⑴ 访问老师的作文
一个星期六的清晨，蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云，路旁花坛中的花红的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花叶上还挂着几颗晶莹的露珠。几只快乐的小鸟在枝头高歌。小红起床后顾不得刷牙洗脸就给她的好朋友小立和小蓝打电话："听说咱们老师出差学习结束了，昨晚到家了，咱们吃完早饭在公园集合，去看老师吧，我太想她了!"
⑵ 怎么采访老师
首先先用礼貌的言语征求老师的意见，看他/她是否愿意接受采访。
然后再和老师约时间或当场采访。当然采访内容是要早就准备好的了，
再然后，就问老师些你要问的问题，注意，在老师回答的时候，既要迅速地把老师说的话的中心词记下来，又要认真地听他/她讲，要用眼神告诉老师，你在很认真地听他/她讲。
再然后，采访完了要记得说谢谢老师。
⑶ 采访老师应该怎么采访
开头和结尾要看你采访的主题是什么了，比如你是想问问老师平时的工作情况、还是学生情况、现代教育问题......，结尾也是要根据你的提问情况最后做总结，如果不根据老师的回答事先编好，效果不太理想。
举个例子吧，比如你想谈学生心理问题，可以开头先说说一些事件，例如马加爵，政法大学惨案或是跳楼什么的，然后说说学生心里教育的重要意义，针对当前学生心理问题采访XX老师
问题可以有如下，
是什么造成现在学生心理问题严重？频频出现悲剧
如果教师年龄较大，可以问问以前这种事建多不多，以前的学生和现在有什么差别
现在学校有没有针对学生心理问题开展活动，例如配备心理老师或是开设课程，如果开了，情况效果如何
让老师谈谈如何引导学生，让学生自己学会调节心理，避免过激行为...再说说当前教育弊端
最后根据老师说的，重复一点重点，谈谈自己感想述说希望
⑷ 采访老师开头怎么写
写作思路：开头交代一下采访老师的起因，接着可以说明一下采访的过程，中心要明确，语言通顺。
正文：
品德与生活老师要求我们进行一次活动——采访老师。因为课本上有这个活动，我们欣然接受了。
我、许曼金姗、姚莹和杨旸为一组，我们选定了采访目标——我们的班主任童老师，分配好工作：杨旸伶牙利齿，又是学校电视台的小主持人，由她发问；许曼金姗字写得又快又好，负责记录；我和姚莹呢，则把这些记录综合起来，做个总结。
星期四中午，我们对老师进行了采访。我们的第一问是：“您最希望同学送给您什么礼物？”童老师微微一笑，说：“我希望你们送我什么礼物，当然是你们好好学习，天天向上啦！你们能做到这一点，我就已经非常满足了。”
许曼金姗马上“唰唰唰”地把主要内容写了下来。我们赶紧抛出了第二问：“您从教至今，最令你满意的学生是谁？”“这个呀，可要让我好好想想了。”老师慢慢说着，好像陷入了对往事的回忆之中。是呀，我们知道童老师虽然看上去年轻，但她开始教学生涯的时候，我们还没出生呢！这十几年下来，令她满意的学生该有多少呀！要挑出“最满意”的一个，还真不是件简单的事儿。
“噢，对了。”童老师眉头一挑，“最让我满意的一个学生是王振捷，现在已经读大学了。他家境贫寒，又酷爱阅读，知识面非常广，学习成绩优异，还乐于助人。中考时还拿了兰溪市第一名呢！”老师越说越高兴，不由自主地问：“那第三问是什么？”“这第三问是关于您的隐私的。”杨旸卖了个关子，“您今年几岁了？”童老师笑眯眯地说：“你们算算。”……最后，我们彬彬有礼地对老师说：“谢谢您接受我们的采访。”
你们看老师的回答都在鼓励我们：认真读书是对老师最好的礼物，要向王振捷大哥哥学习，老师的年龄自己算。都是关于学习上的。同学们，我们应该好好学习，天天向上，长大做一个对社会有贡献的人。
⑸ 采访老师可以提哪些问题
综述：采访老师可以提的问题有：
1、老师,你教了这么多年书,你的教学心得和体会是什么?
2、您觉得对待差生要怎么办,有没有什么好的学习办法?
3、您觉得一个人读书好,跟他的哪些素质因素有关？
4、将知识转化为技能，再将技能转化为能力，这也是您曾经对我们 提出的要求，那么，我们该如何实现这些转化呢？
5、在大学里想要脱颖而出，只学习成绩好是不够的，还需要多方面 的能力，您认为大学里，学习成绩和社会实践能力到哪个更重要？
⑹ 请问访问老师，问什么问题比较好
这种问题，我来回答是最好的了，因为我就是个好学生！讨老师的喜欢．我告诉你啊，不能告诉别人哦，这是我的秘密：你应该问老师学习方面的问题．比如说：当你有些问题的时候（包括没问题的时候）要向老师请教，知道的时候，也装做不知道哦！
⑺ 访问老师 的作文
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⑻ 采访稿范文,采访老师的。
1、你可以问老师：您任教几年了？
2、你可以问老师：您教出了多少德才兼备的学生？
3、你可以问老师：您是怎样如何将学生以教育好？
采访活动的方法有个别访问、现场查勘、参加会议、开调查会、出席记者招待会、阅读文字材料等。采访的活动方式有个别采访、集体采访、交叉采访、分段采访、巡回采访、隐性采访 （在某些特殊场合由于特殊原因而不公开记者身份或不申明采访目的的采访活动）等。新闻记者因分工和采访习惯不同，采访记录的方式有默记、笔录、摄影及录音、录像等不同形式。
(8)访问老师扩展阅读：
一、采访前的准备：
1） 掌握与采访内容有关的基本情况和资料。
2 ）翻阅与报道有关的文件及历史和现实资料。
3 ）制定采访方案和提纲。
二、创造轻松融洽的气氛：
1） 注意第一印象，采访按时赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度应端正、诚恳、衣着整洁。
2）寻找媒介，拉近心理距离。
3）用身体的动作表示对采访对象的理解，采用接近被采访者身体的位置以便增加彼此的亲切感。
4）面部表情应是感兴趣，保持适当的眼光交流。
5）注意倾听，及时反馈，在适当的时候要补充说明，必要时表述对方内容，解释对方意思。
6）避免因不感兴趣而忽略采访对象及他说的话。
⑼ 采访老师要问哪几个问题
可以问以下几个问题：
1、教师的快乐由哪些构成？
2、当付出和得到不成正比时，你是如何平衡心理的？
3、教师作为一个人，他的价值主要体现在哪里？
4、教师有没有真心问学生想过？或者仅仅是因为工作而工作？
5、没有学不好的学生，只有教不好学生的老师，您是如何看待这句话的？
6、学生和老师是不是应该成为朋友，其朋友如何当？
7、老师勤苦工作的精神值得赞赏，可是如何评定一个老师是真心奉献？
采访问题的设计要从采访的目的、采访对象的特点、接受采访的场合等多种因素来考虑。还可问些老师家庭、生活方面的问题，也能问一下老师对学生的印象、希望之，以及老师教的科目、专业有关的问题等。
提问时要注意观察被采访人的反应，喜恶，不能让采访陷入尴尬境地。
⑽ 采访老师需要注意哪些问题
采访老师应注意以下几点：
1、讲究礼节。老师以育人为本，为人处世也应是以礼为先，同样，也希望别人以礼相待。
2、规范用语。无论采访人提出何种问题，一定要事先把问题内容梳理清晰，具体语言要符合内容的专业性、准确性、有效性及规范用语，避免出现非专业、无逻辑的现象。
3、专注倾听。采访者的眼神、动作、思维等是专注倾听与否的真实表现，作为一个采访者必须牢记的要点。
教师职责
1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。
5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
6、不得体罚学生。