Ⅰ 人才培养中遇到的问题
1.生在培训，死在招聘，人才流失越来越高，招聘难度越来越大，很难满足各职能部门的用人需求。
2.90后，独生子女越来越难管理，由于怕苦、怕脏、怕累。他们多数不愿意去生产车间上班
3.员工学历普遍升高，福利待遇要求越来越高，劳动纠纷越来越频繁，市人力资源成本逐渐增长。
4.生产任务完不成，管理人员根本就没有时间和精力来培育新人，有苦于没有科学规范的人才培养系统，多数管理人员是以过去的经验来培养面对未来的“人才”
5.优秀的人才离职后，新上任的人员无法接替；新上任岗位员工的培养周期过长，导致人才培养成本高和现场异常事故频发。
Ⅱ 采访大学老师关于职业生涯的问题
每一次采访都考验自己的交际能力，问题不是最重要的，心态决定一切。你所面对的是你的老师，并且是女性，还拥有和你相似的大学经历，既然如此，为什么不把这次采访当做是师姐与后进的谈心呢？
大学生职业生涯规划，规划的是未来的职业吗？不尽然。所谓规划是让你对现在所处的阶段有一个清晰而全面的认识，从而知道大学四年以及毕业之后的路要怎么走。
所以和老师的谈心不必局限在职业规划上，谈谈大学生活更好。老师肯定有很多遗憾，可以让你吸取教训；你也肯定有很多困惑，老师可以帮助你分析。这样一次谈心，不是很好吗？你知道了老师的大学四年是如何度过的，再对照自己的目标，有哪些不足有哪些优势，一目了然。
Ⅲ 如何看待人才培养问题
1、 在社会发展进程中不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校也应清醒的看到大学教育的大众化，把大学的人才培养尽可能的与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。
2、 在心得时代，进一步进行高校改革。目前，我国高校都进行了不同程度的改革，也一定程度上适应了社会发展的需要，培养了大批受时常欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展。但目前就业问题中的法律法规的不健全和不完善，致使个别用人单位对大学毕业生的各种歧视，如性别歧视、身体外貌歧视等。另外就是分配制度上的失衡，大学毕业生的劳动报酬与其价值体现的不成比例，大大伤害了一些大学毕业生的工作积极性，造就了一系列的“后就业问题”。所以，当前高校要加强改革，创新人才培养模式，调整人才评估标准，加强服务，注重引导，完善专业设置，尽快与市场接轨和融入市场，在市场中发展壮大。
大学生就业问题实际上是一个时代难题，是社会和高等教育的迅猛发展与高校改革相对滞后的矛盾凸现。在这种情况下，我们要以科学发展观的视角来看待大学生就业问题，从体制和机制双方面入手，在市场中拼搏、探索，相信在市场规律的充分作用下，在体制和机制逐渐完善和健全的环境下，大学生的就业问题一定会得到圆满解决。
Ⅳ 人才培养方面存在的问题
结构不合理。高校创新型人才培养中存在专业设置与社会需求脱节、培养方案滞后等问题、政府对卫生人才培养投入不足、教学模式和方法陈旧、教学安排不合理等问题、专业特色不明显、人才培养模式思路狭窄高层次人才数量不足
Ⅳ 钱学森曾针对我国高校的人才培养现状,提出了一个忧心忡忡的问题,各大高校为应对这
又称 “珠峰计划”
Ⅵ 采访问题有哪些
如下：
一、要通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。被采访对象千差万别，有的很容易调动情绪，有的却很拘谨，这时可以用拉家常的办法来拉近距离。
二、提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈。有的记者在采访中经常会问这样的问题：“您遇到了哪些困难？”“您的感受是什么？”“您的愿望是什么？”“您的打算是什么？”等等。
这些问题就像简单的公式，缺乏个性。泛泛地提问往往得到的是泛泛的回答。那么，怎样避免泛泛提问呢？经验是：记者提出的问题要具体。
三、要善于运用层层追问的办法来挖掘故事的细节、深入了解人物的内心世界。采访中，常常会遇到这样一种情况：被采访对象往往对自己做过的事情当中的好多细节不以为然，蜻蜓点水、浅尝辄止。这时记者就要以敏锐的眼光迅速捕捉住、追问下去。
采访前的准备 ：
(一)了解和采访有关的情况，掌握必要的资料。大到大政方针，小到新闻背景、事件的来龙去脉等等。
(二)了解采访对象。通过第二手材料，对采访对象进行充分了解，并善于分析掌握其心理。对一些即兴式的采访，应根据现场的气氛环境、人们对节目的反应，选择有代表性的采访对象，这对采访的成功具有重要的作用。
(三)设计采访提纲。根据节目的主题，确定最佳的采访角度，拟定一个与采访对象谈话的提纲。
(四)精心设计采访的第一句话。节目主持人现场采访的第一句话是十分重要的，甚至关系到采访能否顺利地进行下去。采访的第一句话，应尽量具体一些，提出的问题小一些，最好不提“有什么感想”之类的“开放式”问题。要抓住采访对象和受众感兴趣的“焦点”做突破口，引发开去，使采访不断深入、展开。
Ⅶ 在大学里面采访学霸应该提什么问题
1、你当学霸快乐吗？
2、你真觉得你可以永远霸下去吗？
3、你有觉得自己也有不如人的地方吗？
4、在球霸的旋风灌篮面前你自卑吗？
5、在男神面前你自卑吗？
6、面对女神的轻蔑眼光你会失态吗？
........
学霸只有学霸的风采，男神有男神的风姿。每个人都有自己的所长，不必为别人的所长而看轻自己。每个人都活出自我，活出自己的精神来。就是“极好的”。
Ⅷ 人才培养在当前存在哪些问题
21世纪是一个竞争非常激烈的时代，目前大多数企业管理者已经开始意识到人才竞争才是企业竞争获取胜利的重要法宝，只有不断增加人才支持力量，不断开发人才的潜能，才可以不断增强企业的综合竞争实力。只有将企业员工这种普通人力培养成才力，才可以将人力资源的作用充分发挥出来，现代企业应该高度重视人才培养工作。经过长时间的实践，企业在人才培养方面已经取得了一定的成绩，但是在实际工作中仍然存在诸多问题有待解决。下面是笔者对企业人才培养的几点思考。
一、当前企业在人才培养方面存在的主要问题
1.重视“数量”，缺乏“质量”
近年来随着企业外部竞争环境的日益激烈，企业产业不断升级，企业将发展战略全部投放在“人才招聘”、“招兵买马”上面。但是有的企业在人才开发、培养的过程中并没有全面认识到人才培养的本质，一味的强调数量，忽视了质量，盲目扩张人才数量，但是和企业实际发展匹配的“质量”人才相对缺乏。具体体现在高层管理人才欠缺以及人才配置结构欠缺合理性等方面。由于企业缺乏高素质管理层人才，导致企业的整体素质较差，缺乏足够的创新能力，很难适应我国企业的快速发展。
2.缺乏良好的“育才”企业环境
虽然很多企业引进了很多人才，但是在企业内部并没有营造一种很好的“育才”环境，大部分技能人才以及技术人才基本只拥有在学校里学习的相关专业知识，然后在实际工作中由企业老员工传授相关的经验，自己一边摸索着学习。企业并没有制定一套长远的人才培养规划，很少为技能人才、专业技术人才提供外出交流、开会、学习的机会，知识无法有效更新，技术也难以实现新的突破，这样很难实现员工的发展，推动企业的发展。
Ⅸ 采访校长，应该问什么问题
可以问以下问题：
1、您认为好学生和好老师的标准是什么？
2、如何化解素质教育和应试教育的矛盾？
3、对学校未来的发展有什么规划？打算通过什么方法和途径实现？
4、您年轻时的梦想是什么？有想过成为一名校长吗？
5、在学校管理中最骄傲和最头疼的事情是什么？
6、您最崇拜的教育家是谁？为什么？
7、很多校长回到家后和在学校里完全不一样，请问您生活中是什么样的？你对自己子女的教育是怎么看的？
8、在学校里有没有碰到让您印象深刻特别感动的事儿？
校长的三个必须：
1、校长必须理念新。校长的办学理念决定着学校的办学方向。好的办学方向可使学校健康发展，师生受益，相反则可能毁了学校、坑了老师、害了学生。办学校不同于办工厂，场子倒闭可以重建，产品坏了可再生产，学校一旦毁了那就害了一代甚至几代人。在大力实施素质教育的今天，校长确定怎样的办学理念才真正能培养出高素质的学生，这是校长认真研究的课题。
2、校长必须精业务。学校是培养人才的特殊地方，对学生实施教育教学是其最根本的任务。教育教学是有规律的，作为校长必须按照教育教学规律办事，因此校长必须精通业务。除具备较高的教学水平外，还必须有较强的业务指导能力，如指导教师如何教育学生、如何备课、说课、上好课，只有这样才能把校长的教育教学思想变为现实。
Ⅹ 如何完善高校人才培养工作
一、明确发展目标，准确定位办学指导思想
二、明确办学任务，服务地方经济社会发展
三、发挥学校育人功能，落实职业素养教育
四、加强学院内涵建设，办出职教特色
只有立足于为生产建设管理服务第一线培养应用性人才，为地方（区域）社会经济发展服务，只有以先进的教学理念指导教学实践，与时俱进地进行教学改革和创新，只有创设良好的育人环境，加强思想政治建设，建设和谐校园，只有加强内涵建设，提高教育教学质量和办学水平，形成学校的办学特色，学校才能在激烈的竞争潮流中生存和发展。
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。加快高技能人才队伍建设，关系到我国核心竞争力和综合国力的增强，是贯彻落实科学发展观，实施人才强国战略，建设创新型国家的重要举措。“十一五”时期，是我国推进全面建设小康社会进程，构建社会主义和谐社会，加快实现社会主义现代化的重要战略机遇期，高技能人才队伍建设对经济社会发展产生的重要影响将愈加凸显。加强高技能人才培养体系建设对于加快产业优化升级，提高企业自主创新能力，将经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现国民经济持续快速协调发展，构建社会主义和谐社会具有重大意义。从国家经济发展战略出发，从生产力发展的客观规律出发，我国必须在提高亿万劳动者整体素质的同时，大力加强高技能人才队伍建设，促进职业培训事业发展，多渠道、多形式地培养大批适应现代化生产和建设需要的高技能人才。
高技能人才工作的战略地位 得到确立 《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》将高技能人才工作纳入人才工作总体要求，作为实施人才强国战略的重要任务。各级党委政府重视程度不断提高，高技能人才工作的组织领导机构和工作体系逐步建立，从加快培养、完善评价、强化激励、做好保障、扩大宣传等方面加大工作推动力度，初步形成统一部署，整体推动的工作