1. 校长负责制的实施条件和要求是什么
校长负责制与其它体制相对比较是个好体制：但要有效实施，既需一定的条件，也对实施者提出了一定的要求。
1.要政府主管部门放权
政府主管部门要简政放权，改变管理手段，避免统得过死，注意充分发挥校长管理学校的主体作用，给校长以全面贯彻国家的教育方针和政策、依靠教职员工办好学校的必要的自主权。当然，校长必须接受上级机关的领导，执行上级主管部门的部署。但这必须有一个能够充分发挥校长办好学校的主动性和创造性的环境条件。总之，校长负责制的实施与政府主管部门的职能转变应该相互促进。
2. 在大学当班干部有哪些职位，有哪些要求
班长，团支书，财务委员，文娱委员，体育委员。
很明显，每个职位都要有办事能力，负责任，可以号召全班参加活动等等~~
3. 小学少先队大队干部应配备多少人合适
小学少先队大队干部应配备7至13人。
根据《中国少年先锋队章程》我们的组织规定：
在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。
小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
(3)学校到底该以什么标准配置干部扩展阅读：
教育部、共青团中央、全国少工委联合印发《关于严肃规范红领巾等少先队标志标识使用的通知》，要求各地进一步加强少先队组织工作，规范红领巾等少先队标志标识使用，提高少先队组织建设科学化水平。
《通知》要求，各地要提高政治站位，高度重视少先队工作，充分认识红领巾的深刻含义及对于少先队员的重要意义。
通过开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、与时俱进、独具特色的教育实践活动，深入开展爱党爱国教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等。
积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识，增强光荣感和组织归属感，树立远大理想、形成坚定信念、继承革命传统、传承红色基因，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4. 高等学校领导人员应当具备哪些基本资格
（一）应当具有大学本科以上文化程度。
（二）一般应当具有五年以上工作经历。行政领导人员一般应当具有高等教育工作经历。从高等学校提任的，一般应当具有院（系）管理工作经历。
（三）从副职提任正职的，应当具有副职岗位两年以上任职经历；从下级正职提任上级副职的，应当具有下级正职岗位三年以上任职经历。
（四）专业技术人员直接提任领导人员的，应当具有一定的管理工作经历，且已担任正高级专业技术职务或者三年以上副高级专业技术职务。其中，直接提任本科院校领导人员的，应当已担任正高级专业技术职务。
（五）应当经过党校、行政学院、干部学院和教育行政学院或者干部教育培训管理部门认可的其他培训机构的培训，培训时间达到有关规定要求。确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成。
（六）具有正常履行职责的身体条件。
（七）符合有关法律法规和行业主管部门规定的其他任职资格要求。
5. 学校中层干部指哪些人员
学校的中层干部包括：教务主任（教导主任）、政教主任（德育主任）、总务主任（后勤主任）、办公室主任、团支部书记（少先队辅导员）。
最具升职空间的职位：教务主任和政教主任
教务主任主管学校的教学事务，是业务开展的第一责任人，在分管副校长的领导下开展教育教学工作，主要和全体教师打交道。一个学校的教学成绩好坏与教务主任有很大的关系，因为教务主任是学校业务工作的具体操作者，学校的各项业务制度是否能够严格执行和贯彻，与教务主任关系密切，教务主任担负着学校教学质量提高的重任。
政教主任主管全校学生的安全、纪律卫生、思想教育和德育教育，主要和班主任老师和全体学生打交道。在日益重视校园安全的今天，政教主任身上的担子最重，只要学生在校一天，最必须要考虑到学生的人身安全。平时负责学生纪律、卫生的日常检查工作，还要定期对学生进行安全教育和思想道德教育。政教工作有很大的不可预见性，政教主任要有处理突发事件的能力。
教务主任和政教主任是学校中层中最累、最重要的职位，也容易出成绩，最具升职空间。
最轻松的职位：办公室主任、团支部书记
学校的办公室主任负责上级精神的上传下达，还负责学校各处室的沟通，负责学校全校教师的考勤、学校公章的管理，工作相对轻松，经常和校长打交道。
团支部书记负责共青团工作，开展团支部日常工作，工作具有时令性，平时相对轻松。
最“吃香”的职位：总务主任
学校的总务主任负责学校财务工作，学校日常开支的预算、经费的下发、工资核算和账目上报等都由总务主任负责。学校的总务主任是最“吃香”的职位，因为学校所有的开支，不管是否合理，总务主任一定知晓，可以说总务主任是校长的心腹，总务主任的地位甚至要比副校长要高。
如果一个学校的总务出问题，必定牵连校长，总务主任这个职位“吃香”也是很正常的了。
6. 一个班应该设置多少名班干部
该班班主任认为，虽然班干部队伍显得臃肿，但自己希望能有更多孩子得到锻炼机会，哪怕给他们的只是个芝麻大的小官。该校校长表示，这是一种新的教育尝试，能提升孩子综合素养，学校目前考虑将在全校范围内推广。 一个班半数以上学生都是班干部，这一现象引发了不少人的关注。 至于岗位设置，我认为至少要做到两个结合： 与学生的个性化需求相结合。维果茨基的最近发展区理论要求教师从学生的现实需求出发，为他们量身定制跳一跳就可能实现的成长目标。 班主任要建立良好的班干部选拔和管理制度。 首先，要让每个学生都有机会。班主任可以通过明确班干部任期、集体轮岗、部分轮换等方式，打破班干部岗位是一部分优秀学生的专属现象，让班干部岗位真正在班级中流动，让班干部带来的角色体验真正成为每一个学生都可以拥有的珍贵机会。 其次，要让每个学生都有提升的机会。班主任要加强对班干部的管理与引导，帮助学生掌握基本的管理技能，形成基本的管理能力，使担任班干部成为促进学生发展的重要途径。 大多数担任了班干部的同学，会有更强的自我效能感，感觉自己在这个集体中是有用的，同学需要他，老师需要他；同时还会有更强的集体荣誉感，认为集体的进退与他密切相关。这样的孩子，会自觉地遵守班集体的各项规定，不断地完善自己、提高自己。班干部的管理由老师和学生共同负责，定期对照岗位要求对班干部工作进行评价，奖惩分明。
7. 四川省学校干部配备标准
没有一个明确的标准。
就学校的实际运作看，规模较大的学校一般指有千名以上学生的学校，设置教导处主任、德育处主任、后勤处主任、年级主任、办公室主任等中层干部岗位足矣，无需设置副职。规模较小的学校，如果同年级平行班不超过4个，可以取消年级主任，由副校长或教导主任、德育处主任分别代管年级事务。
这样的设置，符合现代学校“扁平化”管理要求，可以最大限度地提高学校管理的效能。
8. 为什么现在中小学领导干部越来越多学校需要这么多干部吗
为什么现在中小学领导干部越来越多
一个190个人左右的学校，领导干部能达到了二三十人？
但是实际情况，我们真的应该简化部门，优化编制，尽量减少干部的人民，不然很多的工作简单化。
各位，你们认为需要这么多的干部吗？
9. 请问:一个100名教师的学校要配备多少中层干部
100名教师的学校一般是1名校长1名书记2名副校长。5，6名中层干部
10. 大学里学生有哪些干部及职务是什么
班级：班长，团支书，学习委员，生活委员，体育委员，文艺委员，宣传委员。
班长：组织协调各班委工作，班级有情况及时反映给辅导员。
团支书：了解学生心理动态，协助班长管理班级各项活动。
学习委员：组织各科的学习，自身标兵作用，及时向老师反映科目的难点和同学们的困惑。
生活委员：管理班费开支，做好后勤工作。
体育委员：组织参加学院各项比赛，体育课程中的组织工作。
(10)学校到底该以什么标准配置干部扩展阅读
1、拟定条件：大部分学校对于竞选学生干部都会规定一个任职条件，例如成绩须在班级中上水平，同时没有出现过“红灯”高挂的情形；如果参选的是高层职务，必须曾有过一定职务经历的，才能竞选；要有责任心，要热爱学生工作等。
2、公开报名：学生干部的竞选一般采取自愿报名或是组织推荐的形式。报名时应该结合自身的特长及能力来选择竞选的部门及岗位。
3、公开选举：公开选举一般通过演讲进行。根据报名的资料整理出来竞选人材料，顺序安排竞选人上台演讲竞选。由参加选举的各代表根据竞选人的材料结合竞选人的演讲情况进行不记名投票。投票完毕后，由监票人公布每位竞选人的票数。
4、任前公示：由学校整理拟任干部名单，并于学校网站、宣传栏等进行公示，公示期为一至三天。
5、正式任命：对公示无异议的学生干部发文任命。
参考资料：
网络-学生干部