㈠ 詩詞泊秦淮的鏡頭腳本分別是什麼(導演方向)
腳本如下：
《泊秦淮》 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。 註： 秦淮：即秦淮河。相傳秦時鑿鍾山以疏淮水，所以稱秦淮河。 煙籠寒水月籠沙：為互文見義的句法，即「煙」、「月」都籠罩著「水」和「沙」。 商女：賣唱的歌女。
詩人夜泊的視角，秦淮河富商貪官的紙醉金迷，天下的戰亂，秦淮河的月夜，歌姬們的生活，百姓的生活，二者可以做對比。
描寫青的煙霧和慘淡的月光籠罩著寒冷的水和細沙，描繪了一幅朦朧淡雅而又冷清愁寂的水邊夜色圖。首句運用互文手法，「籠」是籠罩的意思，兩個「籠」字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創造出一種冷清愁寂的氛圍。
使讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時詩人心情的寫照。《泊秦淮》是唐代文學家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作。《泊秦淮》從體裁上看是一首(七絕)詩，從內容上看是一首(詠史)詩。
㈡ 杜牧的清明 改寫成分鏡頭寫作
（清明）（時節）：雨紛紛，（路上）（行人）：欲斷魂。
（借問酒家）：「何處有？」（牧童）（遙指）：「杏花村。」
㈢ 把清明這首詩改寫成一個分鏡頭劇本
《清明》劇本：
清明時節（雨紛紛）（路上）行人悲傷的；當年多挨貧困苦，好不容易有好生活，妻子卻去了，就算金銀車馬又有何用。隱隱有牧笛聲傳來杜牧持酒上，口中道落魄江湖載酒行，楚腰輕細掌中輕，春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。
行人迎上前道：先生好雅興，為何口中詩歌卻彷彿我與妻子相見時的情景，如今多少紅粉佳麗原來不如糟糠之妻，先生可是來上墳的杜牧（胡亂道）我是來葬過去的。
行人驚道，先生何意杜牧（悲傷的）你與妻子真心相愛有一段美好時光，而我年輕之時多於紅顏相處，卻沒一個真心待我的，如今還是孤獨一人，現在我就葬了這荒唐的過去去尋世間的真愛情吧，你曾有嬌妻好福氣啊（牧童上：牧笛近聲音漸大）唱。
世界微塵里，吾寧愛與恨杜牧與行人（驚訝的）杜牧上前問：這句話大有深意，好像李商隱先生的文筆你如何知道。牧童答：（不識李什麼的，在前面一酒館曾聽人唱）杜牧（低頭思）對路人說李先生說的對，愛與恨在這小小的世界原不住道，但對生命短暫的我們來說卻又是逃不了的啊。
你我一個有過愛，一個被愛傷過全是失意人，不如去酒館一醉。問牧童：酒館何處去，牧童答：一直走，杏花村處是醉鄉，杜牧與行人一起隨牧童前去（畫外音）雨點下了很久很久，在這清明雨季幕落。
㈣ 怎樣把古詩《清明》改寫成劇本
1957年，《羊城晚報》刊出以「世界上最短的劇」為題的劇本，也是用杜牧《清明》詩改的：「時間：清明節。地點：路上。人物、情節：行人慾斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。」
有人把讀成「短劇」：「清明時節（時間），雨紛紛（背景），路上（地點），行人慾斷魂（人物神態），借問酒家何處有（對白）？牧童遙指（動作），杏花村（遠景）。」
更有甚者，後來還有人將詩改為電影劇本鏡頭：
[清明時節]
[雨紛紛]
[路上]
[行人]（欲斷魂）「借問酒家何處有？」
[牧童]（遙指）：「杏花村！」
另一種編排為：
清明時節，雨紛紛。
路上。
行人：[欲斷魂]借問酒家何處有？
牧童：[遙指]杏花村。
㈤ 珍愛生命分鏡頭腳本
珍愛生命，首先就要安全第一。安全第一，就是要有「安全責任、重於泰山」的承諾。安全第一，就是要遵章守紀，按章操作。安全第一，就是要防患於未然，任何工作都要做到未雨綢繆。抓安全，並非一朝一夕之事，而是持之以恆、堅持不懈地做下去，從小事做起，從一點一滴做起。恪守「安全第一，預防為主」的方針，全身心地投入到工作之中，在思想上重視，在行動上落實。反事故，除隱患，時時抓安全，處處保安全，安全就是效益，安全就是幸福，讓安全成為一棵永遠的常青樹。以安全保平安，以平安鑄和諧，創建和諧家園，深入落實安全工作勢在必行。
生命頑強時象一座大山，經風雨而彌堅，脆弱時則如一棵小草，不經意就會受到傷害。生命對於每一個人都只有一次，這可貴的生命理當珍惜。
「珍愛生命，安全第一」這幾個字寫起來容易，但是做起來卻很難。是啊！生命只有一次，生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人，有誰不願笑可常開？有誰不願幸福快樂？安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發生。
國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。安全猶如一根根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。
人的生命是脆弱的生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無法挽回。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關系師生本人，關系學校，關系家庭，安全同時也維系著我們整個社會，整個國家和整個民族。因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。讓我們時刻記住：珍愛生命，安全第一！
㈥ 將杜牧的<<清明>>改編成課本劇,不能刪減內容,怎麼辦,幫幫忙..
時間：清明時節
環境：雨紛紛
人物：路上行人，牧童
心理：欲斷魂
情節：借問酒家何處有，遙指杏花村
其實我看過原本的答案，現在淡忘了，這個答案不太對，僅供借鑒
1957年，《羊城晚報》刊出以「世界上最短的劇」為題的劇本，也是用杜牧《清明》詩改的：「時間：清明節。地點：路上。人物、情節：行人慾斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。」
有人把讀成「短劇」：「清明時節（時間），雨紛紛（背景），路上（地點），行人慾斷魂（人物神態），借問酒家何處有（對白）？牧童遙指（動作），杏花村（遠景）。」
更有甚者，後來還有人將詩改為電影劇本鏡頭：
[清明時節]
[雨紛紛]
[路上]
[行人]（欲斷魂）「借問酒家何處有？」
[牧童]（遙指）：「杏花村！」
另一種編排為：
清明時節，雨紛紛。
路上。
行人：[欲斷魂]借問酒家何處有？
牧童：[遙指]杏花村。
㈦ 分鏡頭腳本怎麼寫
一般腳本分為兩種：1，腳本文案（wrod) 2,分鏡頭表格
腳本文案格式
分鏡頭表格模式
其實能夠和拍攝人員、演員對接好，形式不限，重點在於內容打造，關於這個，如果你是小白，或者運營方面有什麼問題，可以咨詢傳智播客新媒體＋短視頻直播學科的老師，他們講的還是挺細的，並且講練結合，實操性也很強。我就是從那學出來做編導的
㈧ 如何將《清明》寫成劇本
是那首詩歌嗎？
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
如果是這個，那我試試，文學劇本不是分鏡頭劇本，後者我不懂。
清明
人物：作者 牧童 行人二三個
1 日外 路上
春雨溟濛，春葉蒼翠。
遙看遠山隱入濃霧，若隱若現。
2 日外 路上
一人一騎，彳亍而行。
人手持一葫蘆，蒼老憔悴。
一個牧童揚著笛聲，從遠處走來。
3 日外 路上
行人：借問小兒，這周遭可有酒家么？
牧童停下嘴上的笛子，好奇的打量著行人。
4 日外 路上
牧童：有是當然，沒見遠處那杏花村的酒旗嗎？
牧童拿手指引行人（攝像機鏡頭）的視線。
鏡頭拉遠，一面酒旗迎風飄搖……
（完）
大概就這樣子了，樓主參照下。
㈨ 分鏡頭腳本的主要內容
將文字腳本的畫面內容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，並按順序列出鏡頭的鏡號。
確定每個鏡頭的景別，如遠、全、中、近、特等。
排列組成鏡頭組，並說明鏡頭組接的技巧。
用精煉具體的語言描述出要表現的畫面內容，必要時藉助圖形，符號表達。
相應鏡頭組的解說詞。
相應鏡頭組或段落的音樂與音響效果。 分鏡頭腳本的作用，就好比建築大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行後期製作的依據和藍圖，也是演員和所有創作人員領會導演意圖，理解劇本內容，進行再創作的依據。
分鏡頭腳本的格式： 電視節目的分鏡頭腳本，通常採用表格的形式。
分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運動，景別，時間長度，畫面內容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項填寫。對有經驗的導演，在寫作時格式上也可靈活掌握，不必拘泥於此。 鏡號：即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先後順序，用數字標出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時不一定按次順序號拍攝，但編輯時必須按順序編輯。
機號：現場拍攝時，往往是用2台到3台攝像機同時進行工作，機號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機拍攝。前後兩個鏡頭分別用兩台以上攝像機拍攝時，鏡頭的組接，就在現場通過特技機將兩個鏡頭進行編輯。單機拍攝就無須標明。
景別：根據內容需要，情節要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠景，全景，中景，近景，特寫等。