Ⅰ 新聞通稿格式模板是什麼
一、會議新聞稿：
XX於XX年XX月XX日XX地點召開XX
會議與會人員、主持人會議內容、過程、結果會議意義注意要點：
1、標題要恰當，符合會議的規格。
2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
3、寫清出席的領導姓名、職稱（職位在姓名之前，如：我校副校長xxx而不是我校xxx副校長），注意介紹領導的排序（奉行的原則：「來賓位於最前，然後綜合級別、資歷來排序）。
4、領導講話內容的提煉，注意措辭，用詞簡練，有層次感，有邏輯性（領導講話內容最重要）。
5、介紹會議的程序要有主次（活動可能有很多，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，瑣碎程序少介紹）。
6、描繪會場氣氛，此點能讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分，一般，會場氣氛是熱烈的，如「xxx的講話引起與會人員的激烈討論」「全場掌聲不斷」等。
7、簡要概括舉辦會議的意義，一般分三部分：首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最後則是對學校整體建設的意義。
二、運動會新聞稿：
類型一、我校於XX時間XX地點舉行XX運動會內容介紹意義。
類型二、語言精練，文筆優美，表達適當，如：一千五百米運動員你是運隱行動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌。
你們是將上下求索的人！風為你加油，雲為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
三、辯論賽新聞稿：
XX年XX月XX日XX在xxx（地點）由XXX主辦，XXX協辦的XX辯論賽在此舉行，介紹參加的評委、嘉賓比賽內容（話題），正反方辯題辯手，過程介紹內容總結以及比賽結果比賽意義（如「此次比賽圓滿成功」）。
注意要點：
1、突出辯題。
2、正反方觀點明確。
3、表明獲勝一方。
4、比賽的最後意義。
四、講座新聞稿：
XX年XX月XX日XX時，在XX地點，由XX主講的XX講座隆重開講介紹與會人員講座內容講座的重要意義，注意要點：
1、突出講座主題。
2、注意高度概括講座內容。
3、強調講座意義。
五、參觀活動新聞稿：
XX年XX月XX日，參觀考察了XXX，本次活動的主題內容意義。
六、社會實踐活動新聞稿：
事件型：（why）分隊在（where）（How）獲得效果（意）。
七、培訓會議型：
x月x日行（召開）（when）（what），（who）會議。分隊在（領導等）（where）舉，x月x日干什麼（when），（who）。（what）比如參灶瞎嘩觀武鋼博物神茄館（實踐內容）。
參加了此次會議（培訓會）。會上（How）（實踐內容）。
結尾一：（領導）高度贊揚了此次培訓會，
結尾二：參與人員表示：
備註：
1、新聞稿講求客觀性、時效性、真實性。
2、新聞稿一般附上照片，照片應該在500百萬像素以上，分開傳送。
3、新聞稿應該短小精悍，注意用詞。
（1）新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）
（2）新聞構成：題、文、圖、表。
（3）題：簡要、突出、吸引人。
（4）文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。
（5）主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。
（6）結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
（7）圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。
（8）表：視需要加入有助於讀者理解的表格。
（9）寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。
4、寫作技巧：
清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
5、寫作方式：
（1）倒金字塔結構倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。
內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助於媒體編輯下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。
（2）正金字塔式正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。
（3）折衷式或叫新華體式此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。
我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
（4）平鋪直敘式此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。
對教師組織而言，由於時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。
（5）華爾街日報體式這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個「鏡頭」，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。
Ⅱ 幫我寫個新聞的腳本
6月的一天驕陽似火，中午12點我們來到了小張打工的工廠。現在，他應該在食堂吃飯，我們要快一點了。
食堂里大家都在吃飯，伙食是面條，有一盤冷盤幾個工友在分著吃。但是，我們沒有找到小張。
經過幾個人的指點，我們來到了這里。
這是一間加工車間，靠近門口的幾台機床沒有人操作；裡面有一台轟隆作響，那個操作員就是小張？
我們叫了好幾聲，他都不離我們，噪音太大了。
我們走的很近了，他才發現有人走近。
他手裡的活並沒停下，只是迷惑地看看我們，又繼續低頭工作了。
帶我們來的領班揮手示意讓小張停下，小張才放下活，擦擦手，大聲地問明來意。
我們走出車間。說真的，車間里呆了一會，我們已經渾身是汗了。
小張拜我們領進了他的宿舍。這里應該就是宿舍，八個人住。說真的，我寧願呆在剛才的車間里。
他彷彿看出了我那一絲表情，彷彿有點窘，搓著手。
最後，我們在床沿坐了下來。
「為什麼大家都在吃飯，你卻在工作呢？」
「我吃得快，想多干一點。」
「為什麼呢？」
「工資計件的，還有加班費。」
「加班費有多少？」
「每小時2塊。」
「工資夠嗎？」
「夠了。弟弟妹妹上學，母親看病，基本上都夠了。」
「弟弟妹妹上學，母親看病？你一個人負擔？那樣夠嗎？」
「我還有我爸呢，他在家能照看一下我母親。弟弟也畢業了。」
「你弟弟怎麼不出來工作呢？」
「我不讓。他比我有出息，這次應該能考上大學的。前兩天打來電話，說考的還不錯，分數還沒出來，老師說能上啥學校？我沒記住，挺有名的。我媽聽說了，也高興地不得了。」
說起弟弟，小張樂的不行。
「上大學要很多錢，夠嗎？」
「夠。不夠，我掙錢嘛。」
「我看你幹活挺熟練的。哪一年出來的？」
「出來快5年了。頭一年沒掙到錢。自己不太熟，也叫人騙了。」
「你覺得打工有希望嗎？」
「咋沒有，在家能幹啥？也掙不到錢。」
「你想再出來多少年？」
「能幹就干唄。在這，老闆還准備讓我帶班呢。到時就好一些了。」
「有什麼好處呢？」
「掙錢多唄。還有，可以把我表弟，也叫來。沒人招呼他，我姑不放心。有人招呼就好了。」
「你好像每句話都有掙錢。掙錢多，對你很重要嗎？」
「看你說的，啥不要錢呢？......啥都要錢。」
我們問他有啥話給家帶去沒有？他說，沒有，經常打電話呢。
我們走出宿舍，外面的工友嘻嘻哈哈地跟小張開著玩笑。
小張沒多說，又來到了車間。
我搬了一個零件，挺重的。
小張趕快伸出一個手指，示意我們要小心。那手指上有兩個口子，有一個還在流血。
看樣子是幫不上忙了。
小張還在忙他手裡的活。我們走的時候，他只是抬頭給我們笑了一下。
那笑臉上，掛著油污，掛著汗水，掛著希望。
走出車間。路上樹蔭婆娑，風吹來挺涼快。我彷彿還能聽到轟鳴的機器聲、還能看到那張笑臉。