Ⅰ 采访作文八年级600字。
采访日记这个作业一布置下来，我就做好了充足的准备。我采访的人必须是个陌生人，这样才可以锻炼我的胆量。 我拿着一本本子和一支笔。开始走向街上。我来到一家商场，找到了一位服务员姐姐，我对她说：“姐姐我可以采访你吗?”姐姐爽快地说：“当然可以啊!” 我问：“姐姐，你认为这个工作辛苦吗?如果有些刁蛮的客人，你们怎么应付啊!”姐姐毫不犹豫的说：“一点也不辛苦，只要看到客人的笑脸，我们就很开心。如果要刁蛮的客人，我们就会尽量满足她的要求，做到最好。”我又问：“你为什么要选择这份工作呢?”姐姐无奈的说：“其实我也不想做这份工作。是因为大学毕业后，我是找到了白领工作，但是，我没什么文化，所以干不下去了。现在只好做这些不需要什么文化的工作了。我接着问：“那你们的老板对你们好吗?”姐姐说：“我们老板对我们非常凶，只要我们停止了微笑，靠在墙壁上。我们老板就会把我们骂得个半死。小朋友，你以后一定要好好学习，长大后找一份很好的工作，千万别像姐姐，这样就不用看别人的脸色做事了。”我正准备说话，那位姐姐的老板来了。凶恶的说：“还不快点过来招呼客人，站在这闲聊什么，是不是不想干了啊!” 我的采访就这样中断了。可我还记得你那位姐姐说的：“小朋友，你以后一定要好好学习，长大后找一份很好的工作，千万别像姐姐，这样就不用看别人的脸色做事了。”这句话我永远不会忘记。虽然她是那么单纯，可它却蕴含着一个大道理。对啊!如果我们现在不好好学习，别人是一步一步的前进，你却是一步一步的后退。长大以后，找不到一份好的工作，自己的温饱不能解决，还要看别人的脸色做事。多不好啊! 我一定要勤奋学习!
小学生王者荣耀的600字作文，句句扎心
王者荣耀可以说是现在最热门的手游了，操作简单上手快深受广大玩家的喜爱，累计注册量已超过2亿，前走在路上，听到的都是LOL的讨论，而最近，越来越多的是王者荣耀的声音，作为一款五人协作的游戏总会有部分人因为各种各样的原因拖后腿，其中 小学生一算一类，下面看看小学生的作文
三年级采访作文六百字
每个人都有自己的第一次，我也有自己的第一次。
第一次游泳；第一次上学；第一次自己在坐车……这些第一次都让我们留连往返。
今天我又经历了第一次——那就是第一次采访。
星期四的清晨一阵 *** ，把我从梦中惊醒。
我揉揉小眼睛起了床。
经过一阵准备，就向图书馆出发了。
来到图书馆小记者们东一处、西一处说着什么。
大家都知道今天的任务——采访。
但到哪里去采访呢？到底采访谁呢？这几个问题大家都不知道。
好奇心促使着我脑海里浮现出一幅幅采访的画面……。
终于八点钟到了，大巴车停在我们面前，我们上了大巴车。
在大巴车上，一位叔叔站在我们面前，开始讲解讲贺走廊：“同学们好，今天咱们要采访的内容是江贺经济走廊城区段面貌和施工。
一位同学插嘴道：”叔叔，请问您说的这个江贺经济走廊位置在哪里啊？“叔叔说：“江贺经济走廊位于虎山路，封门桥到贺村。
整治内容包括交通、建筑、绿化和环境四个方面。
说了我们到达了目的地，我们迫不急待的开始采访。
我的第一个目标是一家宾馆的阿姨。
我上前彬彬有礼的问：“阿姨请问江贺公路的整治对你生意有影响吗？”阿姨笑着答到肯定有影响啊，现在只有一些老顾客了，车开不进来。
不过这样的整治我们和支持，这是大好事啊！和阿姨告别后，我们来到了施工场地，工人们在热火朝天的干着，汗水浸湿了衣服。
我问在现场施工的工人，现在施工最大的困难是什么，叔叔告诉我最大的困难就是天气太热。
是啊，这么热的天，这些工人叔叔，为了城市的美丽在辛勤的劳动着，他们的这种精神很是值得我们学习。
我忽然想到了一句话——劳动者是天底下最美的人！
采访优秀党员600字作文！
对某某的一次访问七年级采访作文500字600字 六十年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化：茅屋变成高楼大厦；泥泞的小路变成宽阔的水泥路；破旧的布衫变成时髦的服饰……今天，我就以一名记者的身份采访了我的爸爸妈妈。
我请他们坐在沙发上，我拿好纸和笔，一切准备就绪。
我问：“能接受我的采访吗？”老爸来了个小沈阳调：“OK。
”我继续问：“我想问一下这60年来环境的变化有哪些？你们能简要的说一下”，妈妈拉了拉衣服说：“我们小的时候，住的都是简易的平房，不像现在，住得都是气派的高楼大厦，甚至于别墅。
”我连忙记了下来。
爸爸又说：“以前有句老话叫‘汽车跳，金坛到’，以前的金坛，路很窄，不足两米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就会摔一下。
现在，你看金坛的路宽阔无比，几辆汽车并排行都不显得拥挤。
”听了爸爸妈妈的话，我不由得为之一怔，现在我们的生活这么美好，跟以前比真是天壤之别啊，我拿着本子又问到：“那以前的条件这么差，没有电视看，那你们是不是很喜欢看书”。
妈妈听了我的话，惊讶地说：“书？我们那时哪有什么书看啊，条件好一点的才不过可以看那种小人书”。
我震惊了，以前连书都没有象样的一本？只能看小人书？现在，我们有这么多各种各样的书看，却是身在福中不知福，真是不应该呀！我又问：“那你们对现在的生活满意吗？对祖国的变化有什么感受？”妈妈说：“对于现在的生活条件，我很满意。
对祖国变化的感受，我只能说：祖国在日益强大起来，我爱我的祖国！” 采访结束了，这次的采访令我感受很深，我们的新中国走过了六十年的漫长历程，从物资紧缺的年代到如今繁荣昌盛的年代，我们走过了许许多多的风雨路程，祖国的一草一木都包含每一代中国人的心血。
祖国在变化，时代在进步，但是我们一定要爱我们的祖国，爱我们的人民。
...
采访同学作文600字七年级
2009年6月25号星期四，我们学校五年级期末大考，我采访了我们班的同学。
在考试前，我采访了一位男生和一位女生，经过他们俩的讲述，我知道了每次期末大考（包括中考、高考）都很紧张，生怕自己会考不好，就是因为这个原因，很多人的正常水平不会好好发挥，所以很多人的成绩会考的不大理想，最好的解决办法是在考试前，不用很紧张，就当做一次平常的考试。
在考试后，我又采访了一位男生和一位女生，经过他们俩的讲述，我却听见了两个人不同的答案，一个人说自己全身上下都放松了，考试考完了，什么也不用紧张，另一个说自己全身虽然都放松了，但是也有一点紧张，因为考试考完了，要公布成绩，生怕自己考得很差，所以还有一点紧张，我觉得这两人说的都很对。
今天我明白了考试前一定要放松，不要产生压力，不要很紧张，这样考试成绩自然就会好，我喜欢这一次有意义的采访。
采访影响较大的学长作文600字
今天天气晴朗，万里无云，我一早就起床了，因为今天是9月8日，学校召开教师表彰大会，作为京江晚报的小记者，我要去采访这些辛勤工作的园丁们。
来到学校，我直奔四搂阶梯教室。
到了那里一看，哇，全部是老师，我心想等那些老师领了奖，我再采访他们吧。
过了一会儿，颁奖仪式结束了，我又回到了会场，开始了我的采访计划。
我第一个采访的是魏蓉老师，魏蓉老师获得了“十佳教师”称号。
我恭恭敬敬得向她敬了个队礼，然后问道：“您这次获得了十佳教师，有什么感想吗？”魏老师笑了笑，回答说：“我这次获奖，不仅仅是因为我个人的努力，更是因为学生、老师、家长和上级领导的支持、关心和鼓励。
”我又问：“您有什么好方法来管理班级吗？”“我用关心和爱护让学生们爱上学习”。
“您觉得工作累吗”？我接着问。
魏蓉老师说：“累是挺累的，但是只要有成果，我就不怕，俗话说的好，苦中有乐嘛！” 采访完了，似乎魏老师说的每一句话都在体现一句名言──没有爱就没有教育。
大会结束了，我决定要去校长室采访王道银老师。
来到校长室，我见到了正在忙碌的王校长，我作了简单的自我介绍后，问道：“王校长，我知道今天是9月8日，为什么这个表彰大会不选在9月10日教师节那天呢？”王校长回答：“我们学校有两个校区，很多很多的老师，9月10日是星期一，如果在那天开会，那么多的学生怎么办呢？刚刚开学对他们的成绩一定有影响的。
”接着我问：“听我们的刘老师说，学校的领导都没有参加这次的评选，为什么呢？”王老师说：“我们学校有许多优秀的老师，领导中也有许多优秀的老师，我们应该把这些机会让给第一线的老师。
”我听了王校长的话，感动极了，原来老师连自己的节日也想着我们，怕影响我们的学习，宁愿牺牲自己的休假日。
采访结束了，我的心情久久不能平静，我为能有这么多的好老师而感到高兴，为能在实验小学就读而感到自豪。
600字的采访稿的范文
先时间地点人物。
然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧： 时间：1999年8月21 日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？ 苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得，应该 *** 事。
季羡林：是这样。
文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
（笑） 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？ 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
最近出了一本书，鼓励小孩背诗。
我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
对某某的一次访问600字作文急！！！！！
对某某的一次访问七年级采访作文500字600字 六十年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化：茅屋变成高楼大厦；泥泞的小路变成宽阔的水泥路；破旧的布衫变成时髦的服饰……今天，我就以一名记者的身份采访了我的爸爸妈妈。
我请他们坐在沙发上，我拿好纸和笔，一切准备就绪。
我问：“能接受我的采访吗？”老爸来了个小沈阳调：“OK。
”我继续问：“我想问一下这60年来环境的变化有哪些？你们能简要的说一下”，妈妈拉了拉衣服说：“我们小的时候，住的都是简易的平房，不像现在，住得都是气派的高楼大厦，甚至于别墅。
”我连忙记了下来。
爸爸又说：“以前有句老话叫‘汽车跳，金坛到’，以前的金坛，路很窄，不足两米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就会摔一下。
现在，你看金坛的路宽阔无比，几辆汽车并排行都不显得拥挤。
”听了爸爸妈妈的话，我不由得为之一怔，现在我们的生活这么美好，跟以前比真是天壤之别啊，我拿着本子又问到：“那以前的条件这么差，没有电视看，那你们是不是很喜欢看书”。
妈妈听了我的话，惊讶地说：“书？我们那时哪有什么书看啊，条件好一点的才不过可以看那种小人书”。
我震惊了，以前连书都没有象样的一本？只能看小人书？现在，我们有这么多各种各样的书看，却是身在福中不知福，真是不应该呀！我又问：“那你们对现在的生活满意吗？对祖国的变化有什么感受？”妈妈说：“对于现在的生活条件，我很满意。
对祖国变化的感受，我只能说：祖国在日益强大起来，我爱我的祖国！”采访结束了，这次的采访令我感受很深，我们的新中国走过了六十年的漫长历程，从物资紧缺的年代到如今繁荣昌盛的年代，我们走过了许许多多的风雨路程，祖国的一草一木都包含每一代中国人的心血。
祖国在变化，时代在进步，但是我们一定要爱我们的祖国，爱我们的人民。
写采访武警的作文600字
访问武警中队5月19日，我们去参观武警中队，听说去见武警叔叔，我高兴极了，我特别敬仰武警叔叔。
去年，韶关发生了特大洪灾，武警叔叔不顾个人安安危，抢救群众生命财产，有的武警还现出了年轻的生命。
武警叔叔是我心目中的英雄。
今天，我终于可以去看武警叔叔生活的地方，一进大门，是一块绿绿的草地，草地上竖着一块牌子，刻着单兵战术训练场，这里可能就是武警叔叔天天进行特殊训练的场所。
旁边是武警叔叔们的宿舍，我们进到宿舍，一看，惊讶不已，叔叔们的床上都叠着整整齐齐的被子，被子叠的像一块长方体的石块，有棱有角。
每个宿舍都有学习室，每个战士都有自己的心得本、日记本。
我想：武警叔叔们平时训练这么艰苦，还会记日记吗！想起我们平时只知道玩，老师布置要求我们写日记，我们却常常偷懒。
一个小记者问：“武警叔叔，有时候天气下雨，你们会坚持训练吗？”武警叔叔回答说：“他们不论天气有多么的恶劣，他们都要坚持训练。
”一个小记者又问：“你们为什么会想来当兵呢？”武警叔叔又回答说：“当兵不但能锻炼身体，更重要的是我们热爱当兵，为了能够报效祖国。
”之后，我们见了武警叔叔们的菜地，一个武警叔叔说：“我们每天吃的蔬菜都是自己种的，每一个班都需种很多很多的菜呢。
”我原以为武警叔叔只要每天坚持训练就可以了，原来，他们还要做这么多的事情。
后来，武警叔叔为了欢迎我们，为我们表演了特技节目。
参观完以后，我想：武警叔叔为什么能够在群众出现危险的时候，可以不顾个人安危，勇于献身，肯定与他们平时艰苦的训练、严谨的生活习惯离不开的。
以后，我也要向他们学习，严格要求自己，长大后做一个对祖国有用的人。
600字的采访稿的范文
先时间地点人物。
然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧： 时间：1999年8月21 日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？ 苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得，应该 *** 事。
季羡林：是这样。
文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
（笑） 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？ 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
最近出了一本书，鼓励小孩背诗。
我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
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展开全部 写爷爷作文：清洁工爷爷初中 记叙文 920字从小，家里的生活就十分贫穷。
父亲一直靠赌为我挣学费，母亲靠打工，大爷爷也就每天帮别家人看山，还有，便是清洁工爷爷，他是我二爷爷，脑力残疾人，他却十分疼爱与我，可我却很对不起他。
想起那件事，我真的很愧怍，但又不知如何开口。
小学的自己一直很叛逆，而爷爷呢，却经常去我所在的小学清理垃圾，见了我就拼命的傻笑，而我就故意躲开他，生怕同学知道他是我爷爷而使我丢了面子，因为堂堂女混混中的老大怎么可以有和脏兮兮的爷爷呢。
现在我却为我那种想法而感到愧怍。
如果有来生，我还愿是他的孙女。
夏日炎炎的一个午后。
我和一帮常跟着我起哄的小女孩们霸占着小店的风扇和凳子。
享受着零食的美味。
突然，爷爷就在那时候出现了。
他见了我，使劲的给我眼神。
我很不自在。
而就在此刻，旁边的一位女孩，名叫丛雪琪，疑惑的目光问问我：“那是你爷爷还是外公哈。
”她的语气中带有玩笑的口吻。
边上的几个便讽刺而又刻薄的嘲笑她：“你也太愚昧了吧。
不经大脑想想，会吗。
”一阵响亮的笑声后，它们还是把目光朝向了我。
我瞧不起的望着爷爷，然后轻蔑的一笑：“他——”我托了常常的音，已经否决了那是我爷爷。
在那时，我也没多看他一眼，只是一味的附和姐妹们的笑声，而姐妹们也时不时朝垃圾桶那边瞥瞥眼，冷笑几声。
傍晚，和姐妹们走在路上，天很阴，好似快下雨的感觉，却也没有。
我和两个姐妹走去，后面却听见了爷爷叫我的声音，我没理。
姐妹们看着我，说：“这老头子怎么知道你名字的？”“不知道。
”我冷冷一句道。
他们便再也不敢追问，想必她们已经知道我心情坏透了，就只默默的跟着我。
我向后望望，斜着眼睛看了看他。
正好和姐妹们分开时，爷爷却跟着我。
姐妹们对我说再见后，笑了笑，而我冷冷的看着爷爷，真的很愤怒，我心里担心的是姐妹们会知道了他就是我爷爷吗？一个清洁工，一直让我认为是脏老头的爷爷。
自后，家里条件好了，和父母搬走了那破旧的房子。
但母亲却常常与我讲述起爷爷的一些琐事。
我才明白，原来爷爷是脑力残疾的，为了能为家出份力量才去做的清洁工，每月却也只有100的工资。
我听后是悔恨的泪水，是啊，我后悔。
一位爷爷，清洁工爷爷，让我觉得愧怍与他。
或许这是一个要面子者对不在乎面子者的愧怍。
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Ⅱ 采访记录怎么写作文
1. 作文《采访记录》
采访记录
我们看了高校长的简介，高校长酷爱写作，他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。
同学：“高校长，您平时都看什么类的书？哪一本对您的影响最大？”
校长：“我平时爱看两种类型的书，一是教育类，二是非教育类的。其中对我影响最大的是《红楼梦》。”
同学：“您是一校之长，工作繁忙，那您平时是怎么抽出时间读书的呢？”
校长：“时间是挤出来的，我每天早上六点起床，来到学校读书，晚上写出真实情感的作文，十点睡觉。”
同学：“校长，俗话说‘读书破万卷，下卷如有神’我读的书够多了，为什么作文水平还是没有提高呢？”
校长：“读书是长期积累的过程，读书时，要集中注意力，如果注意力不集中，读再多的书也没有用。”
同学：“您平时写作的思路是从哪来的？”
校长：“我在写作之前都有一个小故事，我是根据这一个个真实的小故事，从而写的作文”。
同学：“开卷是否有益？”
校长：“开卷确实有益。”
同学：“高校长，我们在看书的时候，喜欢走马观花，有一些好词好句都没有记住，在您的眼里，最好的读书方法是什么？”
校长：“遇到好词佳句，一定要细细的品味，才能记得牢。”
同学：“高校长，您小的时候是怎样读书的呢？”
校长：“我小时候，家里没书，我看的书都是向别的同学借的。”
同学：“校长，您对漫画书有什么见解？”
校长：“看漫画书，也可以长知识，比如《哆来咪A梦》，但是要有克制的看。”
对于同学们所提出的问题，高校长都做了简要的回答。在采访结束的时候，陈路琦同学站起来说：“谢谢您，高校长，您的工作这么繁忙，还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物，请您收下。”
高校长收下了这份礼物，说：“好精彩的礼物，谢谢同学们！”
（一阵雷鸣般的掌声）
苑老师：你记录得又详细，又具体，真棒！（五年级）
2007-9-25
原创，绝对的独一无二，而且还有老师的评语！这是我五年级写的哦！
2. 采访记录叶圣陶写作文有什么方法
叶圣陶先生的作文教学思想博大精深，语文课的诸多理念与之一脉相承。
可是在实施新课改过程中，有些老师采用“头脑风暴”的方式将其洗劫一空，割断了新课改与传统教学思想精髓之联系，偏离了正确方向。今天诸如作文教学中模式化、陈旧化问题仍未得到解决，学生作文痛苦、虚假、无个性现象普遍。
这些问题的解决当然只靠继承传统作文教学思想不加创新运用就能解决，但让我们重温老一辈教育家的思想精髓，无疑会对今天的作文教学或多或少有所启迪。一、倡导立真求诚，作文与做人统一。
作文与做人统一的思想植根于叶老深厚博大的教育思想，起源于他对教育本质的把握，这一观点成为他倡导并亲自实践的全部教育思想的核心。他抨击养成记诵广博的“活书橱”、学舌很巧妙的“人形鹦鹉”、或大或小的官员以及靠教读为生的儒生学员，可是不能养成善于运用国文之一种工具来生活的普通公民的旧时教育；认为“受教育的意义和目的是做人，做社会的够格的成员 ，做社会的够格的公民。”
（《叶圣陶散文乙集》，《读书和受教育》）指出学习语文就是“养成运用国文这一种工具来应付生活的普通公民”，因为“各种学科又像轮辐一样辏合于一个教育的轴心。”（《叶圣陶语文教育论集》第56页，以下简称《论集》）从这个根基上出发，作文作为众学科之一员，也必须为培养社会够格的公民服务，是社会的成员尽可能运用语言这一工具。
从这个根基上出发，作文与做人就必须也必然要统一了。这一思想是一根红线一直贯穿于叶老作文教学理论体系，成为主导思想。
叶老继承了我国劳动人民诚朴的美德和古代知识分子修身治德的优良传统，并且始终和人民站在时代的前列，随时代一起进步。“求诚”是他一生始终遵循的处世准则，也是他始终倡导的人生品质。
他治学作文，待人处事，时时处处表现出一种认真谨严、兢兢业业、真诚坦率的道德风范，堪称做人典范。他历来强 *** 育中加强品德培养，他借用别人的话说：“一切知识的根本就是道德。
若不在德行上扎根，纵有知识，并无是处。”他还说，“追求知识固然重要，尤其重要的却是问清楚目标，必须使追求的结果增加德行的份量才好，决不能说追求是无所为而为，为知识而知识。”
良好的道德品质就是如此重要，近者，它可以推动学生发奋学习；远者，可以促使他们日后一丝不苟，勤恳工作，为社会进步贡献力量。这种“求诚”的品质正是作好文章所必需的。
有了求诚的品质，才会说真话、实话，才会写出有真情实感的文章，才不会抄袭应付了事，才不会无病 *** 或说些不痛不痒的话。他在《语文教学二十韵》中指出作文“立诚最为贵”，这也是他数十年来一贯坚持、反复申说的主张。
早在1919年它写第一篇语文教育论着的时候，就强调学生作文“必求合符论理，而不贵乎虚衍。”到上世纪三十年代，他明确提出了衡量作文优劣的两根标尺，即“诚实”与“精密”，所谓“诚实”就是“怎样想就怎样写”，“文章必须与写作者的思想、性质、环境等一致”，“从原料讲，要是真实的、深厚的，不说那些不可征验、浮游无着的话；从写作讲，要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度。”
也就是说，写文章“无非是一点，我们听到的，看到的，真懂得、真体会到的东西来告诉读者或听众。”到了八十年代，他又强调：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不容许口是心非，弄虚作假。”
“话与文都不是可以‘做作’的，有几分品德知识能力只能说几分的话，写几分的文。”可见，作文关系到怎样做人和做怎样的人的大问题。
总之，作文与做人紧密结合，有机统一。做人是作文的基础，做好人是作文的关键，也是作文的出发点和归宿。
二、重视生活积累，解决无米之炊。叶圣陶这位严肃、真诚的现实主义作家，他对文章与生活的关系有正确的认识。
他认为文章就是要写出诚实的自己的话，诚实的自己的话“源头很密尓，很广大，不用外求，操持由己，就是我们的充实的生活。”（见《论集》《作文论》第212页）的确如此，文章对生活的依存关系符合唯物论的反映论。
成人的文学创作虽然要经过艺术的加工，但也来源于对生活的认识和感受，就是远古流传下来的神话，也有着人类早期活动的影子，而西方现代各种流派的文学作品流露的哀叹、宣泄的颓废情绪，也源于现实，其中描绘的魔幻图景也不过是对社会现实针砭反抗的曲折反映。对于学作文的学生来说，阅历不够丰富，见识不多，作文只能来自他们真实的生活，生活愈充实，对现实是饥饿的感受愈丰富，认识愈深刻，写作的原材料也就愈充实，表达的欲望也就越强烈，也就触发了写作的需要与动机，也就符合写作的自然心里。
所以叶老说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”（论集《序》）他还说，“我们的生活充实到某种程度，自然要说某种的话，也自然能说某种的话。”
（论集《作文论》）生活的充实与作文能力的提高并行。我们应了解、熟悉学生的生活，并关注学生的生活，并给与生活积累指导。
笔者认为，这种指导主要体现在四个方面：1、指导学生善于观察生活，养。
3. 采访录作文如何写
采访就是访问者（记者）和被访问人坐在一起，（记者）问他或者她事先准备好的问题（在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。）记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。
·采访前准备
1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者
2 复查所有问题以及引导采访的策略
记住：
要准时
要有所准备
要礼貌
要积极
要富有成效
要专业
在采访过程中的重要的小贴士： LEFT
倾听
你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。
眼神交流
当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。
跟随提问
跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。
团队合作
和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！
·采访小贴士：
准备
礼貌
积极
富有成效 =专业
倾听
眼神交流
跟随提问
团队合作
·第四步-汇报
一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。
汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。
汇报准备：
准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题
汇报步骤：
1 再现故事：
编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤：
2 记者个人体验和观点
编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。
3 介绍采访故事
每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。
4 故事结束
每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。
要点：
-每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求
-让每位记者说出和分享他们的经验和观点
-尊重记者彼此的观点和论点
-在采访之后尽快管理制作汇报
再现故事
记者的个人体验和观点
故事介绍
故事结束
圆桌会议
圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。
圆桌会议准备：
如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者（包括参与者以及其他年轻人）设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。
编辑需事先准备和测试所有的设备。
圆桌会议小贴士
所有参与者彼此尊重
获取每个人的观点和评论
每一次说出你的名字，讲完整的话
很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题
4. 采访记录怎么写
采访手记的写作，应注意一下问题：1、拟定一个生动的标题。
采访记录是一种独立的文体，它是可以正式发表在新闻媒介上的，因此需要有一个生动、醒目的标题，其标题的制作方法同其它新闻文体标题的制作方法相似，这里我们就不再多讲。2、对采访材料进行剪裁。
就是要根据你的采访目的和采访主题，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？当然，一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料，但也不排除为了文章表达层次的需要，一些材料要做使当的调整和归纳。确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。3、注意环境的观察和人物的细节描写。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。4、直接引语和间接引语相结合。
采访记录一般采用对话式，读多了会让读者产生厌倦。在写采访手记时，我们可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人 。5、注意多种表达方式的结合。
新闻文体都是以叙事为主，将事件的来龙去脉交代清楚。除了交代采访过程以外，可以将作者对事件的分析和看法、作者的对事件的感受写入文中，也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。
6、可引入背景材料。在文中可以将个人经验、相关研究资料或者是相关历史资料写入，可以使采访手记写得更为深刻。
下面，我为大家找两个例子看一下：《暮年金岳霖重谈林徽因》和《在台北看到什么--大陆记者赴台采访手记》。
5. 采访作文怎么写
写作•口语交际•综合性学习：成长的烦恼
一、活动目标1.认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2.通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3.与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复嗦。4.写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。二、活动指导与建议1.本单元的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题。活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。2.有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。
3.以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。
4.三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。
5.建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。
三、活动评价
1.口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。
2.写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。
3.由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说。
四、有关资料
Ⅲ 采访校长，应该问什么问题
可以问以下问题：
1、您认为好学生和好老师的标准是什么？
2、如何化解素质教育和应试教育的矛盾？
3、对学校未来的发展有什么规划？打算通过什么方法和途径实现？
4、您年轻时的梦想是什么？有想过成为一名校长吗？
5、在学校管理中最骄傲和最头疼的事情是什么？
6、您最崇拜的教育家是谁？为什么？
7、很多校长回到家后和在学校里完全不一样，请问您生活中是什么样的？你对自己子女的教育是怎么看的？
8、在学校里有没有碰到让您印象深刻特别感动的事儿？
校长的三个必须：
1、校长必须理念新。校长的办学理念决定着学校的办学方向。好的办学方向可使学校健康发展，师生受益，相反则可能毁了学校、坑了老师、害了学生。办学校不同于办工厂，场子倒闭可以重建，产品坏了可再生产，学校一旦毁了那就害了一代甚至几代人。在大力实施素质教育的今天，校长确定怎样的办学理念才真正能培养出高素质的学生，这是校长认真研究的课题。
2、校长必须精业务。学校是培养人才的特殊地方，对学生实施教育教学是其最根本的任务。教育教学是有规律的，作为校长必须按照教育教学规律办事，因此校长必须精通业务。除具备较高的教学水平外，还必须有较强的业务指导能力，如指导教师如何教育学生、如何备课、说课、上好课，只有这样才能把校长的教育教学思想变为现实。
Ⅳ 我的采访日记，注:写采访日记时，要把采访的对象、方法、过程写清楚
难忘的历史画卷--采访日记摘选 来源： 作者：陈丽霞 7月23日 重庆 小雨转多云
下午,11位校友参加了重庆校友座谈会.84岁的蓝士杰先生以及91岁高龄的许天乙先生来了,阔别多年的老先生们一见面就非常激动地拥抱在了一起,让在场的我们无不动容.
重庆校友会会长周万钧老师说,在校五年,不光是学习知识,关键是学到了学习方法和自学能力,在走上工作岗位后能够不断提升自己,工作起来得心应手,能战胜各种困难.许天乙先生说,那个时候武大就是“社会大学”,师生遍布乐山全城,师资力量强大,当时的名师大多聚集武大；学生学风淳正,勤学苦练,基础打得很好,考试严格认真；学术氛围浓厚,当时的文庙有各学生社团办的墙报,很多进步组织如“燎原”、“普罗文学”、“抗研会”等；校园活动丰富,那时武汉大学的学生是学出来的.许先生声情并茂地朗诵了自己创作的《沁园春》.
7月25日 乐山 晴
迎着清晨的阳光,我们来到了心念无数次的地方——乐山文庙,热心的乐山校友李玉贤老师欣然陪同.这就是那个烽火岁月武大师生顽强乐观、艰难治学的“圣地”.文庙墙壁油漆已经剥落,变得陈旧,王星拱校长办公室——崇圣祠,整个建筑群依稀还能透露出当年的雄壮和辉煌.
整个上午,我们把文庙的前前后后研究了个遍.文庙后面老宵顶上的茶馆当年也是武大学子的学习之处,站在山顶上,大半个乐山城尽收眼底,凉风习习,确实是个学习的好地方.
下午,我们顺着武大学子旧时的上学道路,走过一公里长的古老城墙来到原第二学生宿舍——龙神祠,它像个大的四合院.乐山“8.19”大轰炸,其中的一栋楼房几乎完全被摧毁,残破不堪的院落和时间苍老的印痕,成了保留最完整的武大学生宿舍.70年变迁,只剩下发黑破旧的青瓦木梁似乎还在诉说着当年的热闹和生气.位于大渡河畔的乐山师范学院,是在工学院旧址上盖起来的,学院大门面朝大渡河,东边是三江汇合处的乐山大佛,西边与佛教名山峨眉遥遥相望.据说天气晴朗时可远眺峨眉山金顶.
师院不愧是与武大血脉相连的大学,处处都能感受到武大的气息.师院校训是“弘毅自强,笃学践行”,校内有珞嘉路,甚至还有武大乐山期间保存至今的建筑“琢玉亭”.
沫若图书馆,我们是奔着藏身于馆内的武大纪念堂而来的.整个纪念堂以红色为主基调,门口挂着校友伍修权将军亲笔题词的“武汉大学乐山纪念堂”牌匾,下方屏风镶嵌着王星拱校长与周鲠生校长的照片和当年的校徽、校训.走进纪念堂,我们惊呆了,这里有保存完好的老照片、学生笔记和试卷以及各种珍贵资料、图片和实物.最吸引我的是橱窗里原始的中科院俞大光先生的一本随堂笔记,一丝不苟的清秀的中英文,配上精致的解说图,是武大严谨学风的极好的实物,这也正是当代大学生最应该学习的地方.
7月26日 乐山 晴
今天我们采访了两位校友,分别是90岁高龄的机械系校友卢秉彝老太太和87岁高龄的土木工程系校友胡承宽老先生.胡承宽老先生的国文老师即是被称为“珞珈三女杰”之一的才女苏雪林.胡老先生回忆了当年上课的情景.给我印象较深的是卢秉彝老太太,她是我们采访的第一位女校友,那个时候能上大学的女生可谓凤毛麟角,而卢老师和她的同胞姐姐卢祥麟相继上了武大,成为当时乐山鼎鼎有名的“卢氏二姐妹”,传奇式的两姐妹当年一定是十分聪慧和优秀的.
90高龄的卢老师思维敏捷,谈吐清晰有条理,让我感到惊讶.武大乐山纪念堂正是在卢氏姐妹及其他校友倡导下才建立起来的,她几乎每天都要柱着拐杖到纪念堂里走走看看,像爱护自己的孩子般爱护纪念堂里的每一件展物.这该是一种怎样厚重的情感啊!这正如卢老自己的一句话所诠释的：“武大虽然已经迁走70年了,但在我心里它从未离开过.”
7月27日 乐山 晴
整整跑了一天,总算是拍摄完了几乎所有武大在乐山时期的旧址和外景.
“8?19”空难纪念碑广场,为了纪念1939年8月19日日军对乐山市惨无人道的大轰炸而建成.纪念碑顶上“8?19”几个镀金数字异常夺目,四根石柱分开耸立,上面雕刻着飞机等图样,石柱环抱一块深色大石碑,中间突兀出一个仿佛炸开的空洞.纪念碑仍保持着一种沉静的“震撼”.在乐山7000余死难者中,有武大学生5人、教职工2人、教员家属7人.这是我们每一个中国人都应该永远牢记的血债.
原武大第五宿舍旧址附近,有一个基督教教堂.接受我们采访的李运宽校友说,那个时候老师经常用全英文教课,她的听力不好,却苦于课下没有更多的机会练习听力.无奈之下,她想到了教堂,于是经常跑到教堂听布道来练习听力.在那个年代,聪明的武大学生可谓是想尽一切办法创造各种学习环境.
前往武大公墓即“第八宿舍”旧址途中,发现将三脚架遗忘在出租车上,正当大家焦急万分时,那辆出租车已经出现在我们面前,好心的司机给我们送回原物,大家连声道谢.拿着失而复得的三脚架,我们对乐山人民无形中又增添了一份好感.
下午陆续拍摄了第六宿舍、第四宿舍、理学院、实习工厂和“白宫”（女生宿舍）等旧址.这些天乐山的几个关键词——“八宝饭”、火巴病、文庙、“白宫”等等已经在我们的脑海里深深扎根,将往事一件件串起,形成一幅幅历史画卷,久久不会忘怀.
Ⅳ 采访校长,该问些什么
对生活、事业、爱情的看法；对老师、学生的要球与希望；对学校的规划和展望等。
注意事项：
(一)了解和采访有关的情况，掌握必要的资料。大到大政方针，小到新闻背景、事件的来龙去脉等等。
(二)了解采访对象。通过第二手材料，对采访对象进行充分了解，并善于分析掌握其心理。对一些即兴式的采访，应根据现场的气氛环境、人们对节目的反应，选择有代表性的采访对象，这对采访的成功具有重要的作用。
(三)设计采访提纲。根据节目的主题，确定最佳的采访角度，拟定一个与采访对象谈话的提纲。
(四)精心设计采访的第一句话。节目主持人现场采访的第一句话是十分重要的，甚至关系到采访能否顺利地进行下去。采访的第一句话，应尽量具体一些。
提出的问题小一些，最好不提“有什么感想”之类的“开放式”问题。要抓住采访对象和受众感兴趣的“焦点”做突破口，引发开去，使采访不断深入、展开。