⑴ 假如你是一名“革命烈士纪念馆”的讲解员你讲如何向参观的人介绍《金色的鱼钩》的故事
欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的解说员，现在我为大家解说“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故事。1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
⑵ 博物馆讲解员面试一般会出现哪些问题急！
抽取一个特定的观众群体（比如港澳台游客，大学生，领导考察团之类）然后根据自己抽取到的观众，准备一段欢迎词。当然面试官还会随机问些问题，就跟一般工作面试无异了。
讲解的方式方法常用的方法有如下几种。
①引导叙述。讲解员在引导观众参观的过程中按陈列顺序进行解释和说明，既可以前后贯通讲完整个陈列内容，也可以根据观众的要求，讲解陈列的某一部分。这种方法的讲解气氛较为宽松，适宜于接待零散的观众，是各博物馆比较普遍采用的讲解方法。
②课堂教学。这主要是接待利用博物馆作为第二课堂的学生。他们有组织、有计划地到博物馆参观，讲解员参照学校的授课进度进行讲解，讲解中穿插必要的提问。这种讲解方法教学气氛较浓。
③总介绍。在观众参观前，先集中地、概括地介绍展览的主题思想和主要内容，使观众明了将要参观的是什么并对参观发生兴趣，这种方法适用于接待较大规模的团体。
④讨论式。适用于接待有目的地到博物馆参观的人数较少的专业工作者，讲解员与观众边看边讲，不时进行交谈，气氛活跃，双方都有收获。
⑤边讲边操作。在讲解过程中，向观众提供一些模型、复制品或模拟品，让观众“触摸”、操作一番，产生身临其境之感，加深对所讲、所看内容的理解，这种讲解方法在一些发达国家的博物馆采用较多。
每个博物馆的性质、内容、形式、规模都不尽相同，观众的职业、年龄、文化程度、参观目的、参观重点以及对陈列内容的接受能力也各不相同。
因此，不同类型的博物馆应有不同的讲解基调和作法。对不同类型的观众，要作不同的讲解，即使是同一种类型的观众，随着时间的推移，也不能总用一种方法一成不变地进行接待。
讲解内容上的深浅程度，侧重面、详略和取材角度，表达方式,语音语调,感情运用,都应该“因馆而异”,“因人施讲”。
讲解稿讲解稿是讲解员从事讲解的基本依据，其水平的高低，直接关系讲解效果。讲解稿应该做到思想性、科学性、知识性、艺术性和针对性五者的统一。要观点正确，脉络清晰，史物结合，言之有据，简明扼要，有情有趣，对象明确，程度适宜。
讲解员讲解员是博物馆宣传教育职能的主要体现者，是观众的教师。讲解员应具有比较丰富的专业知识，实事求是的科学态度，高尚的道德修养，给人以美感的仪容风度和组织能力、表达能力、应变能力、观察能力及创造力等心理素质。
讲解员必须注意讲解艺术，在有声语言上应做到吐字清晰流畅，节奏适宜；发音圆润洪亮，声情交融；掌握逻辑重音，逻辑顿歇；语言简练，通俗易懂。在无声语言上要借助表情，表达源于讲解内容的真实情感，更好地吸引和感染观众。
讲解姿态要自然大方，恰当地运用手势，在观众眼里造成视觉幻象，激发观众的想象能力，加深对内容的理解。
为便于参观，讲解员要善于选择适当的讲解位置。
除专职讲解员外，还可设立和聘请兼职讲解员、义务讲解员。
⑶ 博物馆讲解员面试
衣着要得体、整洁、大方；目光要坦率、诚实；语言要文雅、得体；会问到与招聘单位相关的问题，如果是历史类博物馆，要问一些历史知识，如果是某某纪念馆，要问与之有关的人物或事件。先找一些你应招的单位的有关资料看看。
⑷ 如果你是甲午战争纪念馆的一名讲解员，你将如何向参观的人们介绍邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。《马关条
| 《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，使中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位，古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。而《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的的民族危机。《马关条约》中规定的条款，如清政府割台湾、澎湖列岛给日本，使中国大片领土沦丧，严重破坏了中国的领土主权，还刺激了列强瓜分中国的野心；巨额赔款加深了清政府的财政危机，加重了人民负担，也增强了日本帝国主义侵略中国的实力；开设新的通商口岸便于掠夺财富；允许开办工厂，便利了日本掠夺中国廉价的原料、劳动力，更大规模倾销工业品，等等，这些都是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁。通过这一条约，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。所以，《马关条约》对中国的影响远远超过了《南京条约》的影响。 |
⑸ 过两天要去面试博物馆讲解员，不知道要准备些什么大家给点意见，先谢谢了！~
讲解员面试最重要的有三点：一是注重仪态仪表，化点淡妆，着装得体，举止得当；二是
勤练普通话的基本功，如发音、绕口令、朗诵等；三是精心准备一个才艺表演。总之，我认为是靠平日生活和学习的积累，要当好一名称职的讲解员，要做到普通话标准、音色优美，擅于表达，知识丰富等等。
⑹ 去博物馆面试讲解员大概的提问方向，着装方面该注意什么
讲解员的基本素质能力包括：1.语言的流畅自如；2.服务意识、亲和力；3.博物馆相关的专业知识；4.对工作的喜欢程度。
大概提问方向会围绕以上四个方面展开，如：1.你谈谈对讲解员的理解？2.你作一段即兴演讲。3.游客很吵闹，你怎么处理？
着装方面注意事项：整洁、大方、职业。
⑺ 如果你是革命烈士纪念馆的一名讲解员，向大家讲解这个《金色的鱼钩》时，会怎样说请写在下面。
大家好，我是纪念馆的一名解说员，现在，我给大家介绍《金色的鱼钩》这篇课文，《金色的鱼钩》这篇课文里面有大娘，小金花，大嫂这三位朝鲜人民为志愿军战士做了出乎我们的意料之外的事情;而志愿军战士也会回报朝鲜人民的，中朝两国人民的之间情谊，友谊，真的非常非常的深
⑻ 博物馆讲解员面试需要如何准备
如下：
1，了解博物馆（背景＋产品）。
2，准备一段自我介绍（中文＋英文）。
3，关于你想要提问的内容。
4，准备好一个案例。
5，准备好简历。
面试过程中掌握好口语的确是关键。想提高成功率就要在面试前好好地准备。
每个博物馆的性质、内容、形式、规模都不尽相同，观众的职业、年龄、文化程度、参观目的、参观重点以及对陈列内容的接受能力也各不相同。
因此，不同类型的博物馆应有不同的讲解基调和作法。对不同类型的观众，要作不同的讲解，即使是同一种类型的观众，随着时间的推移，也不能总用一种方法一成不变地进行接待。
讲解内容上的深浅程度，侧重面、详略和取材角度，表达方式，语音语调，感情运用，都应该“因馆而异”，“因人施讲”。
讲解稿讲解稿是讲解员从事讲解的基本依据，其水平的高低，直接关系讲解效果。讲解稿应该做到思想性、科学性、知识性、艺术性和针对性五者的统一。要观点正确，脉络清晰，史物结合，言之有据，简明扼要，有情有趣，对象明确，程度适宜。
讲解员讲解员是博物馆宣传教育职能的主要体现者，是观众的教师。讲解员应具有比较丰富的专业知识，实事求是的科学态度，高尚的道德修养，给人以美感的仪容风度和组织能力、表达能力、应变能力、观察能力及创造力等心理素质。
⑼ 假如在采访烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员。你准备如何问
采访首选要做选题。
从人物角度来说，比如：解说员的一天；我是解说员我有话说等方面可以采访的内容就很多了。
如果是个调查采访的话，可以从解说员这里了解一些数据