A. 什么叫近视眼
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近视眼
网络名医专家委员会医学编审团队
郭佳副主任医师
北京安贞医院 眼科
科普版了解疾病
就医指南
什么是儿童近视眼？ 03:12
此为科普版
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什么是近视眼？
近视眼是一种常见的眼科疾病，是在调节放松时平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜前的一种屈光状态。
我国近视眼发生率近年来一直呈现出高发展趋势，而且平均发生年龄逐渐减低。
近视眼的发生与遗传和不良的用眼习惯等有关。
临床可表现为远距离视物模糊、近视力较好、视物疲劳、眼位改变（斜视）等。
假性近视可以通过放松调节来恢复视力。真性近视可以通过框架眼镜矫正、角膜接触眼镜矫正、屈光手术等方式治疗。
近视眼可并发一系列眼科疾病，尤其是高度近视，可能导致视网膜变性、裂孔、脱离等。
假性近视通过放松调节，可以缓解治愈。真性近视不能治愈，可以通过矫正提高视力。
B. 近视眼是什么引起的
相关研究表明，出现这类情况的原因有：
1、先天遗传
在先天遗传方面，如果父母双方都是高度近视的患者，那么他们的孩子患有高度近视的几率也会比一般家庭的孩子高很多，这和基因是有一定关系的。
2、用眼不当
在科技快速发展的今天，电视、电脑、手机、ipad等电子产品已经日益充斥我们的生活，儿童及青少年自控能力差，一玩起来就不注意时间，于是一个个小眼镜就诞生了。
3、偏食挑食
不科学的饮食也是导致近视的原因之一。尤其处于生长发育时期的儿童及青少年一定要注意少吃甜食，不偏食不挑食，多吃含有维生素A、C和钙的食物，这些对于眼睛来说都是有好处的。
就目前来说最主要的因素就是用眼不当导致的。
因而一般常用的矫正视力的方法有：
1。不要用眼疲劳。具体的来说，就是不要长时间高强度的使用眼睛，注意休息，当然，做眼保健操也是放松眼睛的一种方法。
2。控制孩子的屏幕时间。小孩子应该是活泼好动的，不要让孩子整天待在电视，电脑前面，大人有时间应该多带孩子出去散步或玩耍，户外活动的好处很多的。
3。注意孩子看书写字的姿势，好习惯要从小养成。
4。不论是学习还是看电视，都要控制时间，注意劳逸结合。
5。注意用眼卫生，不要让孩子用脏手揉眼睛，告诉孩子保护眼睛的重要性，让孩子自己自觉的爱护眼睛，因为大人不可能每一秒钟都注意着孩子的。
6。饮食问题。不可以挑食，要合理搭配饮食，不可以暴饮暴食，让孩子多吃蔬菜水果，多喝水，少吃垃圾食品，胡萝卜和猪肝对眼睛是非常有好处的。
7.及时补充视力营养素，这是最重要，也是最根本的。建议服用乐睛视力营养素，温水冲服，坚持服用一段时间，孩子的近视度数会逐渐降低，年龄越小，越容易恢复。
C. 近视眼是什么
眼睛看清楚外界物体的过程，就好像照相机拍摄外界物体的过程一样，照相机内部是暗盒结构，按动快门的时候光线经过镜头进入到暗盒，经过镜头的折射作用在底片上截相，然后使之曝光。只要我们在照相的时候，焦距调的合适就可以得到一个底片上清晰的物像。人的眼睛的屈光系统就相当于照相机的镜头，包括角膜、房水、晶状体和玻璃体，一组由不同屈光指数和许多屈光界面，组成的同轴透镜组合，就可以把焦点聚集在视网膜上，然后可以看清楚物体，这就是眼睛看东西的一个基本的原理。
近视眼的时候，因为眼轴变长了，这个焦点不能聚合在视网膜上，而是落在了视网膜前面，这个状态就叫做近视，通过屈光系统，物体物像的焦点落在了视网膜前面，这种状态叫近视。
D. 近视眼的标准是什么
近视的分类标准是根据近视的度数制定的，目前认为可以分为轻、中和高度近视三个阶段。
轻度的近视是指300度以内的近视，中度的近视是指325-600度之间的近视，超过600度以上的近视称为高度近视。
这种分类标准主要是为了突出近视度数对眼睛带来损害的大小，因为轻、中度的近视属于生理性近视，这种情况只会造成裸眼视力的下降，而没有其他影响。但是，高度近视又称为病理性近视，除了会造成远视力的下降以外，还会出现高度近视性眼底病变，包括玻璃体混浊、视网膜色素紊乱，如果严重，甚至有可能导致视网膜脱离的出现。
E. 近视眼是什么
近视眼是什么
青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性（调节性）近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。
F. 什么是近视眼
近视属于一种眼科类疾病，一般近视患者看远的地方会出现模糊的情况。近视度数的高低决定了近视患者所能看到的范围，随着近视患者近视度数的不断加深，近视患者所能看到的范围会越来越小，近视度数达到高度近视的程度时往前看就是白茫茫一片什么都看不清楚。
近视是眼睛在调节松弛的状态下，平行光线经过眼睛的屈光系统的折射后焦点落在视网膜之前，从而导致看远方事物模糊的情况。
(6)什么是近视眼扩展阅读：
近视最主要的原因就是孩子的学业压力太大。现在近视的主要人群是学生，现在的学生压力比以前那个年代的学生大得多，随着几十年来教育的发展，现在的孩子学得东西比那个年代难一些，竞争压力也比那个时候大的多，很多人不要命的每天20个小时在看书，就为了上一个好的大学，这么拼命熬夜学习近视在所难免。
G. 什么是近视眼
当眼睛调节静止时，五米以外的平行光线经过眼的屈光系统的屈折后，焦点落在视网膜前称为近视
H. 近视眼的表现是什么
常见的表现有：
1、视力：远视力减退，近视力正常。
2、视疲劳：低度近视者常见，较高度近视者轻。自觉双眼酸胀，眼干，眯眼动作，偶有头痛。
3、眼位偏斜：多见于高度近视者，由于集合功能相应减弱，所以易引起外隐斜或外斜视，斜视眼多为近视度数较高的一眼。
4、眼球改变：由于眼球前后径变长，所以眼球较为突出，高度近视者较为明显。
因而如果出现近视，那么要引起重视，及时的予以矫正。
一、如果说已经影响了日常视物，那么需要去医院精准验光，然后佩戴合适的眼镜。
二、纠正日常不好的用眼习惯，注意养成好的生活习惯。
三、每一天坚持做眼保健操。
四、及时补充乐睛视力营养素，补充眼睛所需的营养，从而更好的控制或者改善眼睛的近视。
五、每天有一定的户外活动，多看绿色的植物。
六、定期的检查视力。
I. 什么叫近视眼
疾病别名 ：近视
所属部位 ：眼
就诊科室 ：眼科,外科
症状体征 ：视力障碍 眼球突出
近视眼(myopia)也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低，但近视力尚正常。
需要配戴凹透镜，来看清东西，矫正视力。
特别提醒：近视和近视眼不一样 近视是视力概念：目光短浅而已。远视力低常，近视力正常。
近视眼是屈光概念，指一类近视性屈光不正。以眼的屈光学诊断为准。
近视眼必定近视，但近视并非一定是近视眼
这是医学上的正确解释
[编辑本段]近视眼的临床表现
1.视力 近视眼最突出的症状是远视力降低，但近视力可正常。虽然，近视的度数愈高远视力愈差，但没有严格的比例。一般说，3.00D以上的近视眼，远视力不会超过0.1；2.00D者在0.2～0.3之间；1.00D者可达0.5，有时可能更好些。
2.视力疲劳 特别在低度者常见，但不如远视眼的的明显。系由于调节与集合的不协调所致。高度近视由于注视目标距眼过近，集合作用不能与之配合，故多采用单眼注视，反而不会引起视力疲劳。
3.眼位 由于近视眼视近时不需要调节，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性斜视。若偏斜眼的视功能极差，且发生偏斜较早，可使偏斜眼丧失固视能力，成为单眼外斜视。
4.眼球 高度近视眼，多属于轴性近视，眼球前后轴伸长，其伸长几乎限于后极部。故常表现眼球较突出，前房较深，瞳孔大而反射较迟钝。由于不存在调节的刺激，睫状肌尤其是环状部分变为萎缩状态，在极高度近视眼可使晶体完全不能支持虹膜，因而发生轻度虹膜震颤。
5.眼底 低度近视眼眼底变化不明显，高度近视眼，因眼轴的过度伸长，可引起眼底的退行性改变。
⑴豹纹状眼底：视网膜的血管离开视盘后即变细变直，同时由于脉络膜毛细血管伸长，可影响视网膜色素上皮层的营养，以致浅层色素消失，而使脉络膜血管外露，形成似豹纹状的眼底。
⑵近视弧形斑视盘周围的脉络膜在巩膜伸张力量的牵引下，从乳头颞侧脱开，使其后面的巩膜暴露，形成白色的弧形斑。如眼球后极部继续扩展延伸，则脉络膜的脱开逐步由乳头颞侧伸展至视盘四周，终于形成环状斑。此斑内可见不规则的色素和硬化的脉络膜血管。
⑶黄斑部 可发生形成不规则的、单独或融合的白色萎缩斑，有时可见出血。此外，在黄斑部附近偶见有变性病灶，表现为一个黑色环状区，较视盘略小，边界清楚，边缘可看到小的圆形出血，称为Foster-Fuchs斑。
⑷巩膜后葡萄肿 眼球后部的伸张，若局限于一小部分时，从切片中可以看到一个尖锐的突起，称为巩膜后葡萄肿。这种萎缩性病灶如发生在黄斑处，可合并中心视力的操作。
⑸锯齿缘部囊样变性。
J. 近视眼是什么
近视是屈光不正的一种。当眼在调节放松状态下，平行光线进入眼内，其聚焦在视网膜之前，这导致视网膜上不能形成清晰像，称为近视眼（myopia）。此时检查验光则会提示近视度数，例如通常称近视50度，记录为“-0.50D”。在眼调节放松的状态下，外界的平行光进入眼内，其焦点正好落在视网膜上，则形成清晰像，此称为正视；若焦点无法落在视网膜上，则称为非正视，也就是屈光不正。