Ⅰ 手影游戲是怎樣玩的,它需要哪些條件
玩法：
手影游戲是使用不同手勢，根據光照在手上而留在牆上的影子變出各種形狀。
條件：
玩手影不需要復雜設備，只要有燈光，就可以通過手勢的變化，做出兔子、狗、貓等的影子。
相關介紹：
因手影主要作給兒童看，兒童喜愛動物，於是兔子、狗、貓等等就成了手影主要表現對象。「像不像，三分樣」。通過形似的手影游戲，可以啟發兒童的聯想思維。
手影，投射源與被投射源的關系，僅一燈一布，發展到現在，與幻燈機、投影儀結合。用十指靈動，演藝天上飛、地上跑、水裡游。
(1)手影故事腳本擴展閱讀
游戲作用：
對於1歲半前的孩子，手影的變化可以幫助他們認識形狀和大小;對於2歲半能進行模仿的孩子，手影游戲最直觀的效果，就是幫寶寶提高手指的小肌肉運動能力，讓小手更靈活。
家長和孩子變玩手影游戲邊編排故事情節，不僅可以增加親子互動，還可以協助寶寶提高語言表達和表演能力。
原理：在宏觀尺度上光是沿直線傳播的，那麼，你手擋住光的部分就是黑的，其餘地方就是亮的，因此形成了影子。
Ⅱ 手影游戲是利用了光的什麼原理
光在空氣中沿直線傳播的原理。
手影戲形成的原理是光是沿直線傳播的，手擋住光的部分就是黑的，其餘地方就是亮的，因此形成了影子。如果你用透明的玻璃去擋光線，那麼影子就不會形成，或影子很淺，因為光可以通過。
光在同種均勻介質中沿直線傳播，通常簡稱光的直線傳播。它是幾何光學的重要基礎，利用它可以簡明地解決成像問題。人眼就是根據光的直線傳播來確定物體或像的位置的，這是物理光學里的一部分。
該游戲的優點
手影游戲不僅能調動孩子的聽、說、想等各種感官，手部肌肉群得到發展，而且手指活動能開發孩子的右腦，促進左右腦和諧發展；經常活動手指，孩子更加手巧心靈，還可以培養孩子的語言表達力。
對於1歲半前的孩子，手影的變化可以幫助他們認識形狀和大小;孩子3歲左右開始，就可以循序漸進地玩手指游戲，來鍛煉手指的小肌肉群，提高其動作的靈活性、准確性及控制能力。
對於開發智力十分重要。可以使孩子們想像更為豐富，培養他們的創造性。家長和孩子邊玩手影游戲邊編排故事情節，不僅可以增加親子互動，還可以協助寶寶提高語言表達和表演能力。而且手影游戲也很適合作為睡覺之前的親子游戲。
Ⅲ 關於手影戲的故事
假的一個晚上，我家的保險絲燒壞了，沒電了。我和姐姐異常興奮：「耶，可以玩手影戲了。」
我倆從樓下拿來了手電筒，我先小試牛刀，打開手電筒，往被子堆上一照，一座聳立的高山就出現在潔白的牆上。手影戲開幕了——《年的故事》，老媽和姐姐是觀眾，我是導演及手影戲的表演者。表演開始了，這時，我一邊製作手影，一邊有聲有色地解說著故事。
手影：我張開小手，遮住手電筒，一隻凶惡的年出現了，於是我配上恐怖的吼聲，使人毛骨悚然，媽媽的影子在我的操作下被年吞噬了。
講述：從前，在一座山上居住著很多人，太陽每天在這里升起落下，可一到晚上卻伸手不見五指，什麼都看不見了。這里的人每天都過著平平安安的生活。直到有一天晚上，來了一個叫年的怪獸。每當在12月份的最後一天的夜裡，年就出來吞吃人類。
Ⅳ 急急急！！！幼兒 手影帶故事視頻，中班講公開課放給孩子們看的，謝謝，急用！！！
可以上網搜一下 《熊出沒》 這部動畫片 很好看
Ⅳ 心裡恐怖故事 [ 手 影 ]
是不是就七個人，老七一隻手拿蠟燭，一隻手遮住燈光，剩下的六個人應該只有六隻手影，但最後是 「剩下的七隻手，還在蠟燭前糾纏著」
Ⅵ 請問有什麼好用的可以做故事版動畫製作軟體
可以做成手繪動畫視頻，製作工具用萬彩手影大師就不錯，軟體內置較多的素材模板以及大量手勢/手繪動作，自定義手繪的筆或手勢配合內容來創建視頻。
也可以直接套用模板製作，對新手來說挺友好的，語音合成功能用著方便也支持一鍵錄音，官網有視頻教程可以看看。
Ⅶ 手影怎樣寫教案設計方案
活動設計背景：小班的幼兒正處於學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園叫教學教育的內容與組織離不開生活實際，在實施《綱要》中要求：「要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題」。強調了幼兒園教育尤其是教學教育必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調動幼兒學習的主動性。因此，我根據目標，結合幼兒年齡特點，選擇貼近幼兒生活的「手影」這一內容，組織幼兒通過自己的操作，初步了解手影的形成。
活動目標
1、 激發幼兒玩手影游戲的興趣。
2、 幼兒對手影有初步的認識。
3、 引導幼兒創編句式「我的手影變xx」,發展幼兒想像力和創造力。
教學重點、難點
活動重點：能初步了解手影的形成
活動難點：能創編句式「我的手影變XX」
活動准備
1、 教師會玩手影游戲
2、 投影儀
3、 《幸福拍手歌》音樂選段
活動過程
一、 開始部分
1、 導入部分
播放音樂《幸福拍手歌》，教師引導幼兒一起做手指舞蹈
2、 教師將投影儀的光線投射到牆壁上進行手指操，引起幼兒興趣。
(付兒歌)大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰碰，小指見面拉個勾。
二、基本部分
1、 引導幼兒觀察影子
「小朋友們剛剛見到牆上的是什麼呢?你們看看自己的腳下又有什麼呢?」
引導幼兒發現光線照射在物體上就會形成影子。
2、導入游戲：手影變變變
(1) 教師進行手影表演(小狗，鴨子，孔雀，鴿子，烏龜等等)
(2) 請幼兒一起模仿，引導幼兒學說句子(如：我的手影變小狗，汪汪汪;我的手影變孔雀，飛飛飛等)
(3) 幼兒一起玩手影游戲，引導幼兒進行手影創作並創編句子「我的手影變XX「。
三、結束部分
大家一起變一變
請幼兒自己創編手影，並創編短句。
教學反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，並且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。
另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒自己創編的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手變出其他的手影，有些小朋友把小動物的名字說出來了，但是不知道怎麼去用手影變現出來。這個問題需要以後更加努力。
以後激發幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，並且是以手影的方式來講述故事情節，這樣可以更加吸引幼兒的意力，平時也要多多加強幼兒在這方面的能力。
Ⅷ 280+高分懸賞 手影
寫作小說和寫作劇本是兩碼事。
要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規律！
簡單來說，要寫好一個故事，首先要構思好你的故事走向，人物關系，情節高潮，主題思想等…… 美國好萊塢有一套編劇規律：即開端、設置矛盾、解決矛盾、再設置矛盾，直至結局。中國也有自己的編劇規律：起、承、轉、合。
態度 ( ATTITUDE)
寫故事最重要的是對故事的態度，不同的態度會產生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態度去寫，故事自然集中於男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態度去寫，故事便會集中於描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈……
主題 ( THEME )
在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛朗-MIDNIGHT COW BOY)，男女之間的愛情(鐵達尼號-TITANIC)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰)，還是一個控訴戰爭的故事(殺戮戰場-PLATON) 等。這就是主題。
主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰爭片段，一時就懷疑戰爭，一時就歌頌戰爭。主題有如一支指南針，它會引導你創作故事，和貫穿故事中的枝節。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農民、減稅、推行德政等場面，並沒有殺弟、殺父等場面。
所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完後，清楚明白作者想表達的思想和主題。
創造角色沖突 ( CHARACTER CONFLICT )
角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。
創造角色沖突的方法：
方法一： POTOGONIST VS ANTOGONIST
故事裡的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是POTOGONIST /ANTOGONIST
例如電影怒火風暴(FALLING DOWN)故事中，主角剛剛經歷完痛苦的勞獄生涯，當他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(POTOGONIST，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認他，而四周的人也因他的犯罪紀錄而歧視他(ANTOGONIST，阻止他達到目的的力量)。
方法二：不能分解的關系 ( UNBREAKABLE BONDING )
當角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個守禮節的傳統婦女。因為環境的因素，主角和他的妻子必須搬進家裡和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個 UNBREAKABLE BOND 拉在一起時，會是怎樣。
創造表面張力 ( CREATE DRAMATIC TENSION )
怎樣能夠創造一個緊張的場面呢？
方法一：讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的
例如故事中的主角闖進了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔心。
方法二：讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯誤的路上
主角的母親病了，他全身家只有一百元，於是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫葯費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續賭下去，結果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯誤的路上)。最後連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達到目的)。
方法三：時間限制 (DEADLINE)
故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，並且這股緊張情緒能維持一段長時間。
還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)
這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)
方法四：轉捩點 (TURNING POINT)
使用轉捩點能製造意外的效果，引起觀眾的預期心理，加強情節張力，從而持續觀眾對故事的興趣。轉捩點最常出現於故事的前段和後段。劇本前段的轉捩點一般用於開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至於後段的轉捩點則指向主角解決危機，收攏故事。
例如著名電影「生於七月四日」(BORN ON THE FOURTH OF JULY)，主角在故事開始面臨第一個轉捩點：是否要參加越戰。主角最後選擇參戰，走上戰場。但好景不常，在戰爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰的他經歷了多件事件後，改變了他的想法。導致故事結局出現了很出人意表的轉捩點，他由主戰派變成反戰派，從而帶出反戰的主題。
伏筆 (PLANTING)
相信有作文的人都會知道什麼叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發展到他殺了有錢人迪奇後，觀眾憑藉伏線已經估到主角會假冒迪奇。
關鍵匙 (PAYOFF )
所謂 PAYOFF，就是最能象徵整個故事的物件。例如在電影」APARTMENT」中，那條門匙就是PAYOFF。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是PAYOFF。
蒙太奇 (MONTAGE)
有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神聖儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領袖為求奪權，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。
蒙太奇亦可以指一些不同而沒有關系的畫面,當他們剪接在一起的時候，會產生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一隻手正在投球，而另一畫面是另外一隻手接到一個球,然而球不見得是同一個，但當兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人，注意/若中間再加入另外的畫面，這意思就完全不一樣了！！
劇本三大忌
寫劇本變寫小說
劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠即時聯想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：
「 今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過父母後，便去學校領取成績通知書。老師派發成績單，小明心裡想：如果這次不合格就不好了。
他十分擔心，害怕考試失敗後不知如何面對家人……』
試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達。
如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下：
「在課室裡面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，准備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什麼。小明的父親說：「會合格嗎？」小明說：「會……會的。」「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……』
用說話去交待劇情
劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖?力就越大。
舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調。
故事太多枝節
很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這麼清楚。
其實，寫劇本有一句格言：「 SIMPLE IS THE BEST! 」愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達尼號(TITANIC)只是講一艘大船下沉，而下沉當中男女主角產生了愛情。其他電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。
Ⅸ 手影戲這個故事的主要內容是什麼
《手影戲》這篇課文寫的是寧寧和一個不認識的小男孩在路燈下做手影戲的事。寫出了孩子的天真可愛，也告訴我們應與他人和睦相處。