏡頭2（切特寫1S）：牙刷掉入透明的水杯中。【音樂1起】
鏡頭3（切近景2S）：手巾從衣架上滑下，空架子在搖擺。
鏡頭4（切近景2S）：主人公系鞋帶，蝴蝶結細節（不露臉）。
鏡頭5（切近景2S，拉全景1S，側面移拍2S）：主人公在路上跑步，拍攝沿途風景。
鏡頭6（切全景弧拍1S）：主人公路過拐角。
鏡頭7（切近景2S）：主人公跑進電梯，1S後出來著工作服。
鏡頭8（切全景樓上俯拍2S）：主人公陽光的走在上班的路上。鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種態度】
場景二：日 外 早餐攤（22S）
拍攝腸粉製作過程，主人公買腸粉，接過腸粉時，發現老闆A的東西掉了，幫忙撿起來，相互微笑。
鏡頭9（全景俯拍，左右搖拍2S，定1S）：拍攝熱鬧的早餐場面，最後定格腸粉攤；
鏡頭10（全景側拍2S）：特寫腸粉攤火熱生意，熱氣騰騰的場面。【音效：同期聲】；
鏡頭11（特寫2S）：雞蛋打碎放入碗中攪拌；
鏡頭12（特寫俯拍2S）：料倒入鐵板，插入蒸籠中；
鏡頭13（特寫側拍1S）：熱騰騰的腸粉從蒸器中出來；
鏡頭14（特寫定拍2S，搖拍1S，拉中景1S）：腸粉放入主人公的飯盒中，主人公接過飯盒；
鏡頭15（近景側拍2S）： 老闆A的包裝袋掉地上；
鏡頭16（近景側拍由下往上搖拍4S）：主人公撿起包裝袋給老闆，兩個相視而笑。主人公抱著豆漿離開。
鏡頭17（全景2S）：主人公抱著腸粉離開，鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種感激】
場景三：日 內 辦公室（19S）
拍攝日常工作場景，參加會議，提出自己的方案，方案得到大家的肯定。
鏡頭18（特寫1S）：以打卡機的視角拍攝打卡；【音效為同期聲】
鏡頭19（特寫1S）：打卡機顯示「打卡成功」，時間為「8:20」;
鏡頭20（特寫1S，變焦2S；移拉近景2S）：廠牌輕輕的落在桌面，聚焦從廠牌過渡到水杯；主人公拿起水杯喝水，放下；戴著眼鏡，認真的思考問題。
鏡頭21（切中景弧拍2S）：主人公與同事討論問題，謙虛謹慎；
鏡頭22（切全景弧拍2S）：主人公向科室領導請將問題，不斷的點頭；
鏡頭23（切中景後移跟拍1S）：主人公抱著資料胸有成竹的走出辦公室；
鏡頭24（全景左右俯視搖拍2S）：肖部給大家在開會，大家仔細的聽；
鏡頭25（切中景繞主人公弧拍2S，定1S）：主人公走向前向大家陳述自己方案，神采飛揚，自信，完後向大家鞠躬；
鏡頭26（切全景搖拍2S）：眾人站立給與熱鬧的掌聲。鏡頭模糊虛化，出字幕：【快樂，是一種肯定】
場景四：夜 內 宿舍客廳（18S）
主人公在宿舍做飯，和朋友們一起吃飯；主人公與一男生相視而笑。
夜 內 客廳
鏡頭27（近景2S）：主人公端起盛好菜的盤子，聞一下，露出滿意的笑容，朝廚房門口走來；
鏡頭28（中景2S，弧拍拉全景4S）：主人公端著盤子、記著圍裙微笑著走入客廳；朋友A、B馬上迎過去，A接過盤子，B幫忙解下圍裙。
鏡頭29（切俯拍特寫2S）：桌面豐盛的飯菜，10隻杯子進入鏡頭，朋友們乾杯；
鏡頭30（切附拍特寫1S）：主人公一杯幹了；
鏡頭31（切附拍特寫1S）：朋友A一杯幹了；
鏡頭32（切俯拍特寫1S）：朋友B一杯幹了；
鏡頭33（切中景1S）：喝完酒以後，主人公和朋友A有眼神交流；
鏡頭34（切中景2S，弧拍，拉全景2S）：朋友們下來吃菜，豎起大拇指稱贊主人公；大家一起聊天，聊到開心的事，有人大笑，前仰後翻。場面很嗨。鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種緣份】。
3. 難忘的特寫鏡頭作文200字
難忘那堅毅的目光 5月22日，我從電視上看到了你，畫面上出現的是你在一片廢墟之間，水泥板和斷梁重重地壓住了你那瘦小的身軀，唯一能看到的是你那堅毅的目光的特寫鏡頭。
你被埋在沉重的水泥板和斷梁下，幾天來你一直堅持著，相信一定會有人來救你，相信有人用雙手遞給你一瓶礦泉水喝。你等了許久，可是仍然沒有人來救你，更沒有一滴水喝。
但你沒有放棄，沒有沉睡，而是時時提醒自己：保持清醒的頭腦，堅持就是勝利。 時間一天一天的過去了，你等了24個小時，48個小時，72個小時……依然沒有人來救你，也沒有人走過這個地方，但是，你說你永遠不會放棄，哪怕只剩下最後一口氣，也不會放棄，也要繼續堅持。
終於，有人來了，你把手伸出縫隙，拿了一個小石頭，向外面扔去。「咚」響了一聲，你高興極了，因為你知道有人來救你了。
你打足精神，期待著趕快把你救出去。你堅毅的目光真令我難忘啊！ 主持人講道：由於壓在你身上的石板過多，沒有重型機器幫忙，再加上你那裡又在不斷的發生餘震，所以救援叔叔很難將你救出來。
時間分分秒秒地過去了，救援叔叔還是無法將你救出來。當時，你已經堅持了113個多小時，你還是沒有放棄，依然堅持著，依然期待著。
你竟還對那些救援的叔叔們說：「叔叔，你們慢慢來，不用著急，我還可以堅持的。」救援叔叔被你那堅毅的目光感動了，被你那感人的話語所激勵，有什麼理由不救你出來，有什麼困難能阻止救你的行動。
他們不懈地努力，終於慢慢地將你救了出來，並立即把你送上了救護車。 現在，我雖然不知你是否已經康復，但你在廢墟下那堅毅的目光，已經深深地印在我的腦海里，我相信好人一生平安。
因為我從你的目光中看到了中華民族不屈不撓的精神，看到了中華民族忍耐痛苦的堅強，看到了中華民族日漸昌盛的希望。
4. 寫景的 分鏡頭式作文 600字
時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……
啊！秋天的景色真美啊！我愛秋天！
5. 分鏡頭一 鏡頭二的作文
這一天，讓我銘記
個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
「對不起，能請您把音量調低些嗎？」爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。「呃……好吧！」還沒說完，爸爸又打斷了他，「我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。」「呯！」隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥於其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一個普通的「風景」，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考「奮戰」的學生。
但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的「嗡嗡」聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
「唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！」爸爸還沒等那「樂章」開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：「爸，你就別去了，人家憑什麼就聽你的啊？」屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味湧上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
「不行！」爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一隻手舉起來了，當我正准備「享受」幾分鍾的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親「欲叩而止」的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了「萬籟此俱寂」的場面。
這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。「風景」消失了嗎？不，以前的「風景」正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對「愛」這一名詞的用心詮釋！
6. 求一個分鏡頭的腳本故事劇本
第O場
配字幕（內容暫定）
時間：黃昏（用陰影與光線，盡量體現）
地點：城市街道
鏡頭1：滿景 正 十字街口匆匆相向而行的車流
鏡頭2：滿景 正 紅綠燈（紅燈熄，綠燈亮）
鏡頭3：全景 正 重新開始奔忙，匆匆而去的自行車
鏡頭4：滿景 正 街道上人們匆匆而過的腳步
第一場
（女主角服裝發型較成熟，情侶配角造型年輕活潑）
時間：黃昏
地點：咖啡館
人物：女生，情侶
鏡頭1：全景 正 熙來攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐著女生。
鏡頭2：全景 正 女生舉著咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。
鏡頭3：特寫 移 杯子輕輕放在桌子上
鏡頭4：近景 正 女生的視線從窗外移回室內。
鏡頭5：全景 正 女生與對面的情侶（女生在前景，視角不變）
鏡頭6：全景 正 女生與對面的情侶 （情侶在前景）， 女生的臉轉向情侶（視線轉移）
鏡頭7：全景 推 年輕情侶靜默對坐著
鏡頭8：近景 正 情侶男生（女生在前景）正打
鏡頭9：近景 正 情侶女生（男生在前景）反打
鏡頭10：遠景 正 女生遠遠地看著年輕情侶（女生主角在前景）（焦點由女主角變為情侶，鏡頭虛實變化）
鏡頭11：近景 正 情侶女生（男生在前景）（情侶女生低頭不語，靜靜地攪著手中的咖啡）
鏡頭12：特寫 正 情侶女生的手（攪著手中的咖啡）
鏡頭13：近景 正 情侶男生，欲言又止（女生在前景，低頭動作不變）
鏡頭14：特寫 正 情侶男生的手（寫了一個紙條，折起來）
鏡頭15：中景 正 情侶（側面）（男生把紙條推送到女生的面前，女生沒有接）
鏡頭16：近景 正 情侶（女生在前景）（男生台詞）
鏡頭17：全景 正 情侶（男生起坐）
鏡頭18：遠景 正（女主角前景，情侶在遠處，焦點由女主角變為情侶，鏡頭虛實變化）（男生離開）
鏡頭19：近景 正 情侶（情侶女生在前）（男生做打電話動作，女生轉頭看著男生，男生離開）
鏡頭20：特寫 移 折疊的信紙（情侶女生拿起信紙，輕輕打開信紙）
鏡頭21：特寫 正 情侶女生的臉（幸福地微笑）
鏡頭22：遠景 移（由情侶女生的近景移為女主角的遠景）
鏡頭23：近景 正 女生喝了一口咖啡，轉頭忘窗外，微笑（鏡頭持續）
鏡頭24：特寫 正（滿景） 窗外樹
鏡頭25：特寫 正（滿景） 窗外街道
第二場
（女主角衣飾不變）
場景：城市街道
時間：下午黃昏
人物：女主角
鏡頭1：特寫 正 女主角的手（推門，內）
鏡頭2：中景 正 女主角出門（外）
鏡頭3：全景 正 女主角站在門口，縷縷頭發（心情悵惘）
鏡頭4：全景 仰 女主角走過（由全景變為腳步特寫）
鏡頭5：大遠景 正 女主角漸行漸遠，消失在街道盡頭
（此處配原聲朗誦，無字幕，時間持續至第三場完）
第三場
（女主角衣飾不變）
（此場需三輪車）
場景：校園的林蔭小徑
時間：下午黃昏
人物：女生
鏡頭1：遠景 正 女生走來
鏡頭2：特寫 移 女生的腳（緩緩前行，插鏡頭3，然後停住）
鏡頭3：特寫 移 校園的建築（籃球架，學校的老房子，校園的花壇等）
鏡頭4：近景 正（側）女生身邊葉子緩緩而落，女生抬頭
鏡頭5：全景 升（俯）女生抬頭（樹葉作前景）
（鏡頭淡出，出字幕）
第四場
（男女主角學生造型，回到三年前）
（此場需三輪車，單車，籃球）
場景：校園的林蔭小徑
時
7. 用分鏡頭稿本描寫一個情景（你下課後著急的從教室趕出來,並去餐廳
兄弟寫劇本工作量不小啊也不給個分什麼的。
看足球賽分鏡頭劇本
人物：某人 場景：教室 食堂去的路 食堂 宿舍 表現特點：「急」
鏡頭1：場景：教室鍾表 景別：特寫 配音： 鍾表滴答+老師上課聲
2 。。。搖筆晃動 。。。。。 。。。。。。。。。。
3 。。。（上移鏡頭 側面拍攝） 從腿部顫動開始到某人上身搖筆結束 景別 中或近景 配音滴答 上課 突然鈴響。
4 。。 跟鏡頭 某人匆忙跑出教室 景別 中 大 配：。
5 。。..正面跟鏡頭 （可用軌道） 某人 跑在路上
6 。。.. 遠景 某人跑在路上 並交代方向 學校食堂
7 趕在別人前面 跑到窗口
8 進入宿舍的鏡頭 （入境 run in）
9 特寫 跑動中某人的手錶
10 進入宿舍放下各種東西 （幾個短鏡頭）
11 飛身撲向 電視或 遙控器 （慢鏡頭）
12 電視中球賽聲音響起 某人聚精會神
完
8. 作文我最喜歡的人分鏡頭寫
作文我最喜歡的人
我最喜歡的人是我的媽媽。她大大的眼睛，細細的眉毛，高高的鼻樑，棕色的披肩長發，留著齊劉海，喜歡穿黑色的衣服和高跟鞋。。。
媽媽很關心我。有一次，爸爸叫我到超市買鹽。我想：趁機還可以買一些小零食。於是我答應了，便跑到門口准備買鹽。媽媽見我跑到門口，就問：「你去哪？」「去超市買鹽。」我說。媽媽又說：「你還小，怎麼可以一個人去呢？我去買！」這時，我想：我都這么大了，媽媽為什麼還說我小？但不管我怎麼說，我還是沒有去買鹽，媽媽去買鹽了。通過這件事，讓我知道，媽媽很關心我的安全。還有一種原因，有首歌叫《世上只有媽媽好》，我從小聽到大，讓我感受到媽媽最好。
媽媽，您是我最愛的人！
9. 班級分鏡頭記敘文600
如果世界上沒有了歡笑，那麼就會變得無趣。
如今世界碰見了我們，便不再寂寞。呵，我們班裡的那些事…… 在一個陽光明媚的日子裡，我懷著燦爛的心情，甩著肩上的書包，嘴裡哼著小曲，似有股暑假還沒過夠的感覺，與其餘52位莘莘學子來到這個既讓人陌生，又讓人激動的地方——F中學九（八）班。
開學第一天，「叮鈴鈴……」上課鈴響了，可教室里仍春潮湧動，大家「暢所欲言」無視上課 *** 的警告，我們的熱情程度絕不亞於鍋中沸騰的開水，直到班主任出現在教師門口。只見班主任鐵青著臉，走到講台上，對我們怒目而視。
他將手中的花名冊「啪」的一拍，這一下使教室里溫度驟降，在這鴉雀無聲的教室里，老班首先發話：「在新的集體中，我們的目標是——」老班在此頓了頓，可不知是誰嗡聲嗡氣在當空中接了一句「沒——有——蛀牙！」拖長了的奇聲怪調，把我們都逗笑了。還好老班沒發現，依然在老生常談：「盡自己的努力，考上理想的……」新學期的第一天就這樣草草收場。
自習課，班上不知道多瘋狂。這不，今天自習課又陷入無人管制的自由狀態，班裡充滿了嘰嘰喳喳的聲音。
這時，一位同學起身抄了黑板上的作業題，就在他坐下時便「撲通」一聲，傳來凳子翻倒的聲音，那個同學結結實實摔了一個 *** 墩。原來他後面的同學趁他不注意偷偷把凳子挪開了。
大家剛要大笑，突然傳來一聲警報：「老師來啦——」大家連忙坐好，擺出一副「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的樣子。老班帶著十二分詭異的笑容走進教室，將剛才幾位破壞紀律唯恐天下不亂的同學「請」去辦公室「喝茶」。
唉，班主任學會了隱身術？同學們都在納悶。原來老班老早就在窗外站著了，只是我們沒有發覺。
如果班集體沒有了歡笑，那麼就會變得無趣。如今世界碰見了我們，便不再寂寞。
呵，班裡的那些事喲……。
10. 三年級作文特寫鏡頭
我的記憶是一隻美麗的木匣，打開它，裡面放著許多美麗的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴往事，在一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。
在7歲的時候，那時奶奶在一個有點偏僻的小村莊還有一棟平房，奶奶家那時還有牧場和魚塘，非常好玩。在夏天的一個星期五，我像往常一樣在周末被爸爸送回了奶奶家，可是當我走在路上的時候發現村莊變得更美麗了，我問爸爸村莊里為什麼發生了這么大的變化，爸爸說是因為要把村子變成渡假村了。我聽不懂爸爸說的是什麼，就隔著車窗欣賞外面的風景。村莊里真的變化很大，以前骯臟的水池變成了開滿蓮花的大湖，漂亮的小金魚在水中游動。土路修成了瀝青水泥路，真的有很大變化呀！
很快就到了奶奶家，我發現牧場里不僅多了幾頭豬，還多了一群雞呢！奶奶笑吟吟地出來迎接我，一把把我抱到懷里，摸著我的頭說：「又長高了！今天奶奶給你燉雞湯喝。」我從奶奶懷里掙脫出來，對她說道：「奶奶我先去看雞。」就一溜煙跑到牧場去和奶奶家的護院狗玩去了。和它玩了一會兒，看見一隻色彩斑瀾、昂首挺立的大公雞，頂著一頭紅冠子高傲得在我面前走來走去，彷彿在蔑視我的存在，我揀了一根小樹枝不停地追趕它，用樹枝不停的搓它，它不跑，還上來啄了我一口，我童心大發，產生了要把這只雞大卸八塊的念頭。於是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布繩把它的兩個爪子捆了起來，用小布繩將這只雞倒拎了起來在水塘的水面上上下浸它的頭，雞嚇地直叫，不時發出哀鳴，但它還是努力的掙扎著要逃脫。我有點可憐它了，於是，我解開布繩，放了它。如果是別的雞，早就逃走了，可它卻跑過來繼續向我挑釁，脖子伸的老長，不停地尋找時機啄我，終於有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已報了仇伸長脖子樂顛顛地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。
晚上，我問奶奶為什麼一隻毫無用處的大公雞可以勇敢地面對人的挑釁呢？只見奶奶意味深長的說：「是堅強不屈的意志！」我的心頭怦然一震，明白了生命的意味是什麼——勇氣！
雖然事情已經過去很多年了，可是每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆，也是生命中最難忘的一段記憶。
『伍』 分鏡頭描寫作文
1. 寫景的 分鏡頭式作文 600字
時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……
啊！秋天的景色真美啊！我愛秋天！
2. 作文我最喜歡的人分鏡頭寫
作文我最喜歡的人
我最喜歡的人是我的媽媽。她大大的眼睛，細細的眉毛，高高的鼻樑，棕色的披肩長發，留著齊劉海，喜歡穿黑色的衣服和高跟鞋。
媽媽很關心我。有一次，爸爸叫我到超市買鹽。我想：趁機還可以買一些小零食。於是我答應了，便跑到門口准備買鹽。媽媽見我跑到門口，就問：「你去哪？」「去超市買鹽。」我說。媽媽又說：「你還小，怎麼可以一個人去呢？我去買！」這時，我想：我都這么大了，媽媽為什麼還說我小？但不管我怎麼說，我還是沒有去買鹽，媽媽去買鹽了。通過這件事，讓我知道，媽媽很關心我的安全。還有一種原因，有首歌叫《世上只有媽媽好》，我從小聽到大，讓我感受到媽媽最好。
媽媽，您是我最愛的人！
3. 分鏡頭一 鏡頭二的作文
這一天，讓我銘記
個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
「對不起，能請您把音量調低些嗎？」爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。「呃……好吧！」還沒說完，爸爸又打斷了他，「我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。」「呯！」隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥於其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一個普通的「風景」，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考「奮戰」的學生。
但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的「嗡嗡」聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
「唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！」爸爸還沒等那「樂章」開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：「爸，你就別去了，人家憑什麼就聽你的啊？」屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味湧上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
「不行！」爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一隻手舉起來了，當我正准備「享受」幾分鍾的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親「欲叩而止」的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了「萬籟此俱寂」的場面。
這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。「風景」消失了嗎？不，以前的「風景」正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對「愛」這一名詞的用心詮釋！
4. 作文我最喜歡的人分鏡頭寫
作文我最喜歡的人我最喜歡的人是我的媽媽。
她大大的眼睛，細細的眉毛，高高的鼻樑，棕色的披肩長發，留著齊劉海，喜歡穿黑色的衣服和高跟鞋。
媽媽很關心我。有一次，爸爸叫我到超市買鹽。
我想：趁機還可以買一些小零食。於是我答應了，便跑到門口准備買鹽。
媽媽見我跑到門口，就問：「你去哪？」「去超市買鹽。」我說。
媽媽又說：「你還小，怎麼可以一個人去呢？我去買！」這時，我想：我都這么大了，媽媽為什麼還說我小？但不管我怎麼說，我還是沒有去買鹽，媽媽去買鹽了。通過這件事，讓我知道，媽媽很關心我的安全。
還有一種原因，有首歌叫《世上只有媽媽好》，我從小聽到大，讓我感受到媽媽最好。媽媽，您是我最愛的人。
5. 文學作品分鏡頭 搞個範文
喻中冬文學作品——分鏡頭腳本《「快樂，只因有愛」主題宣傳品》
場景一：日 內 宿舍 室外（19S）
黑幕，鬧鍾響。畫面漸亮，顯示7點鍾。主人公起床，刷牙，洗臉，穿衣服，晨跑，回宿舍，出門。
鏡頭1（淡入，中景從上至下搖拍2S，定2S）：鬧鍾在桌子上響。指示7點整。主人公把鬧鍾拿起來，按下鬧鈴按鈕，放回原處。（主人公不露臉）【音效：鬧 *** 音】
鏡頭2（切特寫1S）：牙刷掉入透明的水杯中。【音樂1起】
鏡頭3（切近景2S）：手巾從衣架上滑下，空架子在搖擺。
鏡頭4（切近景2S）：主人公系鞋帶，蝴蝶結細節（不露臉）。
鏡頭5（切近景2S，拉全景1S，側面移拍2S）：主人公在路上跑步，拍攝沿途風景。
鏡頭6（切全景弧拍1S）：主人公路過拐角。
鏡頭7（切近景2S）：主人公跑進電梯，1S後出來著工作服。
鏡頭8（切全景樓上俯拍2S）：主人公陽光的走在上班的路上。鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種態度】
場景二：日 外 早餐攤（22S）
拍攝腸粉製作過程，主人公買腸粉，接過腸粉時，發現老闆A的東西掉了，幫忙撿起來，相互微笑。
鏡頭9（全景俯拍，左右搖拍2S，定1S）：拍攝熱鬧的早餐場面，最後定格腸粉攤；
鏡頭10（全景側拍2S）：特寫腸粉攤火熱生意，熱氣騰騰的場面。【音效：同期聲】；
鏡頭11（特寫2S）：雞蛋打碎放入碗中攪拌；
鏡頭12（特寫俯拍2S）：料倒入鐵板，插入蒸籠中；
鏡頭13（特寫側拍1S）：熱騰騰的腸粉從蒸器中出來；
鏡頭14（特寫定拍2S，搖拍1S，拉中景1S）：腸粉放入主人公的飯盒中，主人公接過飯盒；
鏡頭15（近景側拍2S）： 老闆A的包裝袋掉地上；
鏡頭16（近景側拍由下往上搖拍4S）：主人公撿起包裝袋給老闆，兩個相視而笑。主人公抱著豆漿離開。
鏡頭17（全景2S）：主人公抱著腸粉離開，鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種感激】
場景三：日 內 辦公室（19S）
拍攝日常工作場景，參加會議，提出自己的方案，方案得到大家的肯定。
鏡頭18（特寫1S）：以打卡機的視角拍攝打卡；【音效為同期聲】
鏡頭19（特寫1S）：打卡機顯示「打卡成功」，時間為「8:20」;
鏡頭20（特寫1S，變焦2S；移拉近景2S）：廠牌輕輕的落在桌面，聚焦從廠牌過渡到水杯；主人公拿起水杯喝水，放下；戴著眼鏡，認真的思考問題。
鏡頭21（切中景弧拍2S）：主人公與同事討論問題，謙虛謹慎；
鏡頭22（切全景弧拍2S）：主人公向科室領導請將問題，不斷的點頭；
鏡頭23（切中景後移跟拍1S）：主人公抱著資料胸有成竹的走出辦公室；
鏡頭24（全景左右俯視搖拍2S）：肖部給大家在開會，大家仔細的聽；
鏡頭25（切中景繞主人公弧拍2S，定1S）：主人公走向前向大家陳述自己方案，神采飛揚，自信，完後向大家鞠躬；
鏡頭26（切全景搖拍2S）：眾人站立給與熱鬧的掌聲。鏡頭模糊虛化，出字幕：【快樂，是一種肯定】
場景四：夜 內 宿舍客廳（18S）
主人公在宿舍做飯，和朋友們一起吃飯；主人公與一男生相視而笑。
夜 內 客廳
鏡頭27（近景2S）：主人公端起盛好菜的盤子，聞一下，露出滿意的笑容，朝廚房門口走來；
鏡頭28（中景2S，弧拍拉全景4S）：主人公端著盤子、記著圍裙微笑著走入客廳；朋友A、B馬上迎過去，A接過盤子，B幫忙解下圍裙。
鏡頭29（切俯拍特寫2S）：桌面豐盛的飯菜，10隻杯子進入鏡頭，朋友們乾杯；
鏡頭30（切附拍特寫1S）：主人公一杯幹了；
鏡頭31（切附拍特寫1S）：朋友A一杯幹了；
鏡頭32（切俯拍特寫1S）：朋友B一杯幹了；
鏡頭33（切中景1S）：喝完酒以後，主人公和朋友A有眼神交流；
鏡頭34（切中景2S，弧拍，拉全景2S）：朋友們下來吃菜，豎起大拇指稱贊主人公；大家一起聊天，聊到開心的事，有人大笑，前仰後翻。場面很嗨。鏡頭模糊虛化，出字幕【快樂，是一種緣份】。
6. 片段式作文,寫某一個印象深刻動作,要分三個鏡頭描寫
畫外音：當時那把劍離我的喉嚨只有0.01公分，但是四分之一炷香之後，那把劍的女主人將會徹底地愛上我，因為我決定說一個謊話。雖然本人生平說過無數的謊話，但是這一個我認為是最完美的……
紫霞：你再往前半步我就把你給殺了！
至尊寶：你應該這么做，我也應該死。曾經有一分真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候才後悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此。你的劍在我的咽喉上割下去吧！不用再猶豫了！如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是——一萬年！
7. 以校園生活為題材,寫分鏡頭腳本,不少於100個鏡頭
你好，再見 （陽台，周與葛，席地而坐，背倚著牆壁，周手拿一根煙草） 葛：明天，要走了？ 周：恩，回安徽 （葛嘆氣，低頭，拿起石子在地上劃著什麼，周吸了口煙） 葛：沒啥送你的，明天給你買包真龍煙，這四年，你都抽出口感了。
周：呵呵，謝了。 第一幕 （鏡頭向天空，片名：你好，再見 四年前，籃球場，周獨自一人練著籃球，連投數球，均進，倍感無聊，隨手一扔，球彈起飛開，席地而坐。
葛上，拿球。） 葛：（笑）單挑？ 周：（無聊轉而為驚異，笑）來！（起身，拍灰塵） （三悅來到一邊，看倆人相鬥。
葛先進一球，周還以顏色，激戰一段時間後，雙方都累的滿頭大汗，球滾到一邊） 葛：（特寫）嘿，哥們，哪個專業的？ 周：（倒地，睡）廣電的，新生。 葛：喲，不打不相識，我也是。
周：真的？（起半身）你好！（倆人擊掌，周又躺下） （三悅拿起地上的球，上前） 三悅：還有我呢！你們好啊！ （鏡頭以周視角看向三悅，三悅笑，畫面漸模糊。回到四年後的陽台） 葛：跟三悅說了么？以後，你倆怎麼打算？ 周：（猛吸一口煙，不說話） 葛：哎，咱班這幾對，沒一個能成的。
周：成與不成，也說不好，我們要真想在一起，距離和時間也都他媽【屏蔽】扯淡！ 葛：（笑） 周：別笑我，你還記得你大明湖畔的小月月么？ （切畫面，相思湖畔，小月月在樹邊，背面對鏡頭撐傘，回頭，葛手拿一束玫瑰花） 葛：小月月 月：幹嘛？ 葛：你懂的。 月：發什麼神經！去死！（回頭） （回到四年後，周拍肩） 周：別傷心了兄弟，天涯何處無芳草，何必總在身邊找。
葛：哎，玉師美女是不少，不及眼前基友好！ （倆人對視良久，畫面切回鍾小啟、孔冬冬倆人接吻鏡頭，切回，倆人突然驚醒。） 葛：我不是鍾小啟 周：我不是孔冬冬。
葛：HOLE住 周：淡定 葛：哎，青龍，這四年，覺得提高了些什麼？ 周：（決絕地）戰鬥力！ 第二幕 （特效，周青龍游戲畫面，字母同期聲： 人在塔在！ 周青龍，身長八尺，體重二百五，虎背狼腰，等級：78，職業：戰士，必殺技：德瑪西亞正義斬，創號與1棟515，四年修煉，終成正果，手持一柄青龍偃月刀，百萬軍中取上將首級如探囊取物。 周青龍打游戲畫面） 周：醉飲千觴求無敵，醉飲千觴求無敵，醉飲千觴求無敵…… （三悅上，揪青龍耳朵） 三悅：你丫的，又打游戲，去跟我回家跪搓衣板！ （周被三悅拖出門外，王宙、王柯、秋仁、林森眾人石化，圍觀狀，周出門，消失在視線中） 王宙：哎哎哎，我們繼續，繼續！ （眾人游戲狀，fire in the hole！） 聰聰：（以記者身份）對於此類悲劇，我們著名的心理專家葛大爺有什麼看法呢，我們來采訪一下他。
葛：由此，可以總結出三點經驗：1、大學最好別在女友找你的時候打游戲。2、在女人面前，男人的一切戰鬥力都是紙老虎！3、笑死哥了！ （鏡頭切回四年後的陽台） 周：笑你妹啊！ 葛：打了四年游戲，結果到了畢業，什麼都沒有贏到。
周：哎，那時候都一群傻X【屏蔽】，都覺得大學生活沒意思，一個個墮落的。 葛：現在一個個找工作的、考研的、回家種田的、討不到老婆的，才知道書到用時方恨少。
（葉燕琪上，一手拿著一罐可樂，葛說了聲「誒，來了」，葉一人分一罐可樂，周揮手不要，燕琪平排坐） 葉：談什麼話題啊，這么沉重。 葛：龍哥正在談人生，談理想。
周：談你妹，你不約會不戀愛不出去玩不喝酒不逛街不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不K歌不撒野因為你要學習要工作請問你的青春被狗吃了么？ 葉：切！你約會戀愛出去玩喝酒逛街叛逆追星暗戀表白聚會K歌撒野因為你不學習不工作請問你的青春，狗願意吃么？ 周：（沉默良久）好吧，你贏了。 葉：（看著周，安慰的）哎呀，別搞得這么愁眉苦臉的，來給姐笑一個！ 周：（低頭不語） 葉：其實，大家最美好的回憶還是在學校的時候，雖然曾經二過，但想起來還挺有意思。
（周起身，將煙頭扔在地上，踩上去，黑屏，「吱」的一聲，接著切到605宿舍，葉燕琪腳部） 第三幕 聰聰：（大叫地）啊！燕琪又踩到一直蟑螂啦！ （鏡頭切眾生相） 艷芬：琪姐威武！ 凱嫻：這個學期第38隻。 小月：有什麼好奇怪的，睡覺了！（繼續鑽進被子） 方琴：霸氣外露啊！ 玉潔：師太，你又殺生了！ 玉靖：阿彌陀佛！（佛狀） 玉榮：燕琪，小心背後，有隻蜜蜂！ （同期蜜粉聲，葉燕琪看也不看，拔出手槍，「嘣」的一聲，收回來，眾人凝視狀） 聰聰：（遲疑地）沒打中？ 燕琪：別急，讓子彈飛一會（吹了口氣，「嗒」一聲，蜜蜂聲消失，眾人膜拜狀） 眾人：燕琪舍長，武功蓋世，千秋萬代，一統江湖！ （從下仰拍葉燕琪，成神狀，特技，佛光，字幕「葉燕琪已經成神了！」葉燕琪大笑） 燕琪：哈哈哈哈哈哈（回到四年後的陽台，笑聲突然停止，周、葛二人看著她，也不自覺笑了起來，漸模糊，響起歌曲，第二天） 尾聲 （圖書館前，葛、葉三人站在一起，周拿個包在階梯下，拿手提箱） 葛：（對葉，輕聲的）三悅真的不來了？ 葉：（焦急的）不知道啊 周：算了，不等了！（拿起包，走人） 葛：青龍，（青龍轉頭，看著倆人，倆人覺得。
8. 幫忙寫篇作文《記住這一天》採用分鏡頭的方式寫
您好！
這里有幾篇，我認為都還可以，自己看一看吧！
祝你好運！
1 這一天，讓我銘記
個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
「對不起，能請您把音量調低些嗎？」爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。「呃……好吧！」還沒說完，爸爸又打斷了他，「我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。」「呯！」隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥於其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一個普通的「風景」，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考「奮戰」的學生。
但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的「嗡嗡」聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
「唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！」爸爸還沒等那「樂章」開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：「爸，你就別去了，人家憑什麼就聽你的啊？」屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味湧上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
「不行！」爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一隻手舉起來了，當我正准備「享受」幾分鍾的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親「欲叩而止」的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了「萬籟此俱寂」的場面。
這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。「風景」消失了嗎？不，以前的「風景」正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對「愛」這一名詞的用心詮釋！
2 夜空因為點點星光讓人銘記；海洋因為滾滾波濤讓人銘記；而這一天，這樣的夜晚，北京因為殘奧會而絢爛，再一次讓全世界，讓我銘記。
在奧運會的光芒下，殘奧會悄然而至。開幕式並不華麗，只是安靜地，娓娓地拉開了序幕，向我們講述著一個個動人的心靈故事……
這一夜，讓我銘記，因為他——
他是一位盲人，卻看到了陽光，看到了星辰，看到了一隻只飛向光明的太陽鳥。渾厚的嗓音如天籟般傳出，傳向四面八方，就如有千萬只太陽鳥飛進了人們的心中，照亮了那一顆顆落寞暗淡的心靈。他帶給他們的不僅僅是溫暖和光明，還有生的希望。
這一夜，讓我銘記，因為他——
他亦是一位盲人，是鋼琴陪伴著他走過了許多個春秋，它已融入了他的生命里，從此不再分離。它陪他歡笑，伴他哭泣。指尖輕撫，順暢柔和的音符回盪在上空，拼湊成這一曲優雅動聽的四季歌——春季的溫暖、夏季的炎熱、秋季的清涼、冬季的寒冷。一段段柔美的旋律如潺潺的小溪般慢慢流淌過我的心田；一個個躍動的音符輕輕撥動著我的心弦。相信他一定感受得到那花開花落、潮漲潮汐。在這一刻，一切的一切都為他而綻放！
這一夜，讓我銘記，因為她和她們——
她是李月，一位在四川大地震中失去了一條腿，卻永不放棄舞蹈的女孩；她們是一群有聽力障礙的芭蕾舞演員，雖然不曾記住她們的名字，但她們如花般的笑臉卻永遠印刻在了我心中。她和她們共同演繹了一場「永不停跳的舞步」。那雙紅舞鞋在大地震中失去了昔日的光輝，但在這里，在這個心靈的舞台上，它又燃起了希望，因為心中有希望，又堅強地邁開了步伐，堅定地走在人生路上。她和她們共同詮釋了生命的堅強！
這一天，北京的夜晚，星星消逝了，天空卻為希望，為堅強，為這些身有殘疾但笑對人生的人們而綻放著最璀璨的光芒。
3 「滴，滴，滴」中國2008年奧運會開始了，壯大的場面時時浮現在我的腦海中。這一天，讓我銘記。
金碧輝煌的鳥巢給中國人民圓了一個奧運夢。會場中一片歡呼聲，2008名鼓手在場中揮舞鼓錘，敲響了中國的百年慶典，隨著每一次鼓聲，場上觀眾無不隨之吶喊，這鼓聲開天闢地，穿流在歷史的長河中，飛越了中華上下五千年，又帶著每個人的奧運夢飛翔在會場中。鼓罷，諾大的會場沸騰了，觀眾們、演員們抬頭仰望天空，巨大的腳印在空中
『陸』 我的拿手好戲作文500字(精選十篇)
班上的人都有自己的拿手好戲,有的是跳舞,有的是跳繩,有的是打 羽毛球 等許多許多。那麼你知道我的拿手好戲 作文 怎麼寫嗎?下面是我為大家收集的關於我的拿手好戲作文500字(精選十篇) 範文 。希望可以幫助大家。
我的拿手好戲作文500字1
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之後，將雙腳調整成「八」字形，緊接著，原地踏步……過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往後進行了，就開始做前神第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去悔者，緊接著，我的右腳也緊隨其後。就這樣，一步、兩步、三步……
我像一隻輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著牆站起來，練了好長時間的基本動作後，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正准備著將另一隻腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎麼回事的時候，「啪」的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿純虧了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。
但是我不放棄，繼續堅持練習，如果 摔跤 了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終於學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!你呢?
我的拿手好戲作文500字2
都說「十八般武藝，樣樣是好戲。」說明每個人都有自己的一套功夫，它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。
要想演講得好，可是有大學問，一定要心靜，還要做到眼到、情到、口到。為了練習演講，我可是下了大功夫啊!而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。
我在班裡有一個「演講大王」的稱號，它可不是無緣無故讓別人取的，都是靠我自身的本事呢!就在上個月，我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現我獨特本領的大好時機啊。我一拿到稿子，就全心全意都練習了起來。最初，我一定要把稿子背得一字不差，滾瓜爛熟。說起背書，我可是個高手呢!因為我有一套罕見的技巧，那就是用心去理解文字的意思，比如「在花海里，我陶醉得神魂顛倒——」那就想像一下自己真的在一片迷人的花海里，這樣這句話就能背出來了。然後演講是要把全部的情感注入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽眾，演講的時候對著他們的眼睛，身子站直，帶上一些優美自然的動作。最後就大功告成了!哈哈哈——我對自己的本領很滿意，我深有體會，演講得靠口才，還要勤學苦練，才能練好。
我還懂得了，任何本領都不是一出生就有的，都是靠後來刻苦練習，只要堅持不懈，就能成功。
我的拿手好戲作文500字3
我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的屍首，我就會興高采烈地開始做標本的「工程」，在小房間里廢寢忘食地製作。家裡的書櫃里，擺著許多標本，那是我引以為傲的榮譽。
自幼時起，我就時常練習著做標本，並深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。
一次，我有幸拾到一隻成體棉蝗的屍體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好准備工作。
我坐在桌前，用酒精給棉蝗屍體消毒。戴上醫用手套，快速將屍體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主幹。我深吸一口氣，雙手配合著，輕巧地夾開一側的腿，我眉頭舒展著，心裡非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側，再將屍體大腿上的刺磨平。我悠閑地欣賞著半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生!
接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經學習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。
我自信地拉開翅膀，嘴裡還哼著歌，眼睛專注地盯著淡紅的內翅，以一張透明膜作輔助，迅速松開壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了。看到自己的成果，我並不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態，我心裡美滋滋的。
班級的展示活動中，我興奮地展示了我製作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。
下課了，許多同學圍在課桌邊，一個人激動地說：「我還以為這是高清貼紙，原來是真的!」同學們誇贊著我，有的人每時每刻地跟著我，崇拜地向我請教做標本的 方法 。在我的身旁，總圍著一圈充滿熱情的黑腦袋。「你做得巧奪天工!」「你真是標本小達人!」一句句的稱贊回響在腦中。我幾乎要被這成功的喜悅沖昏了頭腦，心裡彷彿只剩下了自豪與喜悅。
每當望向那書櫃上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱贊激勵我繼續去挑戰做標本的新方法，我就是做標本的小達人!
我的拿手好戲作文500字4
十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是——製作編程。
起初，我是不喜歡學電腦的，但是因為這個編程很有趣，所以就買了一本書自學。我學得特別刻苦，雖然我有時候做得很失敗，但是我並沒有放棄，而是重新看書，重新學習，找出失敗的原因，慢慢地就越做越好。我對編程越來越喜歡。
有一次，同學們知道我會做編程，於是想試一試我是不是真的會做，就對我說：「你給我們製作一個在森林裡打仗的游戲吧!」我聽了心裡非常緊張，因為設計這個編程需要很多的變數和指令，做的腳本也很多，很復雜。我之前嘗試了好幾次都失敗了。我雖然照著書做了好幾次，但是怕把某個過程忘了，製作不成功被同學們嘲笑。
於是我說：「我就先從簡單的做起。」他們答應了。我開始認真地製作腳本，三下五除二，短短幾分鍾，我就把當中的一個角色「小貓」製作完成。看著我設計的小貓在屏幕上跳動著，同學們驚訝得瞠目結舌。我心裡很高興，稍微有了點自信。
接著，我給剩餘的角色的腳本製作了動作，把背景設置好，同學們圍在我的身邊，屏氣凝神，睜大雙眼地看著，幾分鍾後，一個游戲就新鮮出爐了!同學們紛紛贊嘆。聽了同學們的贊嘆，我的心裡像吃了蜜一樣甜。而我也從中獲得我成就感和自豪感。
學習編程不僅可以培養我們的技能，還能鍛煉我們的意志力。這使我在今後的學習中哪怕遇到困難，也會努力地克服它。
我的拿手好戲作文500字5
每人都有自己喜愛與擅長的事物，或是 唱歌 ，或是跳舞，或是彈琴，或是運動。而我，擅長的是 國畫 。
小時的我，比較鬧，喜歡到處跑。媽媽因為希望我能沉穩些，便送我去了繪畫班。沒想到，我卻一下子愛上了畫畫。
記得當時最開始畫國畫的時候，老師拿了一張萬壽菊的圖片，讓我們臨摹，並且給我們講解了國畫顏料的名稱。當時我就感覺，這些墨色、大紅、群青、藤黃、花青的顏料名稱，就好像一個個自帶仙氣的古代美女一樣，美極了!讓我一下子就對國畫著了迷。沒想到，同樣一支顏色，只是因毛筆尖含水量的多與少，便在宣紙上呈現出不同的意境。我在課堂上很認真地按照老師教的步驟，構圖、起稿、配色。完成了我第一副國畫的作品。記得下課後，媽媽看到那幅畫時，驚訝地感嘆：「哇，洛伊，你都能畫出這么漂亮的畫啦!」我當時聽了心裡滿是自豪。
至此，我便迷上了國畫。
尤其是現在，在背了古詩文之後，再畫國畫時，腦海里總能浮現出《詩園拾珠》里的場景和意境。畫山畫水的時，能感覺那種「峰巒如聚，波濤如怒」的`場境;畫梅著色時，腦海里浮出的是「朵朵花開淡墨痕」的意境......
很慶幸我有這樣的一個拿手好戲，我想，這個她會伴隨我一生。我雖然不知道每個人的拿手好戲是什麼，但我相信它會伴隨著我們一起成長。
我的拿手好戲作文500字6
當歲月流轉，與時光輪回，都無可尋跡時，發現有一樣美好的東西躲藏在已流逝時光的身後，它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元，每個人的性格不同， 愛好 自然也不同，8歲時，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學彈鋼琴的開始很難，從一個 五線譜 都不知道是什麼的小孩子艱難地練到一個鋼琴六級的學生。我曾一度想過放棄，但在諾老師對我的引導下，我才堅持到了現在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動著譜夾，反復問自己有沒有把握。十分鍾過去了，只聽主持人喊：「23號選手，林書桐!」我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前。琴曲開頭是朋友分別時的悲痛、不舍;琴曲中間是朋友離別後那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時的場面;琴曲的最後開始漸急，朋友終於要重逢了，內心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面;最後，朋友兩人終於見面時，曲早已盡頭了。
場下頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲，聽眾們有的拿著手機在錄像，有的好像沉浸在其中，細細地回味著。有的還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒有白費。
彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅持不懈，就一定能收獲成功!
我的拿手好戲作文500字7
你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會挑西瓜嗎?告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。
說起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個大西瓜。我蹦蹦跳跳的來到賣西瓜的大車旁。這時，只見小販師傅隨手拿起一個西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學著小販的樣子，也隨手拿起了個大西瓜，猛得一切。沒想到出師不利，我切了好幾個都沒成功。後來在小販師傅手把手的指點下，經過一次又一次的嘗試，我終於掌握了挑西瓜的技巧。」回到家，每回看到有賣西瓜的地方，我的心裡就蠢蠢欲動，什麼時候才能讓我大展身手呢?
機會終於來了，今年我們到姥爺家過暑假。在一個烈日炎炎的下午，姥姥領著我們這群孩子去買西瓜。望著個個綠油油的大西瓜，我得意揚揚地想：終於可以露一手了。我不禁對大家說：「看好了，給你們展示一下什麼叫挑西瓜高手。」表弟表妹們個個半信半疑地看著我，七嘴八舌地說道：「婧雅姐姐，你還會挑西瓜呀?真了不起!」
「火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害!說來就來，我隨手拿起一個大西瓜，然後煞有介事地看了看，又細細敲打了一番，猛得拿刀一切，只見那瓜毫不留情地露出了"大白臉。」我的心也隨著西瓜的切開白了下去。耳邊傳來了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個個已經笑得前仰後合。"婧雅姐姐，你在和我們開玩笑嗎!牛皮吹破了吧!」我頓時羞紅了臉。哪裡出問題了呢?我仔細分析了起來：西瓜的紋路也沒問題呀!敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒選好。顧不得他們的嘲笑，我又細心挑起西瓜來，掂掂這個敲敲那個，看看這個又摸摸那個，功夫不負有心人，終於讓我找到了個讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬千萬要幫我一雪前恥呀!"我故作輕松的對他們說："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開始。」我屏住呼息，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來了佩服的目光，我心裡也樂開了花。
瞧!這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰我，請放馬過來吧!
我的拿手好戲作文500字8
我有很多拿手好戲，如： 游泳 、 足球 、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。
獨輪車，就是一個輪子騎的車，非常重要的是平衡。剛開始練平衡的時候，先是一腳離地轉圈，我一直沒轉幾圈就不可以了，後來經過反復訓練才維持平衡。第二點就是如何上車。上車更不是什麼容易事，老師先讓大家抓住欄桿上車，可我想盡方法也沒有辦法。後來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會很容易，我漸漸學會了上車的技術。終於學完上車了，我以為可以開始騎車了。
可老師卻讓大家學習搖車，搖車是什麼呢?就是腳向前騎一下再向後騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓大家天天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得不可以了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想假如我目前不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，每天在家苦練。有時跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，天天都很艱辛，有時剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。終於要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩!我請來母親幫忙，最初拉著母親的手騎了起來，後來我和母親各拿著紅領巾的一端可以騎了，經過一個月的練習後我可以獨立騎車了，太高興了。
有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。老師對我說：「不經歷暴風雨哪有彩虹呢。」我聽了老師的話全力沖刺，最後用時1分鍾拿到了第一名成績，後來又拿到了五段的獎狀。
這就是我擁有些「拿手好戲」——騎獨輪車，我為擁有如此的技術而自豪!
我的拿手好戲作文500字9
每天早飯前，我都會到廚房裡做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然後，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，准備好以後，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以後，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：「姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!」看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。
後來，學校要舉行「廚師小能手」大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裡，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如願以償地拿到了雞蛋，面餅，油。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!
我的拿手好戲作文500字10
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鍾能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?
四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。
這樣一來，我便成了同學老師公認的「跳繩大王」了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。
回班後，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。
同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦!
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『柒』 心中的夢想作文600字初二
心中的夢想作文600字初二5篇
追求夢想的道路不是一路順風的，更別談一蹴而就了。因此一定要努力學習，堅持不懈，遇到困難不放棄。下面是我為大家收集的心中的夢想作文600字初二例文，希望你喜歡。
心中的夢想作文600字初二篇1
我聽到有人撒謊，說自己早以沒了夢想，我也聽到有人在大聲說著，嘿看那是我的夢想。其實你並不是沒有夢想，可能是你的夢想還處在你心裡的某個角落，也許你的夢想是成為城市中的某個角色，也許是成為農村的某個角色，所以並不是沒有夢想，而是從未敢做。
是誰迷戀網路，忘記了自己還有勇晌友往直前，可當想勇往直前時，才發現自己身處沼澤且越陷越深。是誰開始荒廢年少，卻說是年少輕狂給老時回憶的驕傲的標志。是誰說自己做的一切從來沒錯是顯現自己的個性，但卻沒有發現自已已經廢了。
你說讀書不是唯一的出路，還可以走其他的路來實現夢想。對，你說的沒錯，世上不是每個人都喜歡學習，但你也不要忘了世上的各個行業都只要成績，我相信你的夢想也在這些行業里。若是你不想聽我說的這些，那好吧，是你的夢太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說現實就像饕餮，而我的夢想卻很小，可能一口就沒了，所以我沒有夢春舉想也不敢想。嗯，可能說這句的不止一個，也許成千，也許上萬的人，全都丟了自己的夢想卻祈求著老天爺的打賞。老師教會了你知識，卻沒有交你這么做人；父母交會了你做人，卻無法幫你選擇；你既然選了這個夢想，那就堅持下去。而且你憑什麼放棄，就算它是一個回憶不會有幾人銘記，那也要做出你的個性，做到無人能替。
提起手中這支筆，想寫出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒有一個和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無我這般人。所以我會走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢想，因為那不是我要走的路，也許有人會說，那是你自負，對，是我自負，但關於夢想我卻從未停下腳本。
心中的夢想作文600字初二篇2
家是從我一出生和成長的地方，家人也在這個共同基地做許許多多的事情，家不只是一棟建築物而已，家更是讓人避風遮雨的場所。沒有了家，也沒有了心靈的依靠！家中的每個空間都有它的功用，家中的每個空間都有它迷人的地方，在我家中我最喜歡的角落是廚房後面的小空間，那裡放了什麼可愛的小東西呢？
還記得我跟爸爸去北海岸一起為了抓魚而跟大海的魚群鬥智，爸爸的智慧、勇氣與技術都是高人一等，沒有辦法克制慾望的魚群們也跟我們投降，我跟爸爸把帶回來的魚兒們養在魚缸里，放在廚房後面的小空間，這些魚兒是我跟爸爸辛辛苦苦抓回來的，我特別喜歡跟珍惜所以我最喜歡廚房後面的小空間，當然不只是放著這些海水魚，我還養了一些淡水魚，我在這個魚兒樂園里靜靜的觀察魚兒的多變生態。
我常看到我爸站在這個廚房後面的小空間，爸爸啃著甜甜的芭樂，插著手看著魚缸前的魚，若有所思的站了好久，這里是爸爸沉思空間，也是我欣賞魚兒的地方，尤其是我拿起於飼料餵食他們的時候，它們就會迅速的游到我的面前來，它們鑽來鑽去的跳著跟對手搶食物，搶到食物也跟我點點頭像是在跟我說謝謝，我就會很滿足的說聲趕快吃吧！我常常想魚缸的魚都可以無憂無慮、自由自在的游來游去，看似都沒有任何的煩惱，我多麼希望我就是魚缸中的魚，所以我也會跟魚弟弟和魚妹妹說著我的煩惱，煩惱就像是放去大海里，我也輕松許多。
我和爸爸在家一起進行養魚計劃，所以在廚房後面的小空間，我們抓回來的魚都會放在那裡，我們看著魚，魚也看著我們，魚也喜歡在那個小角落裡嬉戲，我最喜歡看著這個可愛的小東西，在這個角落裡我發現大自然海洋生態神奇奧妙，在這個角落我發覺生命的韌性和多采樣貌。
心中的夢想作文600字初二篇3
夢想是個偉大，耐人尋味的詞。每個人都有夢想，每個人都有理想。可是我卻偏愛夢想，因為這個詞它滿足了我對未來的一切的構思與想像。又喜又悲，又哭又笑，對未來的迷茫，對於實現的一星半點希望，對於路途上不友善人的惡語，對於愛心滿滿幫助過我的人，這一切的一切，令我著迷，令我沉醉，令我欲罷不能。因為我篤定，我的夢想，終有一天會起航，終有一天會飛翔。
小時候的自己想做設計師，學習服裝設計，設計漂亮的衣服鞋子，然後想著，若別人穿著我設計的衣服，成為了一種潮流，對我來說，那是一種怎樣暖心的歡喜呀。可是扒謹碧隨著年齡的增長，閱歷被不斷豐富，我內心竟也期盼著成為魯迅先生那樣的人。雖沒有他那樣遠大的志向，可是卻有一顆想寫文字的心。雖不能像魯迅先生那樣振聾發聵般警醒，可卻也想對某一類人有所啟發。
夢想，神聖而庄嚴。喜歡史鐵生，喜歡他的「唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經在場。」他的文字太美，太朴實。就好像能穿越現實的時空，到達一種更高的角度，重新看待世間萬物。喜歡納蘭，喜歡他的「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇」，一個生於溫柔富貴之家，卻滿篇哀感頑艷的人；一個行走於仕途，一生卻為情所累，風華正茂之時，卻匆匆離世的人。
寫字的心，就這樣，被漸漸熏陶著、感染著，愈加堅定。倘若有一天，我終能將這夢想變成現實，文字溫柔中蘊含著悲憫的力量，寫到人的心魄，細膩到可以感受到體液是如何變成眼淚，感受到陽光的紋理。若真將此變成現實，我願用我的一生去沉溺，不為別的，只為遇見你——文字。
心中的夢想作文600字初二篇4
每個人都有自己的夢想，可能有些人的夢想很簡單，有些人的夢想很復雜。但是我相信只要自己努力了，就一定會成功的，上帝是公平的，有多少付出就會有多少收獲。
夢想的路上註定是孤獨，困難的，而我的夢想就是做一位家喻戶曉的文學創作者，也許我的這個夢想真的是很難很難，同時也沒有家人的支持，可以說我的追夢路程真的是很困難，但是我不會放棄，因為我知道一旦放棄了，我就必定會懊悔終生，即使我會失敗，即使我會失敗很多次，但是我依然相信我會成功的。
從哪裡跌倒就從哪裡站起來，風雨過後一定會有彩虹的，我堅信只要我努力，就一定會取得成功。有時我會想過放棄我的夢想，有時我也會覺得這不可能，但是我知道我不能半途而廢，還記得小譚老師對我說過：夢想其實並不遙遠，只要你努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢想就會實現。每當我不想繼續堅持的時候，我就會想起小譚老師說過的話。一直到現在，我每天都會堅持寫下我的文章，現在翻開那一本本舊的本子，看到我以前所堅持寫下的文章，覺得很欣慰，即使我還不是家喻戶曉的文學創作者，但是我依然堅持寫下一篇篇文章，我相信總有一天我會成功。
夢想的路上也許會有嘲笑，也許會有失敗，也許會有困難，也許會有失望但是我都不會放棄，即使失敗了，我依然會微笑，然後從新開始。一個人如果連夢想都放棄了，那麼這個人活在這個世界上就沒有什麼意義了吧，我的人生不要沒有意義，我要實現我的夢想！
夢想，一個很美麗的詞語，我為夢想付出了那麼多，很多人會說不值得，但是。等到成功的那一刻，什麼付出都值得了！
心中的夢想作文600字初二篇5
每個人都有自己的夢想，夢想像生活中的一把火焰，讓我們的生活更加充滿熱情，充滿生機；夢想也像生活中的一片湖水，清澈見底，使我們自由自在的暢游其中；夢想更像是一座神奇的城堡，令我們擁有著抑制不住的慾望，想要去探索它。
我的夢想並不遠大，但也不平凡。我的夢想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣，是那樣默默無聞，那樣不起眼，卻也是那樣令人敬佩，那樣的偉大。
我的夢想是成為一名老師。從小，我就在爸爸媽媽的關愛下長大，直到我懂事，才發現，原來身邊的老師是那樣的呵護自己，那樣的關愛自己。
老師，守護著巢中的鳥兒，帶領著這群活潑快樂的鳥兒飛來飛去，教給他們知識，告訴他們道理。老師，在黑板上播下努力，在學生中收獲希望。曾幾何時，自己居然對老師孜孜不倦的教導而感到厭煩，竟然對老師的批評而感到厭惡。但是，那些教導，批評和期待，卻字字飽含著老師的關愛。
老師，就是這樣的默默無聞，這樣的平淡無奇。但是，老師身上所肩負的責任，是那樣的重大，那樣的偉大。
老師，夜晚坐在家裡批改作業的是您，課前認真備課的也是您，為了學生而操勞的滿頭銀發的還是您！
夢想是太陽，給了我們希望；夢想也是月亮，照亮了我們前方的路；夢想更是指南針，指給我們正確的方向。啊！有夢想的人才會有希望，有夢想的人才會開心快樂。夢想是一匹快樂的小馬，他載著我一刻不停的向前奔去，離我的夢想越來越近，越來越近
我的夢想，是當一名老師。我要為我的夢想而努力奮斗，堅持不懈的學習，實現自己的夢想！
『捌』 我的理想作文600字，題材要是聲優的或者腳本家。急急急、、、、、、、哈亞古
我的理想，源於一次電視節目。三年前的一天，我和平常一樣打開電視機，正好看到了林原惠-一個著名聲優。
說起聲優，應該少有人知曉，但如果聽到「配音演員」這個詞，相信大家一定高此不會陌生。
很多人以為當配音演員很風光，一年可以掙很多錢，看上去也十分戚旁迅輕松。但我想起了郭敬明在接受采訪時說的一句話：「天下沒有白吃的午餐，當你在人前風光時，你一定要在背後付出常人所不知道的艱辛。其實當配音演員很苦很累，到什麼程度呢？他們要在五六個小時內不喝一口水，緊綳著每一根神經為一部戲配音。還要不斷練聲，提高自己的基礎。
而且他們永遠只是幕後的英雄，他們默默地為明星配音，讓他們會被更多人崇拜喜愛，讓他們越來越紅。
而正是這樣的工作啟鍵感動了我，我多希望將來能像他們一樣坐在錄音棚中，為一支支國產大片配音。所以，為了我的遠大理想，我要先咬准每一個漢字的讀音，再多朗讀文章，繞口令等。並培養自己的耐心，還要學學什麼時候要用什麼語氣說話。
希望有朝一日我能成為一個著名的聲優，在配音方面取得巨大成功，遠近聞名。
『玖』 介紹呂劇的600字作文
呂劇曾稱「化妝揚琴」或「揚琴戲」，系由民間說唱藝術「山東揚琴」（又稱「山東洋琴」）演變而來。
山東揚琴是距今二百餘年前（清代中葉）在山東西南部農村產生的一種說唱藝術。最早是民間的小曲聯唱，始稱「小曲子」。演唱者被稱為「唱小曲子的」，因主要伴奏樂器為揚（洋）琴（亦名「蝴蝶琴」），故稱為「打揚琴」或「唱揚琴」的。1933年揚琴藝人鄧九如到天津電台播音後，才定名為「山東琴書」。
由曲藝揚琴發展為戲曲，至今還不到一百年。1900年，由廣饒縣譚家村揚琴藝人時殿元、譚秉倫、崔興樂等組成的揚琴班為了爭取觀眾，最先把《王小趕腳》的揚琴腳本改為化妝演出的腳本，並進行化妝演出的試驗。他們用紙、布等紮成驢形，加以彩繪，由崔興樂扮演的二姑娘，身綁驢狀，由時殿元扮演的腳夫王小趕驢。演出時雖仍唱著揚琴的唱腔，但因載歌載舞，深受群眾歡迎。藝人們為了把這種演出形式和坐唱揚琴相區別，稱之為「化妝揚琴」。一些群眾，由於看到第一個「化妝揚琴」劇目的表演有驢形，且當時的「化妝揚琴」 又常用毛驢馱著包括驢形的頭部和身子在內的道具，曾隨口把「化妝揚琴」稱作「驢戲」。
「化妝揚琴」在不同地區有不同稱謂。在濟南稱「揚琴戲」（簡稱「琴稱」），在西南稱「上妝揚琴」，在臨邑、濟陽一帶稱「迷戲」，在膠東稱「蹦蹦戲」，在博興被稱作「閭戲」（舊時二十五戶為一閭，閭戲意味著本地戲、家鄉戲），也有稱「縷戲」的（因其主要樂器墜琴的演奏者在演奏墜琴時，經常用手指在琴弦上「縷」上「縷」下）。後來過去唱揚琴的多由「兩口子」（即夫婦倆）或一家人搭燃橡鉛班，演唱的節目內容又多是關於公子投親、小姐贈金、如和夫妻團圓等兩口子的故事，兩個「口」字成「呂」字，因此稱呂劇。皮好另一種說法是，呂字系「驢」、「閭」、「縷」的諧音字，故在用文字標明劇種時，寫作呂劇。
呂劇的傳統劇目大體可分兩種：一種是小戲和單中出戲，如《小姑賢》、《小借年》、《王定保借當》等，這是它的基本戲；另一種是連台本戲，多根據鼓詞，如《金鞭記》、《金鐲玉環記》、《五女興唐》等。解放後創作的《李二嫂改嫁》、《姐妹易嫁》等也有較好的口碑。
解放後，郎咸芬、林建華、李岱江等名家聲名顯赫。
『拾』 根據戴望舒的詩《雨巷》寫一篇《腳本》的高中作文
撐著油紙傘（天堂傘），獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望逢著
一個蒼松一樣地
結著寂寞的男孩
他是有
蒼松一樣的顏色
蒼松一樣的清翠
蒼松一樣笑灶的憂郁
在雨中哀怨
哀旅升早怨又彷徨
他彷徨在這寂寥的雨巷
撐著油紙傘（天堂傘）
像我一樣
像我一樣地
默默彳亍著
寒漠、凄清，又惆悵
他默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
他飄過
像夢一般地
像夢一般地凄婉迷茫
像夢中飄過
一枝松枝地
我身旁飄過這男郎
他靜默地遠了、遠了
到了頹圮的籬牆
走盡這雨巷
在雨的哀曲里
消了他的顏色
散了他的青翠
消散了，甚至他的
太息般的眼光
蒼松般的惆悵
撐著油紙傘（天堂傘），獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望飄過
一個蒼松一樣地
結著寂拆雀寞改得不好，見笑，見笑