‘壹’ 求一道c语言题详解
错误在于sqrt误打成了sprt
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
int m,i,k,count=0,leap;
printf("\n\n");
for(m=101;m<=200;m+=2)//偶数不可能是素数
{
k=sqrt(m); leap=1;
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;} //如果能被i整除,说明他不是素数;
if(leap==1)//循环结束有2个方式,,其中一种使leap=0;;但现在leap==1,,
//循环结束的原因是必然是i>k了,,就是说明m是素数..
{printf("%-5d",m);count++;}
}
printf("\n The total is %d",count);
}
‘贰’ c语言程序设计课后习题答案（高等教育出版社何钦铭 颜晖 主编）
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C语言程序设计第三版谭浩强课后习题答案完整版txt
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‘叁’ 求下列C语言题目详解
1。13个元素，hello\nworld\n这是12个元素，最后字符串结束标志是'\0'，所以又13个
2. 首先int *p =&a[0]+1 ，这聚会等价于p指向了a[1]，即p= &a[1],所以*p= a[1] = 3
3.首先8非0，所以！8=0，那么！！8=1
4.答案是15（绝对是15！！），应为define是简单的文本替换
所以10*MIN(10,15)等价于
10*10<15?10*10 : 15
所以是15
5.a=-264,
a+=a-=a*a等价于
1).a=a-a*a = 12-12*12= -132;
2).a= a+a = -132+(-132) = -264
6.首先算的是5>4?3:2 值是3，所以变为8>7?6:3，因为8>7所以值为6
‘肆’ 求此C语言题详解
想了半天真不知道怎么详解
回去结合函数调用那部分再看看C语言指针 都是些非常基础的东西、
void main()
{
int a=1,b=2,c=3;
sub(a,b,&a); //调用sub(int x,int y,int *z) 执行完毕 a=1 (*z=y-x(即a=b-a (z为指针变量 在此处指向变量a的地址&a *z即变量a)))，b=2，c=3
sub(b,a,&b); //调用sub(int x,int y,int *z) 执行完毕 a=1，b=-1(原理同上)，c=3
sub(a,b,&c); //调用sub(int x,int y,int *z) 执行完毕 a=1，b=-1，c=-2(同上)
printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);
}
‘伍’ 《C语言程序设计基础》陈东方着清华大学出版社课后习题答案求详解
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标题类似的信息：陈东方C语言编程基础实验和问题的解决方案（答案）
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‘陆’ c语言的题目，谁来解释一下这磨人的++啊啊 求详解
很不喜欢这类题目，出这种题的，都是脑子进水的二货。
为什么这么说呢，因为这种式子，它的编译结果与编译器的实现有关。
大家都知道左++，右++的规则，但在具体使用这种代码时，很可能与你期望的结果不一致。据说，世界上超过95%的C程序员，搞不清楚这东西的运算。
所以，规则就是：不使用这种你无法预计的代码。所以我说，出这种题的老师都是混蛋。
闲话少说。
按照C语言的语法规则：这题应该先计算()中的内容，所以，应该是先计算3次--x，结果是x=6
最后再把3个()计算的结果相加，所以，最后结果应该是18，这是按照C语言语法规则得出的结论。
你说的TC中计算结果是这个，就是采用了这种规则。
另外一种说法：第1个()中计算结果是8，第2个()计算结果是7，第3个()中计算结果是6
所以，结果应该是:8+7+6=21。
还有一种，你想不到的计算方式：如上图中反编译结果(gcc)
粉色框中，你可以看到，编译器先进行了2次--x;的计算，然后把计算得到的结果x=7相加，得到结果14
然后再计算一次--x;此时x=6，14再加上这个6=20，这就是20的由来。(红色框)
vc6我没有反编译，但估计过程应该和这个一致。
我没有查到这样做的原因，也没有找到相关的规则说明。
只能感叹：流氓的世界我不懂！
这个规则适用更多计算式：(--x)+(--x)+(--x)+(--x)...
实际上就相应于[(--x)+(--x)]+(--x)+(--x)...
先运算开头2项的，然后后面一个一个的计算。
结果就是：7x2+6+5+...
很搞笑吧。
还有更搞笑的，如果把x的类型改为charx=9;或int16_tx=9;
那么，计算结果是21，发生了什么？
因为这时，编译器就按照我在上面第2种说法里的方式去编译运行了!
所以呢，你别纠结这道题为什么为选A了，再碰到老师出这种题，拿着不同的结果去打他脸！
因为这不是你的错。
‘柒’ C语言课本题目求详解，设有int x=2,y=3,z=5,s=1,t=2,则表达式!（a+b）+c-1&&b+c/2的值为多少
破书出的烂题。
答案永远不可能为3 。
表达式!（a+b）+c-1&&b+c/2中的变量跟前面的定义没有星点关系，
而且该表达式的本质是&&，
即
(!(a+b)+c-1)&&(b+c/2)
//最后所得要么是1，要么是0
‘捌’ C语言书上的一道题不太懂高手请指点一下
for(m=3;m<=100;m=m+2)
m从3开始，然后第2次循环是5，每次加2，知道m=101，判断大于100，不在运行循环内的程序。
k=sqrt(m);
这是K=根号m，的意思，math库函数中有这个函数sqrt()为开根号。
for(i=2;i<=k:i++)
/*总之这一段讲解一下哈
if(m%i==0)
/*还这
和下面几行
break;
如果m可以整除i就跳出这个循环
if(i>k)
{
printf("%5d",m);
}
如果m都不能被i整除，打印出m
if(n%5==0)
printf("\n");
每打印5个数，换行输出；
整个程序的功能是：输出3到100以内的素数
程序结果是对的，但是格式不对，应该是3，5，7
前面都有4个空格，17~97前面都有3个空格。因为你是printf("%5d",m);
的%5d！
‘玖’ C语言书上例题看不懂，能帮忙看一下吗
我用文字解释一下吧，看看能不能清楚，提问的式子我都进行了加粗，希望能看得出来（图的话我觉得给出的图已经可以参考讲述的，可以结合我的文字看看）
这个传递数组名称的函数，输入有两个，一个是数组，一个是数组长度
那么我们知道：如果传递的n是10，数组长度是10的话，它的元素的索引应该是0-9，也就是最大索引是9，n-1所表示的就是索引最大值。
目标是返顺序存放，那么也就意味着应该将第一个元素（索引是0）与最后一个元素（索引是9）进行互换，将第二个元素（索引是1）和倒数第二个元素（索引是8）进行互换......以此类推，直到中间位置也就是索引是4和5进行交换的时候。这个时候的话，4这个截止条件与n的关系是什么呢？4=(n-1)/2，这里不是数学，因为n是整型变量，所以等号右边出来的只会是整数部分。这就是m=(n-1)/2的来源了，也就是设定交换的最后一个元素的索引号。这里你可以拿奇数个元素去试试，也是同样成立的。
根据交换过程，那么也就相应的有了：
i=0时，j=9=10-1-0
i=1时，j=8=10-1-1
...
也就是j=n-1-i这个式子的由来。
知道了左边，其实右边和左边是对应的，只不过左边用的数组的方式，右边使用的指针的方式。
注意右边的i,j声明的是整型的指针，也就是他只能指向一个整型的变量。题目中输入*x就是相当于给定数组头部的位置索引，所以i=x就是相当于让i这个指针指向数组第一个元素。数组就是一系列整型数字连续顺序存储的结果，所以i+1表示的就是i这个元素的下一个元素，也就是数组的第二个元素，因此j=x+n-1表示i这个指针指向到数组第n个元素，也就是数组的末尾了，此时i，j和前面不一样的，是都不再表示数组的索引号，而是都是指向某个数组元素的指针了。
这里还声明了一个p指针，移动了m位，m和上一个定义没有区别，就是找到中间位置和开头位置相差多少个元素，于是p=x+m也就是让p这个指针指向数组中间的元素。
‘拾’ 一些c语言题求详解
2.A(d的类型不变)
3.B(\t a \017 b c)
4.C(取整7/3=2)
6.C(%d对应int型a,%lf对应doublr型b)
7.D(一般会输出0)
8.D(注意scanf要等CR才生效，而getchar不等待CR)