① 教育板块龙头股有哪些
1立思辰
2全通教育
3拓维信息
拓展资料：
股票是股份公司发行的所有权凭证。它是股份公司为筹集资金而发行给各个股东作为持股凭证并借以取得股息和红利的一种有价证券。
股票是资本市场的主要长期信用工具，可以转让、买卖，股东凭借它可以分享公司的利润，但也要承担公司运作错误所带来的风险。
股票概念
股票是一种有价证券，是股份公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证，代表着其持有者（即股东）对股份公司的所有权，购买股票也是购买企业生意的一部分，即可和企业共同成长发展。
这种所有权为一种综合权利，如参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利差价等，但也要共同承担公司运作错误所带来的风险。获取经常性收入是投资者购买股票的重要原因之一，分红派息是股票投资者经常性收入的主要来源。
交易时间
大多数股票的交易时间是：
交易时间4小时，分两个时段，为：周一至周五上午9:30至11:30和下午13:00至15:00。
上午9:15开始，投资人就可以下单，委托价格限于前一个营业日收盘价的加减百分之十，即在当日的涨跌停板之间。9:25前委托的单子，在上午9:25时撮合，得出的价格便是所谓“开盘价”。9:25到9:30之间委托的单子,在9:30才开始处理。
如果你委托的价格无法在当个交易日成交的话，隔一个交易日则必须重新挂单。
休息日：周六、周日和上证所公告的休市日不交易。（一般为五一国际劳动节、十一国庆节、春节、元旦、清明节、端午节、中秋节等国家法定节假日）
交易费用
股票买进和卖出都要收佣金（手续费），买进和卖出的佣金由各证券商自定（最高为成交金额的千分之三，最低没有限制，越低越好。），一般为：成交金额的0.05%，佣金不足5元按5元收。卖出股票时收印花税：成交金额的千分之一 (以前为3‰，2008年印花税下调，单边收取千分之一）。
② 中文旭顺为什么收购全通教育
因为中文旭顺跟全通教育是想做到一个双赢的局面，中文旭顺他是一家有资金的企业，然后他是想用钱去投资在线教育的，但是没有找到一个很好的渠道，也就是有钱没处花的那种意思。
然后另一家在线教育，也就是全通教育，他是想要资金去投入，但是却目前是以资金短缺的一个情况出现的，然后他全通教育是通过转让，然后中文旭顺教育去进行资金的投入，并且把全通教育给中文旭顺去收购，然后做到一个双赢的局面。
这就是中文旭顺为什么收购全通教育的一个原因，也是其中的一个原因。他在收购全通教育几大股东的部分股权以及全部表决权以后，是通过这样子的一个操作获得了全通教育的控制权。
③ 全通教育怎么样
全通教育集团（广东）股份有限公司（以下简称“公司”）成立于2005年，秉承立足校园、面向家庭的教育信息服务的定位，聚焦并专注于中国 K12 基础教育领域的互联网应用和信息服务运营。借助十余年 O2O 模式的持续耕耘，公司秉承“为节省教师工作每一秒”和“用心做事，真诚待人”的朴素理念，锻炼并形成了“平台应用+服务拓展+内容增值”的市场运营能力。公司围绕“校园和班级教育应用场景”和“家庭学习和教育应用场景”打造产品矩阵，以应用工具体系服务校园和家庭，以互联网平台汇聚海量用户，形成平台战略。围绕学校应用场景，以多点应用工具系统深度服务校园，实现平台引流；以个性化内容服务家庭，打造全通教育服务生态圈。
经过近十年努力，公司已经发展成为净资产过8亿，超2000名员工的股份制企业，在北京、上海、广州、深圳、杭州、重庆、西安等主要城市设有分公司或办事处。公司在国内在线教育领域，先后获得广东省高新技术企业、广东省企业500强、广东省服务业百强、广东省软件和集成电路设计产业百强培育企业、广东省守合同重信用企业、中山市服务业突出贡献企业、中山市内资百强企业、中山市示范青年文明号等荣誉称号。2014年在深圳创业板上市，股票代码300359。
目前公司业务覆盖31省140多地市，服务全国超过4500万学生家庭，1000多名线下服务团队与近65,000所中小学（幼儿园）建立了长期校内校外多场景的服务关系，在中国K12基础教育领域服务运营机构中名列前茅。公司先后获得国家火炬计划重点高新技术企业、广东省软件企业、计算机信息系统集成企业、增值电信经营许可证、出版物经营许可证等资质，并先后获得中国电子信息产业发展研究院授予的“2013 年度中国软件和信息服务教育信息化领域杰出企业”、“2013 年度中国软件和信息服务智慧校园最佳解决方案”，中国软件行业协会授予的“2014 年中国教育行业信息化领军企业奖”、“2014年中国教育行业信息化最值得推荐产品奖”，广东省人民政府授予的“广东省科学技术三等奖”，广东省经济和信息化委员会授予的“广东省电子商务示范企业”，广东省企业联合会、企业家协会授予的“广东省自主创新示范企业”等多项国家、省级荣誉称号。
教育服务市场广阔，随着互联网、移动互联网等技术的发展，教育服务行业面临着由信息技术带来的变革，在线教育、职业教育、现代化教育管理等方面都迎来了巨大的发展机遇。为把握机遇，公司将继续通过“搭平台、占渠道、聚资源、树标杆、广复制”的操作路径，发展成为中国教育信息服务领域的全国性龙头企业。
全通教育现已形成服务全国数万所学校、覆盖校内校外多场景的业务服务体系，旗下品牌“全课云”涵盖校园信息发布、校园支付、资源同步、空间管理等场景应用，为教育主管部门及学校提供教育信息化整体解决方案；全通组建了专业的“校园CIO”（校园首席信息官）团队，率先提出“校园CIO”概念并积极践行，成功打造出“校园CIO教育峰会”这一行业平台。为学校提供从方案设计、项目实施、教师培训到持续使用的全流程及一体化的产品和服务，目标是成为“中国最值得信赖的教育信息化专家”。
④ 市面上有各种各样的在线教育，现在的线上教育是不是已经饱和了
我觉得即使在这种情况下，线上教育并没有进行饱和。因为现在的线上教育，一直都拥有很大的缺口。
对于父母来说，如果能够让自己的孩子拥有一个好的学习成绩。无论选择什么样的方式，都愿意让自己的孩子进行尝试。因为只有孩子拥有良好的成绩，对于父母来说才是最大的欣慰。
三、我个人的看法。
其实我个人一直都觉得线上教育拥有很好的发展空间。因为线上教育一直都是一个存在很大缺口的行业，而且目前选择线上进行教育的人越来越多。所以我认为如果有条件的情况下，完全可以选择在现场教育方面进行创业。特别是对于一些文化水平比较高的人来说，选择线上教育是一种不错的方向。而且也能够在线上教育中，获得一些属于自己的套装。
⑤ 在手机上可以通过什么软件学习初中功课
手机上学习初中功课，在网络上下载教育大纲教材，找到初中学课即可学习，但是自己，可能要多走些弯路，有志者就能成功。
⑥ 全通教育股票退市了吗
300359 全通教育，该股目前正常交易、没有退市。
尤其是在股市当中，股票退市对投资者来说是很恐怖的，有可能会造成严重亏损，关于股票退市也有很多重点内容，今天给大家讲一下。
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一、股票退市是什么意思？
股票退市其实就是指上市公司不满足交易方面的相关要求，由于主动或者被动的原因导致终止上市的情况，会出现上市公司变为非上市公司。
退市有两种，一种为主动性退市，另一种为被动性退市，主动性退市是由公司自主决定；一般是由于重大违法违规行为或因经营管理不善造成重大风险等引起被动性退市，对于公司来说十分重要的《许可证》将由监督部门进行强制吊销。当一个公司满足下面三个条件后就可以退市了：
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二、股票退市了，没有卖出的股票怎么办？
股票退市之后，交易所会有一个退市整理期，意思就是，如果股票符合退市规定，就会被强制退市了，那么在这个时间可以把股票卖出去。把退市整理期过完了，这家公司就要退出二级市场了，就无法进行买卖了。
倘若你不知道股市的情况，建议还是选择龙头股来投资，不要什么也不清楚就往里投资，小心白白打了个水漂，以下是我归纳的各个行业的龙头股：【吐血整理】各大行业龙头股票一览表，建议收藏！
当退股整理期过了之后，如果还有股东没有卖出股票的话，做交易的时候只能在新三板市场上做了，新三板这个场所是用于专门处理退市股票的，需要在新三板买卖股票的的朋友，想要进行交易还得在三板市场上开通一个交易账户。
要清楚的是，退市后的股票，即便说可通过“退市整理期”卖出股票，可是本质上对散户是很不利的。股票一旦进入退市整理期，首先大资金肯定先出逃，小散户的小资金售出去是不容易的，因为卖出成交的原则是三个优先--时间优先价格优先大客户优先，于是待到股票售出之时，股价已经大幅度下跌了，这对于散户来说就很不利。注册制下，散户购买退市风险股的风险是非常大的，所以千万不能买卖ST股或ST*股。
应答时间：2021-09-24，最新业务变化以文中链接内展示的数据为准，请点击查看
⑦ 全通教育是外包吗
是的。通过浏览全通教育的信息可知，全通教育是与华图教育合作办学的教育公司，教育资源皆来自于华图教育，所以全通教育是外包。全通教育隶属于北京全通宏阳教育文化发展股份有限公司，于2001年由易定宏博士创办，秉承“以教育推动社会进步”的使命，以职业教育为核心，主营业务涵盖了公务员、事业单位、教师、金融、医疗、部队转业干部、军队文职等各类人才招录考试培训业务。
⑧ 平板上如何把wpa文件提交学校通
打开学习通文件上传，点击文件即可上传。
学业通团队与教育结缘较早，早在2002年学业通团队就开始做艺术类培训和教育咨询，帮助学生规划高中文理分科或艺术类方向，后来组建教育集团，先后举办了两所本科院校、两所中职学校、一所附属中学，使团队对不同阶段、不同层次的教育与市场需求理解越来越深。
团队参与教育信息化萌芽于2004年，当时学业通团队与江西移动合作推出“E学地带”项目，也就是大家所熟知的“家校通”，我们用4年时间使江西中小学生“E学地带”活跃用户达到60余万，收费用户达到16万余人，虽然取得了不错的成绩，但我们始终觉得当时“家校通”的服务定位与我们的目标有差距，“家校通”的功能定位是平安教育，我们希望做的是升学教育，因此我们于2009年把整个江西用户割接给了全通教育，算是为全通教育做了一点的贡献。
2009年，学业通团队开始规划在线教育项目，创建皆力教育与江西移动、江西联通、江西电信共同推出“教育领航”项目，为升学教育服务，当时“教育领航”的方式就是与名校及出版机构合作，把教辅内容和课件直接搬到网上，试用和推广过程中明显感觉与目标差距较大，也不能真正满足学生和家长的需求。后来为提升互动效果，2010年又增加了“状元伴读”功能，但试用和推广过程仍然感觉达不到理想目标。于是，团队再次冷静下来，大量找一线老师、家长、学生及教育专家反复座谈，分析原因，最后得出的结论是：产品功能单一，学生在海量的内容面前无所适从，他们没有富余的时间，也没有试错的勇气。而且，每个学生都是个性化的，他们自身又都是朦胧的，“教育领航”的功能尚无法为他们提供个性化的规划与服务。
⑨ K12在线教育的前景在哪
英盛观察为您解答：
从现有的K12产品来看，这三者在方向和切入点上有很大的不同，所遇到的瓶颈也截然不同，分类来说。
一、在线教育方向：
它对于行业的最重要影响是鼓励老师个体化，在线完成授课的过程。
1在线课程平台，这类平台很少有只针对K12领域的，典型的是网络传课、淘宝教育（原名淘宝同学），涉及所有的教育品类，大而全。
2 单一的学科学习工具，比如英语流利说，还有更细分的方向，如新东方出的乐词，只针对英语词汇的记忆学习，包含初高中词汇。
二、教育O2O方向：
它对于行业的最重要影响是帮助培训机构推广招生，引导用户去线下听课。
1找老师，以家教O2O为主，目的的找家教老师，通过线上撮合平台来取代传统中介机构，包括跟谁学、轻轻家教、请他教、老师来了。
2找机构，以找靠谱的培训机构为目的，如搜课网是PC时代的玩法，神州佳教则是移动互联网时代基于地理位置的玩法，但教育机构水平不一、品牌多样，用户更愿意选择比较知名的一些大机构。
3 找课程，针对辅导课程，尤其是艺术类辅导的选择，通过信息公开与点评来帮助家长报班，代表企业是决胜网，主要是面向18岁以下的青少年教育课程。
4找活动，以周末、暑期为时间周期，各种亲子活动、游学、读书等活动满足了家长的需求，把教育带到实践中来，通过与游戏、社交相结合的方式影响孩子，亲子类适合低年级的孩子与家长参加，典型企业有父母邦。
三、教育信息化方向：
它对于行业最重要的影响是推进学校和老师互联网化，引导家长关注线上。
1家校沟通，这是最早的一种产品形态，从已在A股上市的全通教育到校讯通的使用，两者的商业模式基于通信运营商的SP服务达到老师与家长沟通的目的，并按月向家长收取数元的费用。这类产品通过各地代理发展到全国各地，也存在了十多年，直到2014年陆续被各地教育局叫停。现在有一种新的免费校园网络空间人人通，包括更加细分的App，如知了、针对幼儿园的贝聊等，其创业方向还是家校互动。
2作业问答，对K12学生来说，不会做作业是很大的烦恼；互联网的思维是哪里有痛点，哪里就有需求，代表产品有网络作业帮、爱考拉、学习宝、小猿搜题，产品的核心逻辑是拍照答疑，学生上传作业题的照片，学霸在线解答。此外，还有教育培训机构也做了作文类App，通过范文写作和老师点评来帮助学生提高作文分数，如学而思麦格作文、高思乐乐作文，而网络作文宝、学霸君作文助手是两者在K12产品线上的延伸产品。
3考试题库，考试得高分是学生孜孜不倦的追求，所以考试当然是一个很恰当而准确的切入点，怎么做呢？做题是最佳途径，传统的手工做题需要购买教辅、试卷，而互联网就是让它电子化且免费！典型的产品有龚海燕创办的梯子网（已关闭），可做练习题、考试题的魔方格，加入考点分析等功能，整个产品涉及的环节还比较多；主打初高中英语题库并帮助老师在线组卷、试卷分析的快乐学。
4阅卷分析，有考试就有阅卷，虽然在线题库已经具备一定的自动阅卷功能，但是最根本的问题在于学生不会用啊！所以，老师基本也用不上。代表产品有学信，通过手机阅卷的功能实现分数统计、数据分析、错题本、学科评测等功能，阅卷是一个小的入口，后面的分析是能真正体现大数据和信息化的作用，并且能推动个性化教学。
前景分析
第一类 收费很难，对于在线课程用户的付费意愿很低，因为效果是个大问题，很难去评价，且平台粘性较差。
第二类 地域限制，O2O的最大特性是天然具有地域性，因此企业的发展、市场开拓、服务能力都非常依赖各地区的具体情况，市场、人员管理都是大考验。
第三类 具体分析，家校沟通类没有什么亮点可言，同质化严重，尤其在免费后想要单纯靠这个很难有出路。
作业问答类看起来很方便，但与教育的意义相违背，老师也不会支持学生使用这样的App，学生时代重要的是培养思考能力而不是直接要答案，一个App就能解决的还要老师干嘛；而让学生花钱请老师在线点评作文看起来更不现实。
考试题库类产品对知识点、考试题型的分析，错题本的建立，是能够帮助学生认识到不足；但弊端是需要在线做题，学生在学校基本没有这个条件使用手机上网；而让老师组织学生统一在线考试的可行性很小，不符合日常考试的习惯。
再看阅卷分析类，没有改变学生的考试作答习惯，也不勉强老师像中高考那样在电脑前批卷；过程没有大的变化，再利用一个好的工具就可以让结果发生大变化。一方面是减轻了老师的工作负担，方便老师明确教学成果；另一方面，学生通过考试也能掌握自己的学习情况，是符合教育行业需求的产品；但瓶颈是各地老师智能手机的使用率和产品的推广力度。