『壹』 什麼是誦讀腳本
古詩詞誦讀腳本:
音樂背景：哀怨中有金石之聲，充滿了歷史的滄桑感。
畫面：可剪輯相關的錄像，亦可呈現相關的圖片資料。
配音：北宋末年,朝廷腐敗,國力衰竭,人民生活在水深火熱之中。公元1126年8月,金兵渡過了黃河,汴州淪陷。次年4月,金兵俘虜了徽、欽二帝等3000多人。北宋王朝在「靖康之恥」中灰飛煙滅。
女聲主持：「靖康之恥」後，康王趙構倉皇南逃，成立了南宋小朝廷。然而，他們不思收復失地，卻大興土木，只顧尋歡作樂，過著醉生夢死的生活。
題臨安邸 ——（配樂：由舒緩而激憤）
齊誦：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作
汴州。（以鼓點止）
男聲主持：「暖風醺得遊人醉，只把杭州作汴州。」而此時，汴州人民在金兵的鐵蹄和皮鞭下受盡折磨。（切入背景音樂：情緒由悲憫而豪邁，期間夾雜憂思）他們望眼欲穿；他們苦苦等待。是發憤圖強待機北伐以恢復中原，還是屈膝投降偷安於東南一隅？攸關國家存亡百姓福祉。多少豪傑志士，憂心如焚，夜不能寐。
女聲引題： 秋夜將曉出籬門迎涼有感
男聲（遼闊、蒼茫、低緩）：三萬里河/齊：三萬里河東入海，男聲
（高亢、激越）：五千仞岳/齊（更高更強）：五千仞岳上摩天。遺民
淚盡胡塵里，南望王師又一年。
（音樂背景：悲壯、豪邁，金戈鐵馬之聲穿越時空，撲面而來。漸有高潮感。）
女聲主持：一聲聲無助的呼喚，一雙雙渴望的淚眼，一個個漫長的日夜，一顆顆守望的心靈。「楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人」。陸游作為時代的歌手，唱出中原百姓的苦難，也唱出了中華兒女不屈的魂靈。
男聲主持：故都淪陷，同胞受辱，熱血兒男怎甘寶劍蒙塵？一代名將岳武穆戎馬倥傯中橫槊賦詞，用熱血和生命譜寫出氣壯山河的英雄戰歌。
齊誦：滿江紅 （舞者飾岳飛出，以動作及造型烘托氣氛）
怒發沖冠，（鼓點起，激越，孑然而止）憑闌處、瀟瀟雨歇。（音樂：舒緩中有難以平靜的情緒）抬望眼、仰天長嘯，（鼓點：表現胸中塊壘，噴薄而出，不可抑制）壯懷激烈。（背景音樂：表現歲月的滄桑感和無限的英雄情懷。由低緩有力到雄渾激越，弦斷猶不可止！）三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅/何時滅。（鼓點）駕長車/踏破、賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（音樂止，靜場）待從頭、收拾舊山河。朝天闕。男聲重復：待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
『貳』 誦讀腳本怎麼寫
誦讀腳本怎麼寫
1、分析內容、確立基調
2、分析語言、確立重音
3、分析感情、確立語氣
誦讀腳本:
一、解題:
誦讀:念詩文(口語訓練一種)
腳本:表演戲劇，曲藝，攝制電影等所依據的本子，裡面記載台詞、故事情節等。
二、重要性
A.存在問題:1.先強後弱2.一個節奏3.不流暢4.過快5.小
B.1.通過誦讀可增加語匯句式的儲備。(潛移默化中變為自己語庫中的儲備從而豐富自己的口語表現力。有利於生動精確地表情達意。)2，培養准確的語感
在語言環境中去學習語(法)修(辭)邏(輯)，感受祖國語言的豐富性，發展語言的連貫性，領會語言表達的規律性
3.鍛煉口才
口齒，聲帶，從中學習說話技巧
三、腳本寫法
1.選中一段(部分)，寫好課題--每課不一樣重點
2.概括該段內容(寫了什麼?)
3.總體誦讀應帶著什麼感情，用怎樣的語氣，語速，語調，音質
4.重點分析某些詞句:該怎樣讀
『叄』 朗誦腳本怎麼寫
鍾落潭中學2010年古詩文朗誦文字腳本 花燈鬧元宵 佳節盼團圓 吳祖松 （朗誦）：青玉案 元夕 辛棄疾（曾秋月老師）：東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。（男學生齊）：寶馬雕車香滿路 ，鳳蕭聲動，壺光轉，一夜魚龍舞。
（女學生齊）：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。（熊朝煦老師）：眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（全體反復一遍）：眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。旁白（萬月華老師）：多麼熟悉的詞句，多麼真摯的感情，宋代詞人辛棄疾把我們帶進了火樹銀花的元宵節。
『肆』 子衿朗讀腳本怎麼寫
子衿朗讀腳本寫作步驟如下。
1、要了解子衿朗讀腳本的基本構成，即：提示、情境、框架三部分。
2、根據演出場景，結合演員的特質，必要時作出一定調整，完成每個提示、情境、框架的創作工作。
3、要把每個部分連接起來，形成完整的腳本體系。
『伍』 朗讀腳本是什麼意思
朗讀腳本，就是用以上一些符號和相關文字對朗讀時的內心狀態和聲音處理方式做出提示。
如「春草圖」：可這樣設計：「小草偷偷地從土裡鑽出來」要讀出童趣來，「偷偷地」在這里是「悄悄地、不知不覺地」的意思，就好像是小孩在捉迷藏，怕別人看見自己似的悄悄鑽出來。「嫩嫩的」寫質地，「綠綠的」寫顏色，要強調新長出來的小草的柔嫩。
「滿」要重讀，要讀出小草很茂盛，把大地全都覆蓋住了。「坐著……捉幾回迷藏」要表現出人們在草地上高興地進行各項活動，要讀出春草給人帶來的歡樂感。
「輕悄悄」、「軟綿綿」要輕讀，「風輕高慶坦悄悄的」要讀得柔靜，「草軟綿綿的」要讀出小草的柔嫩，柔風吹嫩草，讓人頓覺無限愜意，更顯春草的可愛。
朗讀的技巧：
（1）重音
重音，是一句話中需要強調的詞語，可以用加強或減弱音量、加快或放慢速度等方式，使需要強調的詞語，戚桐在聲音感受上引人注意。一般可以用下加著重號表示重音。
例1：山朗潤（重讀）起來了，水漲（重讀）起來了，太陽的臉紅（重讀）起來了。
例2：她現在很聽我（重讀）的話，就像我小時候很聽他（重讀）的話一樣。
朗讀腳本：
重讀「我」和「他」，利用重音，突顯母親年老後與「我」年少時角色關系的微妙而耐人尋味的變化。思考為什麼會有這種換位？僅僅因為成年人或壯年人的強勢地位嗎？
（2）停連
停頓，猶如音樂中的休止符，停頓時間的長短，可以營造不同的表達效果；停頓的地方，不限於有標點處，句子中間的停頓，有區分邏輯層次和製造表達效果的雙重作差森用；為了表達的需要，有時在標點處也不能停頓，而是要一口氣讀連貫，這就是連接的技巧。
『陸』 《秋天的懷念》朗讀腳本怎麼寫
朗讀腳本,就是用以上一些符號和相關文字對朗讀時的內心狀態和聲音處理方式做出提示。
重讀「我」和「她」。利用重音，凸顯母親年老後與「我」年少時角色關系的微妙而耐人尋味的變化。
『柒』 什麼是朗讀腳本
怎樣朗讀
『捌』 晚春朗讀腳本怎麼寫
1、腳本標題應該簡潔明了，能夠准確表達文本的主題和內容。
2、腳本中的語言應該簡潔明了，措辭准確，以方便朗讀。知裂
3、腳本中應該包括朗讀提示，如語調、節奏、停頓、重音等，以確保朗讀效果最佳。
4、腳本中的標點應該正確使用，以幫助朗讀搭茄閉者掌握文本的節奏和情感。
5、腳本文件的命名應該規范，以方便朗讀者及製作人員瀏納伏覽管理。
『玖』 有個題目叫我設計朗讀腳本，請問朗讀腳本是什麼
是誦讀腳本吧?
腳本script是使用一種特定的描述性語言，依據一定的格式編寫的可執行文件，又稱作宏或批處理文件。腳本通常可以由應用程序臨時調用並執行。各類腳本目前被廣泛地應用於網頁設計中，因為腳本不僅可以減小網頁的規模和提高網頁瀏覽速度，而且可以豐富網頁的表現，如動畫、聲音等。舉個最常見的例子，當我們點擊網頁上的E－mail地址時能自動調用Outlook Express或Foxmail這類郵件軟體，就是通過腳本功能來實現的。又如洪恩網站�http�／／www．hongen．com 一些網頁的英文新聞內容旁會有一個三角符號，點擊它就可以聽到英文誦讀，這也是腳本在起作用。 也正因為腳本的這些特點，往往被一些別有用心的人所利用。例如在腳本中加入一些破壞計算機系統的命令，這樣當用戶瀏覽網頁時，一旦調用這類腳本，便會使用戶的系統受到攻擊。所以用戶應根據對所訪問網頁的信任程度選擇安全等級，特別是對於那些本身內容就非法的網頁，更不要輕易允許使用腳本。通過「安全設置」對話框，選擇「腳本」選項下的各種設置就可以輕松實現對腳本的禁用和啟用。
解釋二
動態程序一般有兩種實現方式，一是二進制方式，一是腳本方式。
二進制方式是先將我們編寫的程序進行編譯，變成機器可識別的指令代碼（如.exe文件），然後再執行。這種編譯好的程序我們只能執行、使用，卻看不到他的程序內容。
腳本簡單地說就是一條條的文字命令，這些文字命令是我們可以看到的（如可以用記事本打開查看、編輯），腳本程序在執行時，是由系統的一個解釋器，將其一條條的翻譯成機器可識別的指令，並按程序順序執行。因為腳本在執行時多了一道翻譯的過程，所以它比二進製程序執行效率要稍低一些。
我們上面提到的各種動態語言，如ASP、PHP、CGI、JSP等，都是腳本語言。
按目前的服務規則，虛擬主機網站只能採用腳本語言來實現。
『拾』 誦讀腳本怎麼寫
誦讀腳本寫法有3點：
1、分析內容、確立基調
2、分析語言、確立重音
3、分析感情、確立語氣
「小草偷偷地從土裡鑽出來」要讀出童趣來，「嫩嫩的」寫質地，「綠綠的」寫顏色，要強調新長出來的小草的柔嫩。「滿」要重讀，要讀出小草很茂盛，把大地全都覆蓋住了。