‘壹’ 初中网上阅卷的软件是什么
初中网上阅卷的软件是有很多的，其中就有一种阅卷软件叫做奥亚网上阅卷软件，它也是比较主流的一个阅卷软件。
然后除了这个阅卷的软件之外，还有就是酷娱网网上阅卷系统，也是一个比较主流的网上阅卷软件，因为各个学校，也就是各个初中的老师都会使用不同的阅卷软件，一般是比较主流的就会使用，而一些比较小型或者是一些比较冷门的软件是不会使用的。
网上阅卷软件在各大平台上都是有开发或者是都是有设立的。并且在钉钉或者是腾讯课堂，这些都是有网上阅卷的一个功能的，所以以上就是初中老师习惯用的网上阅卷软件的一些平台。
‘贰’ 老师用的网上阅卷软件有哪些
一般用光大阅卷。
随着网络技术的不断发展，一种更高效、更准确、更方便、更智能的网上阅卷方式日渐盛行。所谓的网络阅卷方式，是以计算机网络技术、表单识别技术和电子扫描技术为依托，对客观题采用计算机自动识别。
对主观题采用计算机显示试卷的信息，判卷人给分的计算机判卷信息系统。网络阅卷不仅可以控制主观题阅卷的误差，实现公平、公正的阅卷效果，还能够通过计算机处理判卷分数信息，极大提高判卷的效率。
光大教育网络阅卷系统可以进行答题卡制作、试卷扫描、阅卷、评卷管理控制、成绩统计分析功能。一般的小型考试测验可能都是以班级为单位，所以人数较少，批改起来也不会太过吃力。但是大型考试以年级、校、区县、市等为单位。
人数较多，一般都会有专门的审卷老师。每一位审卷老师需要批改的试卷数量往往都是上千份，如果都采用手工批改的话，老师会逐渐疲惫，从而降低改卷的效率和准确度。光大教育网络阅卷系统可以通过机器多答题卡进行快速扫描，再与机器中预设的正确答案进行对比，从而计算出客观题的成绩，提高准确性的同时加强了改卷的效率。
光大教育网络阅卷系统可以增加考试的公平性，防止一些人为后续篡改答案的做法。在考生涂完答题卡之后，所有的答题卡都会被集中运输到阅卷机器所在处，然后统一使用网络阅卷系统进行改卷，降低人为修改答案的可能，很好地保障了大型考试的公平公正。
光大教育网络阅卷系统还能够统计并显示批阅过的试卷份数、平均分、最高分以及最集中的错题和对应知识点，让老师能够一目了然，方便进行全面、及时的分析。如今，网络阅卷已经成为了大型考试主要的阅卷方式之一，未来，光大教育网络阅卷系统将继续协助老师，为各种大型考试提供更公平、更准确的考试数据。
‘叁’ 网上阅卷系统有几种
网上阅卷系统，是指以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷的一种现代计算机系统。现今网上阅卷系统的技术路线主要区别还是扫描设备的选择，分为两大类：
一、专用扫描设备 + 网上阅卷软件
考试专用扫描设备，有国产的也有进口的。进口的性能相对稳定，但是价格比较昂贵。
采用专用扫描设备，其实是把用于对答题卡信息点进行图像识别的软件嵌入到硬件扫描设备上，或者说扫描识别软件与硬件扫描设备绑定，可以简单理解为“硬识别”。
这种阅卷模式一般适应于中高考和联考等大型考试，专用扫描设备成本高，维护难，需要专人维护，专人组织考试，目前的中高考基本上是采用这种阅卷模式。
二、通用扫描设备 + 网上阅卷软件
通用扫描设备，主要是指通用的高速文档扫描仪，这类设备国内外产品都有，但是相对国外产品的性能和质量较好。
采用通用扫描设备，其实是利用高速文档扫描仪把纸质的答题卡图像扫描成电子图像文件，然后再利用独立的扫描识别软件对图像进行信息的识别，可以简单理解为“软识别”。
这种阅卷模式一般适应于日常测验和评测等小型考试，通用扫描设备成本低，操作简单，便于老师自主组织考试，目前易100阅卷系统采用的扫描设备就是通用扫描设备，实现全自动有痕扫描阅卷，非常适合日常考试阅卷！
‘肆’ 学校想引入一套自动阅卷系统，想知道现在市面上有什么类型的
1、网上阅卷系统
网上批量阅卷系统利用答题卡和读卡机实现自动阅卷。机读卡是一种简单的光学字符识别(OCR)技术。光标阅读机(读卡机)只对黑色敏感，卡上印有黑色的条块，让阅读机确认卡的方向与位置，铅笔在卡上的填涂的黑块和印好的黑块共同组成了一个只有黑与白的图像。与二进的“0”、“1”近似，读卡机扫描后与预先存储的信息生成的图像进行比较，从而得到结果。侧面有一条黑白相间的道，叫导引道。然后用光电元件测量光通量，再通过数字处理，就可以得出最终的结果。这种技术速度快而且准。
2、AI自动批阅系统
AI自动批阅系统是可以不使用答题卡就能实现多种题型自动阅卷。AI自动批阅系统利用图像识别、人工智能等技术技术实现自动阅卷。
一般来讲，图像识别过程有图像预处理、字符提取、字符识别三个基本阶段，图像识别系统会自动分配试题给AI，然后AI就可以自动批阅试卷。批阅完成后还可以留下批阅痕迹。
AI自动阅卷可以批阅更多类型的题目，比如选择题、填空题、判断题、有标准答案的计算题等等。
显而易见，AI自动批阅系统特点就是无需答题卡、原卷留痕批阅、多种题型自动批阅。
‘伍’ 什么是网上阅卷
网上阅卷，又称电子阅卷、电脑阅卷、计算机阅卷。相较传统阅卷方式，拥有更方便、快捷、智能化等诸多优点，尤其是在阅卷完后的合分、登分以及试卷储存环节，其优势更是传统阅卷无法比拟的。其中：
1.试卷扫描
（1）高速扫描：支持多科目混排，高速双面扫描、OMR扫描识别、扫描统计。
（2）混合扫描：支持多种题卡样式混合扫描，含通用、特殊题卡等，可支持上百门课程阅卷。
（3）智能识别：客观题无需评阅，扫描过程中自动识别，扫描结束即生成成绩，准确率高。
（4）问题识别：自动识别问题试卷、缺考信息等。
2.便捷阅卷
（1）灵活打分：键盘给分、鼠标给分、轨迹给分，智能回评、问题卷提交。
（2）功能齐全：支持成绩复核、打回回评、调卷复分、成绩分析等。进度可控可见。
（3）多模式阅卷：支持一评、二评、多评阅卷模式，多种阅卷模式，按需选择。
（4）操作简单：浏览器打开即可评卷。阅卷界面专业友好。可调取参考答案。可做轨迹标记。
（5）成绩报表：自动加分、登分、统计。阅卷完成即可生成分析报表。可分段统计。
（6）统计分析：题目得分、题类得分；平均分、最高最低分、得分率、标准差；其他统计指标。
（7）数据接口：支持自定义字段，一键导出Excel、PDF，提供标准接口，方便与外部平台对接。
3.评卷轨迹追溯
（1）信息追溯：追溯识别结果、追溯客观题评分、追溯主观题阅卷过程。
（2）成绩复核：独特成绩复核设计，满足最高要求考试管理；支持全卷、大题、小题分区间自定义查询复核。
（3）便捷查询：考生试卷直接调阅；查询考生答卷信息（答题、得分、评分等），试卷展示及存储支持将原卷的批阅过程还原存储。
4.评卷监管
（1）进度监管：查询阅卷进度、分科目阅卷进度、老师阅卷情况等，线上协同，科学管理。
（2）多维度监控：可按科目阅卷、评卷员、评卷任务等多维度任务监控。
（3）质量管理：多评机制、任务监测、试评定标、高级仲裁、过程监管等满足高等级考试要求。过程监考：阅卷时进行差值分析、误差判断，全过程监管。
（4）权限管理：支持多级权限管理，由指定人员对科目及评卷进行管理。
‘陆’ 如何选择网上阅卷系统
选择网上阅卷系统的明智之举
历经十年发展，计算机网上阅卷系统在高考、中考、教育局统考及学校日常考试的应用日益普及，人们对它的概念或说法已不陌生。但面对纷繁复杂、真伪难辨的网上阅卷市场，部分用户或经销商由于缺乏对产品及市场的充分了解而感到迷茫，都在思考什么样的产品才是用户最需要的，如何才能做到正确选择等问题。
为使广大用户和经销商正确选择产品，我们将对网上阅卷系统的本质、要求及选择要素作简要介绍，期望对有意购买或经销网上阅卷系统的人们有所帮助。
一、何谓网上阅卷系统？
网上阅卷系统是指以计算机网络技术及电子扫描与识别技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷及成绩数据处理的计算机软件系统。
二、网上阅卷系统的功能及性能要求
总体上说，网上阅卷系统应具有如下功能：
1、支持普通纸单面、双面设计及制作答卷；
2、答卷扫描与识别必须方便、快速与准确；
3、网上评卷过程及结果必须符合教学需要；
4、统计分析满足教育测量理论与实际要求。
三、网上阅卷系统的核心技术及关键功能
1、核心技术 ---- 扫描识别技术
扫描识别技术之所以被称为网上阅卷系统的核心技术，一方面是因为它从根本上决定了系统功能及性能的优劣；另一方面是因为它具有较高的技术门槛，非一般厂家或人员所能轻易攻克。
目前，应用于网上阅卷系统的扫描识别技术分为固定定位识别技术、相对定位识别技术与“无需定位，模糊识别技术”三种。前两种相对容易，可供借鉴的较多，但以此技术设计的产品存在较多的弊端；后者难度较高，需要深厚的技术功底才能掌握，但以其设计的产品，相对于定位识别技术产品而言具有绝对的优势。两者的主要差异见下表：
比较项目名称 无需定位、模糊识别技术 固定定位或相对定位技术
答卷设计与制作要求 常用软件+普通纸+速印机即可 相同条件下的操作复杂性较高
识别效率及其准确性 识别效率高，准确率高达100% 识别效率低，准确性难以确定
系统查错与纠错能力 出错率低，查错与纠错能力强 错误率高，差错与纠错能力弱
系统的环境适应能力 图像小，可适应任何网络环境 图像大，不能实现互联网阅卷
※以上仅为便于理解所做的比较，任何厂家或人员请勿对号入座。
2、关键功能 ---- 分析评价功能
对教育局及学校而言，应用网上阅卷系统的主要目的不外乎两个方面：一是为教学诊断和针对性教学提供科学依据；二是为减轻教师负担，节省考试成本提供现代化手段。相对而言，前者更受人们重视，因为离开了教学质量一切都将变得毫无意义。但要实现科学的教学诊断和有针对性的教学，达到提高教学质量的目的，对考试阅卷结果的科学处理与专业分析尤为重要，因此，统计分析与评价就成为网上阅卷系统的关键功能。
衡量网上阅卷系统的分析与评价功能优劣，可结合如下因素考虑：
（1）统计指标与分析报表是否符合《教育测量学》、《教育统计学》与《教育评价学》的原理？
（2）系统提供的统计指标及算法是否符合教学实际需要，其所生成的分析报表是否满足教学要求？
（3） 统计指标及报表的选择是否灵活，扩展性是否良好，操作是否简单、方便等。
四、选择网上阅卷系统必须考查的要素
鉴于网上阅卷系统市场日趋复杂，各种不实宣传甚至虚假广告广泛流传，为避免因错误选择导致的重大损失，我们认为，无论是最终用户，还是从事产品销售的经销商，正确选择都比正确使用或销售更重要，因为错误选择的结果轻则带来使用操作上的麻烦，重则关系到项目成败，甚至必须为此承担不必要的责任。因此，掌握网上阅卷系统选择的要领，无论对最终用户还是经销商都至关重要。
以下是选择网上阅卷系统前必须注重做好的产品考查原则。
1、应用情况考查
网上阅卷系统是纯软件产品，只有经过大量的应用和完善才能成熟稳定。因此，考查产品的使用情况，在某种程度上是确保所选产品质量最为可靠的方法。在实际的考查中，建议用户或经销商着重考查所选产品实际案例的多少，使用频率的高低，操作使用的难易和用户整体的评价等内容，为最终决策提供可靠的依据。
2、系统功能考查
网上阅卷系统的构成从说法上虽然大同小异，但不同产品之间的功能存在明显的差别。以下是考查教育局及学校级应用网上阅卷系统时必须重点关注的功能：
（1）考查答卷的设计是否简单，答卷的制作是否方便？
这是衡量系统操作方便性及成本高低的功能指标。答案如果是否定的，那么其使用一定麻烦，成本也必定增高。
（2）考查填涂要求，判别每张答卷是否需要填涂考号？
这是衡量系统科学性及差错规避能力的功能指标。如果答案是肯定的，那么这样的系统一定存在人为错误增多，浪费答卷纸张及增加学生负担等问题。
（3）考查答卷图像格式，正确分辨答卷图像容量大小？
这是衡量系统对设备配置与网络带宽要求的功能指标。如果A3答卷的图像容量大于300K，那么这样的系统只能在局域网或专网上运行，无法满足通过互联网远程阅卷的需要。换句话说，“回家改卷”或跨地区联考阅卷将成为空话。
（4）考查统计指标及分析报表是否符合教学管理需要？
这是衡量系统的统计分析结果是否科学及能否满足教学需要的功能指标。如果答案是否定的，那么这样的系统对教学诊断、针对性教学和提高教学质量将难有帮助。
※以上只是考查网上阅卷系统功能的部分内容，完整的考查项目可向专业机构咨询或根据用户实际需要制订。
3、产品技术考查
网上阅卷系统功能的优劣、性能的好坏与开发商采用的开发技术及利用技术实现目标的程度密切相关。经过十多年的发展，网上评卷部分的技术相对成熟，差距不断缩小，可不作为重点的考查内容。但基于普通纸答卷应用的扫描识别技术，在某种程度上可以说是衡量网上阅卷系统优劣的关键所在。因为它不但涉及到答卷制作的难易，而且还事关扫描识别的速度及其准确性，因而它是网上阅卷系统的核心技术。
为便于把握技术考查重点，现就考查内容及其理由阐述如下。
（1）考查系统是否支持无需定位点、定位线或同步头的答卷扫描识别？
这是衡量系统容错能力的功能指标。因为如果答案是否定的，那么答卷的设计、印刷、扫描等过程产生的任何偏移都将导致识别错误的发生，并由此引发容错能力的下降及查错、纠错的工作量的增加。
（2）考查系统的扫描与识别是否同步，速度是否达到了扫描仪标称值？
这是衡量系统效率高低的功能指标。如果答案是否定的，意味着扫描与识别工作必须分步进行，由此除增加扫描识别工作量外，还将大幅增加查错、纠错的时间和难度，降低工作效率。
（3）考查系统在现有功能的辅助下，扫描识别准确率是否能达到100%？
这是衡量系统识别准确性的功能指标。如果答案是否定的，或需要过多的人工干预才能实现，那么该系统的可靠性将大大降低，甚至还可能由于错误率高而影响到系统的应用，降低系统的可用性。
（4）考查系统对可疑的填涂是否具有自动查错、提示及集中纠错功能？
这是衡量系统效率高低的另一重要功能指标。如果答案是否定的，意味着查错、纠错都需要人工逐一进行，因此不但操作麻烦，效率低下，而且结果的准确性也将受到质疑。
除上述考查内容外，一个技术过硬的网上阅卷系统还应具有较强的兼容能力，可以满足不同系统、不同答卷的兼容性要求，并能在各种网络环境下运行。
4、实际测试检验
由于软件产品的特殊性和复杂性，如果通过上述方法尚不能判定产品是否符合要求，最为稳妥的方法就是进行试用测试。在测试产品时，如下方法可供用户参考：
（1）独家产品测试
如果意向购买产品非常明确，用户可在实际考试中要求供应商提供产品试用，并从答卷设计到统计分析进行全程测试，过程中应准确记录各环节所需时间及出现的问题。如果用户条件许可的，最好能派人实际操作，避免因厂家或供应商操作隐瞒系统缺陷。
（2）多家产品测试
如果意向购买产品不明确或有多家可以候选，用户最好按照独家产品测试的方法，在同一次考试中要求各开发商提供产品进行分科测试，并准确记录各产品在每一测试环节所需要时间及出现的问题，形成对比测试表，以此作为最终选择的依据。与独家测试相同,在条件许可的情况下，用户最好派人对不同系统进行实际操作，避免因开发商或供应商操作隐瞒系统缺陷。
※注意：如果测试规模太小，建议增加具有针对性的技术及功能测试，因为规模太小的考试难以准确分辨出系统效率，也不利于发现问题。
五、经销商应如何选择网上阅卷系统？
除上述有关网上阅卷的概念、功能、技术及选择要素必须掌握外，我们认为，经销商在选择网上阅卷系统时还应注重如下几方面的因素：
1、 产品价值与产品价格的统一
追求利益最大化是企业的本质。一般而言，产品的价值应与产品的价格统一，任何偏离都将难以为继，因此，经销商在选择产品时务必注意这一因素的作用，确保产品的利润空间与企业持续发展的协调统一。
2、 项目投资与运营成本的比较
对用户而言，任何项目建设都涉及投资与成本问题，项目效益分析毫不例外都会以此为主线。作为经销商，无论经销任何产品上述问题都也同样存在，不同的只是其投资与成本是在销售过程中产生，最终为项目利润服务而已。因此，经销商选择经销产品时，既要看前期及过程的投资，更要看后期的维护成本，不要被一些质次价低的产品所迷惑。因为劣质产品不但不可能高价，而且维护成本巨大，根本不可能为你带来合理利润，甚至还可能给企业带来灭顶之灾。
3、 经营投入与收益回报的分析
销售收入去除直接成本、销售费用、管理费用后才是项目的利润，这是众所周知的营销常识。作为经销商，如何以最少的投入，最低的费用去换取最大的效益不外乎也就在这几个因素中谋划。要实现利润的最大化，经销商除需要具备智慧的眼光外，还需要对经营投入与收益回报进行精确分析。因其中涉及产品、市场、销售等复杂问题，故在此不展开论述。
以上介绍仅供有意购买或经销网上阅卷系统者参考，不妥之处，欢迎指正。
‘柒’ 什么是网络阅卷平台这种平台对孩子学习有帮助吗
这个问题，小编还是比较有发言权的，毕竟是从事这方面的工作。下面我会尽量用比较好理解的方式来向大家阐述。
所谓的网络阅卷，简单的解释就是利用电脑或者手机，在网络平台上对试卷进行批改。不过，可能实际上的网络阅卷和你想象的并不一样，而且差距很大。下面来具体解释一下是如何实现网络阅卷的。
相信通过以上的信息，你应该能够大致了解网络阅卷平台究竟是什么了吧。那么这个平台对孩子的学习有没有帮助呢？
答案肯定是有。为什么呢？因为网络阅卷可以细分每道题目的属性，比如难度系数、所属知识点、所属章节等。那么如果你的孩子这道题做错了，那么一般的阅卷系统都会把错误的原因分析出来，而且很多阅卷平台会带有错题功能，不仅可以详细的让孩子知道该如何作答，还会推送一些类似的题型给你解答。甚至有的学校的寒暑假作业都是利用阅卷平台的错题系统专门定制而成，可谓是真正做到个性化教育。
‘捌’ 网上阅卷系统的功能及性能要求有什么
所谓网上阅卷简单说就是客观题自动阅卷，主观题网上评卷
1.评卷过程客观公正；评卷结果科学准确:
评卷过程中，系统自动屏蔽考生信息，避免人情分，印象分.评卷结果，有多评机制，一致性检查。加分，登分，统分，由计算机自动完成，避免人为失误。这些也是高考应用网上阅卷系统的初衷。
2.提高评卷速度，降低考试成本:
是传统考试阅卷速度的3-5倍,避免人工装订，登分，和试卷流转过程中的人工等待时间，所有工 作都由计算机自动完成。阅卷教师是传统阅卷教师的1/3,联考时教师不必聚到一起，在各自的学校就可以完成阅卷，节省了食宿费和人工补助费。系统支持60克以上普通纸，节省了传统答题卡开支
3.提高教学质量，提高升学率，提升学校综合竞争实力
系统对每个知识点，每道小题，每个题组进行详细的统计分析，为教师提供精确的教学诊断，进而进行针对性教学，提高教学质量。学生经常应用网上阅卷系统考试可以避免高考时，因胆怯和不适应造成的非智力性失分；教师经常进行网上阅卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下经常出现的问题，达到提高学生应试能力，发挥应有水平之目的
‘玖’ 电脑阅卷
光标阅读机(OMR)
光标阅读机（Optical Mark Reader缩写OMR），它是一种集光、机、电于一体的计算机外设录入设备。使用光标阅读机录入信息，真正解决了计算机运算快而人工录入慢的“瓶颈”问题。比手工敲键盘录入速度提高数百倍，特别是长时间不知疲倦的工作，是人无法比拟的，是目前其它任何技术无法替代的。现有单面单读（FS）、单面双读（FD）、双面单读（FBS）、双面双读（FBD）等13个系列36个品种。广泛应用于教育、交通、人事、财政、金融等诸多领域的考试、统计、选举、测评等。
光标阅读机(OMR)在现代教育中的作用
目前，光标阅读机（以下简称OMR）已在高考、中考、会考的阅卷中普遍使用。除外，OMR在日常教学及学校管理等方面也日趋被大家高度重视并广泛应用。具体讲，有以下八个方面：
一、OMR能应用于入学考和期中、期末考试中。
过去考试后，由于阅卷工作量大，教师不得不连夜加班评阅试卷，尽管加班，也不能很快阅完。几天过去，学生对考题内容淡漠，再分析试题中的问题效果就差。现在，我们用OMR阅卷，一般上午考试下午阅完，随即打印出成绩、统计、分析报表。
其报表内容很多，一般常用的有四种：一是某学生考试的各科分数和总分数及在年级、班级的名次。老师对每一学生成绩分析，找出存在的问题及原因，给予针对性的指导。二是某班的各科平均分数和总分平均分数在年级的名次。三是某年级、某班级、某学生的考试成绩与历次考试成绩比较。四是将考试原始分数转换成标准分，可使班级之间、学生之间和课程之间的成绩有可比性，科学的、全面的、准确的反映出各科各班和各学生之间的真正名次，为任用和奖励教师及学生提供可靠依据。实践使我们深深体会到：OMR是教学及学校管理的好助手，一旦用上就离不开。
二、OMR能应用于课堂教学环节中
例如：各节课达标小测，是目标教学中的重要环节，它不但能使教师准确全面的摸清学生掌握本节课内容的状况，而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中，有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节，这只能显示个别学生的达标情况，有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来，逐一用红笔勾画批改，这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了，临下课二、三分钟前，教师口述准备好的测试题目（无需在黑板上抄题，也不用印制试卷），学生将所选的答案涂在卡上（不必写出答案内容，思考时间更为充裕），然后将答题卡送入OMR，只需课间短短的几分钟就能实现五种功能：
（一）能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
（二）能统计最高分、最低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样，教师可根据以上这些客观详尽的结果，随时查找、改进授课中的不足，因材施教，不断的提高教学质量；学生也可以根据这一明晰的测验结果，及时发现疑难问题，寻找差距，调整学习方法，不断提高学习成绩。可见，课堂教学中应用OMR，起到了直观、高效、准确的作用。
（三）能迅速生成考题错误率排行榜，每题错误率一目了然，直接切入教学中的薄弱环节。
（四）能每题分析，每题为何而错，一目了然。例如：一道题的正确答案是B，答对率是62%，其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A：66%、C：19%、D：15%，这样可以准确得出：在迷惑选项中A的迷惑性最强，最容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆，从而提高学生考试成绩。
（五）能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同，经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间，相对延长了答主观题的时间，还能涂卡规范、正确，达到不因涂卡而失分数。
反之，不经常涂卡的学生，中考、高考时不适应涂卡，动作慢、时间长，相对占用答主观题时间，特别是涂卡不规范，常常会造成考试丢分。
最近几年，很多学校深深体会到：中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分，而降低升学率的现象太普遍、太可惜。实践证明：经常涂卡、提高学生涂卡技巧也是提高升学率的一个重要环节。所以很多学校引起了高度重视，坚持经常涂卡的学校迅猛增加。
三、OMR能应用于学校管理中
例如：学生的学籍和教职工的档案管理，均可通过OMR读卡的形式自动读入计算机，建立电子档案，保存简单，查阅方便。特别是高考网上录取，集中录入学生的志愿、体检等信息，OMR更是必不可缺少的先进、快捷工具。
四、OMR能应用于学生成绩管理中
每年级每个班每学生的每一学科的主观题、客观题的成绩，都能够涂在成绩登录卡上，通过OMR，按照学校管理的不同需要，完成各种统计、分析、排序等工作。可见，OMR在学生成绩管理方面的应用不只是极大限度减轻了统计工作量，更重要的是准确。
五、OMR能应用于学校管理有关的多种社会调查
例如：学生家长对学校的评测等等。
六、OMR能应用于教学综合评价中
包括：学生评教师、领导评教师、教师互评。例如学生评教师：学校对任课教师的教学质量评价，可根据具体情况设置评价项目（如：教学态度、教学方法、业务素质、纪律考勤等），让学生给予每个教师涂卡打分，通过OMR给予教师公正、客观、精确的分值。由于应用OMR可自行设定各个评价项目，故使得群体对个人的量化评价更加明朗、客观、准确。能避免被评价为落后教师误认学校领导任人唯亲、优亲厚友而造成的矛盾，真正实现领导、教师心平气和，激励先进，鞭策后进。
七、OMR能应用于素质教育中
对学生的心理测试、身体测试、德育测试、体育达标测试、课外活动测试等方面可以应用OMR读出测评结果。
‘拾’ 周至中学网上阅卷系统是什么
周至中学网上阅卷系统是以计算机网络技术和图像处理技术为媒介进行阅卷。根据查询相关资料信息，网上阅卷人性化设计，操作简单、易学，无需专业培训即可使用，功能强大，大题分，步骤分，各种批注信息，教师轻松设置，支持键盘、鼠标给分，自动翻卷，提高阅卷效率，支持单、双评设置，减少阅卷误差，提高阅卷质量，随时查看阅卷记录，可对已阅试卷回评操作，阅卷过程中可对典型试卷标记，可将标记试卷打包保存讲解。