① 防溺水小品 急求！！！要搞笑的
“防止溺水”为主题的双簧小品——别拿生命开玩笑
2011-06-08 21:44:17| 分类：剧本| 标签：木牌游泳溺水禁止双簧|字号订阅
【此小品送给无视警告牌的人，希望大家要遵守告示牌。】
演员名单：日本人组合：甲演、乙说。 劝阻人甲组合：1演、2说。劝组人乙：A演、B说。木牌
（甲演乙说） 各位亲爱的朋友，我是来自日本的，现在在中国旅游。我的普通话讲得非常标准。（为什么要说他普通话标准呢，因为他是外国人，普通话不标准，可他硬说自己标准。）你们可以羡慕我的英俊，但不可以偷学我的潇洒哦。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
(甲演乙说） 哦，这里有个会说话的木牌，去看看（走过去）哇，好大的湖呀，这样可以让我有个爽快了。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙说） 哼，你不让我游我就不游啊。当我傻啊，我偏游。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙说） 别捣乱，去去去去。(扇李一巴掌，李立刻转个身)
木牌 日本鬼子，日本鬼子。
（甲演乙说） 巴嘎雅路，敢骂我（再扇李一巴掌，李转个身）
木牌 你去死吧，你去死吧。
（甲演乙说） 你你你，哼。耽误了我游泳的大好时间。（说着，走向湖，又走回来）太便宜你了，踹你一脚再走。（踹李一脚）
木牌 oh my gard！（说着，倒下啦。）
（1演2说）看，那里有块木牌倒了。
（A演B说）是呀是呀，我们去问问怎么回事了吧。
（他们走了过去）
（1演2说）木牌木牌，你怎么了，是谁把你打得遍体磷身的。
木牌 呜呜呜，呜呜呜
都是可恶的日本人
我好心的提醒他
他还执意要游泳
呜呜呜，呜呜呜
做个好人真难呀
（A演B说）听见了吗？是可恶的日本人。
（1演2说）嗯，我听见了，当我聋子呀。
（甲演乙说） 啊啊啊啊，救命呀。
（1演2说）（A演B说）看，是那可恶的日本人。
木牌 哼，我已经提醒过他了，谁叫他没有一点防溺水意识。让他多喝点水，直至饱死。
（1演2说）虽然他很可恶，可是人命关天呀。
（A演B说）嗯，我看我们还是救救他吧。
救上来以后……
（甲演乙说） 哦，真是太感谢你们了。
（A演B说）不用谢了，你以后可不能再到禁止游泳区游泳啊。
（甲演乙说） 我知道了，以后我一定会听从木牌的劝告。
木牌 哈哈哈，哈哈哈
之前早就提醒你
是你不珍惜
防溺水是门大学问
以后一定要记住。
木牌（甲演乙说）（1演2说）（A演B说）私下塘，不安全，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。
② 防溺水事 4年级英语魔法教程3本 1年级数学魔法教程1本 2年级数学学海乐
关于小学一二年级语文数学、三四年级英语和六年级语文数学英语学业质量评价有关事宜的通知
各中心校、局属各小学、辖区各相关小学：
根据《市金水区教体局2015年工作要点》有关“拓展评价改革空间，下放一、二年级语文、数学，三、四年级英语，六年级语文、数学、英语的学业水平测评职权，促进“教—学—评”一致和学生学习方式转变，探索多样化、个性化的学业质量评价机制”的要求，现将2015－2016学年上学期涉及评价职权下放的一二年级语文、数学，三四年级英语，六年级语文、数学、英语等学科课程学业质量评价有关事宜通知如下。
一、一二年级语文、数学，三四年级英语等学科课程学业质量评价的要求
1.紧紧围绕学科课程标准和“学科课程学习内容和认知水平评价参照”（见附表），结合学生的学习和发展实际，认真落实学期学科课程纲要，充分发挥学生学的好经验、教师教的好经验、教学过程中适度评的好经验，努力解决核心问题，持续提高学生的学习和发展水平，更好实现教——学——评一致。
2.在2014－2015学年上学期学科课程学业质量评价方案的基础上，更加突出校本化、多样化、个性化、持续化、易操作的评价方式落实，更加注重评价数据和资料与后期质量分析的技术对接，紧密结合学生、资源、教师、学校文化的实际，优化形成本学期的学科课程学业质量评价方案。
3.9月20日前，各校分别将一年级语文、二年级语文、一年级数学、二年级数学、三年级英语、四年级英语学业质量评价方案以“学校＋学科”命名上传至教育发展研究中心FTP－上交－学业质量评价方案－“1年级语文”或“2年级语文”或“1年级数学”或“2年级数学”或“3年级英语”或“4年级英语”文件夹中。
4.9月27日，各校从教育发展研究中心FTP－领取－学业质量评价方案－“1年级语文”或“2年级语文”或“1年级数学”或“2年级数学”或“3年级英语”或“4年级英语”文件夹中查看评审通过情况，凡不合格的需在9月29日按照批注建议修改后，再上传至教育发展研究中心FTP－上交－学业质量评价方案－“1年级语文”或“2年级语文”或“1年级数学”或“2年级数学”或“3年级英语”或“4年级英语”文件夹中，直至审查合格。
5.学科教研员（语文学科刘娟老师60116638，数学学科虞文辉老师60116640，三年级英语学科沈凌云老师60116650，四年级英语学科潘冬云老师60116650）将对每一所学校的评价方案依照课程标准和“学科课程学习内容和认知水平评价参照”进行修改建议批注，组织研讨交流活动和优秀成果推介。
二、六年级语文、数学、英语等学科学业质量评价的建议和要求
1.紧紧围绕学科课程标准、“学科课程学习内容和认知水平评价参照”（见附表）和学校课程规划（学科课程相关的毕业生形象），结合小学毕业年级学生的学习和发展实际，认真落实学期学科课程纲要，认真梳理和发挥学生学的好成果、教师教的好成果、教学过程中适度评的好成果，在常态教学中认真解决课程教学中的核心问题，激励每一个学生努力完成学业，沉淀体现学科课程核心价值和思想方法的毕业生形象，完整地实现课程育人的教——学——评一致。
2.在认真梳理小学阶段学科课程学业质量评价成果的基础上，更加突出校本化、多样化、个性化、活动化、易操作的评价方式落实，更加注重评价数据和资料与后期质量分析的技术对接，更加注重评价方式和策略与六年级下学期评价方案（参照学校2014－2015学年下学期六年级学科课程学业质量评价方案）的衔接，紧密结合学生、资源、教师、学校文化的实际，形成毕业年级学生学科课程学业质量评价方案。
3.不提倡学区或学校间联合或借助第三方统一组织的纸笔考试；不提倡重复过程性评价内容的纸笔测试或评价活动；不提倡全班学生一个评价标准的机械僵化评价活动；不提倡以传统的纸笔考试或单一的评价活动给学生的课程学习和发展一个评价结果。
4.9月20日前，各校分别将六年级语文、六年级数学、六年级英语毕业生学业质量评价方案以“学校＋学科”命名上传至教育发展研究中心FTP－上交－学业质量评价方案－“6年级语文”或“6年级数学”或“6年级英语”文件夹中。
5.9月27日，各校从教育发展研究中心FTP－领取－学业质量评价方案－“6年级语文”或“6年级数学”或“6年级英语”文件夹中查看评审通过情况，凡不合格的需在9月29日按照批注建议修改后，再上传至教育发展研究中心FTP－上交－学业质量评价方案－“6年级语文”或“6年级数学”或“6年级英语”文件夹中，直至审查合格。
6.学科教研员（语文学科陈东东老师60116638，数学学科刘明慧老师60116640，英语学科潘冬云老师60116650）将对每一所学校的评价方案依照课程标准和“学科课程学习内容和认知水平评价参照”进行修改建议批注，组织研讨交流活动和优秀成果推介。
三、各中心校参照本通知精神自行组织下属学校报审学业质量评价方案，落实教——学——评一致。
中心校须于9月27日前将审查过关的各下属学校学业质量评价方案分学科以压缩包方式上传相应文件夹。
附件：1.小学语文一年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
2.小学数学一年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
3.小学语文二年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
4.小学数学二年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
5.小学英语三年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
6.小学英语四年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
7.小学语文六年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
8.小学数学六年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
9.小学英语六年级上学期课程学习内容和认知水平评价参照表
③ 小学生日常行为规范剧本
国旗是象征祖国的旗帜”、“1949年10月1日毛主席按动了升起中华人民共和国国旗的按钮”、“中华人民共和国的国歌是义勇军进行曲”……
12月12日上午，罗芳小学四（4）班的同学们在“国旗·国徽·国歌”法制教育观摩课上争先讲解着自己对国旗、国徽的认识。法制教育是罗芳小学的办学特色，同学们在校园里开展了各式各样、生动有趣的法制活动。
国旗国旗我爱你……
在“国旗·国徽·国歌”法制教育观摩课上，同学们分成“国旗组”、“国徽组”、“国歌组”三个小组进行比赛，“国徽组”的同学还把课余时间里收集的带有国徽图案的东西展示给
大家看，如人民币、警帽等等，公开课上还进行了关于《国旗法》、《国徽法》的知
识问答，“国旗组”的全体同学还唱起动听的歌谣：“国旗国旗我爱你，五颗星星照大地……”
墙壁会“说话”
“请勿乱张贴”，“请遵守交通规则”……瞧，校园的墙壁在“说话”呢！其实，这是同学们在校园里贴起了自制的宣传画，还有一些法制教育小报，大家都在热心地宣传各种各样的法律小常识：尊老爱幼、助人为乐，还有关于《未成年人保护法》、《三字歌》的故事，每个班的黑板报上都开辟有一个法制教育宣传角，学校还有专门的法制教育宣传栏，每周都刊登一些与同学们日常生活关系密切的案例分析。
做一回“腕儿”
罗芳小学的校园里有许多的“明星”，每个班都有“纪律之星”，“文明之星”，而学校到学期末还要评出“罗芳之星”呢。
学校里不单有“星”，还有“导演”。六年级的柯俊达同学在作文里写道：学校举行了法制节目表演，大家都争先恐后地写剧本，如果被老师选中了剧本，就会找几个表演好的同学把剧本内容给演出来，那自己就会感觉当了一回“导演”。
走上街头
同学们经常从杂志、报纸上剪下有法律知识的部分作为宣传材料，并利用课余时间背诵《小学生日常行为规范三字歌》，学校也组织同学们开展“名人名言警句警示竞赛”，还进行了“学法，守法，讲法，用法”的主题队会，以及法律法规知识竞赛。12月4日全国法制宣传日里，同学们纷纷走上街头，向过往的行人派发印有法律小知识的宣传单。现在校园里课间少了许多追逐打闹的现象，同学之间也注意文明礼貌了。一位同学还在作文里写下美好的希望：愿世界成为一个和平的天堂，一个人人懂法的世界。