A. 谁能共享北航内部论坛的账号。因为北航内部的论坛都要学生证才能注册。因为考研找点资料。相信都是学生
。。。北航内部论坛是未来花园
未来花园BT是一个Private Tracker（私密BT，或者叫PT），主要定位为北航校内的资源分享平台，使用自有源码的BT系统，PT的精神：强制分享，变奉献为义务。它要求用户必须达到一定的上传下载率，否则将该用户禁止下载启纯。用户必须努力上悄纳咐传来保持下载权限。PT（Private Tracker）下载其实也是BT下载的一种，但有两个明显的改进：一是私密的小范围下载，二是进行进行流量统计，根据上载量决定你的权限。Private Tracker下载(PT下载)下载还通过论坛等方式的约束机制将BT下载“人人为我，我为人人”的理念现实化，真正让用户做到下载的过程中努力上传。因此，Private Tracker下载(PT下载)的速度很快，能够让用户款待得到最大程度的使用目前除了BT下载外还提供了缘来是你、品茶厅、跳蚤市场等校内沟通平台。
好了，看了上面的介绍你应该对北航论坛有一点了解了吧，非本校学生要注册的话需要注册会员给你邀请码，而会员购买一个邀请码需要扣除200G上传流量，而且一旦被邀请人因为各种原因被封禁账号的话，邀请人还要被扣除500G上传流量。。。这些上传流量都是大家平时一点一点积累的，所以除非是认识的同学，否则一般不会给你邀请码的。
作为考研的过来人，我觉得如果你是需要找北航的考研资料茄旅的话，没必要注册未来花园，事实上上面也没有特别的考研资料。可以去一些北航的考研论坛和QQ群上找找，这方面论坛的话直接在网络上搜索北航考研论坛就有很多，里面资源也挺全的。
B. 探索宇宙 播种梦想
第三十八个教师节到来之际，2022年“最美教师”先进事迹向全社会揭晓。
今年“最美教师”评选“最美教师”中国航天员中心特让困级航天员王亚平为特殊致敬，她先后三次为中小学生举办太空课，为青少年播下了梦想的种子！ 让我们一起听听王亚平两次飞天做梦，站在“太空讲台”上的精彩故事。
太空课播种的梦想
中国人民解放军宇航员大队宇航员王亚平
神舟十三号飞行机组人员三人在宇宙失重条件下展示了“奥运会”。
图为神舟十三号飞行机组提供
在那一瞬间，我好像听到了花开的声音
我是神舟十三号载人飞行任务组的宇航员王亚平。
作为“宇宙教师”，能三次站在“宇宙讲台”上，与大家分享科学的乐趣和奥秘，我感到非常满意和高兴。
和同学们一起“天地相连”的短暂时光，将成为我未来人生道路上非常珍贵的回忆。
成为教师是我小时候的梦想。
我还记得小学的时候语文老师给我们讲了一个生动的小故事； 数学老师把无聊的数字穿插在不可思议的童话里，这是学生们很喜欢的体育老师。 因为她会带着我们在学校操场上跑步玩耍……
美好的时光总是转瞬即逝，在玩，一不小心我们就长大了。
到了中学，接触到了一点深刻的知识。
老师把渊博的物理化学知识，讲得又深又浅。
那时，我们似乎可以从简单的钟摆定律和化学反应中，稍微窥视一下科学的奥秘，发现宇宙的美丽。
看到在讲台上说话的老师，我由衷地羡慕，梦想有一天自己也能站在讲台上，把我学到的东西毫无保留地传达给学生。
老师，这个神圣而美丽的职业，承载着传播思想文化的作用，在人类社会发展中起着重要的桥梁和纽带作用。
这个“教师梦”，我一做就是十几年了。
高中毕业后，我成为了一名光荣的空军飞行员。
飞上蓝天的同时，我离梦想的讲台越来越远了。
后来经过层层选拔，我入选了中国人民解放军宇航员大队。
当然，能成为宇航员飞上太空是令人高兴的。
但是，我隐约觉得自己的人生已经没有那个“教师梦”了。
谁知道，命运之神再次向我挥手，给了我实现梦想的机会。
2013年，被选为神舟十号载人飞行任务组后，得知我可以在太空给全国的中小学生上课，激动的心情无法言喻。
成为老师，这个梦想终于实现！ 那一刻，我仿佛听到了花开的声音，又仿佛月亮击中了心房，非常清澈，非常明亮。
想象一下。 上课前，同学们用稚嫩的声音喊着“老师好”“老师辛苦了”。 课后，孩子们扬起天真无邪的脸，纷纷向“王老师”提问……这些都是我小时候最期待、最羡慕的画面。
我的心像沸腾神滑没的波浪，等待着做梦的瞬间的到来。
在照相机的另一边，有成千上万只渴望知识的眼睛
每个人在一生中，都会有很多第一次。 各自的第一次意味着未知和挑战，或多或少会给我们启发。
对于没有上过讲台的人，第一次当老师的经历至今记忆犹新。
太空授课是我国载人航天史上首次在轨开展的教育应用类任务，也是我国载人航天史上首次面向全国、全球开展科普教育活动。
使命，史无前例的光荣； 责任也是史无前例的重大。
神舟十号载人飞行任务组就是背负着这样神圣的目标出发的。 我的心充满兴奋和期待的同时，非常心跳。
2013年6月20日，正式的宇宙授课日终于到来了。
站在天宫里的只有我们三个宇航员，面对的只是一个照相机，但我知道照相机的另一边有成千上万只渴望知识的眼睛在注视着我。
那一刻，我感到非常神圣和自豪。
我为能站在成千上万的中小学生面前而感到自豪！
那个太空课的任务很圆满，每个实验演示都成功了。
从耳机里，可以清晰地听到同学们惊讶和喜悦的笑声，也可以听到课堂上响起雷鸣般的掌声。
我觉得在梦想实现的瞬间，无论付出多少心血和汗水都是值得的。
因为，上课时孩子们的笑声和掌声是最好的回报。
第一堂太空课很快就结束了。 沉浸在课堂中的我还没有意义。 同学们也回味无穷。
孩子好像在听。 “还有吗？ 还有吗？ 我还想看。 宇宙很不可思议……”
“王老师”这个称呼，是我完成神舟十号载人飞行任务的最大收获。
作为老师，能在孩子们的心中种下航天梦，开启他们的追梦之旅，我感到由衷的幸福和高兴。
“飞天梦绝不是失重的，科学梦的张力是无限的。
”这句话深深地扎在每个学生的心里。
也许是对我的“巨大力量”感到惊讶，也许是对牛顿定律测量质量的好奇，也许是被水膜实验出水的无限张力所吸引，也许是被太空中高速旋转的陀螺所吸引……第一次太空课科普教游纳育活动，让很多中小学生向往太空，学习科技知识
现在，当时的一些孩子进入了大学，走上了社会。
他们中的一些人保持着对宇宙的爱，一些人作为宇宙战线的一员正在成长。
2019年，北京航空航天大学研究生王楠给我写信。
作为那一年上太空课的第一个“太空班”的学生，她在高考后选择了太空相关专业。
她在信中说：“你可能不知道我是谁，但你早就成了我追逐梦想的道路上向往的光芒。
后来，王楠从研究生院毕业，成为宇航员……王楠追梦的故事只是一个缩影，像她这样热爱航天、投身航天事业的孩子还真不少。
也感谢世界上第一位“宇宙教师”芭芭拉摩根先生。
作为中国第一次、世界第二次太空课的主讲人，开课前夕，我收到了她的来信。
在信中，她表达了对我们的问候和祝愿，给了太空课以热烈的期待和鼓励。
首次太空授课圆满成功，受到媒体的盛赞。 “举重若轻的太空课，不仅展示了我国的科技实力，也展示了中国人的智慧和幽默，播下了探索未来的火种。
”
通过他们清澈的眼睛，我看到了满天的星星
宇宙不仅是每个孩子都神往的地方，也是每个宇航员一直在奔跑的方向。
时间过去了，第一次太空课是9年了。
这9年来，我热衷于科普，爱与航天科学有关的一点点滴滴。
和学生们一样，我不断地学习、沉淀、积累，期待着和学生们再次加入太空课堂。
太空课给我带来了很多成果。 它使我和孩子们结下了深厚的师生关系，在我回到地面后也给了我与孩子们面对面交流的机会。
从纯真可爱的眼睛里，我感受到了孩子们对宇宙的向往，对未知世界的渴望；从它们种种异想天开和异想天开里，我发现孩子们有无限的想象力。
一位教育家说：“科学最伟大的进步是新的大胆想象力带来的。
“孩子们的这种想象力，不正是祖国未来科技发展的希望吗？
我经常想，是什么让我如此着迷于“宇宙教师”这个称呼。 什么让你无限留恋宇宙科普？ 慢慢地，我找到了答案。 是神秘美丽的宇宙之家，是张力无限的科学梦，是孩子们渴望知识的眼神。
通过他们清澈的眼睛，我明显看到了美丽的宇宙和数不清的星星。
入选神舟十三号载人飞行任务组后，按照任务安排，我会继续教孩子们太空知识。
我的心情不像以前那样平静：
——很兴奋。 因为自己还可以作为“宇宙教师”和孩子们在宇宙中见面。
——遗憾的是，这节课，第一节太空课，他们已经“委屈孩子好几年了”，他们会和新的太空课堂失去交往吗？
——有好运。 因为这次太空课可以让更多的孩子了解宇宙，了解宇宙，发现科学的魅力。
——期待更多。 希望这次的课程能让更多的孩子爱宇宙，走近宇宙，让我们认识宇宙科普，在宇宙事业中彼此相遇。
第二次登上宇宙的讲台，我感到更自信、更从容。
隔着屏幕，凝视着孩子们渴望知识的目光，我全身充满了力量。
我总是觉得，在这个师生的缘分里，我是最享受、最受益的——，为了这些孩子，我还是青葱岁月里的我； 因为这些孩子，我再苦再累也觉得有温暖的力量在支撑着我； 因为这些孩子，我希望未来的每一天都像这一刻那么幸福。
梦想再次圆了，我实现了更好的自己
与以往相比，在中国空间站上进行太空授课，在“硬件”和“软件”方面有了更多的变化。
空间站的课程和天宫一号的课程在很多地方都不一样。 天宫一号的课，我只能听到地面课上传来的声音，在空间站的课上，不仅可以看到地面的声音，还可以看到清晰的影像。
作为“宇宙教师”，我也在改变。
受益于时间的沉淀、知识的积累，在新的宇宙教室里，我感到自己的心更加满足。
2023年12月9日下午，在宇宙教室展示伙伴叶光富和水膜张力实验时，使用了小纸花。
那水球上开的粉红色的小纸花，是我和女儿一起在地上折的。
那朵花在实验中开得那么美，就像我愿景中女儿美丽的未来。
2022年9月，她将迎来成为小学生的人生新阶段。
我想向女儿请教那朵美丽的花，在将来的求学路上，有很多美丽的花等着她去寻找。 我也想通过那盛开的小花，告诉所有的青少年朋友，只要播撒梦想，就一定能获得希望。
科学是浪漫和魔法。
科学的美丽令人难忘。 要看你是否玩得开心。
宇宙的美妙之处在于，它能展现出地球上看不到的景象，揭示出地球上无法揭示的科学奥秘。
如“水球化为冰”、液桥不断牵拉、不可分离的水油等。
这些看似简单的物理化学现象，一说大家都明白，但要想很好地演示，就需要费不少脑筋。
例如在太空冰雪实验中，上课时同学们看到的是完美的画面。 小水球漂浮在空间里，我用手中的发根轻轻一放，水球瞬间冻结，变成了滚烫的“冰球”。
这是化学领域常见的结晶现象。 常温下过饱和乙酸钠溶液非常不稳定，小灰尘可能诱发结晶。
但是，要完美地表现“水变成冰”的不可思议的效果非常困难。
你可能不知道，这个受欢迎、充满魔法魔力的实验在一点中途就“夭折”了。
演习中，情况百出。 一是携带的过饱和醋酸钠溶液少，飞行任务负荷几乎苛刻到克级，演习机会不大。 二是当我们第一次在太空演示这个实验时，任何意外的情况都有可能发生。
为了完成“冰雪女王”的实验，我们天地合作，制定了几个计划。
但是，几次演习实验失败了。
在大家快要放弃的时候，我怀着“不到黄河不死”的执着，继续完成了这个实验，把一切可能出现的特殊情况都提前准备好了。
2022年3月23日下午，作为“天宫教室”最早出现的宇宙冰雪实验提前结晶了，我们束手无策。
我们不慌不忙，冷静地解决了问题，并立即进行了修复。
最后，我们让屏幕前成千上万的中小学生圆满地观看了《冰雪奇缘》的太空首秀。
不仅展示了有趣的物理化学现象，还嵌入了民族传统文化和奥林匹克精神。
扎染是我国历史悠久的纺织染色技术之一。
与众不同的染色品展示，让这份珍贵的非物质文化遗产走出国门，飞上了太空。
传统文化和现代科学技术在我们手中完美融合，这一点我们感到特别自豪。
我们制作的成品令人惊叹，染出来的作品苍白、高雅纯净，清新自然之美。
蓝色和白色的组合也和地球在宇宙中呈现的颜色相似。
作为“天地共迎奥运”活动的一部分，我利用化学反应创造了“奥运”。
原料并不复杂。 加入镶嵌奥运的透明板、三种无色溶液、三种酸碱指示剂，以及几种其他溶液。
在我们的操作下，蓝、黑、红、黄、绿、“奥运”的颜色依次完美呈现。
在太空失重条件下，“奥运”自由漂浮，可以在中国空间站感受冬日的深邃气息。
“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，同我们宇航员不懈奋斗的精神品质不谋而合。
太空课不仅生动还原了教科书中的物理化学知识，还融入了文化、艺术、体育等诸多因素。
太空课程的成功蕴含着一个道理：科学知识的力量和美的力量始终在我们身边，只要我们有双重探索的眼光，只要我们内心对未来充满渴望，就能发现这种力量。
正如《奔跑》这首歌所唱的：“有风吹雨打的梦想和翅膀，有勇敢向前冲……再小的帆也能出远门……”
在我们漫长的人生旅途中，只要勤于求索，一切所欲为，所欲为必有所欲。
科学的美丽，可能就在这里。
梦想在继续，我们约定未来吧
2013年6月，全国8万所学校、6000多万学生同时观看了第一次“天宫教室”。 2023年12月，中国空间站的第一节课，不到一天，网络相关报道点击量达到21.1亿次，越来越多的人在关注我们的太空课堂。 2022年3月，中国空间站的第二堂课，光是微博相关话题的阅读量就超过10亿次，被网友称为“科普太空版，直播天花板”。
太空课后，我收到了很多孩子的——封信
“王老师，你给了我一个梦想。 像毛毛虫一样，慢慢地爬上树顶。
总有一天，我会爬上去，像你一样变成蝴蝶，飞到太空，实现梦想。
”
“王老师，我一定好好学习，将来也要成为宇航员，探索奇妙的宇宙，成为对人类和国家有用的人。
”
“我知道，在空中飞行不是轻易就能实现的。 意味着宇航员只有长期忍受困难，坚持不懈的训练，才能制造出在天空中飞翔的翅膀……”
太空课就像润物无声的春雨，染红了大地，湿润了无数孩子的眼睛。
太空课又像温暖的春风，温柔地吹在田野上。
无数盛开的蒲公英，拿着白色的小雨伞，像航天梦的种子，随风轻盈飞舞，飞向希望的天空。
无论落在哪里，种子都会生根发芽，明年又会开出美丽的蒲公英。
太空授课活动，在很多同学心中留下难以磨灭的印象，未来一定会伴随着他们的一生去寻求。
备课时，我也接受了科学知识的洗礼。
太空探索永无止境，需要发现更多精彩的科学知识。
宇宙教室结束的铃声响了，我也回到了地球，但科学知识的传递却永远持续着。
心有凌云志，手能取星。
一切未知，都值得探索。
所有的极限都可以被超越。
我期待着广大学生在今后的学习中，树立少年凌云志，成为脚踏实地的人。
太空课给同学们种下了梦想，也为我指明了未来奋斗的方向。
在载人航天和科普教育事业中，我将竭尽所能，把航天科普教育与航天事业融为一体，永远做孩子们心中的“太空老师”。
当然，太空授课能取得巨大的成功和巨大的影响，离不开机组上每个宇航员的努力。
记得第一次太空课后，长聂海胜、摄影师张晓光和我热泪盈眶，我们的手紧紧相连。
我们为共同圆满完成这么大的任务而兴奋、感慨、兴奋。
在这次空间站任务中，指挥长翟志刚和宇航员叶光富与我多次磨合，得到了非常默契的配合，两次太空课程顺利完成，各显风采。
我们的太空课堂内容越来越丰富，离不开地面保障团队的大力支持。
从课程设置到脚本编写、切磋演练，科研保障人员付出了巨大的心血。
为了完成航天科普活动，宇航员系统总设计师黄伟芬心血来潮。
前期繁重的工作和大量的沟通，让她喉咙痛得说不出话来。
尽管如此，她还是继续仔细推敲宇宙课的细节。
载人航天是一项系统工程，具体到太空教学也是如此，必须发挥集体智慧、集体力量。
虽然太空授课的时间有限，但其辐射和反映的精神内涵是无限的。
希望更多的大朋友和孩子们在今后的学习和工作中，能培养团结合作的精神，充分发挥团队力量，造福每个人，站得更高，看得更远，走得更稳。
在接下来的空间站任务中，将通过建设科普教育基地、招收中小学搭载实验、航天员轨道授课、天地交流等多种形式深入开展科普教育活动。
我相信，通过我们的共同努力，一定会有更多的人接近宇宙，热爱宇宙。
我相信随着中国空间站实验平台的日益完善，未来的太空课堂一定会更加精彩。
我们约好下节课，不见不散！
“宇宙教师”王亚平演示了“宇宙欢乐球”的实验。
图为神舟十三号飞行机组提供
部分资料
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C. 北航bt站
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上传，就是你下载到你电脑上的东西，开着utorrent的情况下，有别人下载相同的资源，他可以从你这里下载。
再有，不知道你是用什搭圆么途径上网。
有问题的话，还可以到陵晌“新手互助”里面发贴求助。
D. 有没有关于指纹识别的文献综述
指纹识别技术是生物测量学技术中较为成熟、应用较多的一种,它是一种利用人的指纹进行计算机自动识别的综合...这里的指纹识别技术是指利用计算机进行的指纹自动识别技术,它是一项综合技术,其研究发展涉及到多个前沿及边缘科学...当...
基于Nios II的自动指纹识别系统设计
摘要： 介绍基于Nios II处理器的嵌入式自动指纹识别系统的实现方法；具体说明自动指纹识别系统的基本原理、系统总体结构、硬件结构设计、用户自定义指令的设计，以及指纹识别算法的处理流程和实现方法。
关键词： 嵌入式 指纹识别 Nios II 定制指令
引 言
指纹识别作为生物特征识别的一种，在身份识别上有着其他手段不可比拟的优越性：人的指纹具有唯一性和稳定性的特点；随着指纹传感器性能的提高和价格的降低，指纹的采集相对容易；指纹的识别算法已经较为成熟。由于指纹识别的诸多优点，指纹识别技术已经逐渐走入民用市场，并应用到许多嵌入式设备中。
目前的嵌入式处理器种类繁多。Altera公司的Nios II处理器是用于可编程逻辑器件的可配置的软核处理器，与Altera的低成本的Cyclone FPGA组合，具有很高的性能价格比。本系统采用Nios II和Cyclone EP1C20嵌入式系统开发板，以及Veridicom公司的FPS200指纹传感器芯片，实现了一个嵌入式自动指纹识别系统。
1 总体设计及系统架构
本系统有两大功能：指纹登记和指纹比对。指纹登记主要包括指纹采集、指纹图像预处理、特征点提取、特征模板存储和输出显示；指纹比对的前三步与指纹登记相同，但在特征点提取后，是将生成的特征模板与存储在指纹特征模板库中的特征模板进行特征匹配，最后输出显示匹配结果。自动指纹识别系统的基本原理框图如图1所示。
本系统在结构上分为三层：系统硬件平台、操作系统和指纹识别算法。系统层次结构如图2所示。
图1自动指纹识别的基本原理框图
图2系统层次
最底层——系统硬件平台，是系统的物理基础，提供软件的运行平台和通信接口。系统的硬件平台在Altera的Nios II Cyclone嵌入式系统开发板上实现，指纹传感器采用美国Veridicom公司的FPS200。FPS200可输出大小为256×300像素、分辨率为500 dpi的灰度图像。
第二层是操作系统，采用μC/OSII。μC/OSII是一个基于抢占式的实时多任务内核，可固化、可剪裁、具有高稳定性和可靠性。这一层提供任务调度以及接口驱动，同时，通过硬件中断来实现系统对外界的通信请求的实时响应，如对指纹采集的控制、对串口通信的控制等。这种方式可以提高系统的运行效率。
最上层余扮是指纹识别核心算法的实现。该算法高效地对采集到的指纹进行处理和匹配。采用C语言在Nios II的集成开发环境（IDE）中实现。
2 系统硬件的设计与实现
2.1 Nios II嵌入式软核处理器简介
Nios II嵌入式处理器是Altera公司于2004年6月推出的第二代用于可编程逻辑器件的可配置的软核处理器，性能超过200 DMIPS。Nios II是基于哈佛结构的RISC通用嵌入式处理器软核，能与用户逻辑相结合，编程至Altera的FPGA中。处理器具有32位指令集，32位数据通道和可配置的指令以及数据缓冲。它特别为可编程逻辑进行了优化设计，也为可编程单芯片系统（SoPC）设计了一套综合解决方案。Nios II处理器系列包括三种内核：一种是高性能的内核（Nios II/f）；一种是低成本内核（Nios II/e）；一种是性能/成本折中的标准内核（Nios II/s），是前两种的平衡。本系统采用标准内核。
Nios II 处理器支持256 个具有固定或可变时钟周期操作的定制指令；允许Nios II设计人员利用扩展CPU指令集，通过提升那些对时间敏感的应用软件的运行速度，来提高系统性能。
2.2 硬件平台结构
系统的硬件平台结构如图3所示。
图3系统硬件平台结构
本系统使用FPS200指纹传感器获取指纹图像。FPS200是电容式固态指纹传感器，采用CMOS技术，获取的图像为256×300像素，分辨率为500 dpi。该传感器提供三种接口方式：8位微机总线接口、集成USB全速竖蔽灶接口和集成SPI接口。本系统采用集成SPI接口。指纹采集的程序流程是：首并轮先初始化FPS200的各个寄存器，主要是放电电流寄存器（DCR）、放电时间寄存器（DTR）和增益控制寄存器(PGC)的设置；然后查询等待，指纹被FPS200采集进入数据寄存器后，通过DMA存入内存。
由于从指纹传感器采集到的指纹图像数据在80 KB左右，以DMA方式存入片内RAM。Nios II对指纹图像数据进行处理后，生成指纹特征模板，在指纹登记模式下，存入片外Flash中；在指纹比对模式下，与存储在Flash中的特征模板进行匹配，处理结果通过LCD和七段LED显示器输出显示。
本系统的硬件平台主要是在Altera的Nios II Cyclone嵌入式开发板上实现，选用Altera的Cyclone版本的Nios II开发套件，包括Nios II处理器、标准外围设备库、集成了SoPC Builder系统设计工具的QuartusII开发软件等。系统的主要组件Nios II的标准内核、片内存储器、SPI、UART、DMA控制器、并行I/O接口、Avalon总线、定时器等都集成在一块Altera的Cyclone FPGA芯片上，使用SoPC Builder来配置生成片上系统。
SoPC Builder是功能强大的基于图形界面的片上系统定义和定制工具。SoPC Builder库中包括处理器和大量的IP核及外设。根据应用的需要，本系统选用Nios II Processor、On�Chip�Memory、Flash Memory(Common Flash Interface)、SPI、JTAG UART、DMA、Interval timer、LCD PIO、Seven Segment PIO、Avalon Tri�State Bridge等模块。对这些模块配置完成后，使用SoPC Builder进行系统生成。SOPC Builder自动产生每个模块的HDL文件，同时自动产生一些必要的仲裁逻辑来协调系统中各部件的工作。
2.3 使用Nios II的定制指令提高系统性能
使用Nios II的定制指令，可以将一个复杂的标准指令序列简化为一个用硬件实现的单一指令，从而简化系统软件设计并加快系统运行速度。Nios II的定制指令是与CPU的数据通路中的ALU相连的用户逻辑块。其基本操作是，接收从dataa和/或datab端口输入的数据，经过定制指令逻辑的处理，将结果输出到result端口。
在指纹识别算法中，对指纹图像的处理数据运算量大，循环数目多；而Nios II的定制指令个数已增加到256个，可以使用定制指令完成许多循环内的数据处理，从而加速数据处理的速度。
在对指纹图像的处理中，频繁地用到坐标转换，将图像的二维坐标转换为一维的存储地址；通过定制指令来完成坐标的转换，用一组易于用硬件实现的位移和加法运算替代乘加运算，可将转换时间缩短1/3。在方向图计算中，要进行离散反正切变换，使用优化过的用硬件实现的定制指令来替代C语言中的atan函数，更可以将变换时间缩短到原来的1/1000。
定制指令逻辑和Nios II的连接在SoPC Builder中完成。Nios II CPU配置向导提供了一个可添加256条定制指令的图形用户界面，在该界面中导入设计文件，设置定制指令名，并分配定制指令所需的CPU时钟周期数目。系统生成时，Nios II IDE为每条用户指令产生一个在系统头文件中定义的宏，可以在C或C++应用程序代码中直接调用这个宏。
3 系统软件的设计与实现
本系统的指纹图像处理及识别算法采用C语言在Nios II IDE中实现。指纹识别算法的流程如图4所示。
图4指纹识别算法流程
背景分离是将指纹区与背景分离，从而避免在没有有效信息的区域进行特征提取，加速后续处理的速度，提高指纹特征提取和匹配的精度。采用标准差阈值跟踪法，图像指纹部分由黑白相间的纹理组成，灰度变化大，因而标准差较大；而背景部分灰度分布较为平坦，标准差较小。将指纹图像分块，计算每个小块的标准差。若大于某一阈值（本文取20），则该小块中的所有像素点为前景；否则，为背景。
方向图是用纹线的方向来表示原来的纹线。本文采用块方向图，将源指纹图像分成小块，使用基于梯度值的方向场计算方法，计算出每个小块的脊线方向。
图像增强的目的是改善图像质量，恢复脊线原来的结构；采用方向滤波，设计一个水平模板，根据计算出的方向图，在每个小块中将水平模板旋转到所需要的方向进行滤波。
图像的二值化是将脊线与背景分离，将指纹图像从灰度图像转换为二值图像。
二值化后的图像经过细化，得到纹线的骨架图像。细化采用迭代的方法，使用Zhang�Suen并行细化算法，可对二值图像并行处理。
特征提取阶段，选择脊线端点和分叉点作为特征点，记录每一个特征点的类型、位置和方向信息，从而得到指纹的特征点集。但由于在指纹扫描和预处理阶段会引入噪声，产生大量伪特征点，因此需要进行伪特征点的去除。去除伪特征点后的特征点集作为特征模板保存。
特征匹配阶段采用基于特征点的匹配算法，通过平移和旋转变换实现特征点的大致对齐重合，计算坐标变换后两个模板中的特征点的距离和角度。如果小于某一阈值（本文的距离和角度阈值分别取5个像素和10°）,则认为是一对匹配的特征点。计算得出所有匹配的特征点对后，计算匹配的特征点占模板中所有特征点的百分比S。根据系统的拒识率（FRR）和误识率（FAR）要求设置阈值TS。如果S大于或等于阈值TS，则认为是同一指纹；否则，匹配失败。
结语
本文提出了一种基于Nios II嵌入式处理器软核的自动指纹识别系统实现方法。使用Altera的Cyclone FPGA实现，且具有开发周期短、成本低等特点；同时，采用Nios II的定制指令来提高系统性能，利用硬件实现算法速度快的优点，使以Nios II处理器为核心的系统能够快速地完成大量数据处理。
参考文献
1 Frank Vahid，等. 嵌入式系统设计.骆丽等译. 北京:北京航空航天大学出版社, 2004
2 任爱锋，等.基于FPGA的嵌入式系统设计.西安：西安电子工业大学出版社, 2004
3 Nios II Custom Instruction User Guide. www.altera.com
4 Vizcaya P， Gerhardt L. A nonlinear orientation model for global description of fingerprints. Pattern Recognition, v. 29, no. 7
5 柴晓光，等.民用指纹识别技术.北京：人民邮电出版社，2004
E. mba报考流程是什么
MBA报考流程：1.参加提前面试(涉及管理
知识、职业背景、管理综
合能力等方面的考察)
2.参加转年1月举行的全 国联考，包括英语、 数学、逻辑和写作
3.收到院校录取粗迟通知书
并办理转档等手续
工商管理硕士(Master Of Business Administration)
工程管理硕士(Master of Engineering Management)
公共管理硕士(Master of Public Administration )
旅游管理硕士(Master of Tourism Administration)
专业会计硕士(Master of Professional Accounting)
审计硕士(Master of Auditing)
M B A
Master Of Business Administration
4.向招首含生院校提交MBA申 请材料(包括申请书、 推荐信、岩芹李成绩单)
5.招生院校提交MBA申 请材料(包括申请书、 推荐信、成绩单)
院校公布通过面试名单， 获得条件录取资格(通过 率为40%)
6.院校公布成绩
7.新生入学
希望回答能够帮助到你
你也可以追问，
F. 百度上面的专科论文查重会查到吗
网络上面的专科论文查重会查到吗
会，因为你能看到的别人一定会用，所以早就进入了资料库。
第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程式的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的
先把论文电子版复制一份，储存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。储存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。
第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智慧。检测后再做区域性修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。
注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！
关于知网相关抽查规定：
有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、着作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、着作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。
知网系统计算标准详细说明：
1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如资料，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？
学术不端的各种行为空御中，文字复制是最为普遍嫌亏侍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高芹吵的水平，对于图表、公式、资料的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的讯息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？
百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。
3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？
这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级使用者使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。
4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？
我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。
5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被资料库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？
检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的资讯。
6．知网检测系统的权威性？
学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
网络上作文句子论文查重会查出来吗
查重是以句子为单位的.即将文章以句子为单位进行分割,然后与知网资料库中的论文逐句对比,若其中有主要内容相同（即实词,如名词、动词、专业词汇等）,则标红.若一个段落中出现大量标红的句子,则计算在论文重复率中.按照我自己的经验,避免查重最好的办法,就是把别人论文中的相关段落改成用自己的语言写出来.比如调换句子之间的顺序,更重要的是改变句子主谓宾的结构.按照这样的方法,我的论文重复率大概在3%左右,没有任何问题.希望可以帮到你!是这样的.因为基本上都是以句子为单位的.不过从现在掌握的情况来看,实际上是针对每段的内容,将该段的所有句子打散,然后逐句对比查重.比如说你的论文中的一段有A、B、C、D四句话,资料库中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句话.那么比较的时候,应该是A、B、C、D分别于E、F、G、H比较,笨一点说,就是比较16次.这样的话,单纯改动句子顺序就不好用了,必须改变句子结构才可以.
降低相似率的方法：
1划分多的小段落来降低抄袭率.
2.很多书籍是没有包含在检测资料库中的 ,比如论着.可摘抄
3.章节变换不可能降低复制率
4.论文中参考文献的引用符号,但是在抄袭检测软体中,例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字,如果抄袭了多于50,即使加了参考文献,也会被判定为抄袭.
只要多于20单位的字数匹配一致,就被认定为抄袭
修改方法：
首先是词语变化.文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词；其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组.
专科高职的毕业论文还会查重吗？
这个不一定的，具体要看学校的通知
我们让做ppt,查重会查到网络里word吗
查重主要是文字方面的识别，好比一个蜘蛛爬虫程式，提取你的文件关键词和资讯，到网际网路资料库中找出类似或者重复的词，然后进行统计计算出重复率
如何在网络上查重论文?
1.进入论文助手
在网络首页搜寻框中输入“网络学术论文助手”相关关键词，点选进入
2.查重检测
进入论文查重，点选查重检测即可进入。
3.上传查重论文
直接把文章正文粘帖在内容框里，限1000字-30万字。
上传查重论文您也可以直接把文件上传到平台，文件格式为text和docx格式，档案不能大于15M。
4.支付查重费用。
点选我的报告，就可以看到你的查重结果，并在此页面支付查重费用。
毕业论文传到网络云盘上,会查重出来吗
不会。论文检查用的是专业的资料库。
知网论文查重会查到国外资源吗？
你要知道我们很多的中文文献都是对外文有借鉴或者拿了人家的观点，这样你直接采纳人家的观点会查到的概率比较大，还有就是结论性的东西，研究涉及到国外文献是会查到的，所以还是少量的应用较好。
北航本科军理论文会查重吗
本科军理论文会查重吗
本科论文都是会抽查查重的
本科军理论文会查重吗
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课程论文会查重吗
毕业论文要查重。
平时上课的文章，只要你不是很过分就可以了。网络一下，自己要看一遍，避免低阶错误（人名、地名，时间，的格式等）。再自己改改，重复率低一些。
论文查重会查表格资料吗
如果能复制放入文字框的，就基本上会被查重；如果表格以图片的形式，就不会参考查重的
G. 北航硕士论文怎么查不到
关于北航硕士论文怎么查不到相关资料如下
北航硕士论文由北航内学校图书馆及国家携铅图书馆存档，液租不上传至知网，网上也也没有全文电子闹隐兆版，想看论文，可采用以下途径：
途径1：在北京市国家图书馆内有硕士论文的纸质版存档，可以前往图书馆阅读；
途径2：北航的在校生可前往北航图书馆，凭校园卡入馆浏览；
途径3：通过搜索的论文作者公开发表的期刊论文获得其邮箱，发送邮件向作者本人索要论文。