⑴ 短視頻腳本創作套路有哪些
1、搞笑段子=熟悉的場景+意外轉折+意外轉折=熟悉的場景VS鏡像場景
2、心靈雞湯=故事情景+金句亮點+總結
3、教程教學=提出問題+解決方案+展示總結
4、單品種草=超贊產品+亮點1+亮點2+亮點3=超贊產品+適用場景+非適用場景+總結
5、合集安利=使用場景+產品1+產品2+產品3
⑵ 4人搞笑校園小品超短劇本視頻(人物:團支書,小艾,小玲,小伍 場景:教室)
人物:團支書,小艾,小玲,小伍
場景:教室
團支書:同學們,同窗們,同志們,同胞們,同。。。同。。。同什麼們!請大家聽我說一句!
三人:說吧。
團支書:你們聽不聽啊?
三人:聽著呢!
團支書:真的聽?
三人:真的!
團支書:確定?
三人:確定。
團支書:不反悔?
三人:不反悔。
團支書:告寬你們是認真的?沒騙我?
三人:你說不說啊?
團支書:噢,我開始說了!----我要說什麼來的?
三山搏人暈倒。
團支書:啊!!!!對了!
三人坐起。
團支書:我真的忘了我要說什麼!
三人又暈倒。
團支書:好了,言歸傳正,你們再不能醉死夢生了!你們一定要自強不息,自告奮勇,自,自,自。。。好好改過,抵制日貨!
小玲:這都什麼亂七八糟的!
團支書:小玲!你為什麼上課要睡覺?
小玲:我困故我睡!
團支書:你為什麼不在宿舍睡?
小玲:我也想啊!可老師不讓走!
團支書:你就不能下課睡?
小玲:我下課了也睡!
團支書:那你晚上做什麼?
小玲:你晚上做什麼?
團支書:睡覺啊!
小玲:我們這個習性一樣!
團支書:你除了睡覺還做什麼?
小玲:很重要的事!----吃飯!
團支書:那學習怎麼辦?
小玲:我也想咨詢這個問題呢!
團支書:同學!請端正態度!為什麼一天到晚都睡覺?
小玲:是啊!
團支書:就不能一晚到天睡嗎?
小玲暈倒。
小艾:哈哈哈!
團支書:小艾,你怎麼總是玩游戲?
小艾:心理需要!
團支書:游戲有什麼好玩的?課余時間玩玩就算了!最瞧不起你們這些玩游戲的,一點技術含量沒有!告訴你老師很生氣,後果很嚴重!
小伍:哈哈,你又掛了!
團支書:還有你小伍!
小伍:有!
團支書:看看你一天,除了找女生約會,喝茶散步,這成績都被你泡進去值得嗎?
小伍:是啊!前途無靚啊!---無靚女!
團支書:是前途無亮了,――無光亮!
同學們,同窗們,同志們,同―――
三人:你就直說吧!
團支書:同什麼們!
三人暈倒。
團支書:燃燒我們的青春吧!
小玲:沒火柴!
團支書:努力奮進吧!
小艾:沒力氣!
團支書:拋棄你們的壞習慣!
小伍:它不拋棄我!
團支書:來來來,我們一起用功吧!
三人趴下:唉!
團支書:打起神精來,抓緊時間,讓我們――――
下課鈴響。
團支書:――――吃飯去!
三人:耶!
團支書:你們怎麼可以這樣啊?你們這樣對得起黨,對得起國家,對得起人民,對得起你們老母嗎?對得起------我嗎?
小艾若有所感:媽!
團支書:哎!
小艾:占我便宜!
團支書:純屬意外!music!
(<魔法風>之類抒情曲)
小玲:其實,我也不是那麼想睡覺!睡了,只是為了逃避現實!睡了,就看不見講課的老師,看不見認真的同學,什麼也不用想,什麼也不用思考!我也想學習,但總覺得,想休息。。。
其他三人鼓掌。
小艾:說真的,我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累,又學不好,只是想借游戲來麻痹自己!越是苦悶,越是玩游戲,游戲中我是王者,給了我暫時的快樂,但是成績也越差。成績越差,又越苦悶!
其他三人鼓掌。
小伍:說實在的,我對愛情確實有許多的渴望。想體會月上柳梢頭,人約黃昏後的浪漫,也為了逃避學習而找借口!一旦放鬆自己,人也懶散了,更不想學習了。
三人鼓掌。
團支書:我想我明白你們的心情,你們是走入了心靈的陰影!所以我想拉你們一把!作為團支書,幫助你們是我的責任!作為同學,我更希望掉隊的同學歸隊!
(音樂停!)因為我們來到同一個集體,從那一天起,我們就是一家人了!(音樂《因為我們是一家人》)
團支書:好!也許你們一時間無法適應,但我會一直幫助你們,指導你們,引誘你們!
三人:啊?
團支書:不!引導你們!誘惑你們!
三人:哎?
團支書:總而之言一句話,大家一起努力吧!
三人:fightting!
幾個人一塊努力學習,互相幫助,下。
小玲:在團支書的幫助下,我終於明白了三萬六千日,夜夜當秉燭!我的成績,終於出現了(拿出牌子!)優!
(唱)我喜歡酸的甜這就是真的我,重修班的門從此不再來,多麼美好的世界,等待著我去發現!
小艾:(夾著書)自從我不再打游戲,輕輕鬆鬆過四級,現在我努力學英語,目標:―――第一!
(唱)呵呵哈hi快別再打游戲!呵呵哈hi快別再打游戲!重修天王的招牌,被我一腳踢開!
小伍:書中自有顏如玉,書中自有。。。還是顏如玉!自從有了書的陪伴,我空虛的心靈終於被填滿!我揮一揮衣袖,不再接一份重修單!
(唱襪唯亮)我要變成童話里努力的那個孩子,不再重修快快樂樂地學習!
團支書:同學們,同窗們,同志們,同――――怎麼都走光了?同什麼們!你們終於成為優秀團員啦!要繼續努力,永不放棄啊!
三人:謝啦!同什麼們!
謝幕。
是這個么?
⑶ 視頻腳本怎麼寫 怎麼寫視頻腳本
對於短視頻創作團隊來說,腳本是提高效率,保證主題,節省溝通成本的重要工具。創作腳本則要先明確主題,再一步步細化,直至形成能保證視頻順利拍攝的詳細腳本。寫視頻腳本如下:
1、每個短篇故事視頻必須有它想要表達的主題。主題是為夢想而奮斗的困難,或者說是長途戀愛的艱難。我們必須先有主題表達,然後才能開始短視頻創作,因為所有的工作將圍繞這個主題。
2、搭建故事框架:有了基本的主題,下一步就是一步地完善它。第一步是建立故事的框架。需要做的是用一個包含主題的故事來表達想要表達的主題。在這個鏈接中,角色、場景和事件被設置並完成。例如,其主要目的是展示遠距離關系的艱辛,角色設置可能是一對年輕夫婦因工作或學習而必須分開生活,可能是女孩生病時無人照顧,男孩的照顧不能及時送來等等。在這個環節中,可以建立許多這樣的情節和沖突來展示主題,並最終形成一個故事。
3、充盈細節:「細節決定成敗」,對於短視頻也是如此。一個好的短視頻和一個壞的短視頻可能有相同的故事大綱,真正區別是細節是否在移動。如果主題是樹干,框架是樹枝,細節是樹葉,可以用樹葉來判斷樹是否健康。細節可以增強觀眾的表現感,調動觀眾的情緒,使人物更加豐滿。在確定了需要執行的細節後,考慮使用哪種鏡頭來呈現它,然後編寫一個非常具體的快照腳本。
4、受眾群體:這是文案在寫之前首先要明白的是受眾群體,受眾群體的年齡段、職業歸屬、家庭緯度、愛好、消費能力等情況,總之對於觀眾的畫像越明確越好,比如說受眾是中老年人,然後你把宣傳片做成游戲畫面主題,顯然符合你的觀眾的認知是第一位的,所以,首先要明白給誰看,我們要做的東西是客戶想看的。
⑷ 校園搞笑小品短劇本
《校園說環保》
甲:彭兄好!
乙:金兄好!
甲:哎,我說彭兄,你的環保徵文寫了沒有啊?
乙:嗨!寫那玩意幹嘛啊?兄弟,你剛回潛江,走,咱們去喝兩杯!(拉甲要走)
甲:等會!等會!我說,你啥意思啊?
乙:啥意思?環保不環保,關我啥事啊?再說了,那都是喊喊口號、做做樣子的!
甲:(瞪著乙)嗨我說,你這么說可就不對了啊!
乙:怎麼不對了?環保和我有關嗎?
甲:當然有啦!關系還很大啊!
乙:是不是啊?!你倒是說說看,怎麼和我有關了?
甲:我問你,你家吃水嗎?
乙:去去去!你輕視人啊?你家才不吃水呢!
甲:呵呵,那吃的是什麼水啊?
乙:自來水啊。
甲:這不,環保來啦!你知道嗎?我們國家是世界上12個貧水國之一慶清手,淡水資源還不到世界人均水量的1/4,全國有600多個城市半數以上缺水,所以說,節約用水就是環保的體現。
乙:就這啊?
甲:還有呢!我再問你(在乙身上譽嫌嗅嗅)呀!這什麼怪味啊?
乙:去去去!怎麼說話呢你!什麼叫怪味啊?這是清潔劑的味道!我剛搞完大掃除。(做個拖地的動作)
甲:呵呵,你還是模範丈夫啊!這不,環保又來啦!我告訴你啊,大多數清潔劑都是化學產品,用過的廢水如果排放到河裡,會使水質嚴重惡化……
乙:你嚇我呀?有那麼嚴重嗎?
甲:還沒完呢!我問你,你最近怎麼不寫東西啦?
乙:嘿嘿(小聲地)沒有靈感啦!
(4)校園搞笑短視頻腳本擴展閱讀:
小品主要類型:
中國的戲劇小品形態各異,主要分為:
1、從戲劇小品容量大小,結構繁簡劃分,有多幕劇、獨幕劇。
2、從題材所反映的時代劃分,有歷史劇和現代劇。
3、從戲劇小品藝術表現形式劃分,有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品,如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主,兼有動作的一種戲劇小品。
這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》,嚴順開等人表演的《張三其人》,趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主,兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。
4、從戲劇小品的藝術效果劃分,主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》,悲喜劇小品如《芙蓉樹下》,悲劇小品還不成熟,沒有典型代表作品。
5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分,主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。
啞劇小品如《正者吃雞》,半啞劇小品《胡椒面》,相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》,電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等,兒童小品如曾濤寫的《妙訣》,木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》,還有神話劇小品等。
⑸ 校園短視頻劇本怎麼寫
第一:我們去找熱門視頻,自帶內錄錄制視頻解析去模仿解析一定要深度聲音效果分鏡頭錄音效果做好筆記簡單的說就是:去模仿別人的熱門劇本拍自己的,模仿其實就是在跟別人學習,自己學會了以後就能寫自己的原創劇本,模仿也是找對自己的位置找到感覺才能持續發展。(公粽號:原創 文案 代寫)
第二:多角度思考劇本的創作;多角度是指:站在多個不同的角度思考同一個焦點,能夠在自己寫作劇本時要考慮劇本中的人物不要太多語言信息量也不需要太多,最主要的是要動作和肢體語言去表達劇本的內容。
第三:短視頻劇本要簡單要具有矛盾性沖突短劇本要能夠先聲奪人引起別人的注意劇本呈現出感情能夠讓演員真正陷入劇本當中劇本一定要按照邏輯時間順序和先後順序開局要能槍搶穩重讀者演員和觀眾要引導演員該怎麼去演人物比如一些不穩定情緒喜怒哀樂要描寫劇本人物的情感真正好的劇本是能夠讓導演弄懂故事發展順序完整。
第四:主要站在別人的位置去想像或者聯想劇本的創意要多看電影中的鏡頭轉換語言對話翻排行靠前的電影或者評分最高的去觀看再加上電影的評論別人看了之後的感受是什麼樣的以及對觀眾有什麼樣的啟發,再加上自己的想法寫屬於自己的劇本第五:你要多善於表達自己特別是在模仿別人表演的過程,要多去發覺自己的問題和完善自己所謂的優秀就是你比別人做得更好聽聽別人對自己的看法和建議都是指導你去改善自我能夠戰勝別人的人是有力量的人。
第五:你要多善於表達自己特別是在模仿別人表演的過程,要多去發覺自己的問題和完善自己所謂的優秀就是你比別人做得更好聽聽別人對自己的看法和建議都是指導你去改善自我能夠戰勝別人的人是有力量的人能夠戰勝自己的人才是真正的強者。
第六:剪輯視頻劇本的創作是跟攝影和後期是有關聯的除了拍攝就是剪輯寫劇本的朋友們一定要多玩玩剪輯軟體比如:手機上的愛剪輯小影等等電腦上的pr軟體和繪聲繪影到時候你會發現你寫劇本的時候會聯想剪輯上面的一些功能轉場調色配音等等。
⑹ 短視頻腳本怎麼做
短視宏腔頻腳本的做法是擬大綱,建框架、定主線,有支撐、場景設計、對時間的把控、主題升華。
總結:短視頻腳本創作很多人都沒搞明白,其實只要掌握好這五個步驟,短視頻腳本都可以按蔽族衫照這個模板進行,一秒就能夠搞定!
⑺ 短視頻腳本怎麼寫
1、框架搭建
一個腳本先期從哪些方面考慮問題,比如:拍攝主題、故事線索、人物關系、場景選在哪裡拍攝等。
2、主題定位
要表現的故事背後的深意是什麼,想反映什麼樣的主題,選擇怎樣的內容表達形式,是美食視頻、服裝穿搭,還是小劇情?
3、人物設置
短視頻中需要設置幾個人?他們都是承載剖析主題的哪一部分使命?
4、場景設置
拍攝地點非常重要,是室內還是室外,棚拍還是綠幕摳像?這都需要提前確定好。
5、故事線索
劇情怎麼發展,是從人物的從小到大講起,還是是用倒敘的方式發展,先來個糟糕的結果,調動一下觀眾情緒,再展開探索整個故事的劇情?
6、影調運用
什麼情緒的主題配什麼情緒的影調。悲劇?喜劇?懷念?搞笑?科技?根據不同的情緒來選擇是採用冷調還是暖調……
7、背景音樂
在一部影片中,符合恰當氣氛的音樂是渲染劇情氣氛的最佳手段和妙招。比如,拍攝美女帥哥的網紅,往往選擇流行和快節奏的嘻哈音樂。拍攝傳統文化,則需要選擇慢節奏的中國風音樂。拍攝運動視頻,就要選擇節奏鼓點清晰的節奏音樂。
8、鏡頭運用
大全景:一般交代大的時代背景、城市街道環境、整個劇情發展的大的環境背景,或者可以理解為展示事件發生的時間、環境、規模和氣氛。
全景:人物所在空間、建築局部、人物所處環境的介紹,例如,站在馬路對面見到一個人,對他整體大致有了一個印象。
小全:膝蓋下,腳踝上,交代人物肢體語言,具有一定刻畫人物的功能,走近了一些,他是一手插著兜:另一手拿著手機並靠著牆壁,我們逐漸清晰了。
中景:半身以上,膝蓋至頭頂部分,這是采訪常用景別,人物的交談、上肢的語言,比較集中於人物上肢的表達。
近景:胸像以上,刻畫人物臉部、表情。
特寫:臉部細節刻畫。
大特寫:任何部位的局部特寫。
短視頻特點
不同於微電影和直播,短視頻製作並沒有像微電影一樣具有特定的表達形式和團隊配置要求,具有生產流程簡單、製作門檻低、參與性強等特點,又比直播更具有傳播價值,超短的製作周期和趣味化的內容對短視頻製作團隊的文案以及策劃功底有著一定的挑戰。
優秀的短視頻製作團隊通常依託於成熟運營的自媒體或IP,除了高頻穩定的內容輸出外,也有強大的粉絲渠道;短視頻的出現豐富了新媒體原生廣告的形式。
⑻ 誰能給我一個大學校園的搞笑話劇腳本,最好是與時俱進積極向上些,大概10分鍾左右的。真誠懸賞,我先謝了
這個行么?
試瘋雲
人物:小艾,小伍,小玲,老師
場景:教室
內容:
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊,出去。
小伍進來,坐在小艾的位置上。
小艾(進來):唉,哥們兒,真是莫名其妙,是不是在搞笑,難道你沒看到,這個座我已經佔了!
小伍:丁是丁,卯是卯,其實我占的比你早!
小艾:我一大早就來了,咋沒看見你呢?
小伍:我昨天晚上占的。
小艾:最後一排是我的專利!為了它,我每天早早地起了床,搶破了頭,血直流,這個位置不能丟!
小伍:最後一排是我的驕傲,風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑(小艾:——咋地?)勸你趁早拉倒!
小玲醒來:吵什麼吵什麼吵?
一大早就在這么神聖的教室里吵架,浪費大好青春!
知道你們犯了什麼錯誤嗎?啊?
小艾:知道。
小伍:我們不吵了。
小玲:你們最不可原諒的是——把我吵醒了!
小艾坐在小玲前面。
小艾:最後一聲得,還是發揚風格。哥們,考試照著我點!
小伍:啊?今天考試啊?
小玲:可不?我今天手都麻了!
小艾:嚇的噢?
小伍:睡覺睡的吧?
小玲:都不對!打小草累的!
小艾:哎,想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀!
小伍:哎呀,發奮學習了?
小玲:你也打小草?
小艾:哪呀,我在想考試的策略!
小伍、小玲湊過去:想到什麼?
小艾狂笑:告訴你們,這招絕了!
小伍、小玲:快說啊!
小艾:照書抄——(拿起書)
小玲:去死!
小伍:是個好主意!我咋沒想到呢?
小玲:得了吧。你這也叫絕招?
哎,為了緩解一下緊張的氣氛,我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲:說,考試答卷分幾步?
小艾、小伍湊過去:幾步?
小玲:分三步!
第一步:把名字寫上。(兩人點頭)
第二步:把題目看一遍!(兩人點頭)
第三步:——把卷紙交上去!
小艾:交白卷哦!
小伍:什麼破題啊?
小玲:我再給你們出一道題兒;說,今天考試了,誰沒來?
小艾:今天考試誰能不來?小玲?
小玲:我不在呢么!
小艾:看看四周,小伍?
小伍:在呢!
小艾:啊!我知道了——小艾!
小伍:你是白來了!來了跟沒來還不一個結果!
小玲:答,老師唄!還沒來呢!
老師走進來。
三人嚇一跳:來啦?怎麼說不來就來了呢?哎呀!(吵鬧)
老師:叫什麼?癩蛤蟆進來了哦?
三人笑。
老師:嚴肅點!這考試呢!一點職業道德都沒有!這年頭最重要的是什麼?——分數!分分分,你們的命根!(邪笑)考考考,俺們的法寶!
小艾:抄抄抄,咱們的絕招!
老師:快發卷紙!考試了也不早點來,這都幾點了!考試都開始了半小時才來!干什麼去了啊?
發卷。
老師:考試時間共兩小時!不超過一小時不許交卷!想答卷的同學請拿起筆,不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己!
小艾:我把老師好有一比,
他是耗子找貓當三陪——要求無理!
小玲:就是!難道他是傳說中的說唱歌手,要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完?
老師:肅靜!你們要比樹還靜!知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤?比鹽海重!
三人開抄。
老師:(指小艾)這位同學請不要抄了!
小伍、小玲:我沒抄啊!
老師走到了小艾面前:同學,別抄了!
小艾:你怎麼知道?我放在桌子里抄的!
老師:你桌子前面的板掉了,我都看見了!
小艾:(看了看)哎呀!真倒霉!
老師沒收小艾的卷紙,小艾剛想站起來走。
老師:坐下!不到一小時不許出去!
老師走到小伍旁邊,小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師:行了行了,別裝了!
最看不起你們這些拿書作弊的,一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的?這樣?這樣?
小伍:再低點再低點!
老師:(沒收了小伍的卷紙)你也坐著反省一下,為什麼拿書作弊?
小伍:也不想拿書啊!誰讓我沒像她(小玲)一樣打好小草的!
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師:這就對了,下回記得打小草!我就喜歡這種用功的孩子。
老師:到點了!交卷。
收好卷紙。
老師:好。記得下午來考高數!(下)
小艾:啊!下午還考高數?
小玲:啊!!下午考高數!(拿起小草)剛才考了什麼?
小伍:高……數?!那是什麼樹?
三人:研究下怎麼打小草吧!
老師走進來(老師均由一人換裝扮演即可)。
小艾:語文老師!
老師:小艾,你怎麼寫作文的!(卷紙給小艾)
小艾:怎麼了?
老師:你讀讀。
小艾:《我的老師》,我的老師長了一張瓜子臉……
老師:等下,(拿出一大牌子,上寫爪)你這是瓜子臉的瓜嗎?你寫來的是我的老師長了一張爪子臉!
小艾:老師,爪子臉也是臉,就不能湊合看嗎?
老師:你接著讀。
小艾:我的老師長的真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮……
老師:停!你寫那麼多真漂亮干嗎?就這么一直寫到了結尾!
小艾:老師,作文不是要求不能少於500字嗎?
老師:那你就只寫真漂亮?
小艾:不是要求寫出真情實感嗎?這就是我的全部感情啊!
老師:哼哼,告訴你,你才496字!
小艾:哦!那再補一句:真漂亮啊!
老師:你看看你的古文翻譯,觸槐而死你怎麼譯的?
小艾:找棵老槐樹上吊了!
老師:為什麼是老槐樹?你看你解釋詞語,解釋逝世,你竟然寫去死!
小艾:噢,我本想寫死去的!
老師:(一臉無奈)你,你又掛了!
小艾:再給我一次機會吧!我都重修五次了!
老師:好吧,我就給你個機會。聽說過皰丁解牛,游刃有餘吧?你用游刃有餘造個句子,對了我就給你過!
小艾:游——刃——有——魚?!魚……魚,魚在水裡游,游刃有魚……
老師:(笑了)恭喜你,獲得了——
小艾:過了?
老師:(冷漠)第六次重修的機會。(下)
小玲、小伍:算了,快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍:哲學老師!
老師:小伍!
小伍:有!
老師:看看你的卷紙!
我的問題是:這就是問題,請作答。
你怎麼答的?
小伍:這就是答案,請給分……不對嗎?
老師:你這叫問題嗎?
老師:你——好,下一道,
論述題:什麼是勇氣,你怎麼沒答?
小伍:我答了啊!
老師:就寫了五個字!
小伍:(讀)這就是勇氣!沒錯啊!然後我下面的題都沒答就交卷了,我把勇氣解釋的多好呀!
老師:你——你等著掛吧!
小伍:老師!再給我次機會吧!我掛了十五次啦!
老師:那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍:兩道——太多了!
老師:好,第一題答對了!第二題你不答我也讓你過,你有多少根頭發?
小伍:如果我是禿子就好了。
老師:答啊!
小伍:123456789根!
老師:你怎麼知道?
小伍:老師,第二題我可以不答!
老師:好!很好!非常好!拿著(遞給一張紙)
小伍:這是——
老師:重修單!(下)
小玲、小艾:快來研究高數——
老師進來。
小玲:英語老師!(欲跑)
老師:小玲,跑什麼呀?沒吃早飯呀!
小玲:沒吃——
老師:我看見你早上吃飯了呀!
小玲:——明天的早飯!
老師:小玲,看看卷紙,你這閱讀理解沒一個對的!你是不是根本沒讀就直接看題目選的?
小玲:不是!
老師:還敢狡辯!
小玲:我連題目都沒看,直接看答案選的!
老師:還有你的作文!怎麼看著眼熟?
小玲:能不眼熟嗎?閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師:小玲,你該覺悟了!你這次——
小玲:啊!老師,我都掛五、十五,不,五十次了!不能再掛了啊!
老師:不是我不給你過……這……比如,你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎?
(對觀眾)是晚禮服!
小玲看著小艾、小伍。
小艾:evening是晚上吧,最適合大游戲!
小伍:dress是衣服,MM總吵著買!
小玲:哦!老師,我知道了!是夜行衣!
老師搖搖頭。(下)
小玲:不行,我得找老師去!你們倆慢慢研究吧!(下)
小艾:算了,還是好好學習吧
⑼ 怎麼製作搞笑視頻
1.確定你的主題:你可以基於任何事物製作搞笑視頻,但最好選擇一個主題來保持視頻的連貫性。例如,你可以衫者圍繞一些常見的情節或場景,如糗事百出的校園生活或家庭生活中的滑稽場面等等。
2.腳本和台詞的編寫:為你的視頻編寫一個有趣的腳本,准備好一些搞笑的台詞。這將有助於在視頻內容的各個方面建立一致的主題,使你的觀眾認識到你的目的。
3.設計環境:搭建一個適合你製作視頻的環境,以表達你的幽默感。這將有助於傳達視頻的主題和情漏塌掘感。
4.使用音樂和聲音效果:音樂和聲音效果是提高搞笑視頻質量的重要方法。通過添加搞笑的音效和背景音樂,可以讓觀眾感到更有趣和好玩。
5.製作和剪輯視頻:使用視頻編輯軟體製作和剪輯你的搞笑視頻。在製作和剪輯視頻時,確保把握好主題和整體氣氛。同時,要將視頻剪輯成短的部分,以便讓觀眾更容易吸引他們的注意力。
最後要點:製作搞笑視頻需要切入創意,多方面思考,而且平時需要多提高自己對搞笑內返核容的敏感度。